質(zhì)量(公開(kāi)課)課件

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨指導(dǎo)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快鹿邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理組歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨指導(dǎo)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快鹿邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下列物體分別是由什么材料組成的？課桌課本鐵錘木、鐵紙鐵、木物體物質(zhì)

一個(gè)物體可以由一種物質(zhì)組成，也可以由多種物質(zhì)組成。想一想引入新課下列物體分別是由什么材料組成的？課桌課本鐵錘木、鐵紙鐵這些物體有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：所含的物質(zhì)相同。不同點(diǎn)：所含的物質(zhì)的多少不同。汽車(chē)輪胎自行車(chē)輪胎籃球中的空氣乒乓球中的空氣想一想這些物體有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：所含的物質(zhì)相同第一節(jié)質(zhì)量揭示課題第一節(jié)揭示課題課堂講解鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體的基本屬性2.知道質(zhì)量的單位，會(huì)進(jìn)行單位換算，了解常見(jiàn)物體的質(zhì)量，把物理與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。課堂講解鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的概念課堂講解自主學(xué)習(xí)2鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第84-87頁(yè)，并探究以下問(wèn)題。（1）物體所含物質(zhì)的＿＿＿＿叫質(zhì)量，通常用字母＿＿＿＿表示（2）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它與物體的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的變化無(wú)關(guān)。（1）在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位是＿，符號(hào)＿＿＿，常用單位還有＿、＿＿、＿＿等單位，符號(hào)依次是＿＿、＿＿、＿＿＿＿。（2）質(zhì)量單位換算關(guān)系：lt＝＿＿＿kg1kg=＿＿＿g1g=＿＿＿＿mg課堂講解自主學(xué)習(xí)2鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第84-鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作探究3探究(一)：質(zhì)量是物體本身固有的一種屬性鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作探究3探究(一)：質(zhì)量是物體1.冰塊熔化成水，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。冰水狀態(tài)沒(méi)有1.冰塊熔化成水，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的泥團(tuán)泥人2.泥團(tuán)捏成泥人，什么改變？假設(shè)沒(méi)有任何損失，質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。形狀沒(méi)有泥團(tuán)泥人2.泥團(tuán)捏成泥人，什么改變？假設(shè)沒(méi)有任何損失，質(zhì)量變3.宇航員離開(kāi)地球來(lái)到太空，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。位置沒(méi)有3.宇航員離開(kāi)地球來(lái)到太空，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種，它與物體的、、所處的變化無(wú)關(guān)。思考：除上面的三個(gè)例子外，你還能舉出有關(guān)的例子嗎?基本屬性狀態(tài)形狀空間位置結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種，它與物體鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量的單位基本單位：

千克Kgg常用單位噸t

克g

毫克mg

1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg在百姓日常生活中，還用到哪些質(zhì)量單位？鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量的單位基本單位：（1）1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6

(2)80mg=

_________

g=

kg

(3)0.5t=

kg=

g

8×10-28×10-55×1025×105單位換算我能行（1）1t=____kg1g=____kg1mg=__Kg!請(qǐng)從課本圖中感受常見(jiàn)物體質(zhì)量的大小.Kg!請(qǐng)從課本圖中感受常見(jiàn)物體質(zhì)量的大小.tmgkgg一頭象質(zhì)量約5__一張郵票質(zhì)量約50__一羊的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約6__我想來(lái)挑戰(zhàn)生活中的物理tmgkgg一頭象質(zhì)量約5__一張郵票質(zhì)量約50__一羊的質(zhì)一個(gè)雞蛋大約50約150大約2大約6可達(dá)150約50—80ggKgKgt

t一個(gè)雞蛋大約50約150大約2大約6可達(dá)150約50—80g一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：50一各蘋(píng)果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量：6一只雞的質(zhì)量大約：2一頭大象的質(zhì)量約：4mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：80一本物理書(shū)的質(zhì)量：0.25mgkg一條鯨魚(yú)的質(zhì)量：120t一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量探究(二)：測(cè)量質(zhì)量的工具（試著說(shuō)出它們的名稱）探究(二)：測(cè)量質(zhì)量的工具（試著說(shuō)出它們的名稱）電子秤案秤磅秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具電案秤磅秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：

托盤(pán)天平和物理天平托盤(pán)天平物理天平實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：托盤(pán)天平物理天平托盤(pán)天平的構(gòu)造

分度標(biāo)尺橫梁游碼平衡螺母指針?lè)Q量標(biāo)尺托盤(pán)底座砝碼鑷子托盤(pán)架托盤(pán)天平的構(gòu)造分度標(biāo)尺橫梁游碼平衡螺母指針?lè)Q量標(biāo)尺托盤(pán)底請(qǐng)說(shuō)出托盤(pán)天平各部分的名稱請(qǐng)說(shuō)出托盤(pán)天平各部分的名稱質(zhì)量(公開(kāi)課)課件鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1.質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。2.質(zhì)量的單位3.測(cè)量工具噸t千克Kg克g毫克mg鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1.質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。2.質(zhì)量的單位3.1.你能細(xì)心的完成下列單位換算么？(1)3700mg=＿＿＿＿＿＿＿g(2)3kg=＿＿＿＿＿＿＿＿mg(3)0.04t=＿＿＿＿＿＿＿＿kg當(dāng)堂檢測(cè)1.你能細(xì)心的完成下列單位換算么？當(dāng)堂檢測(cè)

A、把銅棒加熱到100℃B、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員把銅棒帶上月球D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工2.下列說(shuō)法中正確的是（）A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B、1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大3.下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（）A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小B、質(zhì)量是物體的多少C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D、質(zhì)量是物體的大小4.一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是（）2.下列說(shuō)法中正確的是（5.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開(kāi)后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)椋ǎ〢、由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了B、質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱量錯(cuò)了C、質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_(kāi)的過(guò)程中，部分水汽化的結(jié)果D、以上說(shuō)法對(duì)都不對(duì)5.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開(kāi)后稱得其質(zhì)量為6.質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）

A、一頭大象B、一只蘋(píng)果

C、一臺(tái)電視機(jī)D、一只螞蟻7.有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將_____（變大、變小或不變）6.質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)、研究方法、探究過(guò)程，學(xué)習(xí)了這節(jié)課自己的收獲在哪兒，有什么啟發(fā)。暢談收獲請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)這節(jié)課學(xué)暢談收獲謝謝合作歡迎指導(dǎo)再見(jiàn)！謝謝合作歡迎指導(dǎo)再見(jiàn)！歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨指導(dǎo)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快鹿邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理組歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師光臨指導(dǎo)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快鹿邑縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)下列物體分別是由什么材料組成的？課桌課本鐵錘木、鐵紙鐵、木物體物質(zhì)

一個(gè)物體可以由一種物質(zhì)組成，也可以由多種物質(zhì)組成。想一想引入新課下列物體分別是由什么材料組成的？課桌課本鐵錘木、鐵紙鐵這些物體有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：所含的物質(zhì)相同。不同點(diǎn)：所含的物質(zhì)的多少不同。汽車(chē)輪胎自行車(chē)輪胎籃球中的空氣乒乓球中的空氣想一想這些物體有什么相同的地方和不同的地方？相同點(diǎn)：所含的物質(zhì)相同第一節(jié)質(zhì)量揭示課題第一節(jié)揭示課題課堂講解鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量是物體的基本屬性2.知道質(zhì)量的單位，會(huì)進(jìn)行單位換算，了解常見(jiàn)物體的質(zhì)量，把物理與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。課堂講解鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道質(zhì)量的概念課堂講解自主學(xué)習(xí)2鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第84-87頁(yè)，并探究以下問(wèn)題。（1）物體所含物質(zhì)的＿＿＿＿叫質(zhì)量，通常用字母＿＿＿＿表示（2）質(zhì)量是物體的一種基本屬性，它與物體的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的變化無(wú)關(guān)。（1）在國(guó)際單位制中，質(zhì)量的主單位是＿，符號(hào)＿＿＿，常用單位還有＿、＿＿、＿＿等單位，符號(hào)依次是＿＿、＿＿、＿＿＿＿。（2）質(zhì)量單位換算關(guān)系：lt＝＿＿＿kg1kg=＿＿＿g1g=＿＿＿＿mg課堂講解自主學(xué)習(xí)2鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第84-鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作探究3探究(一)：質(zhì)量是物體本身固有的一種屬性鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作探究3探究(一)：質(zhì)量是物體1.冰塊熔化成水，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。冰水狀態(tài)沒(méi)有1.冰塊熔化成水，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的泥團(tuán)泥人2.泥團(tuán)捏成泥人，什么改變？假設(shè)沒(méi)有任何損失，質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。形狀沒(méi)有泥團(tuán)泥人2.泥團(tuán)捏成泥人，什么改變？假設(shè)沒(méi)有任何損失，質(zhì)量變3.宇航員離開(kāi)地球來(lái)到太空，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體的變了，質(zhì)量變化。位置沒(méi)有3.宇航員離開(kāi)地球來(lái)到太空，什么改變？質(zhì)量變不變？結(jié)論：物體結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種，它與物體的、、所處的變化無(wú)關(guān)。思考：除上面的三個(gè)例子外，你還能舉出有關(guān)的例子嗎?基本屬性狀態(tài)形狀空間位置結(jié)論：質(zhì)量是物體的一種，它與物體鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量的單位基本單位：

千克Kgg常用單位噸t

克g

毫克mg

1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg在百姓日常生活中，還用到哪些質(zhì)量單位？鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)質(zhì)量的單位基本單位：（1）1t=____kg1g=____kg1mg=____kg10310-310-6

(2)80mg=

_________

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(3)0.5t=

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8×10-28×10-55×1025×105單位換算我能行（1）1t=____kg1g=____kg1mg=__Kg!請(qǐng)從課本圖中感受常見(jiàn)物體質(zhì)量的大小.Kg!請(qǐng)從課本圖中感受常見(jiàn)物體質(zhì)量的大小.tmgkgg一頭象質(zhì)量約5__一張郵票質(zhì)量約50__一羊的質(zhì)量大約是50___一枚1元硬幣質(zhì)量約6__我想來(lái)挑戰(zhàn)生活中的物理tmgkgg一頭象質(zhì)量約5__一張郵票質(zhì)量約50__一羊的質(zhì)一個(gè)雞蛋大約50約150大約2大約6可達(dá)150約50—80ggKgKgt

t一個(gè)雞蛋大約50約150大約2大約6可達(dá)150約50—80g一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：50一各蘋(píng)果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量：6一只雞的質(zhì)量大約：2一頭大象的質(zhì)量約：4mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：80一本物理書(shū)的質(zhì)量：0.25mgkg一條鯨魚(yú)的質(zhì)量：120t一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量探究(二)：測(cè)量質(zhì)量的工具（試著說(shuō)出它們的名稱）探究(二)：測(cè)量質(zhì)量的工具（試著說(shuō)出它們的名稱）電子秤案秤磅秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具電案秤磅秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：

托盤(pán)天平和物理天平托盤(pán)天平物理天平實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：托盤(pán)天平物理天平托盤(pán)天平的構(gòu)造

分度標(biāo)尺橫梁游碼平衡螺母指針?lè)Q量標(biāo)尺托盤(pán)底座砝碼鑷子托盤(pán)架托盤(pán)天平的構(gòu)造分度標(biāo)尺橫梁游碼平衡螺母指針?lè)Q量標(biāo)尺托盤(pán)底請(qǐng)說(shuō)出托盤(pán)天平各部分的名稱請(qǐng)說(shuō)出托盤(pán)天平各部分的名稱質(zhì)量(公開(kāi)課)課件鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1.質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。2.質(zhì)量的單位3.測(cè)量工具噸t千克Kg克g毫克mg鹿邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)1.質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少。2.質(zhì)量的單位3.1.你能細(xì)心的完成下列單位換算么？(1)3700mg=＿＿＿＿＿＿＿g(2)3kg=＿＿＿＿＿＿＿＿mg(3)0.04t=＿＿＿＿＿＿＿＿kg當(dāng)堂檢測(cè)1.你能細(xì)心的完成下列單位換算么？當(dāng)堂檢測(cè)

A、把銅棒加熱到100℃B、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員把銅棒帶上月球D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工2.下列說(shuō)法中正確的是（）