幼兒園安全教育活動文字方案大全

幼兒園安全教育活動文字方案大全幼師要極其留意兒童的游玩、飲食、心理等方面的平安，并且進展全面平安教育，加強幼兒園兒童的平安預防保障措施，造就幼兒具備劇烈的平安意識。以下是我細心收集整理的幼兒園平安教學方案,下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園平安教學方案1

一、設計意圖

幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通平安，雖然有家長的愛護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在首位。時刻防護幼兒的交通平安雖然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通平安常識，造就他們自覺遵守交通規(guī)那么的意識更是重中之重。為此我們設計了《平安回家》這一活動，作為大班幼兒平安教育第一課。

二、活動目標

1、了解與自己生活相關的交通平安常識，造就幼兒遵守交通規(guī)那么的意識。

2、相識根本的交通標記和交通設施。

3、造就幼兒的合作意識以及生活實踐實力。

三、活動重難點

1、重點：確立遵守交通規(guī)那么的平安愛護意識。

2、難點：相識有關的交通標記、交通設施。

四、活動打算

1、物質打算：教學課件、交通標記假設干。

2、學問打算：幼兒相識根本的交通標記，初步了解一些交通規(guī)那么。

3、家長工作：請家長帶幼兒去感受公路上的車流、人流，視察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標記。

五、活動過程

(一)談話、觀看課件導入活動

1、提問：小摯友，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活經歷回答下列問題)

2、師：我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車絡繹不絕，一個小摯友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)老師提問：剛剛你們看到了什么?這個小摯友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒駕馭交通常識。)

兒歌：小摯友，過公路，必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，望見黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小摯友過公路時必須要走斑馬線，可別亂走。

老師小結：小摯友，過公路時必須要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。

(二)再次相識學習過的交通標記。

1、老師提問：公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還相識哪些交通標記呢?引導幼兒溝通：將自己收集到的交通標記與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標記用展示臺展示給其他小摯友看并說說它的作用。

今日教師也帶來了一些大家相識的標記，讓我們來相識相識吧。(老師依據(jù)幼兒的答復依次展示交通標記,并告知幼兒此標記的作用)，引導幼兒復習已經相識的交通平安標記。

(三)競賽嬉戲交通平安問題判定。請幼兒自由結伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)那么，幼兒依次觀看圖片中小摯友的行為，四組幼兒觀看完進展搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應當怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

第一幅圖：幾個小摯友在公路上玩球。

老師小結：小摯友不能在公路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩嬉戲。

其次幅圖：一個小摯友在公路上鉆爬交通隔離設施。

老師小結：小摯友過公路要走斑馬線，不鉆、不跨越交通隔離設施。

第三幅圖：幾位小摯友在站臺上排隊上公共汽車。

老師小結：乘車時要排隊等候，按先后依次上車，不要擁擠爭搶。

第四幅圖：一個小摯友乘車時把頭伸出車窗外。

老師小結：乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人，同時也愛護了環(huán)境。

第五幅圖：幾個小摯友在車內邊閑聊邊吃棒棒糖。

老師小結：在車內不吃帶殼帶棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃帶殼的零食影響車內衛(wèi)生，吃帶棒的零食很危急，汽車剎車時簡單刺傷咽喉，危及生命平安。

第六幅圖：公路上發(fā)生了交通事故，該怎么辦?

老師小結：發(fā)生交通事故時，不要靠近發(fā)生地，并且快速撥打110報警或120急救電話。報警時要留意講清事故發(fā)生詳細位置。

(四)活動總結老師：今日我們學到了許多的交通平安學問，每一組的小摯友都表現(xiàn)得特別精彩，教師盼望你們把今日學到的學問告知其他的小摯友，讓他們都能高開心興上學，安平安全的回家。

六、活動完畢和孩子們再一起念兒歌，在輕松開心的氣氛中完畢活動。

兒歌：

小摯友，過公路，必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，望見黃燈停一停。

幼兒園平安教學方案2

活動目標：

1.相識常見的交通標記。

2.增進幼兒的實際演示實力。

3.造就幼兒敏銳的視察實力。

4.遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1.常見交通標記的圖卡。

2.公路模型

活動過程：

1.展示事先打算的交通標記圖卡，請幼兒說說自己相識的交通標記的意義。

2.教師介紹常用交通標記的意義。

3.結合詳細交通標記，利用公路模型進展汽車行駛演示活動。

4.延長活動，可將標記圖卡放入語言區(qū)，讓有愛好的幼兒句續(xù)探究。把公路模型放入益智區(qū)，供應模型汽車讓幼兒開展演示活動協(xié)助他們更好的理解標記的意義。

幼兒園平安教學方案3

活動目標：

1.知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)那么，聽從紅綠燈的指揮。

2.能依據(jù)信號做動作。

3.體驗效仿嬉戲的歡樂。

活動打算：

小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

活動過程：

一、小汽車出門

談話：“請小摯友看看，這是什么?”出示小汽車。(幼兒答復)師：“教師告知你們，這兩小汽車今日是第一次出門，它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣東西總是不停地擠眼睛，覺得特別驚奇。想請你們看看這究竟是什么?出示圖片(紅綠燈)?！?/p>

二、相識紅綠燈

1.相識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告知我們什么?(紅燈亮了停一停)

2.相識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告知我們什么?(綠燈亮了向前行)

3.玩小嬉戲。通過嬉戲進一步駕馭紅燈停綠燈行的交通規(guī)那么。

三、了解紅綠燈的作用

1.探討：假如沒有紅綠燈會怎樣?(幼兒自由答復)看幻燈片

小結：假如沒有紅綠燈，我們過公路特別危急，小汽車和小汽車簡單發(fā)生碰撞，還簡單發(fā)生交通堵塞。

2.小汽車不相識紅綠燈，這樣在公路上行駛行嗎?

3.師：所以我們一起幫小汽車想一個方法好嗎?(幼兒自由答復)

4.師：教師想到了一個方法，有一首小兒歌可以協(xié)助小汽車，先聽教師念一遍——

教師朗讀兒歌一遍

提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的?(老師用肢體表演引導幼兒自由講解并描述)

四、學念兒歌

1.幼兒學兒歌

2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。

3.請幼兒邊說兒歌邊做動作，老師在相應的地方出示紅燈、綠燈、以協(xié)助幼兒記憶。

4.談話：小汽車此時此刻知道了怎樣在公路上開車，可開心了。那你們知道公路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由答復)

總結：公路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會發(fā)生交通事故，所以我們必須要遵守交通規(guī)那么。

五、玩嬉戲：開汽車

講解嬉戲玩法：請小摯友選一輛喜愛的小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當司機，教師當交警，按紅綠燈的出示做出相應的動作。

六、完畢局部

請全體小摯友開車到戶外嬉戲。

幼兒園平安教學方案4

活動目標：

1、造就幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3、造就幼兒敏銳的視察實力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、初步造就幼兒有禮貌的行為。

活動打算：

1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

老師組織幼兒談話：剛剛教師和小摯友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、觀賞歌曲

老師告知幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒觀賞并嘗試學著跟唱歌曲。

(第一遍請幼兒觀賞;其次遍老師范唱;接著老師分局分段教唱)

三、提問幼兒理解歌詞

A、歌曲《滑滑梯》中，小摯友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?老師引導幼兒說出推擠簡單將小摯友推倒、磕傷。

B、小摯友們，我們每天都要上下樓梯，我們應當留意什么?應當怎樣做?

引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上游戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、探討：小摯友在什么時候還應留意排好隊?為什么?

老師引導幼兒回憶哪些時候簡單發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都簡單推倒，發(fā)生意外損害。

老師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很簡單發(fā)生危急，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體嬉戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進展活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進展相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

幼兒園平安教學方案5

教案目標：

1、了解踩踏事故造成的緣由。

2、協(xié)助幼兒駕馭防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我愛護方法。

3、初步造就幼兒有禮貌的行為。

4、初步造就幼兒用已有的生活經歷解決問題的實力。

5、加強幼兒的平安意識。

教案打算：

有關踩踏事務的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏事務的錄像短片，了解踩踏事故造成的緣由。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故。

(二)老師提問：剛剛你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的損害呢?幼兒自由講解并描述

老師引導：因為他受的傷太過緊要了，假如不能剛好被送到醫(yī)院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

協(xié)助幼兒駕馭一些火災發(fā)生時自我愛護和自救的方法?

(三)小摯友，假如不當心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢?

(四)老師對正確的做法進展小結：

(1)覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應當立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)假設身不由己陷入人群之中，必須要先穩(wěn)住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破裂而被扎傷。

(3)遭受擁擠的人流時，必須不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅實牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)常

2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警覺，當發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好打算愛護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，幸免自己成為擁擠踩踏事務的誘發(fā)因素。

(3)當發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當帶著孩子遭受擁擠的人群時，把孩子抱起來，幸免其在混亂中被踩傷。

(5)假設被推倒，要設法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護身體最脆弱的部位。

3、緊急時刻如何保持心理鎮(zhèn)靜。

(1)在擁擠的人群中，必須要時時保持警覺，不要總