宜賓市2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷

2019-2020學(xué)年四川宜賓七年級(jí)上語(yǔ)文期末試卷一、單選題

1.下列詞語(yǔ)的字形和畫(huà)線字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A.踉蹌（liàng）

憔悴（cùi）

收斂（liǎn）

人跡罕至B.唱和（hè）

搓捻（cuō）

庇護(hù)（bì）

驚慌失措C.黃暈（yùn）

分歧（qǐ）

著落（zhuó）

混為一談D.看護(hù)（kān）

水藻（zǎo）

澄清（chén）

人聲鼎沸

2.下列句中畫(huà)線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.小梁獲得奧林匹克物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的消息真是駭人聽(tīng)聞。B.看到中國(guó)女子排球隊(duì)在里約奧運(yùn)會(huì)上拿到了金牌，大家都眉開(kāi)眼笑。C.魔術(shù)師在春晚舞臺(tái)上的表演總讓我們感到怪誕不經(jīng)，沒(méi)有人敢輕易相信。D.隨著微信等新興社交網(wǎng)絡(luò)媒體的進(jìn)一步普及，不求甚解的快餐式閱讀愈加普遍。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.專家說(shuō)，希望青銅器的拍賣，能夠促成青銅器文化的推廣和研究，并促成更多的珍貴青銅器回流。B.《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來(lái)傳播傳統(tǒng)經(jīng)典造成的。C.中華人民共和國(guó)的誕生，使億萬(wàn)中國(guó)人民成了國(guó)家、社會(huì)和自己命運(yùn)的主人，滿懷豪情地開(kāi)始了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大征程。D.國(guó)慶獻(xiàn)禮片《我和我的祖國(guó)》中的寧波娃感動(dòng)了無(wú)數(shù)觀眾，使導(dǎo)演徐崢都為他落淚。

4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A.散文詩(shī)是兼有詩(shī)的情緒與想象，像詩(shī)一樣精粹、凝練，但不需要像詩(shī)歌那樣分行和押韻，而以散文形式呈現(xiàn)。B.“老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉突然給了老虎一下?！本渥又腥齻€(gè)“下”的詞性分別是動(dòng)詞、方位名詞、量詞。C.泰戈?duì)柺怯《茸骷?、?shī)人，代表作有《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》等。D.“還有一問(wèn)，是：‘公理’幾塊錢(qián)一斤？”一句中，把“公理”寫(xiě)成商品，值“錢(qián)”，用了擬人的手法。

5.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A.要問(wèn)我們?yōu)槭裁撮喿x，不如先問(wèn)一下我們?yōu)槭裁闯燥?。B.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都必須遵循，道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視。C.我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一、二小時(shí)的光陰。D.歷代作家均以簡(jiǎn)潔為美，力求“句句無(wú)余字，篇篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！倍⑽难晕拈喿x

6.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住孔釉唬骸叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”《學(xué)而》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《論語(yǔ)·為政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā墩撜Z(yǔ)·雍也》）子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問(wèn)之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說(shuō)，曰：“凡師之所言，吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？”李生說(shuō)之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’蓋學(xué)貴善思君但志之而不思之終必?zé)o所成何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還①走。居五日，李生故（《李生論善學(xué)》）【注】①還：同“旋”，掉轉(zhuǎn)身。②故：特意。（1）下列畫(huà)線詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（

）A.王生好學(xué)而不得法

知之者不如好之者B.人不知而不慍

王生益慍C.不亦說(shuō)乎？

王生不說(shuō)D.擇其善者而從之

學(xué)者之大忌（2）下列對(duì)文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（

）A.“孔子云/‘學(xué)而不思則罔’/蓋學(xué)貴善思君/但志之而不思之/終必?zé)o所成/何以謂之善學(xué)也？”B.“孔子云‘學(xué)而不思則罔’/蓋學(xué)貴善思君/但志之而不思之/終必?zé)o所成/何以謂之善學(xué)也？”C.“孔子云‘學(xué)而不思則罔’/蓋學(xué)貴善思/君但志之而不思之/終必?zé)o所成/何以謂之善學(xué)也？”D.“孔子云/‘學(xué)而不思則罔’蓋學(xué)貴善思/君但志之而不思之/終必?zé)o所成/何以謂之善學(xué)也？”（3）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②夫善學(xué)者不恥下問(wèn)，擇善而從之，冀聞道也。（4）閱讀兩文，按要求回答問(wèn)題。

這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)方法是什么？請(qǐng)談?wù)勥@對(duì)我們又有怎樣的啟發(fā)？三、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：近年，中國(guó)高鐵的發(fā)展速度突飛猛進(jìn)，已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具，那么，高鐵究竟為何如此受旅客們的青睞呢？從最初的“綠皮車”到快速列車，速度的提升縮短了旅程，拉近了人們的距離。對(duì)于高鐵，速度更是在快速列車的基礎(chǔ)上翻了一番，在這個(gè)生活節(jié)奏愈來(lái)愈快的時(shí)代，跟時(shí)間賽跑的觀念早已深入人心。坐過(guò)高鐵的都知道，高鐵舒適度高，服務(wù)質(zhì)量跟航空不相伯仲，細(xì)節(jié)也是追求盡善盡美。不僅提供無(wú)線wifi、充電插座、沙發(fā)床、平板電腦等用品，而且商務(wù)座還有乘務(wù)員貼心服務(wù)。說(shuō)到服務(wù)，就要談一談價(jià)格了。眾所周知，同里程的高鐵價(jià)格是低于航空價(jià)格的，出行千里僅百元。近期鐵路集團(tuán)投入的“高鐵快運(yùn)”服務(wù)，貨運(yùn)價(jià)格也低于其他快遞行業(yè)，而且朝發(fā)夕至，效率可見(jiàn)一斑。材料二：我國(guó)遵循“引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，聯(lián)合設(shè)計(jì)生產(chǎn)，打造中國(guó)品牌”的指導(dǎo)方針，高鐵技術(shù)實(shí)現(xiàn)了“引進(jìn)技術(shù)——中國(guó)制造——中國(guó)創(chuàng)造”的三階段跨越式發(fā)展。中國(guó)高鐵，已成為中國(guó)裝備制造業(yè)最具全球影響力的代表符號(hào)之一，同時(shí)也是“中國(guó)創(chuàng)造”的最佳詮釋。尤其是，高鐵的核心部件——牽引電傳動(dòng)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)，已成功實(shí)現(xiàn)百分之百的“中國(guó)創(chuàng)造”。目前，我國(guó)是世界上高速鐵路系統(tǒng)技術(shù)最全、集成能力最強(qiáng)、運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)行速度最高、在建規(guī)模最大的國(guó)家。中國(guó)高鐵，這個(gè)最美的國(guó)家名片正快速走向世界。材料三：4月21日起，鐵路部門(mén)對(duì)東南沿海部分高鐵票價(jià)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。以福州至廈門(mén)北高鐵為例，調(diào)整前二等座執(zhí)行票價(jià)為71.5元，調(diào)整后為84.5元，上漲18%；一等座由85.5元調(diào)整至134元，上漲57%。材料四：以下是5月1日G1611次列車從莆田到廈門(mén)北的信息情況表（1）下列選項(xiàng)與材料內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（

）A.中國(guó)高鐵的核心部件已完全實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”。B.我國(guó)高鐵技術(shù)實(shí)現(xiàn)了“引進(jìn)技術(shù)——中國(guó)創(chuàng)造——中國(guó)制造”的三階段跨越式發(fā)展。C.高鐵已漸漸成為廣大旅客首選的出行交通工具。D.調(diào)價(jià)后，福州至廈門(mén)北高鐵一等座漲幅明顯高于二等座。（2）根據(jù)材料一有關(guān)內(nèi)容，概括中國(guó)高鐵受旅客青睞的原因。（3）根據(jù)下圖和材料四提供的信息，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則廣播稿，向乘客介紹G1611次列車從莆田到廈門(mén)北這一段行程運(yùn)行的時(shí)間和路線。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。什么是好詩(shī)①什么是好詩(shī)呢？②大自然的景物是人所共見(jiàn)的，如果只是將外界的景物寫(xiě)下來(lái)，不見(jiàn)得是好詩(shī)；只有同時(shí)將心中感動(dòng)的情意也傳達(dá)出來(lái)，才是好詩(shī)。③先看這兩句詩(shī)：“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭?！痹倏戳硪痪洌骸叭弘u正亂叫?！蹦氖呛迷?shī)，哪是壞詩(shī)？④“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭。”一條魚(yú)躍過(guò)像白綢一樣的水面，如同一根玉尺拋在白綢子上；黃鶯穿過(guò)像絲一樣的柳條，像一枚金梭在許多條絲線中穿織。你看，多么漂亮，而且對(duì)仗工整，但只是描述風(fēng)景外在的形象，沒(méi)有內(nèi)心的感動(dòng)。這樣，即使寫(xiě)出再漂亮的句子，也只有文字和技巧，缺乏詩(shī)歌應(yīng)有的生命。⑤“群雞正亂叫”是杜甫的詩(shī)句，只看這一句，好像不是好詩(shī)。但讀詩(shī)不能只看一句，要看整體的傳達(dá)?！肚即濉氛M詩(shī)，表現(xiàn)的是詩(shī)人歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)離亂，與妻子兒女長(zhǎng)期分別后回家重逢的情形，“群雞正亂叫”這句詩(shī)就有了一種樸實(shí)真切的敘寫(xiě)，更有一份親切熱烈的感情。⑥寫(xiě)一首好詩(shī)，不是要找美的字，而是要找合適的字；不是寫(xiě)幾個(gè)漂亮的詩(shī)句，而是要寫(xiě)出詩(shī)人自己的感動(dòng)。⑦我曾經(jīng)告誡學(xué)生“修辭立其誠(chéng)”，真誠(chéng)是作文與做人的基本要求。學(xué)生感動(dòng)于女朋友寄給他一片紅葉，創(chuàng)作了詩(shī)句“紅葉枕邊香”。詩(shī)句是真實(shí)的，也是真誠(chéng)的，但我卻無(wú)法從他的詩(shī)句中感受到他的感動(dòng)。⑧陸游的《菊枕》詩(shī)，是思念他被迫離異的第一任妻子的：“記采菊花作枕囊，曲屏深幌閟幽香。喚回四十三年夢(mèng)，燈暗無(wú)人說(shuō)斷腸。”當(dāng)年他的妻子采了菊花，把菊花的花瓣縫入枕囊，如今在曲折的屏風(fēng)和深重的帷幕間還留有菊花的幽香。每一聞到這香氣就讓他憶起四十三年前的往事，可是現(xiàn)在在昏暗的燈光下，向誰(shuí)去訴說(shuō)這使人斷腸的感情呢？這樣，《菊枕》的“香”就使無(wú)數(shù)的后人感動(dòng)了。⑨所以，詩(shī)歌除了要有真誠(chéng)的感動(dòng)，還要將這種感動(dòng)成功地傳達(dá)出來(lái)，讓別人也感受到你的感動(dòng)。⑩真正偉大的詩(shī)人，是用他整個(gè)的生活乃至整個(gè)的生命來(lái)寫(xiě)詩(shī)的，這樣詩(shī)歌才有興發(fā)感動(dòng)的生命。這種興發(fā)感動(dòng)的生命是生生不已的。內(nèi)心有了感動(dòng)，是這個(gè)生命孕育的開(kāi)始。把這份感動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，使之成形，能讓讀者感動(dòng)，甚至能讓千百年后的讀者都受到感動(dòng)，詩(shī)歌的生命，從此生生不已。?學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要能體會(huì)詩(shī)歌中這種美好的生命，養(yǎng)成品味詩(shī)歌興發(fā)感動(dòng)之生命的能力，這是讀詩(shī)最為寶貴、最可重視的價(jià)值和意義。（1）作者將“紅葉枕邊香”與《菊枕》作對(duì)比是為了說(shuō)明什么道理？下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.好的詩(shī)歌具有生生不已的生命，內(nèi)心有了感動(dòng)就是一首詩(shī)歌生命孕育的開(kāi)始。B.好的詩(shī)歌能將自己真誠(chéng)的感動(dòng)成功地傳達(dá)出來(lái)，讓別人也感受到這種感動(dòng)。C.好的詩(shī)歌應(yīng)該“修辭立其誠(chéng)”，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)真誠(chéng)的感動(dòng)。D.好的詩(shī)歌往往源于真實(shí)的故事，表現(xiàn)真實(shí)的生活，表達(dá)真實(shí)的情感。（2）作者認(rèn)為“群雞正亂叫”是好詩(shī)的理由有哪些？（3）結(jié)合全文，談?wù)勗谄纷x詩(shī)歌方面給了我們哪些啟示？

9.閱讀下面文本，完成下列各題。開(kāi)在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香?。∷o靜地開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)?。　彼路鹨芽匆?jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（摘自《中國(guó)電視報(bào)》2018年04月19日，有刪改）（1）文章以“開(kāi)在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？（2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段畫(huà)線句中畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。（4）怎樣理解第⑧段畫(huà)線句“于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含意？（5）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.第⑤段中“樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫(xiě)，生動(dòng)寫(xiě)出了橘子成熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹(shù)紅橘子的喜悅心情。B.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。C.選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。D.第③段中“他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫(xiě)出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。四、古詩(shī)詞鑒賞

10.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住恳股鲜芙党锹劦牙?/p>

益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！疽摇克蛷埶腫唐代]王昌齡楓林已愁暮，楚水復(fù)堪悲。別后冷山月，清猿無(wú)斷時(shí)。（1）【甲】文中第一、二句寫(xiě)了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？（2）《夜上受降城聞笛》中，李益借凄涼幽怨的蘆笛聲，從聽(tīng)覺(jué)的角度喚醒了“征人”的思鄉(xiāng)之情。請(qǐng)仿照《夜上受降城聞笛》的分析，賞析《送張四》的第三、四句。五、默寫(xiě)題

11.按要求寫(xiě)出相應(yīng)詩(shī)句。（1）

，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2）

，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）《觀滄?！分兄︿秩敬蠛Ｄ欠N蒼茫渾然的氣勢(shì)，給人一種堅(jiān)定、倔強(qiáng)的感覺(jué)的詩(shī)句是：

，

。（4