119消防主題班會(huì)

119消防主題班會(huì)文章

來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

課件.pmceo.CoM“119”消防主題班會(huì)

主辦：10小教四班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)遠(yuǎn)離危急物品，留意各項(xiàng)安全。

2、讓學(xué)生了解常見(jiàn)的消防學(xué)問(wèn)，以及在遇到危急時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣逃命。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解消防學(xué)問(wèn)，正確學(xué)會(huì)逃命方法和技巧。

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)會(huì)安全學(xué)問(wèn)，把握安全常識(shí)，增加安全意識(shí)。

消防學(xué)問(wèn)：

一、燃燒概念：燃燒是物體快速氧化，產(chǎn)生光和熱的過(guò)程。

二、燃燒三要素：可燃物，助燃物，著火源

三、校園引起火災(zāi)的常見(jiàn)緣由

(一)使用明火不慎，引起火災(zāi)

1、違章點(diǎn)蠟燭：

2、違章點(diǎn)蚊香：點(diǎn)燃的蚊香也有700oC左右，若點(diǎn)燃的蚊香靠近布匹、紙張等可燃物品，極易引起燃燒。

3、違章吸煙：煙頭的外表溫度為200--300oC，中心溫度為700--800oC，若點(diǎn)燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災(zāi)。

4、違章使用灶具：個(gè)別大學(xué)生圖省事、便利，使用煤油爐不當(dāng)最易引起火災(zāi)事故。

5、違章燒廢物：在宿舍內(nèi)燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物等也能引起火災(zāi)。

6、樹(shù)林草坪違章用火：秋冬季節(jié)氣候枯燥，如在樹(shù)林草坪吸煙、玩火、野炊、燒荒，都能引發(fā)冬季火災(zāi)。

(二)電氣火災(zāi)

1、違章用電：在宿舍內(nèi)違章使用電爐、電飯鍋、電吹風(fēng)、電熱水瓶等大功率電器；違章加粗保險(xiǎn)絲或用鐵絲、銅絲代替保險(xiǎn)絲，會(huì)造成線路超負(fù)荷，短路時(shí)不能熔斷引起線路燃燒；違章亂拉亂接電線，簡(jiǎn)單損傷線路絕緣層，引起線路短路和觸電事故。

2、使用電器不當(dāng)：如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長(zhǎng)時(shí)間烘烤易起火；充電器長(zhǎng)時(shí)間充電，又被衣被掩蓋，散熱不良，也能引起燃燒；過(guò)于自信使用電器也能引起火災(zāi)。

四、防火的根本措施：掌握可燃物，隔絕助燃物，毀滅火源，防止火勢(shì)擴(kuò)散。

五、滅火的根本方法：冷卻法，窒息法，隔離法。

六、滅火器的正確使用方法：

將滅火器提到起火地點(diǎn)四周站在火場(chǎng)的上風(fēng)頭

（1）拔下保險(xiǎn)銷（2）一手握緊噴管，（3）另一手捏緊壓把，（4）噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部掃射。

七、撲滅火災(zāi)的一般原則：

1、報(bào)警早，損失少2、邊報(bào)警，邊撲救3、先掌握，在救火

4、先救人，后救物5、防中毒，防窒息6、聽(tīng)指揮，莫慌張

八、參與滅火的留意事項(xiàng)：

火場(chǎng)是人員多、狀況簡(jiǎn)單的場(chǎng)所。要快速有效的撲救火災(zāi)，必需統(tǒng)一指揮，才能保證滅火戰(zhàn)斗的整體性和協(xié)調(diào)性，避開(kāi)影響撲救效力，更好的完成滅火工作。

1、一切行悅耳指揮；

2、留意自身安全，避開(kāi)傷亡；

3、用水撲救帶電火災(zāi)時(shí)，必需先將電源斷開(kāi)，嚴(yán)禁帶電撲救；

4、使用水龍帶時(shí)防止扭轉(zhuǎn)和折彎；

5、滅液體火災(zāi)時(shí)（汽油、酒精）不能直接噴射液面，要由近向遠(yuǎn)，在液面上10厘米左右掃射，掩蓋燃燒面切割火焰；

6、留意愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，以利于火因調(diào)查；

九、逃命口訣：

第一訣：熟識(shí)環(huán)境，暗記出口。

其次訣：通道出口，暢通無(wú)阻。

第三訣：撲滅小火，惠及他人。

第四訣：保持冷靜，明辨方向，快速撤離。

第五訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第六訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

第七訣：善用通道，莫入電梯。

第八訣：緩降逃命，滑繩自救。

第九訣：避難場(chǎng)所，固守待援。

第十訣：緩晃輕拋，尋求救濟(jì)。

第十一訣：火已及身，切勿驚跑。

第十二訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

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篇2：主題班會(huì)-期中考試總結(jié)

主題班會(huì)：期中考試總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

在活動(dòng)中幫忙學(xué)生正確熟悉考試，正確熟悉成績(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程：

第一步：填字嬉戲，男女生競(jìng)賽。

我走進(jìn)教室，同學(xué)們都已經(jīng)寧?kù)o地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀完畢后，我提議讓班長(zhǎng)帶著大家先把我班的班歌《我信任》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱，歌聲響亮，布滿歡快，甚至比平常站著唱歌效果好。

歌聲畢，我說(shuō)：“同學(xué)們，把眼睛閉上，這時(shí)在你的腦子里消失了漂亮的白云，白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎？”我語(yǔ)氣緩慢，越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭，有的同學(xué)答復(fù)看到了。

“突然，在你面前消失了數(shù)千上萬(wàn)匹馬，萬(wàn)馬奔騰，爭(zhēng)先恐后。假設(shè)你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎？”有的同學(xué)笑了，有的同學(xué)還沉醉在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí)，我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬(wàn)馬奔騰，（）者勝”幾個(gè)字。

“請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛，看黑板。下面我進(jìn)展一個(gè)填字嬉戲，分成男、女生進(jìn)展競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字，男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘?！蔽抑v完了嬉戲的規(guī)章，同學(xué)們開(kāi)頭爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最終30秒……時(shí)間一到，同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

“特別好，我們先來(lái)看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開(kāi)頭。”我說(shuō)完，邊指著男生寫的內(nèi)容，邊一個(gè)個(gè)對(duì)比。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等，共有11個(gè)符合要求，還有4個(gè)不符合要求；女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等，共有17個(gè)，其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開(kāi)頭發(fā)生了爭(zhēng)吵，教室里立刻人聲鼎沸。半分鐘后，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停頓的手勢(shì)，教室里才靜下來(lái)。我笑著說(shuō)：“我們這樣爭(zhēng)吵到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué)，我們已經(jīng)超過(guò)了男生，如何我們把這個(gè)讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫?！蔽铱吹接性S多女生頻頻點(diǎn)頭，也露出了會(huì)心的笑意。我接著說(shuō)：“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫，但我們應(yīng)有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè)，也是輸，何必如此爭(zhēng)吵?！痹S多男生有點(diǎn)不好意思的笑著。

“其實(shí)，我們輸贏不必放在心上，關(guān)鍵是我們找到學(xué)習(xí)的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛完畢的考試是我們升入初三以來(lái)的其次次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領(lǐng)先，形成了萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。誰(shuí)會(huì)脫穎而出呢？我們看一看，扎實(shí)踏實(shí)的‘實(shí)者’會(huì)勝，像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì)聰；勤奮好學(xué)的‘勤’者會(huì)勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港；足智多謀、思維靈敏的‘智’者會(huì)勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉強(qiáng)、沈晨旭、韓正迅；堅(jiān)持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會(huì)勝，像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國(guó)、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強(qiáng)、孫啟峰、馬晴、葛頌等?？傊瑢W(xué)們歸納出‘實(shí)’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’，的確是我們?nèi)俚臈l件，是我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是我們平常學(xué)習(xí)的一種表達(dá)?！碑?dāng)我們?cè)捯魟偮洌淌依锵仁菐讉€(gè)人鼓掌，接著熱鬧的掌聲響徹全班。

其次步：感恩、感謝

這次考試，我們班取得了全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。這次成績(jī)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結(jié)果。因此，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，我們班取得的優(yōu)異成績(jī)離不開(kāi)全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力，正由于大家每一名同學(xué)的優(yōu)秀，才有了我們班級(jí)的優(yōu)秀。請(qǐng)把掌聲送給優(yōu)秀的自己?！苯淌依镯懥藷狒[的掌聲。

“除了你，還應(yīng)當(dāng)感謝誰(shuí)？”

“教師！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“對(duì)。我們的語(yǔ)文教師王教師教學(xué)閱歷豐富，對(duì)大家要求嚴(yán)格；英語(yǔ)教師孫教師責(zé)任心強(qiáng)，她對(duì)大家盡心盡責(zé)，人人過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)教師劉教師教學(xué)閱歷豐富，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。正由于他們的敬業(yè)、他們的優(yōu)秀，才使我們優(yōu)秀。物理教師爭(zhēng)分奪秒，對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加，我們把最熱鬧的掌聲送給她們?！苯淌依镌俅雾懫馃狒[的掌聲。

“我們應(yīng)當(dāng)如何回報(bào)她們呢？”我反問(wèn)。

“好好學(xué)習(xí)?！?/p>

“上課仔細(xì)聽(tīng)講?！?/p>

“仔細(xì)完成作業(yè)?！?/p>

“考出好成績(jī)?！?/p>

“對(duì)教師有禮貌?！?/p>

……

同學(xué)們你一句我一句說(shuō)著。

“同學(xué)們，你的最好的表現(xiàn)就是對(duì)教師最好的回報(bào)。”我總結(jié)道

第三步：樹(shù)立典范，鼓舞先進(jìn)

我把在月考中成績(jī)優(yōu)異和成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)一一點(diǎn)名，并分為五人一組先后站起來(lái)，全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。同時(shí)我指出了幾個(gè)同學(xué)的弱勢(shì)，并提出假如再細(xì)心一點(diǎn)、平常再努力一點(diǎn)、再勤奮一點(diǎn)，同樣會(huì)優(yōu)秀的。

最終我總結(jié)：“同學(xué)們，一次考試假如說(shuō)能說(shuō)明什么的話，它能說(shuō)明我們平常學(xué)習(xí)中還有哪些缺乏，但它永久不能打算什么。勝者不行傲慢，由于在你的身后還有許多同學(xué)不服輸，并從現(xiàn)在就開(kāi)頭奮起直追；敗者切勿自卑，由于失敗是勝利之母，錯(cuò)誤是進(jìn)步的階梯。假如你靜下心來(lái)仔細(xì)改正試卷中的錯(cuò)誤，假如你像我們剛剛說(shuō)得一樣，你同樣會(huì)優(yōu)秀，會(huì)進(jìn)步。其實(shí)我們不必太在意奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧；奮斗了，就是勝利的人生！沉醉在過(guò)去的失敗中，只能證明自己的軟弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅(jiān)持走下去，我們才能到達(dá)成功的此岸。不在于走多遠(yuǎn)，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開(kāi)苦惱，英勇地大步向前’。我們以這次考試為根底，每次考試我們與自己比，是否進(jìn)步了；與別人比，差距是否縮小了?！?/p>

第四步：靜下心來(lái)，寫出自己的試卷分析。

我給每名同學(xué)分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點(diǎn)要求：1、寫出一個(gè)月來(lái)自己五方面的優(yōu)點(diǎn)；2、寫出自己試卷中三個(gè)方面的缺乏、缺點(diǎn)；3、針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，寫出對(duì)策。

反思：

由于是九年級(jí)學(xué)生第一進(jìn)入期中考試，所以我更多的是引導(dǎo)，我設(shè)計(jì)了閉眼想象、填字嬉戲、大聲呼喊、寫總結(jié)等活動(dòng)來(lái)幫忙學(xué)生正確熟悉考試和分?jǐn)?shù)，正確熟悉自己的學(xué)習(xí)，從而樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)中我的話語(yǔ)較多，學(xué)生談得較少?？荚嚳偨Y(jié)會(huì)完畢已經(jīng)一周了，我發(fā)覺(jué)班中的學(xué)生學(xué)習(xí)更靜心了，學(xué)習(xí)也更加投入。

篇3：家主題班會(huì)

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來(lái)源物業(yè)經(jīng)理人

課件.pmceo.CoM“家”主題班會(huì)

一．活動(dòng)目的

1、增進(jìn)同學(xué)間友情。

2、放松心情開(kāi)心度過(guò)大學(xué)生活

3、培育團(tuán)結(jié)合作的激情與動(dòng)力

4、熬煉同學(xué)交際力量

5、溝通心靈的溝通

二．活動(dòng)流程：

（１）：同學(xué)入場(chǎng)時(shí)將隨便抽取一張有顏色的卡片，入場(chǎng)后抽到同種顏色的同學(xué)坐在一起，游戲環(huán)節(jié)時(shí)分，有同種顏色卡片的同學(xué)為一組上臺(tái)表演節(jié)目。

（2）：主持人宣布開(kāi)頭，作開(kāi)場(chǎng)白，講明班會(huì)內(nèi)容，闡述“家”這一主題。

（3）：各寢室表演節(jié)目。

（4）:嬉戲環(huán)節(jié)。

①肢體語(yǔ)言：

找出五個(gè)較搞笑的詞語(yǔ)分別給不同的五組，其中一人看詞并用肢體語(yǔ)言表達(dá)給其次個(gè)人看，后面的八個(gè)人用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)自己所看到所領(lǐng)悟到的詞語(yǔ)，始終傳到最終一個(gè)人讓最終一人猜，哪一組猜得準(zhǔn)，哪組就獲勝，得勝的一組中的全部成員都將獲得嘉獎(jiǎng)！

②擊鼓傳花：

首先由主持人拋出花球，然后“擊鼓”，擊鼓停頓傳花停頓，花落誰(shuí)手誰(shuí)就上臺(tái)與主持人一起表演預(yù)備好的節(jié)目，表演完節(jié)目后，上臺(tái)者連續(xù)“擊鼓”。

③銜紙杯傳水：

人員選八名，以寢室為單位，每?jī)蓪嬍覟橐唤M，寢室號(hào)由主持人聽(tīng)從全班口令選出。由主持人幫助，每名成員一個(gè)個(gè)將杯中水傳至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最終一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最終在限定的五分鐘內(nèi)，看哪組缸內(nèi)水最多，哪組就獲勝。

（5）:班會(huì)進(jìn)入尾聲，主持人做總結(jié)。班主任／輔導(dǎo)員做最終總結(jié)。

（6）:相關(guān)人員做清場(chǎng)工作。

三．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

氣球：彩帶：一次性紙杯：

散糖：棒棒糖：果凍：

四.應(yīng)急措施

1：有同學(xué)不去參與班會(huì)，