數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件

數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步：制造系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)、動(dòng)植物遺傳、宇宙航天技術(shù)…用數(shù)字來描述研究地球上的一切自然現(xiàn)象：所謂數(shù)字地球、地理信息系統(tǒng)技術(shù)描述的三維空間規(guī)律……數(shù)字化信息支撐著整個(gè)社會(huì)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)：上層建筑的辦公、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)字依賴…數(shù)字化迅速改變了社會(huì)信息傳播的方式：先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工具、例如google、baidu等，網(wǎng)絡(luò)以其的強(qiáng)大功能迅速地傳播著各類信息數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與1我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步：制造系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)、動(dòng)植物遺傳、宇宙航天技術(shù)…用數(shù)字來描述研究地球上的一切自然現(xiàn)象：所謂數(shù)字地球、地理信息系統(tǒng)技術(shù)描述的三維空間規(guī)律……數(shù)字化信息支撐著整個(gè)社會(huì)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)：上層建筑的辦公、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)字依賴…數(shù)字化迅速改變了社會(huì)信息傳播的方式：先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工具、例如google、baidu等，網(wǎng)絡(luò)以其的強(qiáng)大功能迅速地傳播著各類信息我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的2高等院校正在進(jìn)行的數(shù)字校園建設(shè)：學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和信息中心建設(shè)校園辦公自動(dòng)化體系的使用和不斷完善各院、處的網(wǎng)站建設(shè)和專業(yè)科研平臺(tái)建設(shè)教學(xué)的數(shù)字化建設(shè)，例如多媒體課件建設(shè)、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、虛擬實(shí)驗(yàn)室開放平臺(tái)建設(shè)等等圖書館作為學(xué)校公共服務(wù)體系的重要組成，作為信息服務(wù)的專業(yè)單位，積極開展數(shù)字圖書館建設(shè)高等院校正在進(jìn)行的數(shù)字校園建設(shè)：學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和信息中心建設(shè)3高新技術(shù)與現(xiàn)代圖書館近20年來，圖書館事業(yè)隨著高新技術(shù)的飛速的發(fā)展，同樣也發(fā)生了歷史性根本性的變革。高新技術(shù)全方位滲透到傳統(tǒng)的圖書館模式中，在資源、服務(wù)、管理各個(gè)方面都加入了當(dāng)代技術(shù)特征的新元素、由此產(chǎn)生了新的模式?，F(xiàn)代圖書館在概念上被認(rèn)為是混合型圖書館或復(fù)合型圖書館、文獻(xiàn)信息中心、資訊中心等，其內(nèi)涵大大地?cái)U(kuò)展延伸。高新技術(shù)與現(xiàn)代圖書館近20年來，圖書館事業(yè)隨著高新技術(shù)的飛速4由館藏資源建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：目前圖書館文獻(xiàn)館藏量達(dá)近190余萬冊(cè)，其中中、外文圖書180萬冊(cè)，中、外文期刊合訂本13余萬冊(cè)，現(xiàn)刊2300多種。圖書館有30余種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫或鏡象數(shù)據(jù)庫，包含電子圖書90余萬冊(cè)，電子期刊8.8萬種（其中全文電子期刊3萬多種），其它大量的音像文獻(xiàn)資料。由館藏資源建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：目前圖書館文獻(xiàn)館藏5由館藏固定資產(chǎn)建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：傳統(tǒng)設(shè)備主要是圖書館木制、鋼制各類家具：例目前5239個(gè)閱覽座位的家具，以及藏書刊的家具數(shù)字化圖書館硬件建設(shè)包括：各類服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)器、磁盤陣列等大容量存儲(chǔ)設(shè)備、桌面百兆信息接入點(diǎn)、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、各類終端設(shè)備等。18TB---50個(gè)TB由館藏固定資產(chǎn)建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：傳統(tǒng)設(shè)備主要是6由每年度經(jīng)費(fèi)投入

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：萬元種類不包括各類專項(xiàng)投入??！由每年度經(jīng)費(fèi)投入

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：萬元種類不包括各7由文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)組成

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：類別萬冊(cè)無復(fù)本限制！無復(fù)本限制！由文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)組成

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：類別萬冊(cè)無復(fù)本8由新增技術(shù)崗位比例

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：人員比例崗位設(shè)置由新增技術(shù)崗位比例

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：人員比例崗位設(shè)9由數(shù)字圖書館階段成果

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：機(jī)構(gòu)建設(shè)：CALIS組織機(jī)構(gòu)、區(qū)域聯(lián)合組織、例如蘇中中心、蘇北中心….資源建設(shè)：電子資源的自建、共建、聯(lián)建項(xiàng)目如：教學(xué)參考書系統(tǒng)建設(shè)、各校學(xué)科特色資源庫的建設(shè)、研究生論文庫的建設(shè)，聯(lián)合集團(tuán)采購等等項(xiàng)目建設(shè)：

虛擬參考咨詢系統(tǒng)建設(shè)、文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合目錄、區(qū)域流通服務(wù)、重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航庫建設(shè)由數(shù)字圖書館階段成果

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：機(jī)構(gòu)建設(shè)：10圖書館發(fā)展仍然面臨的挑戰(zhàn)：豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)字校園建設(shè)使信息多渠道，讀者對(duì)圖書館的關(guān)注被分散以書、刊為主體的數(shù)字資源似乎與豐富多彩的信息資訊不適應(yīng)引導(dǎo)讀者進(jìn)入數(shù)字圖書館進(jìn)行閱讀的傳統(tǒng)手段被動(dòng)單一，提高資源使用率也是問題圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教學(xué)科研中繼續(xù)發(fā)揮自身的重要作用……………圖書館發(fā)展仍然面臨的挑戰(zhàn)：豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)字校園建設(shè)使信息11圖書館發(fā)展值得思考的問題：圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教學(xué)科研中繼續(xù)發(fā)揮自身的重要作用？傳統(tǒng)圖書館的收藏面比較偏窄，數(shù)字化圖書館的館藏資源品種應(yīng)重新審視？就高校圖書館而言，特色資源是我們安身立命之本，圖書館應(yīng)關(guān)注那些特色資源？探索用怎樣的方式來長效持續(xù)提高數(shù)字圖書館資源利用率？“圖書館”向“資訊中心”轉(zhuǎn)變所的隱含的圖書館內(nèi)涵上的變化趨勢(shì)要引起注意！…………圖書館發(fā)展值得思考的問題：圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教12圖書館發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇：數(shù)字校園建設(shè)剛剛起步,參與或結(jié)合的機(jī)會(huì)較多圖書館是做信息建設(shè)與服務(wù)的專門業(yè)務(wù)單位圖書館有專門信息人才隊(duì)伍的長期積累儲(chǔ)備圖書館經(jīng)過多年建設(shè)自身硬件環(huán)境很好很強(qiáng)大相對(duì)外來公司,圖書館更加了解學(xué)校教學(xué)科研需求所以圖書館要主動(dòng)走出去,抓住機(jī)遇在數(shù)字校園建設(shè)的大舞臺(tái)上，圖書館應(yīng)該有更好的表現(xiàn)。圖書館發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇：數(shù)字校園建設(shè)剛剛起步,參與或結(jié)合的機(jī)會(huì)13數(shù)字圖書館的深度建設(shè)內(nèi)容：特色資源建設(shè)：教學(xué)及教學(xué)資源、科研及科研資源、學(xué)校內(nèi)有歷史積累價(jià)值的文獻(xiàn)信息資源等等深度挖掘和建設(shè)共享平臺(tái)建設(shè)：創(chuàng)建收藏、管理、展示、積累、咨詢、服務(wù)的綜合服務(wù)平臺(tái)，拓展服務(wù)空間深度信息服務(wù)：信息分析、情報(bào)收集、數(shù)據(jù)挖掘、做好教學(xué)和科研的資訊服務(wù)………數(shù)字圖書館的深度建設(shè)內(nèi)容：特色資源建設(shè)：教學(xué)及教學(xué)資源、科研14河海大學(xué)圖書館所做的嘗試積極參與學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，建設(shè)平臺(tái)，擔(dān)當(dāng)主角；積極參加學(xué)校人事處的師資隊(duì)伍管理系統(tǒng)建設(shè)，力求將兩個(gè)系統(tǒng)溝通；積極與當(dāng)檔案館聯(lián)系，展示檔案館的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的特色資源；積極與學(xué)校信息中心合作，管理積累展示精品課程、教學(xué)錄象等特色資源；將圖書館數(shù)字化資源與系統(tǒng)的基本模塊全面溝通，系統(tǒng)與學(xué)校重要網(wǎng)站全面溝通，多門戶引導(dǎo)進(jìn)入數(shù)字圖書館圖書館目的：在數(shù)字校園的大平臺(tái)上，建設(shè)圖書館的門戶，讓讀者自然發(fā)現(xiàn)和進(jìn)入利用我們的數(shù)字化資源。河海大學(xué)圖書館所做的嘗試積極參與學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)資源信息管理15

教學(xué)信息化建設(shè)是教育管理的重要基礎(chǔ)性工作，也是數(shù)字校園建設(shè)的核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的信息化就要著手建造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)信息包含優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源收集整合和發(fā)布交流平臺(tái)?！侗究平虒W(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》就是這樣的一個(gè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。對(duì)提升教學(xué)管理水平、控制和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境、讓學(xué)生參與教學(xué)管理，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共知共享這樣的一些目的而言，這是一個(gè)十分有力的抓手。教學(xué)信息化建設(shè)是教育管理的重要基礎(chǔ)性工作，也16《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》

建設(shè)指導(dǎo)思想：集成本科教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)信息于一體,以信息化推動(dòng)本科教學(xué)水平的提高；簡化信息的獲取途徑，使教學(xué)活動(dòng)信息透明、模式規(guī)范、促成競爭、引導(dǎo)教學(xué)管理的創(chuàng)新；滿足廣大學(xué)生希望獲取更多教學(xué)信息的需求；實(shí)現(xiàn)管理文件、多媒體課件、文獻(xiàn)資源等多類型數(shù)據(jù)庫的跨庫溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便利用?！侗究平虒W(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》

建設(shè)指導(dǎo)思想：集17《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》多途徑進(jìn)入河海大學(xué)主頁河海在線(online)河海大學(xué)圖書館《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》多途徑進(jìn)入河海大學(xué)主頁18數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件1915大功能模塊15大功能模塊20數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件21數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件22數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件23數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件24數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件25數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件26數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件27數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件28數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件29

該畢業(yè)論文題庫與學(xué)校檔案館的本科生畢業(yè)論文檔案電子數(shù)據(jù)庫是同步更新的。該畢業(yè)論文題庫與學(xué)校檔案館的本科生畢業(yè)論文檔案30數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件31特色之一：以專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)周歷、畢業(yè)設(shè)計(jì)為主線的教學(xué)活動(dòng)的全面展示（教學(xué)周歷窗口由教師自主更新）特色之二：以使用教材、教學(xué)參考書和課外閱讀書籍為引導(dǎo)的數(shù)字化圖書館電子文獻(xiàn)資源的學(xué)習(xí)和利用特色之一：32數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件33數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件34數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件35數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件36數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件37數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件38數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件39數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件40數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件41數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件42特色之三：實(shí)現(xiàn)多媒體課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料、遠(yuǎn)程教育等多種特色教學(xué)資源的無縫鏈接，有利于學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。特色之三：43數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件44數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件45數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件46數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件47數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件48數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件49數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件50數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件51特色之四：與《教師教學(xué)工作信息管理系統(tǒng)》跨庫溝通，對(duì)學(xué)生公開師資隊(duì)伍基本信息。特色之五：與《綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)》跨庫溝通，

教師可及時(shí)獲取自己教學(xué)工作被評(píng)價(jià)的信息，由于學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，教與學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)，利于穩(wěn)定和促進(jìn)教學(xué)過程質(zhì)量。特色之四：52數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件53數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件54數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件55數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件56數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件57《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》使用成效之一教學(xué)信息傳遞模式產(chǎn)生了根本的變革提高了教學(xué)信息傳遞流通的效率和透明度促進(jìn)了現(xiàn)代化教學(xué)教務(wù)管理水平的創(chuàng)新為學(xué)生營造了自主學(xué)習(xí)和積極參與的外部條件完善和規(guī)范教學(xué)管理軟環(huán)境教學(xué)過程質(zhì)量受到有效控制和監(jiān)督是學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)的重要內(nèi)容、核心內(nèi)容《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》使用成效之一教學(xué)信息傳遞模58《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》使用成效之二

有效推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享和利用。由于廣大學(xué)生對(duì)本科教學(xué)信息十分關(guān)注,因此通過這個(gè)明亮的窗口，自然引導(dǎo)學(xué)生(尤其是廣大本科生)進(jìn)入了數(shù)字化圖書館，各類電子文獻(xiàn)資源的被發(fā)現(xiàn)和被利用也是一個(gè)自然的結(jié)果。《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》使用成效之二有效59期刊一站式檢索圖書一站式檢索期刊一站式檢索60系統(tǒng)使用后圖書館取得的直接效益：本科生使用電子文獻(xiàn)的數(shù)量快速提升教學(xué)參考書的使用矛盾得到緩解成為教師和學(xué)生經(jīng)常光顧的資源庫調(diào)查表明在讀者心中已經(jīng)形成品牌效應(yīng)受到教育部評(píng)估辦領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定累計(jì)有62所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)來校交流該平臺(tái)成果在兄弟院校多次推廣使用鍛煉了圖書館的人才隊(duì)伍系統(tǒng)使用后圖書館取得的直接效益：本科生使用電子文獻(xiàn)的數(shù)量快速61存在的問題和發(fā)展：系統(tǒng)名稱較長，不利于推廣技術(shù)構(gòu)架缺乏產(chǎn)品化設(shè)計(jì)特點(diǎn)教學(xué)資源尚沒有完全覆蓋，還要充實(shí)結(jié)合教育部教育質(zhì)量工程的要求繼續(xù)做好更多地參與數(shù)字化校園建設(shè)，將學(xué)校內(nèi)相關(guān)的特色資源建設(shè)納入圖書館的視線。

存在的問題和發(fā)展：系統(tǒng)名稱較長，不利于推廣62數(shù)字圖書館建設(shè)的的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：圖書館在數(shù)字校園建設(shè)中應(yīng)該積極承擔(dān)責(zé)任，積極與數(shù)字校園建設(shè)項(xiàng)目相結(jié)合；突出圖書館專業(yè)人才隊(duì)伍的作用，在數(shù)字資源建設(shè)中走出圖書館，服務(wù)全校園；數(shù)字化館藏資源品種要拓寬，不拘泥傳統(tǒng)特色文獻(xiàn)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)?；蛐袠I(yè)“資訊中心”的職責(zé)；抓住機(jī)遇積極參與數(shù)字校園信息建設(shè)的具體工作，要與業(yè)務(wù)部門結(jié)合成團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目研究。例精品課程數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

數(shù)字圖書館建設(shè)的的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：圖書館在數(shù)字校園建設(shè)中應(yīng)該積極承63數(shù)字圖書館建設(shè)的的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：傳統(tǒng)圖書館是學(xué)校的部門，而數(shù)字圖書館將覆蓋整個(gè)校園。數(shù)字圖書館建設(shè)要努力地全方位地融合到數(shù)字校園建設(shè)中去。圖書館要注重創(chuàng)新服務(wù)，所謂創(chuàng)新服務(wù)是指拓寬視野，擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)容，跳出傳統(tǒng)服務(wù)概念思考問題，在未來的數(shù)字圖書館建設(shè)中，圖書館人要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。數(shù)字圖書館建設(shè)的的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：傳統(tǒng)圖書館是學(xué)校的部門，而數(shù)字圖64謝謝大家！請(qǐng)批評(píng)指正！數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件65謝謝！謝謝！66數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步：制造系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)、動(dòng)植物遺傳、宇宙航天技術(shù)…用數(shù)字來描述研究地球上的一切自然現(xiàn)象：所謂數(shù)字地球、地理信息系統(tǒng)技術(shù)描述的三維空間規(guī)律……數(shù)字化信息支撐著整個(gè)社會(huì)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)：上層建筑的辦公、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)字依賴…數(shù)字化迅速改變了社會(huì)信息傳播的方式：先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工具、例如google、baidu等，網(wǎng)絡(luò)以其的強(qiáng)大功能迅速地傳播著各類信息數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)(高新陵揚(yáng)大)數(shù)字圖書館建設(shè)與67我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步：制造系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)仿真實(shí)驗(yàn)、動(dòng)植物遺傳、宇宙航天技術(shù)…用數(shù)字來描述研究地球上的一切自然現(xiàn)象：所謂數(shù)字地球、地理信息系統(tǒng)技術(shù)描述的三維空間規(guī)律……數(shù)字化信息支撐著整個(gè)社會(huì)體系的運(yùn)轉(zhuǎn)：上層建筑的辦公、軍事、經(jīng)濟(jì)、金融、各個(gè)系統(tǒng)的數(shù)字依賴…數(shù)字化迅速改變了社會(huì)信息傳播的方式：先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工具、例如google、baidu等，網(wǎng)絡(luò)以其的強(qiáng)大功能迅速地傳播著各類信息我們面臨的是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代：由先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)引領(lǐng)工農(nóng)業(yè)的68高等院校正在進(jìn)行的數(shù)字校園建設(shè)：學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和信息中心建設(shè)校園辦公自動(dòng)化體系的使用和不斷完善各院、處的網(wǎng)站建設(shè)和專業(yè)科研平臺(tái)建設(shè)教學(xué)的數(shù)字化建設(shè)，例如多媒體課件建設(shè)、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、虛擬實(shí)驗(yàn)室開放平臺(tái)建設(shè)等等圖書館作為學(xué)校公共服務(wù)體系的重要組成，作為信息服務(wù)的專業(yè)單位，積極開展數(shù)字圖書館建設(shè)高等院校正在進(jìn)行的數(shù)字校園建設(shè)：學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)和信息中心建設(shè)69高新技術(shù)與現(xiàn)代圖書館近20年來，圖書館事業(yè)隨著高新技術(shù)的飛速的發(fā)展，同樣也發(fā)生了歷史性根本性的變革。高新技術(shù)全方位滲透到傳統(tǒng)的圖書館模式中，在資源、服務(wù)、管理各個(gè)方面都加入了當(dāng)代技術(shù)特征的新元素、由此產(chǎn)生了新的模式?，F(xiàn)代圖書館在概念上被認(rèn)為是混合型圖書館或復(fù)合型圖書館、文獻(xiàn)信息中心、資訊中心等，其內(nèi)涵大大地?cái)U(kuò)展延伸。高新技術(shù)與現(xiàn)代圖書館近20年來，圖書館事業(yè)隨著高新技術(shù)的飛速70由館藏資源建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：目前圖書館文獻(xiàn)館藏量達(dá)近190余萬冊(cè)，其中中、外文圖書180萬冊(cè)，中、外文期刊合訂本13余萬冊(cè)，現(xiàn)刊2300多種。圖書館有30余種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫或鏡象數(shù)據(jù)庫，包含電子圖書90余萬冊(cè)，電子期刊8.8萬種（其中全文電子期刊3萬多種），其它大量的音像文獻(xiàn)資料。由館藏資源建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：目前圖書館文獻(xiàn)館藏71由館藏固定資產(chǎn)建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：傳統(tǒng)設(shè)備主要是圖書館木制、鋼制各類家具：例目前5239個(gè)閱覽座位的家具，以及藏書刊的家具數(shù)字化圖書館硬件建設(shè)包括：各類服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)器、磁盤陣列等大容量存儲(chǔ)設(shè)備、桌面百兆信息接入點(diǎn)、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、各類終端設(shè)備等。18TB---50個(gè)TB由館藏固定資產(chǎn)建設(shè)

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：傳統(tǒng)設(shè)備主要是72由每年度經(jīng)費(fèi)投入

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：萬元種類不包括各類專項(xiàng)投入！！由每年度經(jīng)費(fèi)投入

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：萬元種類不包括各73由文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)組成

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：類別萬冊(cè)無復(fù)本限制！無復(fù)本限制！由文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)組成

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：類別萬冊(cè)無復(fù)本74由新增技術(shù)崗位比例

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：人員比例崗位設(shè)置由新增技術(shù)崗位比例

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：人員比例崗位設(shè)75由數(shù)字圖書館階段成果

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：機(jī)構(gòu)建設(shè)：CALIS組織機(jī)構(gòu)、區(qū)域聯(lián)合組織、例如蘇中中心、蘇北中心….資源建設(shè)：電子資源的自建、共建、聯(lián)建項(xiàng)目如：教學(xué)參考書系統(tǒng)建設(shè)、各校學(xué)科特色資源庫的建設(shè)、研究生論文庫的建設(shè)，聯(lián)合集團(tuán)采購等等項(xiàng)目建設(shè)：

虛擬參考咨詢系統(tǒng)建設(shè)、文獻(xiàn)傳遞、聯(lián)合目錄、區(qū)域流通服務(wù)、重點(diǎn)學(xué)科導(dǎo)航庫建設(shè)由數(shù)字圖書館階段成果

看數(shù)字化圖書館建設(shè)的發(fā)展：機(jī)構(gòu)建設(shè)：76圖書館發(fā)展仍然面臨的挑戰(zhàn)：豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)字校園建設(shè)使信息多渠道，讀者對(duì)圖書館的關(guān)注被分散以書、刊為主體的數(shù)字資源似乎與豐富多彩的信息資訊不適應(yīng)引導(dǎo)讀者進(jìn)入數(shù)字圖書館進(jìn)行閱讀的傳統(tǒng)手段被動(dòng)單一，提高資源使用率也是問題圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教學(xué)科研中繼續(xù)發(fā)揮自身的重要作用……………圖書館發(fā)展仍然面臨的挑戰(zhàn)：豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和數(shù)字校園建設(shè)使信息77圖書館發(fā)展值得思考的問題：圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教學(xué)科研中繼續(xù)發(fā)揮自身的重要作用？傳統(tǒng)圖書館的收藏面比較偏窄，數(shù)字化圖書館的館藏資源品種應(yīng)重新審視？就高校圖書館而言，特色資源是我們安身立命之本，圖書館應(yīng)關(guān)注那些特色資源？探索用怎樣的方式來長效持續(xù)提高數(shù)字圖書館資源利用率？“圖書館”向“資訊中心”轉(zhuǎn)變所的隱含的圖書館內(nèi)涵上的變化趨勢(shì)要引起注意！…………圖書館發(fā)展值得思考的問題：圖書館的資源建設(shè)和服務(wù)怎樣在高校教78圖書館發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇：數(shù)字校園建設(shè)剛剛起步,參與或結(jié)合的機(jī)會(huì)較多圖書館是做信息建設(shè)與服務(wù)的專門業(yè)務(wù)單位圖書館有專門信息人才隊(duì)伍的長期積累儲(chǔ)備圖書館經(jīng)過多年建設(shè)自身硬件環(huán)境很好很強(qiáng)大相對(duì)外來公司,圖書館更加了解學(xué)校教學(xué)科研需求所以圖書館要主動(dòng)走出去,抓住機(jī)遇在數(shù)字校園建設(shè)的大舞臺(tái)上，圖書館應(yīng)該有更好的表現(xiàn)。圖書館發(fā)展優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇：數(shù)字校園建設(shè)剛剛起步,參與或結(jié)合的機(jī)會(huì)79數(shù)字圖書館的深度建設(shè)內(nèi)容：特色資源建設(shè)：教學(xué)及教學(xué)資源、科研及科研資源、學(xué)校內(nèi)有歷史積累價(jià)值的文獻(xiàn)信息資源等等深度挖掘和建設(shè)共享平臺(tái)建設(shè)：創(chuàng)建收藏、管理、展示、積累、咨詢、服務(wù)的綜合服務(wù)平臺(tái)，拓展服務(wù)空間深度信息服務(wù)：信息分析、情報(bào)收集、數(shù)據(jù)挖掘、做好教學(xué)和科研的資訊服務(wù)………數(shù)字圖書館的深度建設(shè)內(nèi)容：特色資源建設(shè)：教學(xué)及教學(xué)資源、科研80河海大學(xué)圖書館所做的嘗試積極參與學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，建設(shè)平臺(tái)，擔(dān)當(dāng)主角；積極參加學(xué)校人事處的師資隊(duì)伍管理系統(tǒng)建設(shè)，力求將兩個(gè)系統(tǒng)溝通；積極與當(dāng)檔案館聯(lián)系，展示檔案館的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的特色資源；積極與學(xué)校信息中心合作，管理積累展示精品課程、教學(xué)錄象等特色資源；將圖書館數(shù)字化資源與系統(tǒng)的基本模塊全面溝通，系統(tǒng)與學(xué)校重要網(wǎng)站全面溝通，多門戶引導(dǎo)進(jìn)入數(shù)字圖書館圖書館目的：在數(shù)字校園的大平臺(tái)上，建設(shè)圖書館的門戶，讓讀者自然發(fā)現(xiàn)和進(jìn)入利用我們的數(shù)字化資源。河海大學(xué)圖書館所做的嘗試積極參與學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)資源信息管理81

教學(xué)信息化建設(shè)是教育管理的重要基礎(chǔ)性工作，也是數(shù)字校園建設(shè)的核心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的信息化就要著手建造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)信息包含優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源收集整合和發(fā)布交流平臺(tái)?！侗究平虒W(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》就是這樣的一個(gè)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。對(duì)提升教學(xué)管理水平、控制和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境、讓學(xué)生參與教學(xué)管理，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共知共享這樣的一些目的而言，這是一個(gè)十分有力的抓手。教學(xué)信息化建設(shè)是教育管理的重要基礎(chǔ)性工作，也82《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》

建設(shè)指導(dǎo)思想：集成本科教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)信息于一體,以信息化推動(dòng)本科教學(xué)水平的提高；簡化信息的獲取途徑，使教學(xué)活動(dòng)信息透明、模式規(guī)范、促成競爭、引導(dǎo)教學(xué)管理的創(chuàng)新；滿足廣大學(xué)生希望獲取更多教學(xué)信息的需求；實(shí)現(xiàn)管理文件、多媒體課件、文獻(xiàn)資源等多類型數(shù)據(jù)庫的跨庫溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便利用?！侗究平虒W(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》

建設(shè)指導(dǎo)思想：集83《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》多途徑進(jìn)入河海大學(xué)主頁河海在線(online)河海大學(xué)圖書館《本科教學(xué)資源信息管理與服務(wù)系統(tǒng)》多途徑進(jìn)入河海大學(xué)主頁84數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件8515大功能模塊15大功能模塊86數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件87數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件88數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件89數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件90數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件91數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件92數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件93數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件94數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件95

該畢業(yè)論文題庫與學(xué)校檔案館的本科生畢業(yè)論文檔案電子數(shù)據(jù)庫是同步更新的。該畢業(yè)論文題庫與學(xué)校檔案館的本科生畢業(yè)論文檔案96數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件97特色之一：以專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)周歷、畢業(yè)設(shè)計(jì)為主線的教學(xué)活動(dòng)的全面展示（教學(xué)周歷窗口由教師自主更新）特色之二：以使用教材、教學(xué)參考書和課外閱讀書籍為引導(dǎo)的數(shù)字化圖書館電子文獻(xiàn)資源的學(xué)習(xí)和利用特色之一：98數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件99數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件100數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件101數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件102數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件103數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件104數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件105數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件106數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件107數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件108特色之三：實(shí)現(xiàn)多媒體課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像資料、遠(yuǎn)程教育等多種特色教學(xué)資源的無縫鏈接，有利于學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)。特色之三：109數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件110數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件111數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件112數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件113數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件114數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件115數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件116數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件117特色之四：與《教師教學(xué)工作信息管理系統(tǒng)》跨庫溝通，對(duì)學(xué)生公開師資隊(duì)伍基本信息。特色之五：與《綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)》跨庫溝通，

教師可及時(shí)獲取自己教學(xué)工作被評(píng)價(jià)的信息，由于學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，教與學(xué)產(chǎn)生互動(dòng)，利于穩(wěn)定和促進(jìn)教學(xué)過程質(zhì)量。特色之四：118數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件119數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件120數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件121數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件122數(shù)字圖書館建設(shè)與圖書館創(chuàng)新服務(wù)課件123