數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)教程（微課版）教案

來源網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020-2021年度第一學(xué)期教案首頁(yè)課程名稱： MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用開發(fā) 性質(zhì)（課時(shí)）： 考試（64） 班級(jí)： XXX XXX 授課教師： XXX Jitor實(shí)訓(xùn)是本教案的最大特色，教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，以不同的方式使用Jitor實(shí)訓(xùn)，可能的方式有如下幾種。最大程度利用Jitor實(shí)訓(xùn)：全部安排在機(jī)房上課，從講授、作業(yè)、考試全部都采用Jitor實(shí)訓(xùn)，教師課前備課時(shí)需要先做一遍上課時(shí)要講的Jitor實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。一般性的利用Jitor實(shí)訓(xùn)：與往常一樣安排，講授時(shí)以PPT講課，在機(jī)房上課時(shí)才用Jitor實(shí)訓(xùn)，并選擇部分Jitor實(shí)訓(xùn)布置為作業(yè)，考試仍然是傳統(tǒng)的辦法。偶爾使用Jitor實(shí)訓(xùn)：與往常一樣安排，僅僅將部分Jitor實(shí)訓(xùn)布置為作業(yè)，教師不需要先做一遍Jitor實(shí)訓(xùn)，直接布置作業(yè)就可以了，這是最簡(jiǎn)單的一種辦法。為充分利用Jitor實(shí)訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，可以參考下頁(yè)關(guān)于本教案的說明。

關(guān)于本教案的說明：建議全部安排在機(jī)房上課，采用邊講邊做的方式進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生擁有自己的筆記本電腦，用于完成課后作業(yè)。本書提供的教學(xué)資源除PPT、微課之外，還提供了Jitor實(shí)訓(xùn)和思維導(dǎo)圖，在教案中對(duì)這些資源的使用都提供了建議，并給出每個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)的時(shí)間分配建議。在講授過程中，可以采用邊講PPT、邊做Jitor實(shí)訓(xùn)的方式進(jìn)行，參見教案中第2次課“1.3.3【實(shí)訓(xùn)1–1】體驗(yàn)MySQL——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)”的說明。如果不在機(jī)房上課，而是在多媒體教室上課，也可以用Jitor實(shí)訓(xùn)進(jìn)行演示，一方面是為學(xué)生做Jitor實(shí)訓(xùn)作業(yè)作示范，另一方面，用Jitor進(jìn)行演示會(huì)方便許多，每一步的要求十分清晰，表名、列名只需要復(fù)制，一些代碼也可以復(fù)制。實(shí)訓(xùn)的類型根據(jù)教學(xué)的需要可以設(shè)置為【機(jī)房實(shí)訓(xùn)】、【作業(yè)】、【測(cè)試】、【考試】、【復(fù)習(xí)】、【自學(xué)】等，前4項(xiàng)計(jì)入學(xué)期總評(píng)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)中，由Jitor實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總，組成是：機(jī)房實(shí)訓(xùn)30%、作業(yè)30%、測(cè)試和考試30%，考勤10%，從“成績(jī)統(tǒng)計(jì)”中下載（實(shí)訓(xùn)類型最好在布置時(shí)設(shè)置好）。測(cè)試在Jitor校驗(yàn)器上完成，由選擇題和操作題兩大部分組成，選擇題從題庫(kù)中隨機(jī)組卷，每位學(xué)生試題不同，但知識(shí)點(diǎn)相同，操作題由教師從測(cè)試題、習(xí)題、已做過或未做過的實(shí)訓(xùn)中選取2到4題。機(jī)房實(shí)訓(xùn)和作業(yè)的內(nèi)容可由教師根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，需要時(shí)實(shí)訓(xùn)可以重復(fù)布置（在“實(shí)訓(xùn)安排”實(shí)訓(xùn)標(biāo)題的右鍵菜單中創(chuàng)建副本），例如機(jī)房實(shí)訓(xùn)沒有完成或效果不理想，這時(shí)可以創(chuàng)建一個(gè)副本作為作業(yè)。作者的經(jīng)驗(yàn)是，安排在機(jī)房完成的實(shí)訓(xùn)要求在機(jī)房上課的時(shí)間內(nèi)完成，課后不能再做，需要時(shí)將其再單獨(dú)布置為作業(yè)（副本），目的是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這樣機(jī)房實(shí)訓(xùn)的成績(jī)就成為期末總評(píng)成績(jī)中最客觀的一個(gè)組成部分。教案上的課后作業(yè)只是一個(gè)建議，比實(shí)際情況安排得多一些，以便教師從中選擇，也可以從習(xí)題中選擇。還可以將一些實(shí)訓(xùn)安排為【自學(xué)】，自學(xué)類型的實(shí)訓(xùn)不計(jì)入總評(píng)成績(jī)，學(xué)生可以自由選做，目的是提高學(xué)生的探索精神。本教案體現(xiàn)了作者編寫本書時(shí)的思考，供授課老師們參考。本文件的最后提供一個(gè)附錄“關(guān)于機(jī)房隨機(jī)組卷考試的申請(qǐng)報(bào)告”。本文件顯示“導(dǎo)航窗格”時(shí)將會(huì)顯示目錄，方便閱讀和修改（如改為48課時(shí)）。

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目1-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目1了解數(shù)據(jù)庫(kù)——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1認(rèn)識(shí)MySQL任務(wù)2安裝、配置和使用MySQL目的、要求：1．了解MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，及其與其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的區(qū)別2．學(xué)會(huì)安裝、配置和使用MySQL3．學(xué)會(huì)安裝和使用圖形界面客戶端教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：MySQL與其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的區(qū)別安裝、配置和使用MySQL（命令行和圖形界面）難點(diǎn)：MySQL的配置MySQL命令行客戶端的使用核心任務(wù)是安裝和使用MySQL，同時(shí)了解MySQL及其相關(guān)知識(shí)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)要求課后在學(xué)生本人的筆記本電腦上安裝好MySQL和圖形界面客戶端并能夠運(yùn)行命令行客戶端和圖形客戶端，執(zhí)行一條最簡(jiǎn)單的MySQL命令備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、課程介紹與要求（15分鐘）本課程在相關(guān)專業(yè)中課程體系的位置、重要性課程主要內(nèi)容介紹上課、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)、筆記本電腦、手機(jī)等要求Jitor檢驗(yàn)器介紹關(guān)于的考試說明二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）什么是數(shù)據(jù)庫(kù)？我們的生活中哪里用到數(shù)據(jù)庫(kù)？幾乎所有手機(jī)APP都要用到數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)無處不在，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)是軟件和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)最為核心的課程之一三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1認(rèn)識(shí)MySQL（5分鐘）1.1.1數(shù)據(jù)庫(kù)引擎排行榜1.1.2MySQL與其他數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的比較（重點(diǎn)講解）任務(wù)2安裝、配置和使用MySQL1.2.1MySQL的安裝和配置（15分鐘）播放微課“1-1安裝和配置MySQL5.5”（預(yù)先下載到本地或U盤上）再講一下三項(xiàng)配置：字符集、安裝路徑和根用戶密碼，以及安裝中可能出現(xiàn)的問題如果采用MySQL8.0，可以不播放微課，打開附錄E:///MySQLa/，直接講解1.2.2MySQL程序介紹（5分鐘）介紹安裝的3個(gè)程序：MySQL服務(wù)器、MySQL命令行客戶端和MySQL配置工具1.2.3使用MySQL命令行客戶端（30分鐘）仔細(xì)講清楚Windows的命令提示符的啟動(dòng)和使用，建議只講Win+R這一種辦法運(yùn)行MySQL命令行客戶端，執(zhí)行quit和showdatabases;命令，說明結(jié)束分號(hào)的重要性詳細(xì)演示，演示3種常見問題：有意輸錯(cuò)命令、輸錯(cuò)密碼，特別是關(guān)閉MySQL服務(wù)器然后要求學(xué)生跟著做，如果在教室，可以請(qǐng)兩位學(xué)生代表先后上臺(tái)做1.2.4圖形界面工具dbForge或Navicat軟件（10分鐘）不講安裝，直接演示兩個(gè)部分：一是連接，二是運(yùn)行showdatabases;介紹一下運(yùn)行結(jié)果四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、MySQL是最流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件之一2、安裝MySQL5.5，其中的關(guān)鍵是三項(xiàng)配置：字符集、安裝路徑和根用戶密碼3、在Windows的命令提示符窗口里，運(yùn)行MySQL命令行客戶端，執(zhí)行MySQL命令4、在圖形界面工具里，執(zhí)行MySQL命令，最后用第12頁(yè)的圖1.19作一個(gè)總結(jié)無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目1-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目1了解數(shù)據(jù)庫(kù)——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)3體驗(yàn)MySQL任務(wù)4理解數(shù)據(jù)庫(kù)目的、要求：1．學(xué)會(huì)使用圖形界面工具，完成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表、錄入數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)2．學(xué)會(huì)使用Jitor校驗(yàn)器提供的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)材料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)3．了解數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用圖形界面工具數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的4大功能：DDL、DML、DQL和DCL難點(diǎn)：使用Jitor校驗(yàn)器提供的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)材料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)核心任務(wù)是創(chuàng)建庫(kù)、表、錄入、查詢，并理解DBMS的DDL、DML、和DQL使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)課后再做一遍【實(shí)訓(xùn)1–1】體驗(yàn)MySQL——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)（副本）備注對(duì)于【實(shí)訓(xùn)1-1】，要求是熟練，所以至少要做兩到三次（建立副本），本周下周各一次，通過這種方法，學(xué)會(huì)使用Jitor校驗(yàn)器

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）同學(xué)們課后在自己的電腦上安裝了MySQL，詢問同學(xué)們安裝的情況，并解答一些簡(jiǎn)單的問題。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（2分鐘）現(xiàn)在想用MySQL創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，用來管理氣象記錄數(shù)據(jù)，應(yīng)該如何做呢？三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)3體驗(yàn)MySQL（課前在Jitor實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)上為學(xué)生創(chuàng)建賬號(hào)）1.3.1氣象記錄數(shù)據(jù)庫(kù)分析（與導(dǎo)入新課融為一體，共5分鐘，用PPT講解）1.3.2實(shí)訓(xùn)輔助工具——Jitor校驗(yàn)器（20分鐘，以PPT為主，以微課為輔）播放微課“1-5體驗(yàn)MySQL（二）氣象記錄數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)施”（預(yù)先下載到本地或U盤上）老師在教師機(jī)上演示一遍Jitor校驗(yàn)器的安裝、啟動(dòng)，無縫地轉(zhuǎn)入下一步留5分鐘時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)生機(jī)上解壓?jiǎn)?dòng)Jitor校驗(yàn)器（上課前統(tǒng)一復(fù)制到學(xué)生機(jī)）1.3.3【實(shí)訓(xùn)1–1】體驗(yàn)MySQL——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)（40分鐘，以Jitor實(shí)訓(xùn)為主，PPT為輔）老師根椐Jitor校驗(yàn)器中的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，演示每一步操作，學(xué)生跟著做，具體辦法是：(1)老師演示完一步，留時(shí)間給學(xué)生跟著做這一步，老師在管理網(wǎng)站上查看學(xué)生進(jìn)度，一半學(xué)生完成后，就可以演示下一步，這樣一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)。(2)如果學(xué)生整體上完成的進(jìn)度比預(yù)期的慢，可能是剛才講得不夠透徹，這時(shí)要再演示這一步，并做詳細(xì)講解。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生落后了多個(gè)步驟，就要立即詢問這個(gè)學(xué)生，問清原因，是計(jì)算機(jī)的原因？安裝的原因？還是個(gè)人的原因？如果是后者，就要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，有了這樣的例子，其他同學(xué)就會(huì)認(rèn)真做。第一次上課，一定要建立起這樣的規(guī)矩。學(xué)生可能會(huì)手忙腳亂，以后習(xí)慣就好。(3)演示的時(shí)候，特別要演示一些出錯(cuò)的情況，這時(shí)Jitor校驗(yàn)器校驗(yàn)失敗，并會(huì)有提示信息。1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)：2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表：這一步要重點(diǎn)講解，強(qiáng)調(diào)一下表名、列名要從Jitor校驗(yàn)器復(fù)制，以免打字錯(cuò)誤。演示時(shí)，故意打錯(cuò)表名，看看Jitor校驗(yàn)的提示信息，再故意打錯(cuò)列名，以及數(shù)據(jù)類型，看看提示信息分別是什么，通過這種錯(cuò)誤提示，讓學(xué)生建立起對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)規(guī)范的入門認(rèn)知。3.輸入數(shù)據(jù)：4.序號(hào)（主鍵值）：強(qiáng)調(diào)主鍵的重要作用，演示一下輸入重復(fù)值會(huì)是怎樣5.查詢數(shù)據(jù)（Select語句可以直接從Jitor復(fù)制）、修改數(shù)據(jù)，并用瀏覽器查看數(shù)據(jù)：最后將【實(shí)訓(xùn)1–1】布置為作業(yè)（建立一個(gè)副本，再記一次成績(jī)），要求學(xué)生課后再做一次任務(wù)4理解數(shù)據(jù)庫(kù)（15分鐘，用PPT講解）1.4.1理解氣象記錄數(shù)據(jù)庫(kù)1.4.2數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)庫(kù)1.4.3數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：重點(diǎn)是這部分，讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)全面的了解。1.4.4數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)：可以解釋一下DBA這個(gè)工作崗位1.4.5SQL和NoSQL四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、用MySQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表、錄入數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)，這是數(shù)據(jù)庫(kù)最典型的操作2、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的功能有：DDL、DML、DQL和DCL，【實(shí)訓(xùn)1–1】體驗(yàn)了前三項(xiàng)3、這門課程就是圍繞這四大功能展開對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/1）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目2-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目2認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)——聯(lián)系人數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1需求分析和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)2理解MySQL的數(shù)據(jù)類型目的、要求：了解需求分析的作用學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的技巧，拆分表和建立外鍵和主鍵的參照聯(lián)系理解數(shù)據(jù)類型：整型、浮點(diǎn)型、日期時(shí)間型、字符串型教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：拆分表和建立外鍵和主鍵的參照聯(lián)系數(shù)據(jù)類型難點(diǎn)：拆分表和建立外鍵和主鍵的參照聯(lián)系數(shù)據(jù)類型的使用核心任務(wù)是拆分表和建立外鍵參照主鍵，得到一個(gè)完美的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)再做一次【實(shí)訓(xùn)1–1】體驗(yàn)MySQL——?dú)庀笥涗洈?shù)據(jù)庫(kù)，這是第三遍備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）用MySQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表、錄入數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)，這樣的一個(gè)流程體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的四大功能（DDL、DML、DQL和DCL）中的3個(gè)功能。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）上次課實(shí)現(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)很簡(jiǎn)單，有個(gè)問題，每次錄入數(shù)據(jù)的時(shí)候，都要重復(fù)輸入地點(diǎn)，既不方便，又怕輸錯(cuò)了?，F(xiàn)在要用一個(gè)技巧來做一個(gè)完美的數(shù)據(jù)庫(kù)。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配2.1.1需求分析（5分鐘）2.1.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（40分鐘）1.簡(jiǎn)單但有缺陷的設(shè)計(jì)分析存在的兩個(gè)問題2.復(fù)雜但完美的設(shè)計(jì)（重點(diǎn)講解）1)拆分為獨(dú)立的表為什么要拆分，如何一步一步地拆分2)建立表之間的聯(lián)系：講清幾個(gè)概念，主表、子表、主鍵、外鍵，不講理論（理論在項(xiàng)目3講解），現(xiàn)在只講例子如何建立表之間的聯(lián)系，講清楚外鍵參照主鍵的值，盡量以例子中的數(shù)據(jù)為講，不講理論3.最終的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果2.1.3命名規(guī)范（5分鐘）任務(wù)2理解MySQL的數(shù)據(jù)類型（25分鐘）2.2.1整型：只有整型和微整型這兩種2.2.2浮點(diǎn)型和精確浮點(diǎn)型1)浮點(diǎn)型（不建議使用）2)精確浮點(diǎn)型（應(yīng)該用）2.2.3日期和時(shí)間類型2.2.4字符串類型（指定列的長(zhǎng)度時(shí)，不區(qū)分漢字與英文字母）：強(qiáng)調(diào)只用varchar()這一種四、課堂小結(jié)（5分鐘）通過拆分表來解決數(shù)據(jù)重復(fù)的問題，在兩個(gè)有聯(lián)系的表之間建立外鍵與主鍵的參照聯(lián)系，是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本思路數(shù)據(jù)庫(kù)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢?duì)每一列的數(shù)據(jù)類型都有嚴(yán)格的要求，因此要正確選擇列的數(shù)據(jù)類型無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目2-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目2認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)——聯(lián)系人數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)3創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表任務(wù)4操縱數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)任務(wù)5理解主鍵和外鍵目的、要求：學(xué)會(huì)建立表之間的聯(lián)系學(xué)會(huì)插入數(shù)據(jù)時(shí)，正確輸入外鍵的值正確理解主鍵和外鍵教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)建表和建立表之間的主外鍵聯(lián)系插入數(shù)據(jù)時(shí)，如何保證外鍵值的正確性難點(diǎn)：建立表之間的主外鍵聯(lián)系保證外鍵值的正確性核心任務(wù)是通過主外鍵的建立，實(shí)現(xiàn)上次課的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成果使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)課后再做一遍：【實(shí)訓(xùn)2–1】創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表【實(shí)訓(xùn)2–2】數(shù)據(jù)操縱【實(shí)訓(xùn)2–3】數(shù)據(jù)查詢備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）通過拆分表和建立表之間的聯(lián)系，完美解決了數(shù)據(jù)重復(fù)導(dǎo)致的兩個(gè)問題二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）設(shè)計(jì)好表之間的聯(lián)系，那么要如何來實(shí)現(xiàn)它？輸入數(shù)據(jù)時(shí)要注意些什么？三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)3創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表2.3.1理解MySQL字符集（5分鐘）1.字符集和校對(duì)2.MySQL支持的字符集和校對(duì)，注意：MySQL5要用utf8，而MySQL8要用utf8mb43.數(shù)據(jù)庫(kù)連接與字符集：簡(jiǎn)單解釋一下中文亂碼的原因2.3.2【實(shí)訓(xùn)2–1】創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表（50分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步將【實(shí)訓(xùn)2–1】布置為課后作業(yè)，再做一遍。1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表3.建立表與表之間的聯(lián)系（這一部分是重點(diǎn)）在圖形界面上操作，如何確認(rèn)操作是正確的？就是拖拽時(shí)，選擇正確的主外鍵列名，并且看懂彈出的對(duì)話框中每一項(xiàng)的含義。任務(wù)4操縱數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)2.4.1【實(shí)訓(xùn)2–2】數(shù)據(jù)操縱（10分鐘）：直接演示，不在機(jī)房安排學(xué)生做重點(diǎn)是如何輸入外鍵值，并將【實(shí)訓(xùn)2–2】布置為作業(yè)2.4.2輸入相關(guān)的常見問題（10分鐘）1.只讀模式和編輯模式2.空和空串（或數(shù)字0），強(qiáng)調(diào)空和空串的區(qū)別3.修改主鍵值，簡(jiǎn)單演示或講解一下，說明過程的復(fù)雜性和危害性2.4.3【實(shí)訓(xùn)2–3】數(shù)據(jù)查詢（5分鐘）:直接演示，不在機(jī)房安排學(xué)生做將【實(shí)訓(xùn)2–3】布置為作業(yè)四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、學(xué)會(huì)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、創(chuàng)建表、建立表之間的聯(lián)系2、學(xué)會(huì)輸入數(shù)據(jù)時(shí)，正確設(shè)置外鍵的值3、理解主鍵和外鍵的作用對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/2）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目3-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目3設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1深入理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)目的、要求：了解數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)過程理解數(shù)據(jù)模型理解ER模型理解關(guān)系模型教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：ER模型關(guān)系模型難點(diǎn)：ER模型關(guān)系模型使用教具多媒體課件課外作業(yè)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）前面講過兩個(gè)案例，核心的知識(shí)點(diǎn)是什么？是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是如何根據(jù)需求來設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）前面講的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例，今天要總結(jié)提升到理論層面，學(xué)習(xí)一些數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)理論三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1深入理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)3.1.1數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)過程（10分鐘）6個(gè)階段，以及與課程內(nèi)容的關(guān)系（教材全書結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)過程）3.1.2數(shù)據(jù)模型（10分鐘）什么是數(shù)據(jù)模型？1.數(shù)據(jù)模型三要素2.數(shù)據(jù)模型三層次：三個(gè)層次分別對(duì)應(yīng)三個(gè)開發(fā)階段3.幾種典型的數(shù)據(jù)模型：歷史上有過的模型，現(xiàn)在主流的模型是關(guān)系模型3.1.3ER模型（20分鐘）1.常用術(shù)語：要講清講透這些術(shù)語，可以同項(xiàng)目1和項(xiàng)目2的例子聯(lián)系起來講2.ER圖3.實(shí)體的聯(lián)系：要講清講透三種聯(lián)系：一對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)多3.1.4關(guān)系模型（30分鐘）1.關(guān)系的定義：這一部分重點(diǎn)講解關(guān)系的定義，關(guān)系的6項(xiàng)特征，特別是屬性的原子性幾個(gè)同義詞，分別用于概念模型、邏輯模型和物理模型的三組同義詞2.關(guān)系的表示3.候選鍵、主鍵和外鍵：候選鍵也可能是多個(gè)屬性的屬性集4.關(guān)系模型的三要素引入數(shù)據(jù)約束的概念，三大類：實(shí)體完整性約束、參照完整性約束和用戶自定義完整性約束四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)6個(gè)階段2、數(shù)據(jù)模型的定義、三要素、三層次，以及四種典型的模型3、ER模型：實(shí)體、以及實(shí)體之間的聯(lián)系，一對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)多4、關(guān)系模型：關(guān)系的定義，關(guān)系的6項(xiàng)特征，候選鍵、主鍵和外鍵，關(guān)系模型三要素，數(shù)據(jù)約束無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目3-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目3設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1深入理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)（續(xù)）目的、要求：理解ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換范式理論，1NF、2NF、3NF教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換范式理論，1NF、2NF、3NF難點(diǎn)：理解ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換范式理論，1NF、2NF、3NF使用教具多媒體課件課外作業(yè)再做一次【實(shí)訓(xùn)2–1】創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)表（建立副本），這就是范式理論的應(yīng)用備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)6個(gè)階段，數(shù)據(jù)模型、ER模型、關(guān)系模型二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）ER模型是概念模型的一種，關(guān)系模型是邏輯模型的一種，它們有什么聯(lián)系？ER模型更加抽象，關(guān)系模型更加具體，因此ER模型要轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型，以便實(shí)施三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配3.1.4關(guān)系模型（續(xù)）5.ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換（20分鐘）1)實(shí)體的轉(zhuǎn)換2)聯(lián)系的轉(zhuǎn)換：重點(diǎn)是三種聯(lián)系的轉(zhuǎn)換3)合并具有相同鍵的關(guān)系4)轉(zhuǎn)換的例子3.1.5關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（55分鐘）1.關(guān)系中的異常：這部分也要詳細(xì)講一下，通過數(shù)據(jù)來講1)數(shù)據(jù)冗余；2)更新異常；3)刪除異常；4)插入異常2.范式理論：重點(diǎn)是三個(gè)范式，至少30分鐘1)函數(shù)依賴：介紹概念即可，不作深入講解2)第一范式（1NF）：重點(diǎn)講解例子，并且以數(shù)據(jù)來講多個(gè)屬性值，有兩種解決方案，根據(jù)需求決定用哪一種通過例子，詳細(xì)講解兩種解決方案3)第二范式（2NF）：重點(diǎn)講解例子，并且以數(shù)據(jù)來講這時(shí)可以回顧一下剛才講的部分函數(shù)依賴，拆分表就能解決詳細(xì)講其中的例子4)第三范式（3NF）：重點(diǎn)講解例子，并且以數(shù)據(jù)來講這時(shí)可以回顧一下剛才講的傳遞函數(shù)依賴，拆分表就能解決詳細(xì)講其中的例子3.關(guān)系中異常的消除核心內(nèi)容是拆分表，初步建立起一個(gè)實(shí)體集一張表的概念四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、ER模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，2、范式理論，1NF、2NF、3NF3、關(guān)系中異常的消除無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目3-3）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目3設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1深入理解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)（續(xù)）任務(wù)2需求分析任務(wù)3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)目的、要求：規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法需求分析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法難點(diǎn)：規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法以規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法為主線，先講實(shí)施法本身，后面用圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)的例子進(jìn)行鞏固使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）關(guān)系中的異常、函數(shù)依賴、1NF、2NF、3NF、關(guān)系中異常的消除二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）上次課講解的內(nèi)容非常重要，但是理論性強(qiáng)，不便操作，今天講解一個(gè)實(shí)施的辦法三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配3.1.6規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法（35分鐘）1．列出所有二維表2．設(shè)置主鍵和外鍵參照3．檢查屬性值的原子性：重點(diǎn)講解，約10分鐘，并回顧第一范式的內(nèi)容4．檢查屬性值是否重復(fù)：重點(diǎn)講解，約15分鐘，并回顧第二、三范式的內(nèi)容5．檢查表是否包含多種實(shí)體6．合并相同的實(shí)體任務(wù)2需求分析（15分鐘）3.2.1需求描述3.2.2信息收集：講清一種書和一本書的區(qū)別3.2.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)3.2.4業(yè)務(wù)處理流程任務(wù)3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（25分鐘）3.3.1建模工具軟件簡(jiǎn)介1.模型轉(zhuǎn)換2.正向工程和逆向工程：這個(gè)要強(qiáng)調(diào)一下3.3.2擴(kuò)展ER圖3.3.3規(guī)范化設(shè)計(jì)：重點(diǎn)講解，約10分鐘，并回顧剛剛講過的規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法3.3.4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)作一個(gè)總結(jié)四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、規(guī)范化設(shè)計(jì)6步實(shí)施法2、對(duì)圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)的需求進(jìn)行了分析，收集數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)功能，理解業(yè)務(wù)流程3、了解了建模工具軟件，了解正向工程和逆向工程的概念，了解擴(kuò)展ER圖4、采用規(guī)范化設(shè)計(jì)6步實(shí)施法對(duì)圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目3-4）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目3設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)施目的、要求：用SQL語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表和外鍵約束用SQL語句維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：編寫SQL語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表和外鍵約束維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：創(chuàng)建表和外鍵約束變更表使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)3–1】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建（課后再做一遍）【實(shí)訓(xùn)3–2】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的變更（課后再做一遍）備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）上節(jié)課講解了規(guī)范化設(shè)計(jì)的6步實(shí)施法，并用這個(gè)方法設(shè)計(jì)好了圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，一共5張表，標(biāo)志物理設(shè)計(jì)階段的結(jié)束。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）現(xiàn)在的任務(wù)是要在MySQL上實(shí)施這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過編寫SQL語句來創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)和表。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配3.5.1【實(shí)訓(xùn)3–1】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建（40分鐘）；老師演示一步，學(xué)生做一步1.創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)2.打開數(shù)據(jù)庫(kù)3.創(chuàng)建表4.創(chuàng)建外鍵約束3.5.2【實(shí)訓(xùn)3–2】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的變更（30分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.列出數(shù)據(jù)庫(kù)和表的信息1)列出數(shù)據(jù)庫(kù)名2)列出數(shù)據(jù)表名3)列出表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.變更表1)增加列2)丟棄列3)變更列4)增加約束5)列出約束名6)丟棄約束3.丟棄表4.丟棄數(shù)據(jù)庫(kù)如果時(shí)間不夠，上課時(shí)無法完成，可以只講一下PPT內(nèi)容，不繼續(xù)做實(shí)訓(xùn)，剩余內(nèi)容安排為課后完成，并布置為作業(yè)。3.5.3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)約束（5分鐘）四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、編寫SQL語句2、用SQL語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、表、創(chuàng)建外鍵約束3、用SQL語句維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/3）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目4-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目4使用數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1數(shù)據(jù)操縱目的、要求：學(xué)會(huì)以各種形式編寫insert語句學(xué)會(huì)以各種形式編寫upate語句學(xué)會(huì)以各種形式編寫delete語句教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：編寫insert語句編寫upate語句編寫delete語句難點(diǎn)：插入時(shí)可以省略列名的3種情況Upate和delete時(shí)的where子句使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)4–1】數(shù)據(jù)插入【實(shí)訓(xùn)4–2】數(shù)據(jù)更新【實(shí)訓(xùn)4–3】數(shù)據(jù)刪除備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）上次課完成了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建，包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)、5張表，并建立了表之間的聯(lián)系。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）現(xiàn)在要向這5張表輸入數(shù)據(jù)。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1數(shù)據(jù)操縱【實(shí)訓(xùn)4–1】數(shù)據(jù)插入（35分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步字符串、日期常量的表示方式重點(diǎn)講解insert語句的各種形式，省略列名列表，指定主鍵值省略列名列表，主鍵值為null，自動(dòng)增量列出所有列，主鍵值為null，自動(dòng)增量列出所有列，不含自動(dòng)增量的主鍵所有非空列，不含自動(dòng)增量的主鍵重點(diǎn)講解可以省略列的3種情況：自增量的主鍵，允許為空的列，有默認(rèn)值的列4.1.2【實(shí)訓(xùn)4–2】數(shù)據(jù)更新（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步重點(diǎn)講解更新行的各種形式1.更新指定行的一列數(shù)據(jù)2.更新指定行的多列數(shù)據(jù)3.更新多行數(shù)據(jù)4.更新所有行的數(shù)據(jù)4.1.3【實(shí)訓(xùn)4–3】數(shù)據(jù)刪除（10分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.刪除指定的一行2.刪除部分行3.刪除所有行4.截除所有行如果時(shí)間不夠，可以只講一下PPT內(nèi)容，不繼續(xù)做實(shí)訓(xùn)，剩余內(nèi)容安排為課后完成，布置為作業(yè)4.1.4數(shù)據(jù)操縱與數(shù)據(jù)約束（10分鐘）四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、上次課講的是數(shù)據(jù)定義DDL，這次課是數(shù)據(jù)操縱DML2、插入行、更新行和刪除行無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目4-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目4使用數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)2理解數(shù)據(jù)完整性約束任務(wù)3簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)查詢目的、要求：深刻理解三大類數(shù)據(jù)完整性約束學(xué)會(huì)單表查詢教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：三大類數(shù)據(jù)完整性約束查詢所有數(shù)據(jù)選擇列和列的別名難點(diǎn)：選擇列和列的別名計(jì)算列（表達(dá)式和if表達(dá)式）使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)4–4】單表查詢備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）項(xiàng)目3完成了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，上次課輸入了全部數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)了插入、更新和刪除操作，數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)的修改只有這3種操作。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天先鞏固一下數(shù)據(jù)完整性約束，然后學(xué)習(xí)如何查詢數(shù)據(jù)，關(guān)鍵是根據(jù)需求來找到所需要的數(shù)據(jù)三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)2理解數(shù)據(jù)完整性約束（20分鐘，講解）4.2.1實(shí)體完整性約束（主鍵約束）1.主鍵2.主鍵與數(shù)據(jù)操縱的關(guān)系4.2.2參照完整性約束（外鍵約束）1.外鍵2.外鍵的值是否允許為空3.外鍵的值是否允許重復(fù)4.多個(gè)外鍵：需要強(qiáng)調(diào)一下，以免不被注意到5.外鍵與數(shù)據(jù)操縱的關(guān)系4.2.3其他完整性約束1.非空約束2.唯一性約束3.默認(rèn)約束4.2.4主鍵和外鍵的比較任務(wù)3簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)查詢4.3.1【實(shí)訓(xùn)4–4】單表查詢（50分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.查詢所有數(shù)據(jù)2.選擇列3.選擇行（下次課詳細(xì)講解）4.計(jì)算列1)常量2)表達(dá)式3)If表達(dá)式：這里的if是表達(dá)式（類似于三元表達(dá)式），而不是語句（Case在項(xiàng)目7講解）四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、實(shí)體完整性約束、參照完整性約束和用戶定義完整性約束2、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)查詢，主要是單表查詢無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目4-3）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目4使用數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)3簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)查詢（續(xù)）目的、要求：理解查詢條件排序和分頁(yè)聯(lián)合查詢教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：查詢條件排序聯(lián)合查詢難點(diǎn)：查詢條件多個(gè)排序列使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)4–5】理解查詢條件【實(shí)訓(xùn)4–6】排序和分頁(yè)【實(shí)訓(xùn)4–7】聯(lián)合查詢備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）上次課講解了簡(jiǎn)單查詢，主要是針對(duì)單表的查詢，重點(diǎn)講解了與列有關(guān)的部分，選擇列、列的別名、計(jì)算列等。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天要重點(diǎn)講與行有關(guān)的部分，通過where條件來選擇行。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配4.3.2【實(shí)訓(xùn)4–5】理解查詢條件（40分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.關(guān)系表達(dá)式2.范圍查詢3.集合查詢：講清與范圍查詢的區(qū)別4.模糊查詢：說明模糊查詢的作用5.邏輯表達(dá)式：6.空值判斷：強(qiáng)調(diào)語法是采用英文的語法isnull和isnotnull，而不是等于null，或notisnull4.3.3【實(shí)訓(xùn)4–6】排序和分頁(yè)（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.升序排序2.降序排序3.多個(gè)排序列4.分頁(yè)查詢4.3.4【實(shí)訓(xùn)4–7】聯(lián)合查詢（15分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步聯(lián)合只需要把兩條Select語句的結(jié)果合并，只要滿足一定的條件就可以了。如果時(shí)間不夠，可以只講一下PPT內(nèi)容，不繼續(xù)做實(shí)訓(xùn)，剩余內(nèi)容安排為課后完成，布置為作業(yè)四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、查詢條件，就是where子句2、關(guān)系的定義中，關(guān)系中行的次序是無關(guān)緊要的，但是這里的排序是因?yàn)槿祟惖拈喿x要求。3、聯(lián)合查詢。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目4-4）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目4使用數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)4復(fù)雜數(shù)據(jù)查詢目的、要求：1．內(nèi)連接查詢教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)連接查詢Select語句各子句的次序難點(diǎn)：內(nèi)連接查詢使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)4–8】?jī)?nèi)連接查詢備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）上次課講解了Where子句中的條件，還講了排序和分頁(yè)，最后講了聯(lián)合查詢，這是將兩張表縱向合并。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天要接著講表的合并，但是是兩張表的橫向合并——連接，這個(gè)技術(shù)比較復(fù)雜，需要花較多的時(shí)間來學(xué)習(xí)。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)4復(fù)雜數(shù)據(jù)查詢4.4.1【實(shí)訓(xùn)4–8】?jī)?nèi)連接查詢：老師演示一步，學(xué)生做一步1.兩張表的內(nèi)連接（30分鐘）：聯(lián)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)表的拆分來講，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)內(nèi)連接就是外鍵參照主鍵在查詢語句中的體現(xiàn)。2.三張表的內(nèi)連接（20分鐘）三張表的內(nèi)連接是先把兩張表連接之后，再連接到第三張表3.多張表的內(nèi)連接（10分鐘）理論上可以連接的表的數(shù)量沒有限制，但是在實(shí)際項(xiàng)目中，一般不超過3至5張表，因?yàn)樘啾淼倪B接會(huì)影響查詢的性能4.連接查詢與其他子句（15分鐘）各個(gè)子句的次序是固定的，不能隨意改變?nèi)绻麜r(shí)間不夠，可以只講一下PPT內(nèi)容，不繼續(xù)做實(shí)訓(xùn)，剩余內(nèi)容安排為課后完成，布置為作業(yè)四、課堂小結(jié)（5分鐘）今天只講了一個(gè)主題：內(nèi)連接，一定要熟練掌握。內(nèi)連接是外鍵參照主鍵在查詢語句中的體現(xiàn)，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)表進(jìn)行拆分之后，再合并數(shù)據(jù)時(shí)必須使用的技術(shù)。也很重要，是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的核心技術(shù)。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目4-5）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目4使用數(shù)據(jù)庫(kù)——圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)4復(fù)雜數(shù)據(jù)查詢（續(xù)）目的、要求：外連接查詢自連接查詢統(tǒng)計(jì)與分組統(tǒng)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：外連接查詢統(tǒng)計(jì)與分組統(tǒng)計(jì)難點(diǎn)：自連接查詢使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)4–9】外連接查詢【實(shí)訓(xùn)4–10】自連接查詢【實(shí)訓(xùn)4–11】統(tǒng)計(jì)與分組統(tǒng)計(jì)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）內(nèi)連接查詢有什么功能？?jī)?nèi)連接查詢與聯(lián)合查詢有什么區(qū)別？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）在內(nèi)連接的基礎(chǔ)上，還有更多變化，以滿足更加復(fù)雜的需求三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配4.4.2【實(shí)訓(xùn)4–9】外連接查詢（35分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.內(nèi)連接2.右外連接：講清是join關(guān)鍵字的右邊，與on條件中=號(hào)的左或右無關(guān)3.左外連接4.全外連接5.交叉連接4.4.3【實(shí)訓(xùn)4–10】自連接查詢（20分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1.查詢每個(gè)人的父親2.查詢每個(gè)人的父親和母親3.查詢所有人（包括父母已去世）4.查詢所有人（父母至少一人健在）4.4.4【實(shí)訓(xùn)4–11】統(tǒng)計(jì)與分組統(tǒng)計(jì)（20分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1.簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)：只有一行結(jié)果2.分組統(tǒng)計(jì)：會(huì)有多行結(jié)果3.Having子句講清having子名與where子句的區(qū)別，如果兩者都能滿足需求，優(yōu)先使用where4.分組統(tǒng)計(jì)與內(nèi)連接4.4.5【實(shí)訓(xùn)4–12】綜合練習(xí)：完全由學(xué)生做，可布置為作業(yè)四、課堂小結(jié)（5分鐘）外連接：右外、左外和全外連接，根據(jù)join關(guān)鍵的右或左，包括了這一側(cè)的所有行自連接：一張表連接到自身，需要用別名將這張表從邏輯上分為兩張相同的表統(tǒng)計(jì)：使用聚合函數(shù)，結(jié)果只有一行分組統(tǒng)計(jì)：指定分組列，進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì)對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/4）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（階段測(cè)試1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：第1～4章階段測(cè)試對(duì)于32課時(shí)的課程，這是期末考試對(duì)于32課時(shí)以上的課程，這是階段測(cè)試測(cè)試內(nèi)容：【實(shí)訓(xùn)4–22習(xí)題】測(cè)試（選擇題）【實(shí)訓(xùn)4–23習(xí)題】測(cè)試（操作題之一）【實(shí)訓(xùn)4–24習(xí)題】測(cè)試（操作題之二）測(cè)試要求：在機(jī)房采用Jitor實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)上完成，禁用U盤，可以對(duì)機(jī)房斷網(wǎng)，防止作弊，通過教師機(jī)代理上網(wǎng)（教師機(jī)可通過無線網(wǎng)卡手機(jī)上網(wǎng)）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使用教具計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃階段測(cè)試無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目5-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目5在線商店的數(shù)據(jù)建模體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1需求分析任務(wù)2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)施和數(shù)據(jù)的初始化目的、要求：1．體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目的需求分析和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：需求分析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)5–1】基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的初始化【實(shí)訓(xùn)5–2】業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的初始化備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）【基礎(chǔ)篇】講解了關(guān)系數(shù)據(jù)的理論，并且用“圖書借閱數(shù)據(jù)庫(kù)”案例加以實(shí)施。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）從現(xiàn)在開始的【提高篇】將用“在線商店”案例，講解整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)過程。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1需求分析（20分鐘）5.1.1需求描述5.1.2信息收集1.銷售單據(jù)：重點(diǎn)分析銷售單據(jù)，關(guān)鍵點(diǎn)是分為訂單頭表和訂單行表2.其他信息5.1.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)5.1.4業(yè)務(wù)流程處理任務(wù)2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（30分鐘）5.2.1規(guī)范化設(shè)計(jì)1.列出所有二維表2.設(shè)置主鍵和外鍵3.檢查屬性值的原子性4.檢查屬性值是否重復(fù)5.檢查表是否包含多種實(shí)體6.合并相同的實(shí)體5.2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)任務(wù)3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)施和數(shù)據(jù)的初始化（20分鐘）5.4.1【實(shí)訓(xùn)5–1】數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)施：教師演示，學(xué)生課后做5.4.2【實(shí)訓(xùn)5–2】數(shù)據(jù)的初始化：教師演示，學(xué)生課后做四、課堂小結(jié)（5分鐘）需求分析和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是一個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)部分，是項(xiàng)目開發(fā)中最重要的一環(huán)，通常由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)骨干來做，工作量占項(xiàng)目開發(fā)的三分之一左右，在這個(gè)基礎(chǔ)上才開始編寫代碼，在這之后才是普通程序員的工作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的功能。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目6-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目6子查詢、視圖和索引教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1使用子查詢目的、要求：嵌套子查詢相關(guān)子查詢?cè)鰟h改與子查詢教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：嵌套子查詢相關(guān)子查詢?cè)鰟h改與子查詢難點(diǎn)：相關(guān)子查詢子查詢與update語句使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)6–1】嵌套子查詢【實(shí)訓(xùn)6–2】相關(guān)子查詢備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）上次課完成了“在線商店”的需求分析和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建了數(shù)據(jù)庫(kù)和表，并且錄入了測(cè)試數(shù)據(jù)。二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天就用這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)及其測(cè)試數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)編寫更加復(fù)雜的SQL語句。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1使用子查詢6.1.1【實(shí)訓(xùn)6–1】嵌套子查詢（15分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步第一種辦法：復(fù)制數(shù)據(jù)第二種辦法：復(fù)制代碼6.1.2【實(shí)訓(xùn)6–2】相關(guān)子查詢（30分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步第一種辦法：復(fù)制數(shù)據(jù)（完全不可行）第二種辦法：復(fù)制代碼6.1.3【實(shí)訓(xùn)6–3】增刪改與子查詢（30分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1.子查詢與更新語句1)更新用戶的級(jí)別2)更新訂單總金額2.子查詢與插入語句：這部分與教材不同，按照PPT和Jitor實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容講解1）子查詢與Create語句（1）復(fù)制表以及所有數(shù)據(jù)（2）復(fù)制表結(jié)構(gòu)（3）復(fù)制表以及部分?jǐn)?shù)據(jù)2）子查詢與Insert語句（1）復(fù)制所有數(shù)據(jù)到已有的表中（2）復(fù)制表的部分列以及部分?jǐn)?shù)據(jù)到已有的表中3.子查詢與刪除語句四、課堂小結(jié)（5分鐘）嵌套子查詢相關(guān)子查詢?cè)鰟h改與子查詢無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目6-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目6子查詢、視圖和索引教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)2使用視圖任務(wù)3使用索引目的、要求：學(xué)會(huì)創(chuàng)建視圖理解并會(huì)使用索引教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：視圖索引難點(diǎn)：需要使用索引的場(chǎng)合不應(yīng)該使用索引的場(chǎng)合使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)6–4】創(chuàng)建和使用視圖【實(shí)訓(xùn)6–6】創(chuàng)建索引備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）嵌套查詢和相關(guān)查詢有什么區(qū)別？子查詢可以與哪些DML語句一起使用？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天再學(xué)習(xí)另外兩種高級(jí)技術(shù)，視圖和索引三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)2使用視圖6.2.1視圖的優(yōu)點(diǎn)（10分鐘）6.2.2【實(shí)訓(xùn)6–4】創(chuàng)建和使用視圖（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步6.2.3【實(shí)訓(xùn)6–5】管理視圖（10分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1.查看視圖列表和定義2.查看視圖的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3.變更視圖4.丟棄視圖任務(wù)3使用索引6.3.1索引及其分類（10分鐘）1.按用途分類2.按列的數(shù)量分類6.3.2索引的設(shè)計(jì)原則1.應(yīng)該建立索引的情形2.不應(yīng)該建立索引的情形6.3.3【實(shí)訓(xùn)6–6】創(chuàng)建索引（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.間接創(chuàng)建索引2.直接創(chuàng)建索引6.3.4【實(shí)訓(xùn)6–7】管理索引（5分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1)列出所有索引2)刪除索引3)修改索引四、課堂小結(jié)（5分鐘）視圖是為一條Select語句起一個(gè)名字，這個(gè)視圖的地位與表類似索引能夠大幅度提高查詢的性能，它是物理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的一個(gè)部分對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/6）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目7-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目7數(shù)據(jù)庫(kù)編程教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1目的、要求：理解常量、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式學(xué)會(huì)使用條件判斷以及循環(huán)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：常量、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式條件判斷以及循環(huán)難點(diǎn)：三種變量的區(qū)別If、case表達(dá)式If表達(dá)式與if語句、case表達(dá)式和case語句的區(qū)別使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)7–1】MySQL語言基礎(chǔ)【實(shí)訓(xùn)7–2】MySQL流程控制備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）視圖有什么特點(diǎn)？索引的作用是什么？什么時(shí)候要用索引，什么時(shí)候不應(yīng)該用索引？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天要學(xué)習(xí)全新的內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)編程三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1學(xué)習(xí)MySQL編程7.1.1MySQL編程概述（5分鐘）7.1.2【實(shí)訓(xùn)7–1】MySQL語言基礎(chǔ)（40分鐘）1.變量2.字面常量3.運(yùn)算符和表達(dá)式1)常用運(yùn)算符2)If運(yùn)算符：3)Ifnull運(yùn)算符4)Case運(yùn)算符7.1.3【實(shí)訓(xùn)7–2】MySQL流程控制（30分鐘）1.條件分支語句1)If語句：這是if語句，剛才講的是if運(yùn)算符，使用場(chǎng)合是不同的2)Case語句：這是Case語句，剛才講的是Case運(yùn)算符，使用場(chǎng)合是不同的2.循環(huán)語句：可以與其他語言的循環(huán)語句進(jìn)行比較1)While循環(huán)語句2)Repeat循環(huán)語句3)Loop循環(huán)語句四、課堂小結(jié)（5分鐘）與其他編程語言一樣，SQL也有常量、變量、運(yùn)算符、表達(dá)式，也有條件判斷以及循環(huán)在后面的編程中，我們要用到這些編程元素?zé)o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目7-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目7數(shù)據(jù)庫(kù)編程教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1學(xué)習(xí)MySQL編程（續(xù)）任務(wù)2使用存儲(chǔ)函數(shù)目的、要求：學(xué)會(huì)使內(nèi)置函數(shù)學(xué)會(huì)編寫存儲(chǔ)函數(shù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)置函數(shù)語句塊和語句分隔符存儲(chǔ)程序的概念存儲(chǔ)函數(shù)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)換函數(shù)語句塊和語句分隔符使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)7–3】使用內(nèi)置函數(shù)【實(shí)訓(xùn)7–5】存儲(chǔ)函數(shù)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）MySQL的變量有哪幾種類型？If表達(dá)式與if語句有什么區(qū)別？case表達(dá)式和case語句有什么區(qū)別？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天先講解MySQL的內(nèi)置函數(shù)，然后學(xué)習(xí)編寫出自己的函數(shù)。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配7.1.4【實(shí)訓(xùn)7–3】使用內(nèi)置函數(shù)（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.統(tǒng)計(jì)函數(shù)2.數(shù)學(xué)函數(shù)3.字符串函數(shù)4.日期和時(shí)間函數(shù)5.系統(tǒng)函數(shù)6.轉(zhuǎn)換函數(shù)7.1.5【實(shí)訓(xùn)7–4】使用游標(biāo)：只介紹一下，可安排為【自學(xué)】（不是作業(yè)，成績(jī)不統(tǒng)計(jì)）任務(wù)2使用存儲(chǔ)函數(shù)7.2.1存儲(chǔ)程序概述（25分鐘）1.存儲(chǔ)程序和存儲(chǔ)例程1)存儲(chǔ)程序2)存儲(chǔ)例程2.存儲(chǔ)程序的優(yōu)點(diǎn)：同時(shí)強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，新技術(shù)的出現(xiàn)，使其缺點(diǎn)更加突出3.語句塊和語句分隔符：這一部分需要重點(diǎn)講解，約20分鐘7.2.2【實(shí)訓(xùn)7–5】存儲(chǔ)函數(shù)（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.單行語句的存儲(chǔ)函數(shù)2.多行語句的存儲(chǔ)函數(shù)7.2.3【實(shí)訓(xùn)7–6】管理存儲(chǔ)函數(shù)（10分鐘）：老師演示，學(xué)生課后做1.列出存儲(chǔ)函數(shù)2.查看存儲(chǔ)函數(shù)的定義3.刪除存儲(chǔ)函數(shù)4.修改存儲(chǔ)函數(shù)四、課堂小結(jié)（5分鐘）1、內(nèi)置函數(shù)2、語句塊和語句分隔符3、存儲(chǔ)函數(shù)無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目7-3）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目7數(shù)據(jù)庫(kù)編程教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)3使用存儲(chǔ)過程任務(wù)4使用觸發(fā)器目的、要求：學(xué)會(huì)編寫存儲(chǔ)過程學(xué)會(huì)編寫使用觸發(fā)器教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：存儲(chǔ)過程觸發(fā)器難點(diǎn)：存儲(chǔ)過程的參數(shù)類型：輸入型、輸出型、輸入輸出型觸發(fā)器的類型：before，after觸發(fā)器的觸發(fā)條件：insert,update,delete使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)7–7】創(chuàng)建和使用存儲(chǔ)過程【實(shí)訓(xùn)7–8】存儲(chǔ)過程的參數(shù)【實(shí)訓(xùn)7–10】Before觸發(fā)器備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）多行語句的存儲(chǔ)函數(shù)是如何編寫的？行末分隔符是如何處理的？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天學(xué)習(xí)另外兩種存儲(chǔ)程序，它們與存儲(chǔ)函數(shù)既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)3使用存儲(chǔ)過程7.3.1【實(shí)訓(xùn)7–7】創(chuàng)建和使用存儲(chǔ)過程（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步7.3.2【實(shí)訓(xùn)7–8】存儲(chǔ)過程的參數(shù)（15分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1.輸入型參數(shù)2.輸出型參數(shù)3.輸入輸出型參數(shù)7.3.3【實(shí)訓(xùn)7–9】管理存儲(chǔ)過程：簡(jiǎn)單講解，布置為作業(yè)1.列出存儲(chǔ)過程2.查看存儲(chǔ)過程的定義3.刪除存儲(chǔ)過程4.修改存儲(chǔ)過程任務(wù)4使用觸發(fā)器7.4.1觸發(fā)器概述（10分鐘）1.觸發(fā)器的優(yōu)缺點(diǎn)1)觸發(fā)器的優(yōu)點(diǎn)2)觸發(fā)器的缺點(diǎn)2.觸發(fā)器的類型3.觸發(fā)條件4.創(chuàng)建觸發(fā)器7.4.2【實(shí)訓(xùn)7–10】Before觸發(fā)器（25分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步四、課堂小結(jié)（5分鐘）存儲(chǔ)函數(shù)有返回值，存儲(chǔ)過程沒有返回值，但也能通過輸出型參數(shù)返回一個(gè)值觸發(fā)器沒有返回值，也沒有參數(shù)存儲(chǔ)函數(shù)、存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器的調(diào)用方式是不同的，觸發(fā)器不能被調(diào)用，只是被觸發(fā)無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目7-4）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目7數(shù)據(jù)庫(kù)編程教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)4使用觸發(fā)器（續(xù)）任務(wù)5了解事務(wù)和鎖（這部分內(nèi)容很重要，必須講解，雖然不必深入講解）目的、要求：學(xué)會(huì)編寫觸發(fā)器理解事務(wù)和并發(fā)控制教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：觸發(fā)器事務(wù)和并發(fā)控制難點(diǎn)：事務(wù)和并發(fā)控制使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)7–11】After觸發(fā)器【實(shí)訓(xùn)7–13】體驗(yàn)事務(wù)控制語句備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）存儲(chǔ)函數(shù)與存儲(chǔ)過程有什么區(qū)別？存儲(chǔ)過程與觸發(fā)器有什么區(qū)別？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天講解觸發(fā)器的另一種應(yīng)用，通過這個(gè)例子，你會(huì)體會(huì)到觸發(fā)器是十分強(qiáng)大的另外還要講解一個(gè)非常重要的概念，事件和并發(fā)控制三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配7.4.3【實(shí)訓(xùn)7–11】After觸發(fā)器（20分鐘）7.4.4觸發(fā)器中的新行和舊行7.4.5【實(shí)訓(xùn)7–12】管理觸發(fā)器：簡(jiǎn)單介紹，安排為作業(yè)1.列出觸發(fā)器2.查看觸發(fā)器的定義3.刪除觸發(fā)器4.修改觸發(fā)器7.4.6數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象總結(jié)（10分鐘）1.表2.存儲(chǔ)對(duì)象任務(wù)5了解事務(wù)和鎖7.5.1事務(wù)（25分鐘，講解）1.事務(wù)的概念2.事務(wù)的特性3.并發(fā)控制4.事務(wù)控制語句7.5.2【實(shí)訓(xùn)7–13】體驗(yàn)事務(wù)控制語句（10分鐘）7.5.3事務(wù)隔離和鎖機(jī)制（10分鐘）1.事務(wù)并發(fā)產(chǎn)生的問題2.鎖機(jī)制3.隔離級(jí)別四、課堂小結(jié)（5分鐘）兩種觸發(fā)器有不同的用途事件和并發(fā)控制是數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目開發(fā)中要特別注意的方面，保證項(xiàng)目的正常運(yùn)行。對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/7）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目8-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目8在線商店的開發(fā)體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1安裝和認(rèn)識(shí)PHP任務(wù)2（布置為【自學(xué)】）任務(wù)3體驗(yàn)在線商店應(yīng)用的開發(fā)過程目的、要求：了解項(xiàng)目代碼的編寫，體驗(yàn)項(xiàng)目的結(jié)果吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)“在線商店”應(yīng)用開發(fā)過程難點(diǎn)：體驗(yàn)過程，不能有難點(diǎn)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)8–5】體驗(yàn)在線商店的應(yīng)用開發(fā)過程備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）事務(wù)是什么？事務(wù)有哪四大特征？如果沒有對(duì)事務(wù)進(jìn)行管理，可能出現(xiàn)什么問題？并發(fā)是什么？并發(fā)控制的目的是什么？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）到目前為止，項(xiàng)目開發(fā)需要的SQL都學(xué)完了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看“在線商店”項(xiàng)目在采用這些技術(shù)后，開發(fā)出來的網(wǎng)站是什么樣子的，同學(xué)們?nèi)绻σ稽c(diǎn)，也能夠自己開發(fā)出這樣的項(xiàng)目來。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1安裝和認(rèn)識(shí)PHP8.1.1安裝開發(fā)環(huán)境XAMPP（10分鐘）8.1.2【實(shí)訓(xùn)8-1】PHP基本語法（30分鐘）8.1.3【實(shí)訓(xùn)8-2】PHP數(shù)組（安排為【自學(xué)】）任務(wù)2用PHP開發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目（安排為【自學(xué)】）8.2.1【實(shí)訓(xùn)8-3】從PHP訪問MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)（安排為【自學(xué)】）8.2.2【實(shí)訓(xùn)8-4】從PHP調(diào)用存儲(chǔ)函數(shù)和存儲(chǔ)過程（安排為【自學(xué)】）任務(wù)3體驗(yàn)“在線商店”應(yīng)用的開發(fā)過程8.3.1前臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn)（5分鐘）8.3.2后臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn)8.3.3【實(shí)訓(xùn)8-5】體驗(yàn)“在線商店”應(yīng)用開發(fā)過程（30分鐘）四、課堂小結(jié)（5分鐘）數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目的典型應(yīng)用是動(dòng)態(tài)網(wǎng)站和手機(jī)APP，本項(xiàng)目是一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，同學(xué)們可以體驗(yàn)到在一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中，SQL在其中所起的作用。無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（階段測(cè)試2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：第1～8章階段測(cè)試對(duì)于48課時(shí)的課程，這是期末考試對(duì)于48課時(shí)以上的課程，這是階段測(cè)試測(cè)試內(nèi)容：【實(shí)訓(xùn)8–8習(xí)題】考試（選擇題）【實(shí)訓(xùn)8–9習(xí)題】考試（操作題之一）【實(shí)訓(xùn)8–10習(xí)題】考試（操作題之二）測(cè)試要求：在機(jī)房采用Jitor實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)上完成，禁用U盤，可以對(duì)機(jī)房斷網(wǎng)，防止作弊，通過教師機(jī)代理上網(wǎng)（教師機(jī)可通過無線網(wǎng)卡手機(jī)上網(wǎng)）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)使用教具計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃階段測(cè)試無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目9-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目9“在線商店”項(xiàng)目的部署和遷移教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1準(zhǔn)備Linux環(huán)境任務(wù)2使用Linux目的、要求：了解虛擬機(jī)學(xué)會(huì)Linux的基本使用方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：虛擬機(jī)Linux的基本使用方法難點(diǎn)：虛擬機(jī)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)9–1】Linux基本操作備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）SQL語言是如何應(yīng)用到一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目中的？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）項(xiàng)目開發(fā)完成后，就是發(fā)布和運(yùn)行，這個(gè)過程稱為“部署”，而最常用的運(yùn)行環(huán)境是Linux操作系統(tǒng)，今天學(xué)習(xí)如何在Linux上部署一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1準(zhǔn)備Linux虛擬機(jī)環(huán)境（50分鐘）9.1.1安裝和運(yùn)行Linux虛擬機(jī)課前將VMware虛擬機(jī)軟件和虛擬機(jī)復(fù)制到學(xué)生機(jī)上，文件比較大，分別是78MB和545MB9.1.2安裝和使用遠(yuǎn)程管理工具9.1.3運(yùn)行Jitor校驗(yàn)器9.1.4虛擬機(jī)相關(guān)的問題任務(wù)2使用Linux操作系統(tǒng)9.2.1Linux操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)（5分鐘）9.2.2【實(shí)訓(xùn)9-1】Linux操作系統(tǒng)的基本操作（20分鐘）四、課堂小結(jié)（5分鐘）虛擬機(jī)是用虛擬機(jī)軟件模擬出來的一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)在虛擬機(jī)上可以安裝Windows或Linux操作系統(tǒng)可以說，虛擬機(jī)就是一個(gè)云服務(wù)器無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目9-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目9“在線商店”項(xiàng)目的部署和遷移教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)2使用Linux（續(xù)）任務(wù)3在線商店項(xiàng)目的部署和數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移任務(wù)4在線商店項(xiàng)目的遠(yuǎn)程維護(hù)目的、要求：學(xué)會(huì)在云服務(wù)器上部署一個(gè)項(xiàng)目學(xué)會(huì)將數(shù)據(jù)庫(kù)遷移到另一臺(tái)服務(wù)器上了解項(xiàng)目的遠(yuǎn)程維護(hù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：項(xiàng)目的部署數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移難點(diǎn)：項(xiàng)目的部署數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)9–2】應(yīng)用程序的部署【實(shí)訓(xùn)9–3】數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）虛擬機(jī)是什么？云服務(wù)器與虛擬機(jī)有什么聯(lián)系？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）上次課安裝好了Linux系統(tǒng)，現(xiàn)在要將項(xiàng)目8開發(fā)的“在線商店”項(xiàng)目發(fā)布到Linux上。三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配9.2.3Linux操作系統(tǒng)的常用服務(wù)（10分鐘）任務(wù)3“在線商店”項(xiàng)目的部署和數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移9.3.1【實(shí)訓(xùn)9-2】應(yīng)用程序的部署（20分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步1．復(fù)制項(xiàng)目文件2．修改訪問密碼9.3.2【實(shí)訓(xùn)9-3】數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移（35分鐘）：老師演示一步，學(xué)生做一步這部分與教材上的次序不同，按PPT和Jitor實(shí)訓(xùn)的要求來做1、在源機(jī)器上的操作：備份數(shù)據(jù)庫(kù)的下述數(shù)據(jù)，全部在一個(gè)備份文件中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：即表結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和少量測(cè)試數(shù)據(jù)SQL代碼：視圖、存儲(chǔ)函數(shù)、存儲(chǔ)過程和觸發(fā)器等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象2、在源機(jī)器和目標(biāo)機(jī)器之間將備份文件從源機(jī)器上傳到目標(biāo)機(jī)器3、在目標(biāo)機(jī)器上的操作登錄Linux上的MySQL在Linux上的MySQL中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)eshop從備份文件恢復(fù)所有數(shù)據(jù)到eshop數(shù)據(jù)庫(kù)中遷移完成這時(shí)可以訪問Linux上的項(xiàng)目網(wǎng)站任務(wù)4“在線商店”項(xiàng)目的遠(yuǎn)程維護(hù)（10分鐘）9.4.1Linux操作系統(tǒng)的遠(yuǎn)程維護(hù)9.4.2MySQL的遠(yuǎn)程維護(hù)四、課堂小結(jié)（5分鐘）項(xiàng)目的部署就是將項(xiàng)目的各種文件上傳到服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)的遷移就是在源機(jī)器上備份數(shù)據(jù)庫(kù)，然后在目標(biāo)機(jī)器上恢復(fù)它對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/3）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目10-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目10“在線商店”項(xiàng)目的安全管理教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1理解數(shù)據(jù)庫(kù)安全任務(wù)2用戶管理目的、要求：理解數(shù)據(jù)庫(kù)安全學(xué)會(huì)用戶的管理教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)安全用戶管理難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)安全的概念創(chuàng)建用戶，并驗(yàn)證用戶的登錄途徑使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)10–1】創(chuàng)建用戶賬號(hào)（一種或兩種版本）【實(shí)訓(xùn)10–4】管理用戶賬號(hào)備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）如何部署一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站項(xiàng)目？如何遷移一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）一個(gè)項(xiàng)目部署到云服務(wù)器上以后，可以被許多人訪問，這時(shí)該如何保證它的安全呢？三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配任務(wù)1理解數(shù)據(jù)庫(kù)安全（20分鐘）10.1.1權(quán)限分類10.1.2授權(quán)過程任務(wù)2用戶管理10.2.1用戶管理概述（5分鐘）兩種登錄方式三種登錄途徑10.2.2【實(shí)訓(xùn)10-1】用Createuser語句創(chuàng)建用戶賬號(hào)（Linux）（20分鐘）1．創(chuàng)建賬號(hào)2．驗(yàn)證本地登錄3．驗(yàn)證遠(yuǎn)程登錄10.2.3【實(shí)訓(xùn)10-2】用Createuser語句創(chuàng)建用戶賬號(hào)（Windows）（20分鐘）1．創(chuàng)建賬號(hào)2．驗(yàn)證本地登錄3．驗(yàn)證遠(yuǎn)程登錄10.2.4【實(shí)訓(xùn)10-3】用Grant語句創(chuàng)建用戶賬號(hào)（僅作簡(jiǎn)單介紹，也不布置作業(yè)）10.2.5【實(shí)訓(xùn)10-4】管理用戶賬號(hào)（10分鐘）1．列出賬號(hào)2．刪除賬號(hào)3．修改密碼10.2.6MySQL5.7和8.0的安全性四、課堂小結(jié)（5分鐘）數(shù)據(jù)庫(kù)安全是指允許合法用戶的合法訪問，拒絕非法用戶的訪問和合法用戶的非法訪問保護(hù)數(shù)據(jù)不被泄露、不被篡改、不被破壞就是允許哪個(gè)用戶對(duì)什么數(shù)據(jù)進(jìn)行什么操作無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目10-2）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目10“在線商店”項(xiàng)目的安全管理教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)3權(quán)限管理任務(wù)4在線商店項(xiàng)目的安全目的、要求：學(xué)會(huì)設(shè)置用戶權(quán)限理解項(xiàng)目安全的因素學(xué)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目的安全教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：權(quán)限管理項(xiàng)目安全難點(diǎn)：權(quán)限管理權(quán)限的三個(gè)層次：全局層次、數(shù)據(jù)庫(kù)、表列和例程層次使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)10–5】權(quán)限管理【實(shí)訓(xùn)10–6】在線商店應(yīng)用的安全備注

授課主要內(nèi)容或板書計(jì)劃一、復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）MySQL登錄方式有哪幾種？MySQL登錄途徑有哪幾種？二、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入新課（5分鐘）今天繼續(xù)講解安全管理，今天的內(nèi)容是設(shè)置用戶的權(quán)限。還要講解應(yīng)用項(xiàng)目的安全三、新授內(nèi)容及時(shí)間分配10.2.6MySQL5.7的安全性（10分鐘）任務(wù)3權(quán)限管理10.3.1權(quán)限管理概述（10分鐘）10.3.2【實(shí)訓(xùn)10-5】權(quán)限管理（20分鐘）1．授予權(quán)限2．權(quán)限的層次3．查看權(quán)限4．撤回權(quán)限任務(wù)4“在線商店”項(xiàng)目的安全10.4.1操作系統(tǒng)的安全（5分鐘）10.4.2MySQL服務(wù)器的安全（5分鐘）10.4.3應(yīng)用軟件的安全（5分鐘）10.4.4【實(shí)訓(xùn)10-6】“在線商店”項(xiàng)目的安全（20分鐘）四、課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)照思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)（:///MySQLa/?p=1/3）無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案（項(xiàng)目11-1）教師姓名XX老師授課形式授課時(shí)數(shù)2授課日期授課班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX01班級(jí)202X年月日第周星期第節(jié)XX02班級(jí)授課章節(jié)名稱及教學(xué)內(nèi)容、目的、要求章節(jié)名稱：項(xiàng)目11“在線商店”項(xiàng)目的日常管理教學(xué)內(nèi)容：任務(wù)1管理MySQL服務(wù)器任務(wù)2備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)目的、要求：初步學(xué)會(huì)管理MySQL服務(wù)器學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：MySQL服務(wù)器備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)難點(diǎn)：MySQL服務(wù)器的配置備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)使用教具多媒體課件；Jitor實(shí)訓(xùn)；計(jì)算機(jī)房課外作業(yè)【實(shí)訓(xùn)11–1】數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù)【實(shí)訓(xùn)11–2】備份策略和恢復(fù)策略（一種或兩種版本）備