幼兒園大班安全教學方案設計大全

幼兒園大班安全教學方案設計大全大班幼兒即將升入小學，單獨穿越公路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通平安方面的學問略知一二，但對其危害程度了解不夠。以下是我細心收集整理的幼兒園大班平安教學方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園大班平安教學方案1

活動目標：

1、早穩(wěn)固幼兒原有經(jīng)歷的根底上引導幼兒了解雷電的危害信。

2、造就幼兒養(yǎng)成良好的自我愛護意識，駕馭防止雷電損害的根本經(jīng)歷。

活動打算：

1、事先師生、家長共同收集有關雷電學問的資料。

2、老師制作的幻燈片。

活動過程：

一、活動引入

1、穩(wěn)固和提升幼兒已有的經(jīng)歷：轟隆隆，是什么聲音?

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時

1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒效仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(老師出示幻燈片，協(xié)助幼兒相識下雨時雷電形成的過程。)

3、下雨又打雷時，我們應當怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集風光前大膽表述自己的生活經(jīng)歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是必須不能去的呢?)

三、出示幻燈片，引導幼兒視察探討，他們做的對不對?應當怎樣做?

※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應當怎么做?

2、啟發(fā)幼兒談談：危急的事情還有哪些?我們應當怎么做?

四、活動延長：進展《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨意吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危急事情的發(fā)生，在平日里不做危急是事情。

幼兒園大班平安教學方案2

活動目標：

1、通過閱讀繪、判定、推理、推測、探討等活動，讓幼兒了解在家的一些平安常識。

2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高平安防范意識和自我愛護實力。

3、通過關懷協(xié)助活動，造就幼兒樂于助人的情感。

活動打算：

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計平安標記圖紙假設干

活動重點：如何通過閱讀繪本，進展判定、推理、推測、探討等活動了解在家的一些平安常識。

活動難點：圖標分類。

活動過程：

一、給手偶命名導入，激發(fā)幼兒活動愛好。

今日我們班來了位男小摯友，他想請我們小摯友給他起個好聽的名字。(用幼兒起的名字引出活動)

二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進展想象、推測、探討、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球，不當心氣球飛到天花板上，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問：_這樣做對不對，為什么?

推測想象：氣球究竟有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預料)

2、氣球最終從窗戶飛走了，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好摯友佳佳，他連忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼佳佳，你好!。

提問：這樣做好不好，我們望見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進展勸阻表演)

3、_覺得沒事可做，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了許多熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預料)水快滿了，_連忙脫了衣服，喊著沖啊，跳水嘍。猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們該怎樣提示_?(引導幼兒進展勸阻表演)

4、洗完澡_又會做什么事呢?

_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。

此時此刻我們望見了，你想怎么說?(引導幼兒進展勸阻表演)

5、_關了燈，你們猜他此時此刻來去了哪個房間?

_來到媽媽的房間，望見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。

你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻擋他呢?

三、依據(jù)繪本PPT內容，進展對錯判定嬉戲，穩(wěn)固平安學問經(jīng)歷。

同時出示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。

圖B_覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。

圖C_幫媽媽洗衣服。

圖D_來到廚房，他覺得廚房很神奇，但他什么也沒做。

圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。

圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。

圖G_望見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。

(對有不同看法幼兒讓其說明)四、給平安圖標分類，并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進展圖標分類。

3、檢驗分類結果并說出理由。

四、延長活動：

師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些平安圖標送給她們，堅信她們更須要我們的平安標記來提示他們。

為小班弟弟妹妹設計平安圖標。

幼兒園大班平安教學方案3

活動分析：

大班幼兒隨著生活經(jīng)歷和平安學問的不斷豐富，有了必須的自我愛護技能，但當意外災難真的發(fā)生時，他們會感到手足無措。本活動除了讓幼兒了解有關火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災難真的降臨時，知道自己應當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進展平安教育，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。

活動打算：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

1、教師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

3、試驗：火的熄滅

(1)教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。

(燃燒須要空氣)

(2)教師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

小結：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

4、組織幼兒探討：

(1)發(fā)生火災的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

(3)假如發(fā)生火災，我們應當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

A：假如所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的具體地址，什么街，哪號樓或旁邊有什么明顯標記。B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威逼時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃命，要盡量使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇火災不行乘電梯，要向平安出口方向逃命。F：假設逃命線路被大火封鎖，要馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不行盲目跳樓。

5、逃命演習

教師發(fā)啟程生火災信號，幼兒自選逃命方法進展自救。

幼兒園大班平安教學方案4

活動目標：

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應當如何應變，駕馭好逃命的技巧。

2、駕馭好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。

3、造就幼兒相互關懷的情感，增加幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

課件《地震發(fā)生時，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個大門和兩面墻。

活動過程：

一、談話：

1、小摯友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的狀況。

2、為什么會發(fā)生地震呢?

3、教師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。

4、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像實力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》。

三、圍繞課件內容與幼兒綻開探討：

1、發(fā)生地震時，故事里面的小摯友是怎么逃命的?

2、我們還可以有其他的逃命方法嗎?

3、老師小結發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚惶，要冷靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。

(5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

四、幼兒與家長們一起進展地震逃命演習。

1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;支配一些幼兒和家長坐在車子上;

2、引導孩子們要留意別驚惶，要留意駕馭躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要相互關懷同伴是否脫離危急，相互扶持。家長們要留意引導協(xié)助孩子們駕馭好逃命技能。

幼兒園大班平安教學方案5

平安教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我愛護和平安這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒四周的生活起先，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)歷，重點造就幼兒的自我愛護意識和平安意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡潔道理。為此,我園組織了我會愛護自己的主題活動.詳細內容如下:

一、不做危急的事

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很好玩，但卻不知危急。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟損失和丟失性命。

教育幼兒平常做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些簡單著火的東西拿近火源。

(3)學會相識易燃物品的標記，不要把火靠近貼有易燃標記的物品。

(4)假如發(fā)覺自家或鄰居，或公共場所失火了，要快速跑出，并大聲呼救。假如旁邊有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們探討怎樣防止火災，重在造就幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參與救火過程，因為幼兒缺乏自我愛護實力。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好摯友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活嚴密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危急的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危急更大。運用不當，危急會發(fā)生。

幼兒新奇心強，對電是很感愛好的，但對電的危急性相識缺乏，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

(3)不要走近設有“當心觸電”標記的地方。

建議

(1)協(xié)助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。

(2)組織幼兒進展“找找哪些地方有觸電的危急”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“當心觸電!”標記。

3、不動煤氣、自然氣的開關

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭運用煤氣(或自然氣)生火做飯，給生活帶來極大便利。但是，煤氣、自然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

為幸免發(fā)生危急，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕快告知大人，并快速離開那里。假如發(fā)覺煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

建議

(1)帶著幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標記貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

(2)協(xié)助幼兒識別易爆、易燃的標記。

(3)協(xié)助幼兒識別煤氣的臭味。

4、不亂動亂吃藥

藥能治病，能協(xié)助