小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第十

課題：《雪》第一課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“冷、團(tuán)、移、密、落、銀、腳”7個(gè)字。2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)言文字，感受下雪時(shí)和雪停后的美景。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)言文字，感受下雪時(shí)和雪停后的美景。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感教具學(xué)具生字卡片，教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、談話導(dǎo)入1、出示雪花圖）你認(rèn)識(shí)它嗎對(duì)了，這就是潔白的雪娃娃，今天，它和它的小伙伴們從寒冷的冬天走來(lái)，來(lái)和我們大家做游戲呢！2、板書課題，學(xué)生書空。3、看到課題，你腦子里出現(xiàn)了怎樣的畫面下雪時(shí)，是怎樣一番美麗的場(chǎng)景呢讓我們一起從課文中找尋答案。二、識(shí)記生字1、生自由讀課文，想想，你看到了什么樣子的雪2、再讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音讀準(zhǔn)它。3、師出示特制生字雪花圖。師：和小伙伴說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住它。4、開火車讀生字，師正音。重點(diǎn)指導(dǎo)：“冷”字是后鼻音，“銀”是前鼻音。5、齊讀。6、能不能把你記字的好辦法介紹給大家。師重點(diǎn)指導(dǎo)：“冷”的右邊是“令”不是“今?！皥F(tuán)”字的里邊是“才”不是“木”。7、你有什么辦法能將這些字在田字格里寫好嗎8、生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。三、再讀課文雪娃娃真調(diào)皮，剛剛還在和我們做游戲，一下子就跑到了課文里，你能肯定能從那找到它們。1、自由讀課文。2、指名分段讀課文。3、比賽讀文。教學(xué)反思課題：《雪》第二課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)，其中會(huì)寫“冷、團(tuán)、移、密、落、銀、腳”7個(gè)字。2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)言文字，感受下雪時(shí)和雪停后的美景。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，通過(guò)語(yǔ)言文字，感受下雪時(shí)和雪停后的美景。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。教具學(xué)具生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、感悟美景下雪時(shí)，雪是那樣的調(diào)皮，它是怎樣下起來(lái)的呢1、自由讀第一段。2、指名讀、齊讀。3、說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的美景嗎重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“不時(shí)”“逐漸”“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“鋪天蓋地”‘不一會(huì)兒”體會(huì)雪是越下越大。并通過(guò)對(duì)“一片片”“一團(tuán)團(tuán)”“像鵝毛”“如玉片”“潔白的銀裝”體會(huì)下雪時(shí)的美麗景色。4、讀了這一段，你有什么感受能說(shuō)給大家聽嗎雪停后，又會(huì)給小朋友帶來(lái)什么呢1、讀讀后面的課文，你會(huì)看到更精彩的場(chǎng)景的。2、學(xué)生自由讀文。3、你看到了什么生匯報(bào)。4、指名讀文。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“耀眼的光芒”“掛滿”“亮晶晶”“雪亮雪亮”“千姿百態(tài)”“水晶宮”等詞語(yǔ)體會(huì)雪停了以后的美景。5、雪停了，我們的世界變成了一個(gè)千姿百態(tài)的水晶宮。想配合這美麗的畫面再來(lái)讀讀嗎6、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受能說(shuō)給大家聽嗎雪停后，又會(huì)給小朋友帶來(lái)什么呢1、讀讀后面的課文，你會(huì)看到更精彩的場(chǎng)景的。2、學(xué)生自由讀文。3、你看到了什么生匯報(bào)。4、指名讀文。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“耀眼的光芒”“掛滿”“亮晶晶”“雪亮雪亮”“千姿百態(tài)”“水晶宮”等詞語(yǔ)體會(huì)雪停了以后的美景。5、雪停了，我們的世界變成了一個(gè)千姿百態(tài)的水晶宮。想配合這美麗的畫面再來(lái)讀讀嗎6、你還有什么發(fā)現(xiàn)，有什么感受能說(shuō)給大家聽嗎7、雪白的屋頂、雪白的大地，到處都是雪亮雪亮的。雪后的世界多美呀，你想和雪娃娃一起嬉戲玩耍嗎我想你一定能讀好這一段的。二、背誦全文1、下雪時(shí)很美，雪停了以后也很美，更美的大家玩雪的心情。玩得這么起勁，我相信這一篇課文你一定能背下來(lái)。2、生自由背。3、師引背。教學(xué)反思課題：《好心的小雪人》第一課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，其中會(huì)寫“凍、帽、模、餓、肚、謝、奶”7個(gè)字。練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)小雪人的真誠(chéng)善良，樂(lè)于助人。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文。2、難點(diǎn)：體會(huì)小雪人的水晶心。教具學(xué)具生字卡片，教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、激情導(dǎo)入：

從前，有一位雪孩子，她為了救出被大火圍困的小白兔而自已卻化了，這個(gè)雪孩子是多么勇敢呀！她得到了大家的稱贊。今天，我們也要認(rèn)識(shí)另外一個(gè)好心的小雪人，她是怎么樣做的呢

二、板書課題，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

1、教師板書課題：好心的小雪人。

2、教師范讀課文，學(xué)生標(biāo)出自然段數(shù)。

3、學(xué)生自由朗讀課文，思考：好心的小雪人長(zhǎng)得什么樣子呢

他有兩只桂圓做的眼睛，一根胡蘿卜做的長(zhǎng)鼻子，還有一頂咖啡色的絨帽，模樣兒真惹人喜歡！

你喜歡這個(gè)小雪人嗎為什么

你愿意把這段美美地讀給同學(xué)聽嗎

4、分角色朗讀課文，思考：小雪人做了哪些好事

小雪人把做眼睛的桂圓給了小松鼠。

小雪人把做鼻子的胡蘿卜給了小白兔。

小雪人把伯自己的絨帽送給小鳥做鳥窩。

三、分角色朗讀課文，理解“小雪人有一顆水晶心”

的含義

1、分角色朗讀，注意讀出不同的語(yǔ)氣。2邊讀邊想老奶奶說(shuō)的話的含義。因?yàn)樾⊙┤朔謩e幫助了小松鼠、小白兔和兩只小鳥，所以說(shuō)小雪人有一顆水晶心。四、課堂延伸，培養(yǎng)學(xué)生善良美好的心靈

在我們的生活中，很多人需要幫助，你愿意去幫助他們嗎板書設(shè)計(jì)：28、好心的小雪人桂圓做的眼睛小松鼠胡蘿卜做的鼻子送給小白兔

咖啡色的絨帽兩只小鳥

教學(xué)反思課題：《好心的小雪人》第二課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，其中會(huì)寫“凍、帽、模、餓、肚、謝、奶”7個(gè)字。2、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)小雪人的真誠(chéng)善良，樂(lè)于助人。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義；朗讀課文2、難點(diǎn)：體會(huì)小雪人的水晶心。教具學(xué)具生字卡片，教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)舊知。1、指名分角色朗讀課文。2、指名說(shuō)說(shuō)為什么小雪人有一顆水晶心。二、出示生字卡片，練習(xí)讀詞、識(shí)字。1、出示生字卡片：2、自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，議議哪些字需要注意。重點(diǎn)指導(dǎo)“模”“肚”“奶”的讀音。3、邊讀邊討論該怎樣記住這些字。4、指導(dǎo)生字書寫。（1）教師范寫。（2）學(xué)生描紅書寫。三、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀1、出示卡片。2、學(xué)生借助拼音認(rèn)讀，注意讀準(zhǔn)。3、比賽讀、開火車讀。4、教師指導(dǎo)、糾錯(cuò)。四、布置練習(xí)1、把會(huì)認(rèn)的字記下來(lái)。2、學(xué)生書寫會(huì)寫的字，教師適時(shí)指導(dǎo)。左窄右寬的字：凍、模、帽、餓。左中右結(jié)構(gòu)的字：謝。課時(shí)作業(yè)

1、比一比，再組詞。凍（）

模（）肚（）

奶（）東（）莫（）月（）她（）2、先讀一讀，再填空。一（）小雪人一（）小松鼠一（

）老奶奶一（）胡蘿卜一（）小鳥

一（）水晶心教學(xué)反思課題：《動(dòng)物學(xué)校放寒假》第一課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2

能準(zhǔn)確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教具學(xué)具字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、板書課題，初步感知課文。（板書課題：動(dòng)物學(xué)校放寒假）請(qǐng)同學(xué)們利用拼音自由讀課文。二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。1小組內(nèi)互相讀課文，標(biāo)出自然段數(shù)。2學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決。（1）課文里主要寫了哪幾種動(dòng)物呢（2）小鴨是怎樣過(guò)寒假的呢小鴨在寒假里學(xué)會(huì)了游泳，它在水中洗澡，還在水中捉到好幾條小魚。（3）小燕子是怎樣過(guò)寒假的呢

小燕子在溫暖的南方過(guò)寒假。他發(fā)現(xiàn)蓉蓉常在樹下看書寫字游戲，還看見蓉蓉幫大人做事。它覺得蓉蓉是一個(gè)好孩子。

（4）小熊是怎樣過(guò)寒假的呢小熊整整睡了一個(gè)冬天。3學(xué)生討論：哪個(gè)小動(dòng)物的寒假過(guò)的最有意義4教師總結(jié)。

是呀，小鴨子和小燕子的寒假過(guò)的挺有意義的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，課文中還講到了小駱駝、小鹿、小驢、和小企鵝，它們是怎樣渡過(guò)寒假的呢這個(gè)問(wèn)題我們課后再去解決它三、指導(dǎo)朗讀。

1

教師范讀，學(xué)生注意聽。2指名分段讀，教師指出應(yīng)該注意的地方。3

小組練讀。4回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思課題：《動(dòng)物學(xué)校放寒假》第二課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2能準(zhǔn)確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。

難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教具學(xué)具

字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、復(fù)習(xí)舊知。1指名讀讀小鴨寫給大象老師的信。2小駱駝小鹿小驢和小企鵝的信里會(huì)寫些什么呢二、出示生字卡片，學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。1

借助拼音練習(xí)讀詞。動(dòng)物

（）寒假（）大象（）意義（）收到（）幫助（）２去掉拼音再讀詞，同桌可以互查。３指名讀，大家傾聽，判斷正誤。４自學(xué)生字，思考如何記憶字形。５互相交流方法及書寫時(shí)要注意的問(wèn)題，重點(diǎn)交流“動(dòng)”“幫”“物”“收”的書寫。

６教師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。三、學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，規(guī)范地書寫。１讀生字，看每個(gè)字的占格位置。２獨(dú)立練習(xí)書寫。３自評(píng)互評(píng)修改。４教師巡視，指導(dǎo)糾錯(cuò)。四、擴(kuò)展詞語(yǔ)。五、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。１出示認(rèn)讀卡片。捎信薄冰駱駝企鵝醒了糊涂揉２多種形式認(rèn)讀。課時(shí)作業(yè)

比一比，再組詞。動(dòng)（）物（）象（）收（）

云（）楊（）像（）放（）教學(xué)反思課題：《網(wǎng)上拜年》第一課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫其中7個(gè)。

2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣。教具學(xué)具

字卡片、教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、談話導(dǎo)入新課。

二、板書課題，初步感知課文。1

教師適時(shí)板書課題。2聽錄音范讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)本文講了一件什么事。三、投影出示生字，練習(xí)讀詞識(shí)字。1投影出示生字詞，自由讀。2指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，議議那些字需要注意。3指導(dǎo)書寫4

先讓學(xué)生看看每個(gè)字的占格，再同桌議議。5

學(xué)生描紅，再書寫。6

輔導(dǎo)較難寫的字的正確寫法。

四、

指名上黑板書寫，教師校正錯(cuò)誤的寫法。五、學(xué)生自由讀課文。六、認(rèn)讀二類生字。課時(shí)作業(yè)1、看詞語(yǔ)，寫拼音。上網(wǎng)（）（）拜年

標(biāo)本

曲子

不錯(cuò)

2、比一比，再組詞。網(wǎng)（）標(biāo)（）錯(cuò)（）貼（）岡（）林（）錢（）戰(zhàn)（）教學(xué)反思課題：《網(wǎng)上拜年》第二課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫其中7個(gè)。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣。教具學(xué)具字卡片、教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、鞏固舊知。1

指名聽寫上節(jié)課生字。2說(shuō)出“發(fā)”“曲”的兩種讀音。

二、新授，學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。1

出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀?？∑聊患者_(dá)祝福2學(xué)生相互交流認(rèn)讀方法。3對(duì)抗賽式讀，開火車式讀。4教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。

三、學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容。1教師有感情地朗誦課文。2整理課文，數(shù)數(shù)課文有多少個(gè)自然段。

3逐段分析出課文內(nèi)容，積累下列詞語(yǔ)?？∶榔聊患有幕ㄅ艢夥毡磉_(dá)祝福4

學(xué)生質(zhì)疑，師生共同探討。（1）“電子郵件”是什么呢

電子郵件是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送的一種文字信息。（2）“心花怒放”是什么意思呢“心花怒放”的意思是形容高興極了，課文中指全家人聽了爺爺?shù)匿撉倜?，非常高興。（3）“因特網(wǎng)讓我們貼的更近了?！笔鞘裁匆馑家?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的快捷與便利讓人與人之間的時(shí)間和空間縮短了，人們可以通過(guò)因特網(wǎng)展開視頻對(duì)話，所以說(shuō)因特網(wǎng)讓我們貼得更近了。四、課堂拓展。1

利用假日的時(shí)間，讓家長(zhǎng)帶著自己去網(wǎng)上看一看，認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)。2

春節(jié)快到了，你怎么給親友送去祝賀呢想一想，然后做一做。五、總結(jié)全文，指導(dǎo)解讀。1互相讀，比比誰(shuí)讀得好。2默默地讀給同桌聽。教學(xué)反思課題：寫話第一課時(shí)第（）個(gè)教案總第（）教案編寫時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、認(rèn)真觀察圖畫，弄懂畫面內(nèi)容。2、合理想象，說(shuō)說(shuō)自已對(duì)冬天的感受。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、在觀察的基礎(chǔ)上，合理想象。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。教具學(xué)具教學(xué)幻燈片。教學(xué)過(guò)程批注（個(gè)案）一、課前導(dǎo)語(yǔ)，我喜歡冬天，因?yàn)槎鞎?huì)下雪。我喜歡不冬天，因?yàn)槎旌芾?。我喜歡冬天，因?yàn)槎旌芎猛?，可以打雪仗、堆雪人。今天我們一起?lái)看看小動(dòng)物們?cè)诙炖锸窃趺凑f(shuō)的。二、展示畫面，交流畫面內(nèi)容。1、出示教學(xué)幻燈片，觀察圖畫。2、議一議，你看到了什么我看到有三只小企鵝，它們說(shuō)：“太舒服了！”我看到有兩只小鳥在冰上玩，它們說(shuō)：“真有趣！”我看到小熊在樹洞里，它說(shuō)：“一點(diǎn)兒也不好玩?！比?、引導(dǎo)思路：你喜歡冬天嗎為什么1、指名說(shuō)。2、小組交流。四、寫話指導(dǎo)1、要先寫明自已是否喜歡冬天，再把原因?qū)懬宄?、要注意語(yǔ)句通順。佳作賞析我喜歡冬天，冬天來(lái)了。我非常高興，因?yàn)槲蚁矚g冬天。我可以穿上漂亮