英語自我評價范文(通用十四篇)

英語自我評價范文(通用十四篇)5英語自我評價范文(篇一)Goodmorning,mynameisxxxxxitisagreathonortohavethisopportunityforaninterview,Iwouldliketoanswerwhateveryoumayraise,andIhopeIcanmakeagoodperformancetoday.NowIwillintroducemyselfbriefly,Iamxxxxxyearsold,borninGuangdongprovince,andIamcurrentlyaseniorstudentatGuangzhouxxxxxuniversity.Mymajorisxxxxx.AndIwillgetmybachelordegreeaftermygraduationinthepast4years,Ispentmostofmytimeonstudy,IhavepassedCET4/6.AndIhaveacquiredbasicknowledgeofxxxxxandxxxxxbothintheoryandinpractice.IthinkI’magoodteamplayerandI’mapersonofgreathonestytoIamabletoworkunderpressure.That’sall.Thankyouforgivingmethechance.英語自我評價范文(篇二)自我評價是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當(dāng)作認(rèn)識主體從客體中區(qū)分出來，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學(xué)會自我評價。它是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹，長一智"，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯!同時，我認(rèn)為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進(jìn)步。雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補(bǔ)弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當(dāng)前的主要任務(wù)，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月!英語自我評價范文(篇三)教學(xué)設(shè)計評價范文教學(xué)評價的目的在于收集實際教學(xué)活動中教學(xué)設(shè)計對教師、學(xué)生的作用。以印證教學(xué)設(shè)計的合理性。教學(xué)設(shè)計的評價形式主要有形成性評價和終結(jié)性評價兩種。教學(xué)設(shè)計的評價內(nèi)容。一可以對教學(xué)的每一步設(shè)計進(jìn)行評價，看是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，以提高教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性與可行性，這是教學(xué)設(shè)計的形成性評價；二要對設(shè)計實施效果進(jìn)行評價。以便于查找教學(xué)設(shè)計的不足。以利于今后的教學(xué)設(shè)計。形成良性循環(huán)。這是教學(xué)設(shè)計終結(jié)性評價；三是教學(xué)設(shè)計實施中的評價。觀察學(xué)生反應(yīng)。隨時調(diào)整，這是課堂教學(xué)生成性的表現(xiàn)。也是教學(xué)設(shè)計的形成性評價。教學(xué)設(shè)計的評價方法主要有觀察、調(diào)查和分析。一、分層次區(qū)域創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計形成性評價教學(xué)過程是動態(tài)生成的，因此，教學(xué)設(shè)計方案的實施不是貫徹計劃，要根據(jù)活動情景進(jìn)行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是學(xué)生的反應(yīng)。分層次區(qū)域創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計實施不允許教師忽視學(xué)生的存在而一味地按預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計程序“走”下來。要及時評價。及時調(diào)V.這是教學(xué)設(shè)計實施中的形成性評價。分層次區(qū)域創(chuàng)新教育教學(xué)設(shè)計調(diào)整的依據(jù)：（一）學(xué)生參與狀態(tài)第一觀察學(xué)生是否全員參與學(xué)。與的機(jī)會。使每個學(xué)生在參與的過程中體驗學(xué)習(xí)的快樂。獲得心智的發(fā)展。第二，觀察是否有些學(xué)生還參與教。把教與學(xué)的角色集于一身。第三。觀察學(xué)生是否情緒參與。有無適度的緊張感和愉悅感。第四，觀察學(xué)生是否思維參與，看學(xué)生是否敢于提出問題、發(fā)一表見解，看問題與見解是否有挑戰(zhàn)性與獨(dú)創(chuàng)性。（二）學(xué)生交往狀態(tài)第一觀察課堂上是否有多邊、豐富、多樣的信息聯(lián)系與信息反饋。第二。觀察課堂上的人際交往是否有良好的合作氛圍。第三。觀察學(xué)生交往的有效性。（三）和滿足。第二，觀察學(xué)生是否對后繼的學(xué)習(xí)更有信心，感到輕松，即產(chǎn)生了興趣，教師的成功莫過于使他的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他所教的學(xué)科。而不討仄、懼怕與逃避。第三。觀察學(xué)生是否獲得了本內(nèi)容以外的知識?，F(xiàn)代課堂中。課堂知識包括教科書提供的知識、教師個人的知識和師生互動產(chǎn)生的知識。第四。觀察學(xué)生情感態(tài)度價值觀有沒有相應(yīng)的發(fā)展。二、終結(jié)性評價在教學(xué)設(shè)計后期階段要進(jìn)行終結(jié)性評價，以收集教學(xué)設(shè)計所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果的證據(jù)。終結(jié)性評價主要從設(shè)計本身和教學(xué)設(shè)計實施后取得的效果兩個方面來評價。對照學(xué)生實際學(xué)習(xí)效果努力查找教學(xué)設(shè)計中的閃光之處、不足之處。分析不足的原因。下一步需要如何改進(jìn)，本次設(shè)計對今后的教學(xué)設(shè)計有何啟發(fā)。形成教學(xué)設(shè)計的良性循環(huán)。終結(jié)性評價主要運(yùn)用調(diào)查和分析的方法獲得評價資料。調(diào)查指向?qū)W生及聽課的老師等作調(diào)查，其中學(xué)生的反饋意見是最重要的。調(diào)查內(nèi)容教師可按自己教學(xué)的情況自定。分析指教師根據(jù)調(diào)查及觀察獲得的信息資料對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行理性反思與剖析。學(xué)習(xí)效果分析側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的提高。英語自我評價范文(篇四)Asabeginner,Ihaveexcellentabilitytolearnandbewillingtolearn,daretoinnovate,andhaveastrongsenseofresponsibility.Iamwillingtotakepartintheyoungseason,Iamwillingtoendurehardshipsandsufferings,onlythroughtheirpassionateandproactiveeffortstoachievetheirownvaluesandworktomakethegreatestcontribution,Constantpursuitofexcellence,asaparticipant,Ihaveanhonestandcrediblecharacter,fullofteamspirit;Asaleader,Ihavetheabilitytodothings,decisivestyle,goodcommunicationandinterpersonalcoordination.Trainedinthesystemofeconomic-relatedprofessionalknowledge,inanumberofunitsandthecompany'sinternshipandpart-timeexperience;haveastrongendurance,willpowerandhard-workingquality,seriousandresponsiblework,aggressive,individualityoptimism,Facedwithdifficultiesandchallenges.Iamthinkingofprogress,unityandfriendship,withgoodquality,goodatcommunicationandcollaboration.Duringtheschoolseriouslyresponsiblefortheclassandtheschoolwork,adaptable,fullofteamspirit,canbehard-working.Activelylearnprofessionalcourses,andconstantlyupgradeactivelyparticipateinactivitiesinsideandoutsidetheschool,sothattheygetabetterexercise.英語自我評價范文(篇五)Ientryofmorethantwomonths,Ilearnedalotofprofessionalknowledge,butalsolearnedhowtoisaqualifiedfinancialmanagers,howtocommunicatebetterwithothers,andsoon.Idomyownwork,butalsotolearnthecompany'sculture.Ithink:Thecompanyisconstantlygrowing,constantlyimprovingitselfonlyinordertoprogresswiththecompany.Thenewphenomenonisduetothecommoneffortstocreate,Ialsowanttousetheirownmeagerpowerofthiscompanyandcreateforthemselvesabetterfuture.英語自我評價范文(篇六)Ihavethreeyearsinthemaintenance,technicalproficiencysolderingiron,hotairguntechnology,skilledanalysisofelectroniccircuitscanexplaintheanomalyofthefamiliarmaintenanceandnewproductsguideintomaintenanceworkprocessesandavarietyofelectronicproducts,theproductionlinecanhandleemergingabnormalandcananalyzeandcompletemaintenancereports.Seriousandresponsiblework,practical,meticulousandpatient,self-motivated,stronghandsandhardthinkingandsummary,creative;abletoendurehardshipworkhard,strongorganizationalskillsandteamspirit;cheerful,warm,easy-going,theabilitytoadapttotheenvironment,easywithpeople.Iamopen-mindedenthusiasm,canquicklyadapttothenewenvironment,learningnewknowledgeandgraspnewskills.Givemeachance,Iwillusemyactualactionsconfirmyourchoice,Ibelieveyourtrustandmystrengthwillbringmutualsuccessforus!英語自我評價范文(篇七)Collegeduringtheschoolservedasdeputysecretary,servedasZhejiangoutstandingcommunityleaders,servedasdirectoroftheSchoolAssociationsAssociationsManagementCenter.Hasrepeatedlyledtheteamtocompletethesocialpractice,includingresearchprojectsandinnovativebusinessprojects,hasrepeatedlydraftedplaninter-schoolactivities,theimpactofgoodresults,obtainedthemajorityofmediacoverage.Outstandingresults,solidacademicfoundation,getschoolclassscholarship.Studyandworkduringuniversity,broadentheirknowledgeandimprovethecapacityofallaspects,withgoodcommunicationskills,organizationalleadership,teamworkandresponsibility.Keenstruggleforthecauseatthesametimeimprovetheirabilitytolearnandadapt,tobecomeanoutstandingstudentleaders,studentmembers.英語自我評價范文(篇八)Iworkinateamspirit,withastrongsenseofresponsibilityandgoodprofessionalethics,goodatacceptingnewthings,strongadaptabilityandlearningability.Ihaveastrongsenseofresponsibility,Ihaveastrongsenseofresponsibility,.Responsibilityismyattitudetowork,optimismismyinterpretationoflife.Inordertoachievetheirownabilitytobecomeacompetentperson,alwaysto"knowledgeispower,"thissentencetourgetheirown,diligentandactive,notarrogantandimpatient,andstrivetoperfecttheselfinthecombinationoftheoryandoperation.Iliketomakefriends,musicandworkwithpeople,ateamspirit;mansteady,thingsdowntoearth,Idonotknowhowtowork,Iamamanofthepursuitoftheideal,Ibelievethatevenasmallgrass,aslongastheeffortstogrow,Seriousandresponsible,Ihopetohavethehonortobecomeamemberofyourcompany,letmegrowtogetherwiththeenterprise.英語自我評價范文(篇九)Asabeginner,Ihaveexcellentabilitytolearnandbemunicationinterpersonalinthesystemofeconomic-relatedprofessionalinternshipandpart-timeexperience;haveastrongendurance,municationandcollaboration.Duringtheschoolseriouslyresponsiblefortheclassandtheschoolmunicationskills,adaptability,toreceivenemunicatepanyatthesameability,self-taughtalotofcomputerknoputers,knoputer,skilledoperationwindows,officeofficesoftware,familiarwithinterneresources.英語自我評價范文(篇十)很快，這個學(xué)期就要結(jié)束了，現(xiàn)在對一學(xué)期的英語教學(xué)反思概況：新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤與錯誤采取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)與自我發(fā)展的一個空間。3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，時常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四、對學(xué)生進(jìn)行有效的評價。評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有利于反思以及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。英語自我評價范文(篇十一)Iwarmandcheerfulpersonality,friendly,honestand,seriousandresponsible,hardworking,conscientious,patient.Affinity,approachable,goodcommunication.Studyhardseriously,withoutstandingresults.Activelyparticipateinextracurricularsportsactivities,avarietyofsocialpracticeandpart-timework,inordertoincreasetheirexperienceandimprovetheirinthewaythingswork,exerciseeloquenceandinterpersonalskills.Innormalschoollife,Ihavedonealotofpart-time.Forexample:tutoring,telephoneinterviewers,restaurantwaiters,leaflets,questionnaires,alsoplayedsummerjobstotheplant,toexperienceadifferentwayofdoingthingsandthevariousoperationalprocedureswork,exercisehasbecomeahard-workingspirit,andfromworktoappreciatethejoyanddedication.英語自我評價范文(篇十二)Mynameisxxx.Imxxyearsold.Igraduatedlastyear.MymajorisHotelManagement.Iamnowfamiliarwithhotelmanagement.Sincemyinternship,Ihaveworkedinmultipledepartments.Ihaveworkedasaroomclerkayearsincemygraduation,soImquitefamiliarwiththeOperasystemandhaveaccumulatedsomeexperienceinroommanagement.Ilovesurfingtheinternetinmysparetimeandaswellasshoppingandsports.IhopeIhaveagoodchancetogrowwithyourhotelifIcouldjoinyou.英語自我評價范文(篇十三)小學(xué)英語教學(xué)評價初探樓主發(fā)表于：2009-08-0100:00來源于：小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。形成性評價是伴隨學(xué)習(xí)過程持續(xù)進(jìn)行的評價，它關(guān)注學(xué)習(xí)過程，除評價知識、技能等可以量化的方面以外，更適合于評價學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、策略、合作精神等不易量化的品質(zhì)。形成性評價倡導(dǎo)的質(zhì)性評價方法有很多，諸如學(xué)生的行為觀察、學(xué)習(xí)隨筆、測驗、評語和學(xué)習(xí)檔案等。其中，學(xué)習(xí)檔案本的建立是形成性評價所倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性的評價方法。學(xué)習(xí)檔案本是記錄學(xué)生在課內(nèi)和課外學(xué)習(xí)的情況，包括課堂上進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)活動的記載，還有課外所進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)活動和作業(yè)等，它所包含的內(nèi)容有：對已學(xué)知識的檢測。戲、比賽、角色表演等活動中所參與的次數(shù)與成績，用數(shù)字、星星和紅旗等符號表示積極參與和成功。作作品，談?wù)勛约哼x擇該作業(yè)的原因，找出優(yōu)點和進(jìn)步的地方。學(xué)生的作業(yè)可安排交流，以便互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。需要分角色完成的故事，他們非常高興的自己做了頭飾，進(jìn)行表演。此外，張媛媛還通過錄音的方式記錄了自己和伙伴的交際過程。人，