主題班會反對校園暴力

關(guān)于主題班會反對校園暴力第一頁，共三十四頁，2022年，8月28日深圳校園欺凌事件視頻和新聞報道深圳校園欺凌事件后續(xù):兩副校長被免職第二頁，共三十四頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)在受到欺負(fù)時知道如何應(yīng)對；學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。

不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；第三頁，共三十四頁，2022年，8月28日校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。名詞解釋校園欺凌也是校園暴力的一種！第四頁，共三十四頁，2022年，8月28日小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

典型案例第五頁，共三十四頁，2022年，8月28日交流你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。第六頁，共三十四頁，2022年，8月28日一、橫行校園“小霸王”第七頁，共三十四頁，2022年，8月28日

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。第八頁，共三十四頁，2022年，8月28日收取保護費第九頁，共三十四頁，2022年，8月28日敲詐勒索第十頁，共三十四頁，2022年，8月28日故意欺負(fù)同學(xué)第十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日

他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。第十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時，我們應(yīng)該怎么辦呢？交流第十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日二、對欺凌說“不”第十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日當(dāng)受到欺凌時，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。當(dāng)自己受到欺凌時第十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。當(dāng)自己受到欺凌時第十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。第十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。當(dāng)自己受到欺凌時第十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。當(dāng)他人受到欺凌時第十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫助，自我保護有保障。應(yīng)對校園暴力口訣第二十頁，共三十四頁，2022年，8月28日我們堅決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢？交流第二十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日三、學(xué)會善待他人第二十二頁，共三十四頁，2022年，8月28日

通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。第二十三頁，共三十四頁，2022年，8月28日實施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅強起來，用愛去關(guān)心他人。第二十四頁，共三十四頁，2022年，8月28日人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗不到的。第二十五頁，共三十四頁，2022年，8月28日

小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的?！毙★w心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個屋角上，這時小明急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。小故事第二十六頁，共三十四頁，2022年，8月28日交流請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時應(yīng)該怎么做呢？第二十七頁，共三十四頁，2022年，8月28日當(dāng)你遇到校園欺凌時知道應(yīng)該怎么做了嗎？第二十八頁，共三十四頁，2022年，8月28日

(1)安全第一，預(yù)防為主

①與同學(xué)友好相處。我們應(yīng)該寬宏豁達，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落我們尤其要注意，最好結(jié)伴而行。③養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。第二十九頁，共三十四頁，2022年，8月28日

(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂①遭受語言暴力時的自救我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑阂皇堑惶幹?。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。六是法律維權(quán)。②遭受行為暴力時的自救一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。第三十頁，共三十四頁，2022年，8月28日(3)及時報告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。要應(yīng)對暴力，我們必須增強五個意識：第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。第二，要有強烈的自我保護意識。第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第三十一頁，共三十四頁，2022年，8月28日(四)

要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

在保護自身安全的前提下對他人實施救助。(五)要有強烈的報告意識和證據(jù)意識。及時上報并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。我們一