八年級(jí)美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)xxx公司八年級(jí)美術(shù)《紋樣與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱紋樣與生活執(zhí)教者課時(shí)2課時(shí)所屬教材目錄八年級(jí)下冊(cè)第二單元教材分析《紋樣與生活》是屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，本單元從紋樣與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系入手，逐步賞析紋樣的題材、紋樣的色彩以及紋樣的構(gòu)圖與其組織形式，熟悉紋樣并進(jìn)而嘗試設(shè)計(jì)紋樣。學(xué)情分析首先，對(duì)于紋樣與寫生基本知識(shí)，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計(jì)紋樣上來的。本課在教學(xué)過程中可以采取循序漸進(jìn)的方法，避免因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)太集中，學(xué)生消化不了的問題,讓學(xué)生輕松的吸收本課知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)寫生，了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)適用于生活的紋樣。過程與方法目標(biāo)通過分析、比較、思考、討論等方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)形成初步的設(shè)計(jì)思維，并愿意將自己的個(gè)性結(jié)合設(shè)計(jì)的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)通過本課的學(xué)習(xí)，知道紋樣設(shè)計(jì)中概括、夸張、想象的方法等基本知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)結(jié)合紋樣設(shè)計(jì)的基本知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有自己個(gè)性的適用于生活的紋樣。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”類型課程，主要在于學(xué)生能夠運(yùn)用基本方法完成紋樣的設(shè)計(jì)。對(duì)于紋樣與寫生基本知識(shí)，學(xué)生是已知的，所以主要目的是放在怎樣設(shè)計(jì)紋樣上來的。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)學(xué)生多設(shè)計(jì)幾款紋樣，或是由教師出示幾款紋樣，讓學(xué)生能在欣賞的過程中知曉怎樣設(shè)計(jì)會(huì)更巧妙。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

1．課前準(zhǔn)備(課前預(yù)習(xí))

2．發(fā)展階段（13分鐘）

安排學(xué)生課前閱讀教材，初步了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)教材中所涉及的作品、設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)作背景等有意識(shí)的收集資料，以便在課堂上交流。一、各小組的同學(xué)對(duì)預(yù)習(xí)情況做一個(gè)匯報(bào)：展示自己所搜集的資料并說一說你所搜集的紋樣設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。(4分鐘)二、教師講解：（19分鐘）寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系：1．在紋樣設(shè)計(jì)過程中我們需要先確定一個(gè)素材，這個(gè)素材來源于生活中、自然界中的各個(gè)題材，我們將這種為創(chuàng)作搜集題材直接以實(shí)物或風(fēng)景為對(duì)象繪畫的方式稱之為寫生。寫生也是紋樣創(chuàng)作的前提。寫生的方法：線描寫生、鋼筆淡彩寫生、影繪寫生、水粉色限色寫生。2.紋樣的寫生與變化注意：寫生時(shí)需要選擇事物的最佳角度，抓住事物的特點(diǎn)表現(xiàn)。三、教師演示創(chuàng)作過程荷花：實(shí)物-線描寫生-影繪寫生學(xué)生交互自以便獲得更多資料。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，以資料呈現(xiàn)和匯報(bào)的學(xué)習(xí)方式參與到教學(xué)中來。通過對(duì)事物的觀察、分析，使學(xué)生對(duì)理論性的知識(shí)有個(gè)認(rèn)識(shí)，從而輕松地化解了本課的教學(xué)重點(diǎn)。最后通過欣賞—討論—拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，解決了本課的教學(xué)難點(diǎn)。讓學(xué)生通過觀察教師的示范，對(duì)紋樣的構(gòu)成與生活的關(guān)系有個(gè)初步體驗(yàn)。對(duì)創(chuàng)作過程有個(gè)更直觀的了解。布置學(xué)生自學(xué)，提前對(duì)教學(xué)主題有一個(gè)初步的了解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的紋樣設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能輕松的進(jìn)入本課。學(xué)習(xí)寫生的概念，了解寫生與創(chuàng)作的關(guān)系，結(jié)合教材了解寫生的方法及其特點(diǎn)。展示寫生的步驟及其最佳角度，學(xué)生感受不同寫生方式下的同一事物不同效果。3．分析思考展示關(guān)于紋樣的寫生與變化圖片，由學(xué)生分析、討論關(guān)于紋樣設(shè)計(jì)的基本方法：1.概括：對(duì)自然、生活中的形與體進(jìn)行提煉、簡化。突出原形象的特征，決不能因?yàn)楦爬ǘピ行蜗蟮闹饕卣?，必須保持形神兼?zhèn)洹?.夸張：對(duì)原對(duì)象最典型、最突出外貌等特征進(jìn)行夸張。3.想象：將不同元素組合、添加、再創(chuàng)造，從而產(chǎn)生新形象。設(shè)置一個(gè)交流平臺(tái)，并通過對(duì)比、欣賞等方法讓學(xué)生在交互中分析、討論得出紋樣設(shè)計(jì)的基本方法。4．教學(xué)實(shí)踐、檢測(cè)選擇設(shè)計(jì)一枚簡單的紋樣圖案：1.選擇一個(gè)自然界或生活中的對(duì)象形象寫生，思考確定設(shè)計(jì)單獨(dú)紋樣還是連續(xù)紋樣。2.運(yùn)用概括、夸張、想像的方法設(shè)計(jì)紋樣圖案。3.調(diào)整初稿，定稿后進(jìn)行顏色搭配并上色。鞏固知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生自由表現(xiàn)，體驗(yàn)紋樣設(shè)計(jì)的樂趣。課堂小結(jié)2分鐘以組為單位或?qū)W生間自評(píng)、互評(píng)。推薦你較為欣賞的作品，說一說你欣賞的地方。鞏固知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)檢測(cè)并評(píng)價(jià)。布置作業(yè)1分鐘運(yùn)用概括、夸張、想像的方法設(shè)計(jì)紋樣圖案。板書設(shè)計(jì)板書課題：紋樣與生活作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一枚簡單的紋樣圖案PPT圖片播放賞析實(shí)物-線描寫生-影繪寫生課后拓展除了以上方法，紋樣設(shè)計(jì)還有哪些方法？嘗試用電腦繪畫中的畫圖軟件，制作紋樣。紋樣的制作將會(huì)更加方便、快捷，讓學(xué)生充分感受現(xiàn)代繪畫方法的優(yōu)勢(shì)以及創(chuàng)作手法的多樣性。教學(xué)反思一是課的前半節(jié)課時(shí)間控制的還好，留給學(xué)生充足的創(chuàng)作時(shí)間，評(píng)價(jià)時(shí)間留的少了些，在大