高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022年

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022年2022高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3篇

在假期，學(xué)校會(huì)組織教師舉行集體學(xué)習(xí)。教師若想要不斷的進(jìn)步，就要持續(xù)的學(xué)習(xí)。下面是我收集整理的2022高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3篇，接待大家閱讀。

高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)(一)

x月酷暑，灼灼烈日，仍舊阻擋不了xx人銳意進(jìn)取的腳步。在學(xué)校組織的連續(xù)幾天的密集培訓(xùn)之后，讓我重新熟悉了xx中學(xué)，重新定位自己的教學(xué)生涯。

x校長(zhǎng)的談話，高屋建瓴，推心置腹，語(yǔ)重心長(zhǎng)。他講到我們要辦一所深入民心的學(xué)校。誠(chéng)然，教導(dǎo)不是高高在上的，而是要"接地氣'的讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)真善美。一個(gè)只有分?jǐn)?shù)沒有情懷的學(xué)校注定是曇花一現(xiàn)。

經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我熟悉到學(xué)校開設(shè)了四十多門選修課，涉及語(yǔ)文、美術(shù)、音樂、技術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)校率領(lǐng)我們新進(jìn)教師參觀了選修課教室，有生動(dòng)生動(dòng)的戲劇表演，有豐富好玩的手工陶藝，甚至還有設(shè)備齊全的廚藝課程，對(duì)于從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人恐懼。xx中學(xué)真正做到了素質(zhì)教導(dǎo)。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴(yán)謹(jǐn)專心的態(tài)度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有好多，我們應(yīng)敬畏xx中學(xué)，敬畏學(xué)生。假設(shè)一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學(xué)校放在眼里，不把學(xué)生放在心里，最終結(jié)果只能是被拋棄。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，如x校長(zhǎng)講話中談到我們要做有夢(mèng)想、有道德、有學(xué)識(shí)、有仁愛之心的"四有'新人。

作為一名年輕的教師，盡管有三年的教學(xué)體驗(yàn)，卻依舊沒有領(lǐng)悟教導(dǎo)的真正境界，x校長(zhǎng)的話如春風(fēng)化雨，令人醍醐灌頂。學(xué)校猶如水，師生猶如魚，其行動(dòng)像游泳一樣，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游。從游既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。"大魚帶小魚'應(yīng)當(dāng)是一種夢(mèng)想的教導(dǎo)方式。

分外榮幸凝聽了幾位校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我逐步明顯今后的教學(xué)之路，我們的命運(yùn)與xx中學(xué)的命運(yùn)息息相關(guān)，緊緊相連。作為一名xx人，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)秉承前輩樂于奉獻(xiàn)的人梯精神，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的治學(xué)精神，敢為人先的創(chuàng)新精神。

黑格爾曾經(jīng)說過："一個(gè)民族有一群景仰星空的人，他們才有夢(mèng)想。'同樣，一個(gè)學(xué)校要有一群景仰星空，腳踏實(shí)地的教師，學(xué)校才有夢(mèng)想。在今后的日子里，定當(dāng)嚴(yán)格要求，腳踏實(shí)地，探索創(chuàng)新，與各位前輩們并肩作戰(zhàn)，篳路藍(lán)縷，再啟山林!

高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)

今天有幸在在xx縣x校加入xx縣暑期教導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。上午聽的是xx大學(xué)附屬中學(xué)xx校長(zhǎng)的報(bào)告：《構(gòu)建特色課程創(chuàng)辦扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)》，下午是xx學(xué)校全省十大新聞人物xx的《做一株有"魔法'的"尖毛草'》的報(bào)告，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的的教導(dǎo)教學(xué)管理后者那么強(qiáng)調(diào)了教師自身的進(jìn)展與提高。從而感悟了大量，也收獲了大量。

在《構(gòu)建特色課程創(chuàng)辦扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)》報(bào)告中，xx校長(zhǎng)重點(diǎn)闡述了他們學(xué)校的辦學(xué)理念是：讓學(xué)校成為教師進(jìn)展的沃土、學(xué)生成長(zhǎng)的樂園、得志師生進(jìn)展的需求。從各個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)、教師的自身進(jìn)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個(gè)最終目標(biāo)就是為了學(xué)生今后更好的進(jìn)展。

在xx老師報(bào)告中明確指出：要想成為聰慧型喜悅教師教師，首先要學(xué)會(huì)閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對(duì)我的教導(dǎo)教學(xué)工作所起的作用微乎其微。xx老師給我們細(xì)致的指導(dǎo)了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了大量能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指領(lǐng)略一條通向聰慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。

同時(shí)，在xx老師報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了如何做一名學(xué)生熱愛的老師，在課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量詳實(shí)的教學(xué)案例，更充實(shí)的呈現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就表達(dá)在這兒，王艷芳老師自身可用"腹有詩(shī)書氣自華'來總結(jié)，卻是我們一線教師學(xué)習(xí)的模范。

在報(bào)告間隙，我結(jié)合自身教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，舉行了客觀的比較與反思。在今后的教導(dǎo)教學(xué)生涯中，我要查漏補(bǔ)缺，通過學(xué)習(xí)來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。

高中教師假期學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)

為了使我們高中教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教導(dǎo)廳xx市教導(dǎo)局在暑假舉行了為期十幾天的全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個(gè)模塊興趣空氣、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評(píng)價(jià)舉行科組開展學(xué)習(xí)交流議論。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、提防放手讓學(xué)生去自主探究、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中，無論是教的方式還是學(xué)的方式，都過多地提防了采納式學(xué)習(xí)，而疏忽了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生進(jìn)展中的重要價(jià)值。在當(dāng)今的教學(xué)中，我們教師確定要扮好自己的角色，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合，引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對(duì)體育的興趣和求知欲，引導(dǎo)和扶助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究，察覺，讓他們通過合作交流，在實(shí)踐中去求得新知。

二、提防教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運(yùn)動(dòng)才能，有效的分層識(shí)別對(duì)待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的進(jìn)展。

三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)興趣上

理應(yīng)讓學(xué)生熱愛并且會(huì)舉行體育磨練，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育工程，或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)工程。

四、教法要求創(chuàng)新

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，鞏固其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得學(xué)識(shí)為惟一目的，采用灌輸、強(qiáng)制等方式傳授學(xué)識(shí)，使學(xué)生完全處于被動(dòng)采納狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革。

一是由重學(xué)識(shí)傳授向重學(xué)生進(jìn)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的采納學(xué)識(shí)，運(yùn)用學(xué)識(shí)、拓展學(xué)識(shí)，提防學(xué)識(shí)與學(xué)識(shí)之間的承接。

二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)采納學(xué)識(shí)、開拓思維的才能。

三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生采納學(xué)識(shí)而教學(xué)，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?yàn)樽约号d趣愛好而學(xué)習(xí)。

五、有效切實(shí)的課堂評(píng)價(jià)

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后終止里，很少運(yùn)用語(yǔ)言的手法對(duì)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，或激勵(lì)后進(jìn)生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語(yǔ)言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何切實(shí)的舉行課堂評(píng)價(jià)，對(duì)上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠(chéng)的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對(duì)體育課程有著確定的困惑