《我來(lái)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE16《我來(lái)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇：《我來(lái)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求1、明確日記在選擇材料和格式方面的要求。2、能寫出一篇符合要求的日記。3、培養(yǎng)寫日記的興趣和習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、選擇合適的材料寫日記，格式正確。2、表達(dá)自己的真情實(shí)感。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、日記本。2、課件。四、課時(shí)安排2課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程第一課（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們猜猜它是誰(shuí)呢？（日記本）2、你們知道它有什么作用嗎？3、（學(xué)生傳看、交流）你看到了什么？有什么體會(huì)？4、好吧，今天我們就一起來(lái)寫日記。（板書題目：我來(lái)寫日記）（二）閱讀例文，感知寫法1、怎樣寫日記呢？讓我們先來(lái)回顧第16課《護(hù)士長(zhǎng)日記》。2、通過(guò)《護(hù)士長(zhǎng)日記》這篇課文，你了解到了什么？3、師小結(jié)寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。（1）日記的格式：第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二開頭空兩格寫正文。（2）日記的內(nèi)容：不僅可以寫看到的、聽到的、想到的事，還可以寫做過(guò)的事。（3）寫日記并不是把每天大大小小的事情都記下來(lái)，而是應(yīng)該選擇印象最深的、有意義的，能使自己感動(dòng)的內(nèi)容。（三）分組討論，明確寫法1、學(xué)生閱讀“習(xí)作提示”，思考：它告訴了我們什么。2、四人小組討論，明確寫好日記的方法。3、檢查學(xué)生討論情況，生談體會(huì)，師相機(jī)指導(dǎo)。（1）日記內(nèi)容不限。（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感。（3）注意格式正確。（四）組織欣賞，引導(dǎo)選材1、明確本次習(xí)作的主要內(nèi)容和要求。（出示課件）主要內(nèi)容：寫一篇日記。要求：（1）選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。2、展示教師的幾篇教學(xué)日記，課件出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事。表達(dá)了怎樣的感情。3、你們知道老師為什么能寫出這樣的日記嗎？（1）善于觀察。（2）養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。（3）多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！4、從這幾篇日記中，你學(xué)到了什么？5、學(xué)生選擇材料，同桌之間相互交流，相互啟發(fā)。6、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。（1）寫什么事？（2）按什么順序?qū)懀浚?）表達(dá)怎樣的心情？7、小組匯報(bào)交流。8、學(xué)生互評(píng)。第二課（一）回憶寫法，組織練寫1、通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都了解了日記的格式、內(nèi)容及選材要求。這節(jié)課我們就根據(jù)上節(jié)課自己的選材內(nèi)容，把它們寫下來(lái)。2、學(xué)生試寫，老師巡視指導(dǎo)。3、朗讀交流。4、師生評(píng)議。5、完善習(xí)作。第二篇：《學(xué)寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣寫日記執(zhí)教年級(jí)：三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用真情寫日記，知道日記的基本格式。2.學(xué)習(xí)修改自己的日記。3.感受寫日記給自己帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫日記，掌握日記的基本格式。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日記的材料很豐富。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)預(yù)設(shè)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫日記的熱情。二、交流研討，明白寫日記的要求。三、日記交流，體會(huì)怎樣寫好日記。四、修改自己的日記，掌握方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫日記的熱情。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們平時(shí)寫過(guò)日記嗎？誰(shuí)喜歡寫日記呀？寫日記有用嗎？寫日記真的有那么難？應(yīng)該怎樣寫日記呢？這節(jié)課我們就來(lái)探討一下這些問(wèn)題。看看學(xué)完之后對(duì)你們有沒(méi)有一些幫助，同意嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們，你們知道嗎？今天還有一位新朋友也來(lái)和我們一塊研討了，看看他是誰(shuí)呀？（播放豬八戒圖片）是的，正是他。據(jù)說(shuō)，豬八戒跟隨師父從西天取經(jīng)后就成仙了。他想，要為別人做更多的事情就要有知識(shí)?？墒撬麤](méi)有上過(guò)學(xué)呀。于是，他就進(jìn)學(xué)校開始上學(xué)了。可是，他玩慣了。一天，老師正在講怎樣寫好日記的內(nèi)容時(shí)，他卻偷偷溜出去玩了。你們看他在干什么呢？（播放課件：豬八戒正在吃西瓜）2.引出例文。就是因?yàn)樨i八戒上課沒(méi)有學(xué)習(xí)怎么寫日記，結(jié)果老師留寫一篇日記的作業(yè)以后，豬八戒犯難了。結(jié)果，寫出來(lái)一篇日記，你們想知道是怎么寫的嗎？出示豬八戒日記。3.學(xué)生評(píng)議：豬八戒的日記寫得怎么樣？4.師小結(jié)：老師看了這篇日記也是直搖頭，豬八戒也特別后悔。今天，他聽說(shuō)我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫好日記，就一個(gè)跟頭翻過(guò)來(lái)了，想跟我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。大家歡迎他嗎？三、交流研討，明白寫日記的要求。1.師：豬八戒為什么沒(méi)有聽課而是去玩兒呢？是他覺(jué)得寫日記沒(méi)意義，沒(méi)必要寫。那我們現(xiàn)在就根據(jù)你們寫日記的體會(huì)來(lái)研討，為什么要寫日記呢？2.學(xué)生交流寫日記的好處。3.師小結(jié)：同學(xué)們每天遇到有趣的事情，把它記在日記里，有空的時(shí)候看一看，就是美好的回憶。老師上學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常寫日記，現(xiàn)在還常常拿出來(lái)讀一讀，小時(shí)候的情景就像過(guò)電影一樣在眼前閃現(xiàn)，可有意思了。正像同學(xué)們說(shuō)的那樣，寫日記有很多好處，那我們就更應(yīng)該堅(jiān)持寫下去了。五、明白寫日記的格式1.師：寫日記還有一個(gè)和我們平時(shí)寫作文不太一樣的地方，是什么呢？2.強(qiáng)調(diào)日記格式要求：要寫上日期、星期和天氣情況，另起一行寫正文。如果這篇日記有題目，就寫在日期的上一行。六、明確日記的選材內(nèi)容。1.師：我們通過(guò)討論，知道了寫日記的很多好處，還知道了日記的格式?？墒怯泻枚嗤瑢W(xué)覺(jué)得沒(méi)有什么好寫的，豬八戒也覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫，所以才寫成流水賬。下面我們就說(shuō)說(shuō)寫日記都可以寫什么內(nèi)容。2.生發(fā)表意見(jiàn)。3.同學(xué)們想的內(nèi)容真豐富，這些都是寫日記的好材料。老師這兒也選了幾篇日記，推薦給大家，我們來(lái)看看他們都寫了哪些內(nèi)容。4.出示日記。5.師：通過(guò)剛才的欣賞，你們覺(jué)得日記都可以寫哪些內(nèi)容呢？只要是生活中看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷過(guò)的、感受到的，還有學(xué)習(xí)的收獲等人事景物，都是我們寫日記的好材料。還有的同學(xué)在日記里寫童話故事，寫小詩(shī)，都挺好的。6.小結(jié)：豬八戒聽了同學(xué)們的討論，也知道日記該怎樣寫了。你們看，他翻開日記本，第一行要寫什么來(lái)著，他又忘了。豬八戒一聽就會(huì)寫了，你們看，他不一會(huì)兒就寫出來(lái)了，想讓我們來(lái)讀讀呢。7.出示日記，指名讀。8.你們覺(jué)得寫得怎樣?。磕銈兘裉煊惺裁词斋@啊？七、日記交流，體會(huì)怎樣寫好日記。選擇一篇日記，和同學(xué)進(jìn)行一下交流，提出修改的建議來(lái)。八、讓一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束今天的課吧。出示小詩(shī)，學(xué)生齊讀，下課。九、作業(yè)：回家寫一篇日記。第三篇：《寫日記》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案1、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書的興趣。初步養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。2、懂得日記的內(nèi)容和格式。3、初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫一則觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫。二、教學(xué)重點(diǎn)寫一則日記，做到格式正確，語(yǔ)句通順，意思連貫。三、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容的選擇和安排四、課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。⑴、聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學(xué)生：寫日記一般都是記自己做過(guò)的事，也可以記自己看到的、聽到的或想到的事。⑵、為了防止學(xué)生記“流水帳”，教師可提問(wèn)“是不是一天當(dāng)中所有做過(guò)的、聽到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來(lái)呢？”⑶、學(xué)生討論。得出結(jié)論：寫日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺(jué)得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一天的日記寫一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。2、”理解堅(jiān)持寫日記是個(gè)好習(xí)慣“。⑴、討論寫日記有什么好處。（重要的事情幾下來(lái)，以后可以查看，俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭?！庇幸饬x的事情記下來(lái)，對(duì)自己是個(gè)教育。寫日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫日記，就不愁寫不好作文了。⑵、要求學(xué)生從今天開始經(jīng)常寫日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后教師可以定期檢查。3、復(fù)習(xí)日記的格式4、明確習(xí)作的要求寫一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開學(xué)生的思路：日記本來(lái)是寫當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫任何一天的事，寫明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動(dòng)物、玩具、新開的商店都可以寫。寫什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫的內(nèi)容寫成一段話。4、提示學(xué)生，要寫好日記，把所記的事情寫具體，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周圍的事物，多觀察思考。5、學(xué)生寫日記，教師巡回指導(dǎo)。第二課時(shí)（學(xué)生互評(píng)日記，教師指導(dǎo)，學(xué)生自行修改）◆[20XX-12-6]第四篇：如何寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]如何寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)寧陵二實(shí)小張富英[學(xué)習(xí)目標(biāo)]：1、通過(guò)掌握日記的格式，養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣。2、能知道日記的重要性及內(nèi)容的廣泛性。3、通過(guò)掌握寫日記的方法、口訣，運(yùn)用學(xué)過(guò)的修辭手法及描寫方法寫日記。4、能寫一則簡(jiǎn)單的日記，把事情經(jīng)過(guò)寫清楚。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn)：記生活中一件有意思的事。難點(diǎn)：能表達(dá)自己的真情實(shí)感。[課前準(zhǔn)備]日記兩篇學(xué)習(xí)過(guò)程：課前談話師生進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！首先讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲，伸出你的左手，再伸出你的右手，兩手合攏拍一拍，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎到校聽課的老師們。今天老師很高興能認(rèn)識(shí)在座的各位同學(xué)們，也很開心能和大家一起度過(guò)這有意義的一個(gè)小時(shí)，大家看（出示小禮物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性），如果誰(shuí)上課認(rèn)真、勤動(dòng)手動(dòng)腦、積極思考問(wèn)題、舉手發(fā)言，張老師就會(huì)獎(jiǎng)給他一張小貼畫，你們說(shuō)好不好？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂，用手中的筆來(lái)描繪我們美好的生活吧！一、從學(xué)生的生活中、回憶中導(dǎo)入課題。1、生活中，我們每個(gè)人每天都會(huì)經(jīng)歷很多令我們高興的、難過(guò)的、傷心的、有趣的、快樂(lè)的事情，在你的記憶中，這兩天印象最深的是什么事呢？（教師啟發(fā)，同學(xué)們自由發(fā)言，并給發(fā)言的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一張小貼畫）2、同學(xué)們都說(shuō)得很棒，可是有誰(shuí)記得自己三四年級(jí)發(fā)生過(guò)的事呢？你們有沒(méi)有想過(guò)，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大，同學(xué)們你們剛才說(shuō)的很多有趣的事，也會(huì)慢慢地被我們忘掉，那多么可惜?。榱擞肋h(yuǎn)記住這些有趣的事，老師今天就教同學(xué)們一種好方法——寫日記。（板書課題）二、新授寫日記的方法、要領(lǐng)。1、什么是日記呢？學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：日記就是天天記錄自己生活中值得寫下來(lái)的東西。2、怎樣寫日記呢？（1）書寫要認(rèn)真，格式要正確。（教師邊講邊示范）a、在首行居中寫上年、月、日、星期幾、天氣情況。b、從第二行開始，先空兩格，然后開始寫日記的正文。（2）日記是你自己記事，都是以第一人稱“我”來(lái)寫的。教師舉例，學(xué)生學(xué)說(shuō)。（獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫）（3）日記一般以記當(dāng)天發(fā)生的事為主要內(nèi)容，它必須是真實(shí)的，不可以虛構(gòu)，胡編亂造。一天發(fā)生的事有很多，有哪些事是同學(xué)們每天都要做的呢？（睡覺(jué)、吃飯、做作業(yè)、上學(xué)、放學(xué)等等）如果我們每天都把這些事寫一遍，你們覺(jué)得煩不煩??？那我們要記些什么好呢？（學(xué)生自由發(fā)言，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫）教師小結(jié)：我們要有選擇性地寫，寫自己覺(jué)得特別一點(diǎn)的事，每天記一件事就可以了。下面，就讓我們一起來(lái)聽聽“王小明”寫的日記吧?。ǔ鍪臼种竿媾?，吸引學(xué)生注意力）三、“王小明”范讀日記一篇。自己日記一篇引導(dǎo)學(xué)生寫日記知道，寫日記不在乎事情記得多，只要寫清楚一件事就行了。四、回憶寫日記的格式，練習(xí)寫一篇今天的日記。（教師巡視指導(dǎo)）這篇日記寫什么內(nèi)容，教師要重點(diǎn)引導(dǎo)。五、學(xué)生互相交流。六、全班交流，教師給予點(diǎn)評(píng)、肯定。（獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫）七、總結(jié)本節(jié)課的情況，提出希望。教師小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們以后多注意觀察你周圍的人、物、事，認(rèn)真去思考，了解生活的意義，豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)大自己的見(jiàn)聞，這樣寫日記就容易多了，大家可別忘了，日記是要天天記的哦！最后，祝同學(xué)們每天都有新發(fā)現(xiàn)，每天寫出好日記。第五篇：《學(xué)寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計(jì)濮陽(yáng)市第八中學(xué)朱麗紅教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍事物的習(xí)慣，掌握基本的觀察順序和觀察方法。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用眼、手、耳、鼻等多種感官，學(xué)習(xí)觀察。3、熟悉并運(yùn)用正確寫日記的格式。教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的觀察順序和觀察方法，運(yùn)用多種感官，學(xué)會(huì)觀察周圍的事物。教時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了身邊的事物，都有著無(wú)窮的奧秘。（出示課件，小結(jié)）除此之外，你還知道哪些細(xì)心觀察的事例或文章？魯班自己的手被葉齒劃破發(fā)明了鋸，瓦特看到壺蓋被蒸汽掀開發(fā)明了蒸汽機(jī)，你愿意做一個(gè)細(xì)心觀察的孩子嗎？揭示課題，板書課題。二、明確本次作文的內(nèi)容和要求。1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀本次作文的內(nèi)容和要求，認(rèn)真審題。說(shuō)一說(shuō)，本次習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么。指名回答：關(guān)鍵詞是什么？（關(guān)鍵詞是“觀察”、“日記”）2、說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為正確的日記格式是什么樣的？課件出示日記的正確格式。三、指導(dǎo)觀察的順序和方法，學(xué)習(xí)寫作。1、同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美麗的世界上，每天會(huì)看到很多有趣的事物，你都認(rèn)真地觀察了嗎？你是通過(guò)什么觀察的？生一：用眼睛看形狀、顏色；生二：用鼻子聞味道；生三：用手觸摸，感覺(jué)它的光滑程度；生四：用耳朵聽它的聲音；??教師根據(jù)學(xué)生回答板書：眼睛：看形狀、顏色鼻子：聞味道手：觸摸光滑？粗糙？耳朵：聽聲音2、今天，老師和大家一起觀察一樣?xùn)|西，出示西瓜。3、小組討論：你會(huì)用哪些方法來(lái)觀察西瓜？交流總結(jié)：用眼睛看西瓜的顏色是綠的，身上還有一道道綠色的條紋，它是圓圓的，又大又圓；用手摸一摸，西瓜是光滑的。4、教師引導(dǎo)：我們剛才觀察的是它的外表，我們還可以切開它，看它的里面，我們觀察的順序是：由外到內(nèi)。老師切開西瓜，生繼續(xù)觀察。師：你看到了什么？生：紅色的瓜瓤，黑色的瓜子，紅紅的汁液。5、我們現(xiàn)在嘗一嘗它的味道。每人分一小塊西瓜，讓學(xué)生品嘗。你嘗到了什么味道？生交流。6、請(qǐng)同學(xué)們按照剛才的觀察，把觀察到的西瓜寫一寫，注意按照一定的順序。四、生寫作，師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)改。1、自己修改，念三遍，邊念邊修改。2、同桌互相修改。3、全班交流展示。六．課堂總結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察日記的書寫格式，也學(xué)到了觀察的順序和方法，希望同學(xué)們以后要多留心身邊的事物，學(xué)會(huì)按一定的順序觀察，相信你會(huì)有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)。板書：學(xué)寫觀察日記1、注意日記格式2、按一定的順序觀察3、用多種感官進(jìn)行觀察：眼看形狀、大小3鼻子聞味道手摸光滑、粗糙耳朵聽聲音學(xué)生作文一：西瓜濮陽(yáng)市第八中學(xué)三（7）班王雨欣夏天，路邊的水果攤上擺滿了令人眼花繚亂的水果，如有水晶梨、水蜜桃、西瓜、葡萄、荔枝??當(dāng)然了，這其中我最愛(ài)吃的是