部編版三年級下冊課文17《我變成了一棵樹》知識點

部編版三年級下冊課文部編版三年級下冊課文17《我變成了一棵樹》學問點一、生字組詞狀zhuàng〔外形、狀物、現(xiàn)狀、獎狀〕狐hú〔狐貍、狐疑、狐臭、狐假虎威〕lí〔貍子、貍貓、河貍、老狐貍〕丁dng〔丁當、壯丁、園丁、人丁〕零líng〔零落、零頭、零件、零花錢〕巧qio〔奇異、巧合、恰巧、花言巧語〕克kè〔千克、抑制、克扣、克敵制勝〕腸cháng〔香腸、大腸、臘腸、牽腸掛肚〕jì〔連續(xù)、繼任、繼承、前赴后繼〕續(xù)xù〔連續(xù)、間續(xù)、手續(xù)、續(xù)費〕抬tái〔抬頭、抬水、抬腳、抬轎子〕秘mì〔秘訣、隱秘、秘書、秘方〕mì〔親熱、密電、周密、細密〕二、多音字擔dn〔擔憂〕dàn〔擔子〕le〔好了〕lio〔了解〕三、近義詞期望——期望擔憂——擔憂簡潔——簡潔無望——失落驚異——稀奇了解——理解隱秘——機密四、反義詞期望——無望擔憂——放心簡潔——困難無望——如愿了解——生疏隱秘——公開五、理解詞語期望：心里想著到達某種目的或消滅某種狀況。無望：由于期望未實現(xiàn)而不快活。驚異：感到出乎意料，難以理解。一絲：形容微小或很少；一點兒。連續(xù)：〔活動〕連下去；延長下去；不連續(xù)。麻煩：繁瑣難辦的事。六、積存詞語“很~~很~~”式的詞語很大很大很遠很遠很小很小很圓很圓很近很近很尖很尖很細很細很美很美描寫聲音的“AABB”式的四字詞語斷斷續(xù)續(xù)嘰嘰喳喳乒乒乓乓嘮嘮叨叨嘟嘟囔囔吵吵鬧鬧嗶嗶剝剝滴滴答答嚓嘎嚓嘎嘰嘰呱呱七、課文構(gòu)造〔1-4〕第一局部〔5-12〕：寫“我”變成的樹上長滿了鳥窩，媽媽也住進了鳥窩。第一局部〔13-23〕：寫“我”餓了，流下了口水，媽媽早就覺察了“我”。八、句子解析我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯?！耙稽c兒都不”強調(diào)英英只想玩兒，不想吃飯。“英英，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了很多。“嗓門”是嗓音的意思，說明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。我真期望自己變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。英英想變成一棵樹，完全是由于不想自己在玩兒的時候有人叫自己吃飯。我變成了一棵長滿各種外形的鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……“各種外形”說明樹上的鳥窩是各種各樣的，這是多么好玩啊！風一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！八鼈儭敝傅氖歉鞣N外形的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想象力和歡快的心情。你怎么住進來？別擔憂，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像尋常上你的小床那么簡潔?！爸弧汀闭f明住進鳥窩里是極其簡潔的事情。對人們提出的疑問給出明確的答案，“彎下腰”就可以了，是一件很簡潔的事。黃昏的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。心跳震驚的鳥窩“一動一動”，甚至發(fā)出“丁零丁零”的聲音，明顯是一種夸大的寫法，突出英英緊急的心理。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的烏窩里?！绊槨痹谶@里是“沿著”的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來。媽媽沿著低垂的樹枝很簡潔地爬上來，住進了三角形鳥窩里。九、問題歸納讀課文，想一想課文寫了什么？還是媽媽”。作者為什么在文章的開頭就寫媽媽喊英英吃飯的聲音？作者運用了未見其人先聞其聲的寫法。媽媽只想讓英英抓緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英想變成樹做鋪墊。英英變成樹以后發(fā)生了什么奇異的事，畫出自己覺得有意思的想象。樹上長滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動物和它們一起嘖吧嘖吧地吃；小動物們爭論哪里來的水滴。風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。作者為什么用“跳起了舞”而不用“搖擺”或“晃動”呢？“跳起了舞”是擬人的寫法，不但使句子更加生動形象，而且表達出對這些鳥窩的寵愛之情?！皳u擺”“晃動”則沒有這種效果。為什么我會惦念家里香噴噴的飯菜？似乎還觀看爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨？由于我觀看媽媽把好東西分給小動物們，還和它們一起津津有味地吃起來，而我早作者為什么要描寫小動物們猜測水滴是哪來的這一局部？可以刪掉不寫嗎？這一局部不能刪掉，寫小動物們猜測水滴是下雨了、牛奶打翻了、蟲子撒的尿、大樹的眼淚，可就偏偏猜不到這是大樹看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英“變成了樹真麻煩”這一想法。你是怎樣理解“最了解我的人到底還是媽媽”這句話的？從“小饞貓，肚子餓了，對吧？”“對我眨了一下眼睛”可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹是英英變的，聯(lián)系課文開頭，媽媽知道英英不寵愛吃飯才變成了樹，于是帶了很多好東西住到鳥窩，又有意分給小動物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英最終明白了“最了解我的人到底還是媽媽”。十、課文主題還是媽媽”。在母親眼里，每一個孩子都是不會被錯認的天使。十一、教材課后習題默讀課文。說說你覺得哪些想象有意思。樹上長滿了各種各樣的鳥窩；媽媽住到了樹上的鳥窩里；媽媽把好東西分給小動物和它們一起嘖吧嘖吧地吃；小動物們爭論哪里來的水滴。假設(shè)你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇異的事？假設(shè)我會變，我要變成神筆馬良。我拿起神筆畫一條神龍，騎著神龍來到了沙漠。在那畫一個強效吸塵器，對著沙漠，說聲“吸”，這些沙子全部被吸