幼兒園小班體育活動(dòng)策劃方案5篇

幼兒園小班體育活動(dòng)策劃方案5篇幼兒的體育教學(xué)主要包括走、跳、跑、爬、投擲、平衡、協(xié)調(diào)等身體根本技能的練習(xí)，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園小班體育活動(dòng)方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

2、喜愛和教師，同伴一起做嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)打算：

1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

2、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，效仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

二、示范講解原地往上跳。

1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

2、老師示范：兩腳并攏用力向上跳。

3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

三、幼兒嬉戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

2、小兔子學(xué)會(huì)了本事真棒，媽媽真快樂，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓舞幼兒自由想方法，說說自己的見解)

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。

四、完畢活動(dòng)

幼兒休息，共享糖果

幼兒園小班體育活動(dòng)方案2

【設(shè)計(jì)意圖】

小班孩子對(duì)于貓和老鼠特殊喜愛，并結(jié)合民間嬉戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育嬉戲，小班孩子的身體敏捷性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過情景加嬉戲穿過繩子，熬煉幼兒跑、鉆、爬的實(shí)力及反響實(shí)力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能正面穿過障礙物并快速跑返回，不遇到鈴鐺。

2.提高身體敏捷性和協(xié)調(diào)性，在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】幼兒練習(xí)快速跑，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動(dòng)難點(diǎn)】正面穿過障礙物不遇到鈴鐺，提高身體的敏捷性與反響實(shí)力。

【活動(dòng)打算】

1.場(chǎng)地打算：在場(chǎng)地上圍個(gè)圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

2.老鼠頭飾每人一個(gè)，貓的頭飾一個(gè)，食物(積木)假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入，引趣

1.小老鼠們，今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘?

2.邊念兒歌，邊做動(dòng)作：

(1)“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走。

(2)“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。

(3)“小老鼠吱吱吱，快歡樂樂”——跳跳跳。

二、老鼠找食物，激趣

1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。

2.老師介紹嬉戲玩法與規(guī)那么：

第一次嘗試，師：孩子們，看，那邊有好多好吃的東西，等等!那是誰?

師：剛剛我們是怎么去找東西的呀?(請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子)

3.老師小結(jié)嬉戲規(guī)那么：要輕輕地走，不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

4.再次嬉戲，老師評(píng)價(jià)。

三、老鼠過山洞，促趣

1.設(shè)置障礙，講解嬉戲規(guī)那么

懶貓一只老鼠也沒抓住，他生氣了，于是它想出了一個(gè)方法。在懶貓家門前掛了一根繩子，繩子上面有鈴鐺，只要老鼠們一遇到鈴鐺，鈴鐺就會(huì)響，懶貓就會(huì)來抓我們的。我們要輕輕走，穿過繩子，不遇到鈴鐺，撿起食物快速跑回家。

2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

3.老師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時(shí)候，要彎著腰、低著頭，千萬不能遇到繩子。

4.幼兒集體練習(xí)，老師協(xié)助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西，我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班體育活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)集體傳球活動(dòng)帶來的樂趣。

2、造就幼兒較快速的反響實(shí)力及相互合作的實(shí)力。

3、熬煉幼兒快速跑及傳接球的動(dòng)作。

活動(dòng)打算

1、音樂：拍球

2、大皮球2個(gè)，鈴鼓1個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

出示大皮球，引起幼兒愛好。

老師：今日教師帶來了大皮球和小摯友們一起做嬉戲，小摯友和它打個(gè)招呼吧!

(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問好)。

二、綻開

1、老師示范講解動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展傳球練習(xí)。

(1)大皮球要和小摯友玩“傳球跑圈”的嬉戲，它想讓每一個(gè)小摯友都抱抱它，你們情愿嗎?

(2)老師講解動(dòng)作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動(dòng)作，

指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個(gè)小摯友。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)那么，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)展嬉戲。

(1)嬉戲起先，老師帶小摯友一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個(gè)一個(gè)往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來嬉戲?！闭f完后，小摯友們起先隨鼓聲傳球。

鼓聲停頓時(shí)，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到原來的位置。

(老師引導(dǎo)幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強(qiáng)調(diào)幼兒遵守規(guī)那么：鼓聲響時(shí)，必需不停頓地接傳球，不能手持球拖延時(shí)間。

球假如傳丟，必需要立刻撿回。

(3)老師組織幼兒進(jìn)展嬉戲，針對(duì)幼兒的嬉戲狀況進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)接傳球慢且不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒)

3、老師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演，接著嬉戲。

表揚(yáng)傳接球穩(wěn)又快、動(dòng)作協(xié)調(diào)的小摯友，并讓他們進(jìn)展示范表演，然后組織幼兒接著嬉戲。

(協(xié)助幼兒學(xué)會(huì)與同伴間協(xié)調(diào)協(xié)作)

4、將幼兒分成兩組，以競(jìng)賽的形式進(jìn)展嬉戲。

三、完畢

老師：大皮球今日和小摯友玩的可開心了，它玩累了，想回家休息了，

小摯友也玩累了，此時(shí)此刻就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(老師帶著幼兒放松身體，活動(dòng)完畢)

幼兒園小班體育活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、駕馭滾小皮球的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

2、寵愛參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂。

3、熬煉平衡實(shí)力及快速反響實(shí)力。

4、造就幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)打算：小皮球一只

活動(dòng)過程：

1、老師示范滾球動(dòng)作，提示幼兒滾球時(shí)用雙手從球的后面往前推。

2、老師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌小皮球，找摯友，找到摯友快回來。

3、老師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。

教學(xué)反思：

嬉戲中熬煉了孩子的動(dòng)手操作實(shí)力，滾球的技巧和力度。還有兩個(gè)人的合作意識(shí)，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班體育活動(dòng)方案5

一、目標(biāo)：

1.幼兒樂于參加體育活動(dòng)，練習(xí)追逐跑。

2.開展幼兒跑的實(shí)力。

二、打算：用紙折出的仿真蝗蟲假設(shè)干，每只用線系好。

三、指導(dǎo)方案

1.起先局部

聽音樂，邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢——“小螳螂，真美麗，細(xì)細(xì)頸部能旋轉(zhuǎn)?！?/p>

頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個(gè)跑不了。”

下肢——“一對(duì)大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂?！?/p>

腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲究竟藏哪里。”

跳動(dòng)——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西?！?/p>

整理——“小螳螂，真能干，殲滅蝗蟲保莊稼?！?/p>

2.根本局部

(1)引出問題：當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做，才能抓住他們?

(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來了，讓我們大家抓住它。配班教師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導(dǎo)幼兒慢跑追，老師限制并提示幼兒留意速度。

(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒有抓住它，它又去吃東西，此時(shí)此刻變得更大了，我們快去追。(激發(fā)幼兒愛好，讓他們興奮起來，每人都主動(dòng)參加到活動(dòng)中來。)

(4)滅蟲競(jìng)賽：