教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-133

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、單選題打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題的考點是“分組教學”。外部分組徹底打破了傳統(tǒng)的年齡編組，按照學生的學習能力或學習成績的差別進行分組教學。本題正確答案為A。2、單選題華生說“給他一打健康兒童，不管他們祖先的狀況如何，可以任意把他們培養(yǎng)為從領導到小偷等各種類型的人”這句話反映了_____。D主觀決定論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：華生是行為主義的的代表人物，他認為一切是刺激反應的連接，所以華生是典型的環(huán)境決定論的代表人物。3、多選題《中華人民共和國教師法》的基本內容包括_____。A:教師的權利和義務B:教師的資格和任用C:教師的考核和獎勵E育教學參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：《教師法》的基本內容包括：權利和義務，資格和任用，培養(yǎng)和培訓，考核，待遇，獎勵，法律責任。4、判斷題馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是教育與生產勞動相結合_____。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。5、簡答題場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么？參考答案:參考解析：(1)場獨立性對客觀事物作判斷時．傾向于利用自己內部的參照，不易受外來因素影響干擾；在認知方面獨立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨立對事物作出判斷。(2)場依存性則對事物的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。6、單選題教師的專業(yè)能力素養(yǎng)，除要求具有熟練的教學技巧、良好的教學能力外，還要求具有一定的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。7、簡答題簡述教育行政賠償的含義及特征。參考答案:參考解析：教育行政賠償是指教育行政機關及其工作人員在執(zhí)行職務過程中，違法行使職權，侵犯了公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，依照法律規(guī)定，由國家承擔損害賠償責任的制度。教育行政賠償有如下特征。第一，侵權主體為教育行政機關及其公務員。第二，侵權損害發(fā)生在執(zhí)行職務的過程中。教育行政侵權行為與行使教育行政權力相聯(lián)系。第三，侵權行為源于教育行政機關及其公務員的違法行政。違法行政的本質在于它的社會危害性，它不僅侵犯了公民或法人的合法權益，更重要的是它削弱了法律，使國家的權威受到了嚴重影響，傷害了人民對國家的感情，從而具有社會危害性。第四，教育行政賠償主體是國家。第五，教育行政賠償是一種法律責任。教育行政賠償是具有法律意義上的責任。①這種責任一般由法律規(guī)定。②這種責任的承擔形式通常具有法律上的懲戒意義。③這種責任的承擔，是法律上的救濟，即補救、恢復受損害者的合法權益。8、單選題個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學習的概念有廣義和狹義之分。廣義的學習是指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的變化。狹義的學習指人類學習。因此，答案選D。參考答案:AB9、簡答題幾乎每個家庭都有電視，它的影響是如此普遍，以至于它被稱為另一個“家長”。由于大部分孩子花在電視上的時間過長，所以關于電視對孩子學習和行為影響的爭論不斷。你認為電視給孩子們帶來了怎樣的影響?我們該做些什么以減小電視的負面影響？參考答案:電視的普及給孩子們帶來了積極與消極的影響。積極的影響包括：(1)電視節(jié)目能夠形象地教給孩子大量的多方面的知識，啟迪孩子的智慧，培養(yǎng)孩子的智能素質。(2)電視文化對培養(yǎng)孩子成為創(chuàng)造型、全面型的人才起著開啟心靈的作用。(3)電視可以通過直觀可視的藝術形象，讓人身臨其境欣賞到全國各地和世界各國的音樂、舞蹈、體育等。能夠開拓孩子的眼界、增長見識、提高認知能力，在享受美的同時，陶冶了情操，受到了審美教育。(4)電視對于孩子思想品德的教育以及行為習慣的形成起著巨大作用。電視劇中的人物、故事情節(jié)使孩子明白了好與壞、善與惡、美與丑。因此在他們年幼的心靈里就會逐漸樹立起一個正確的人生觀。消極的影響包括：(1)在商業(yè)利益驅使下，電視往往強調突出暴力與^色情內容，由于孩子辨別是非的能力較弱，對他們具有腐蝕作用。(2)電視節(jié)目繁多，有的孩子坐在電視機前一坐就是幾個小時，這對孩子的身體健康不利，對于孩子之間的交流也無疑設置了一道障礙。(3)電視文化發(fā)展越來越快，覆蓋面越來越大，但與此相反，優(yōu)秀的少兒讀物似乎少了，逐漸地，文字文化被圖像文化所代替，不利于兒童良好讀書習慣的養(yǎng)成。為了減低電視的負面影響：(1)家長和教師要對孩子進行正確的引導，讓他們明白電視的利弊。(2)要控制兒童看電視的時間，引導他們選擇健康的電視節(jié)目。(3)積極引導兒童多讀書，讀好書，或是參加有益的課外活動，減少他們花在看電視上的時間。10、多選題教育的本體功能是_____。B:經驗和人才的選擇C:人類精神文明的傳遞與繼承D:促進社會政治變革參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教育是人類社會所特有的有意識地傳遞人類社會經驗的活動，A、B、C三項是教育的本體功能。11、簡答題教學模式參考答案:參考解析：指在一定教學思想指導下，圍繞教學活動中的某一主題，形成相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化、理論化的教學模型。12、多選題成敗歸因理論的穩(wěn)定因素包括_____。B任務的難度C力程度本題解釋:參考解析：湖北幼稚園本題解釋:【答案】AB。解析：在幾個選項里能力和難度是穩(wěn)定的，個人努力程度、運氣、外界環(huán)境都是不穩(wěn)定的、可變的。13、單選題從本質上講，教學是一種_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學活動本質的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】教學過程是一種特殊的認識過程，教學活動的本質是傳授知識的過程，或者是傳授知識與培養(yǎng)能力的過程。14、單選題以下有關氣質與性格的關系說法錯誤的是_____。A:氣質是天生的，性格是在后天的社會實踐中逐漸培養(yǎng)起來的B:氣質沒有好壞之分，性格有好壞之分C:氣質表現的早，性格表現的晚D:氣質好的性格也好參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：考察性格和氣質的差別。氣質是天生的，性格是后天可以塑造的。氣質沒好壞之分，但是性格有好壞之分。15、判斷題對教師違法違規(guī)行為的預防是教師管理的關鍵。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。16、填空題1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了____。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。參考答案:湖北幼稚園17、簡答題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，試論述這一德育過程規(guī)律。參考答案:(1)學生的思想品德由知、情、意、行四個心理因素構成。學生思想品德的形成與發(fā)展，即這四個心理因素的形成與發(fā)展的過程，學校德育過程也就是對這四個品德心理因素的培養(yǎng)過程。(2)德育過程一般以知為開端，以行為終結。但由于社會生活的復雜性，德育影響的多樣性等因素，在德育具體實施過程中，又具有多種開端，可根據學生品德發(fā)展的具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最后達到使學生品德在知、情、意、行幾方面和諧發(fā)展的目的。18、簡答題在我國一般把游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲，請你簡要說明這兩類游戲中分別還包含了哪幾種游戲？參考答案:參考解析：創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現實生活的一種游戲形式。創(chuàng)造性游戲的類型包括：角色游戲、結構游戲、表演游戲等。規(guī)則性游戲又稱教學游戲。其中規(guī)則性游戲的類型包括：智力游戲、音樂游戲、體育游戲等?！久}立意】考查游戲的類型。19、簡答題結合教學實際，分析如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。參考答案:參考解析：【答案要點】(1)提高幼兒道德認知的水平。道德認知是品德結構中的引導性要素，幼兒教育首先要通過道德直觀；然后再通過言語講解和說服的方法教給幼兒相應的道德知識，讓幼兒明白應該遵守的規(guī)則是什么，應當怎樣做及為什么這樣做的道理，幫助幼兒分辨是非、好壞，提高對道德規(guī)范的認識水平。教育者必須依據幼兒的認知特點，選擇符合幼兒心理特點的，有感染力的，生動有趣的材料；通過講故事，說兒歌，觀察圖片，看影視作品等形式，耐心地反復給幼兒講解他們需要掌握的行為準則。(2)培養(yǎng)幼兒健康的道德情感。①移情能力的培養(yǎng)。發(fā)展移情能力從以下方面著手。一是表情識別，即通過對方的表情來判斷對方的態(tài)度、需求和情緒、情感體驗，這可以通過照片、圖片等來訓練。二是情境理解。理解當事人的處境，從他的處境去感受他的情緒體驗，考慮他需要的幫助。三是情緒追憶。針對一定的情境，通過言語提示喚醒學生以往與此有關的感受，并對這種情緒體驗產生的情境、原因、事件進行追憶，加強情緒體驗與特定情境之間的聯(lián)系。②羞愧感的產生。羞愧感是“人的良心受到譴責”這一心理狀態(tài)賴以產生的基礎。庫爾奇茨卡婭通過實驗結果得出：兒童羞愧感的產生意味著兒童個性正在發(fā)生變化，當它成為個性中一種穩(wěn)定的東西時，就會改變個性的結構。在培養(yǎng)和教育幼兒的道德品德時，應當看到每個幼兒都有積極肯定自己、希望得到他人表揚的強烈愿望，這是幼兒得以遵守道德規(guī)范的條件之一。因此，教育者首先要體察幼兒的感受，尊重、信任幼兒，從而培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。其次，要保護和利用幼兒的同情心，以此為基礎來培養(yǎng)他們關心他人等善良的品質。另外，要保護幼兒的羞愧和內疚感，讓幼兒從小就懂得對自己的行為負責，培養(yǎng)幼兒的責任感和自控能力。(3)引導幼兒養(yǎng)成良好的道德行為。班杜拉的社會學習理論認為，環(huán)境、人和行為三者是交互作用的，人的行為是人借助于內部認知因素與環(huán)境相互作用的結果，也是兒童對榜樣行為進行觀察學習的結果。班杜拉等人主要采取實驗來研究品德形成問題，他們提出了三個有關道德行為獲得的基本概念。一是觀察學習。我們常說的“耳聞目染”與“潛移默化”，說明了兒童通過模仿學習社會行為的歷程。班杜拉指出，行為(包括道德行為)可以通過觀察學習而獲得，也可以通過觀察學習而改變。通過觀察學習，學習者的道德行為受到榜樣行為的多種影響，這些影響概括起來有以下幾個方面：形成新的行為；消退已有的行為；抑制已有的行為；解除對已有行為的抑制。二是賞罰控制。社會學習理論認為，要運用賞罰的辦法培養(yǎng)品德。當道德行為合于預期標準的行為時，就給予獎賞，以期同樣的情景重現時能再出現同樣的行為。三是抗拒誘惑?？咕苷T惑是道德社會學習論的基本概念。社會中求得生存，必須學會兩種求生的方式，即滿足自己的需求同時又不違反社會的約定，“抗拒誘惑”是針對后者。要養(yǎng)成幼兒良好的道德行為可通過以下途徑：①組織幼兒參加各種活動，親身體驗實踐的后果；②樹立良好的榜樣；③合理運用評價，強化良好行為，抑制不良行為。給予獎勵時，首先要選擇、確定可以得到獎勵的道德行為。其次，應選擇恰當的獎勵物。同一種獎勵物，其效用可能因人而異；再次，應強調內部獎勵。外部的物質獎勵只是權宜之計不可過多使用，應引導學生進行自我強化，以此轉化為產生道德行為的持久的內部動力。雖然對懲罰的教育效果有不同看法，但從抑制不良行為的角度來看，懲罰還是有必要的，也是有助于良好的態(tài)度與品德形成的。當不良行為出現時，可以用兩種懲罰方式：一是給予某種厭惡刺激，如言語批評或皺眉頭、搖頭等非言語暗示等；二是取消幼兒喜愛的刺激或剝奪某種特權等，如不許參加某種娛樂性活動或不允許幼兒做他想做的事等。要避免體罰或變相體罰，否則將損害幼兒的自尊或導致更嚴重的不良行為，如攻擊性行為、情緒障礙等。懲罰不是最終目的，給予懲罰時，教師要以對幼兒的關心、尊重和熱愛為前提。20、簡答題影響學習遷移的因素有哪些？參考答案:參考解析：學生遷移能力的形成有賴于教學，促進遷移的有效教學應從以下幾方面考慮：(1)精選教材要想使學生在有限的時間內掌握大量的有用經驗，教學內容就必須要精選。教師應選擇那些具有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內容。大量的實驗證明，在教授概念、原理等基本知識的同時，配合具有典型代表性的事例，并闡明概念、原理的適用條件，有助于遷移的產生。(2)合理編排教學內容精選的教材只有通過合理編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產生。從遷移的角度來看，合理編排的標準就是使教材達到結構化、一體化、網絡化。結構化是指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現事物的各種內在關系；網絡化是一體化的引申，指教材各要素之間上下左右、縱橫交叉聯(lián)系要溝通，要突出各種基本經驗的聯(lián)結點、聯(lián)結線。(3)合理安排教學程序合理編排的教學內容是通過合理的教學程序得以體現、實施的，教學程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都應努力體現遷移規(guī)律。(4)教授學習策，提高遷移意識性授之以魚，不如授之以漁。這意味著僅教給學生組織良好的信息還是不夠的。還必須使學生了解在什么條件下遷移所學的內容、遷移的有效性如何等，掌握必要的學習策及其元認知策是達到這一目標的有效手段。21、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。A親子關系的發(fā)展B關系的發(fā)展C的發(fā)展D:親社會行為的發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。故選D。22、簡答題高原現象參考答案:參考解析：通常把學生在學習過程中出現一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象，稱為"高原現象"。23、單選題幼兒園教育的基本任務是_____。B:促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒園教育具有為幼兒和幼兒家長服務的“雙重任務”，其基本任務是促進幼兒體、智、德、關全面發(fā)展。24、判斷題幼兒園與社區(qū)結合就是要幼兒園除了教學工作外，還要大量組織與社區(qū)的大型聯(lián)誼活動、參觀訪問活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】幼兒園與社區(qū)的結合不是要經常組織活動，而是將這些活動納入到教育內容中，有機地結合在一起。25、單選題覺察刺激之間微弱差別的能力被稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“刺激之間”為“差別”，從無到有為“絕對”。感受性是一種能力，而感覺閾限是一個刺激量或臨界值。26、單選題“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！边@句話是我國古代思想家_____對教育和教師對國家興衰、法制存廢重要性的論述。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：早在兩千多年前，我國古代思想家荀子就曾對教育和教師對國家興衰、法制存廢的重要性有過論述：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！?7、單選題根據《中華人民共和國教育法》，下列活動中必須與教育活動相分離的是_____。參考答案:D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故D項為正確答案。28、單選題電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后象。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。29、判斷題經全國人民代表大會常務委員會會議修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》自2006參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：1986年4月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》，規(guī)定國家實行九年制義務教育，標志著中國義務教育制度的確立。2006年6月29日，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議再次修訂通過《中華人民共和國義務教育法》(簡稱新《義務教育法》)，該法自2006年9月1日起實施，由此拉開了我國義務教育向著均衡、公平方向發(fā)展的序幕。30、簡答題價值觀參考答案:參考解析：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。它是人們對社會存在的反映，是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。31、單選題兒童心理學中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指_____。參考答案:道德行為規(guī)范社會行為技能本題解釋:參考答案：D。參考解析：在兒童心理學中，廣義的兒童是指0一18歲的兒童。32、簡答題簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展具有五個基本規(guī)律：(1)個體身心發(fā)展具有順序性。(2)個體身心發(fā)展具有階段性(3)個體身心發(fā)展具有不平衡性。(4)個體身心發(fā)展具有互補性。(5)個體身心發(fā)展具有個別差異性。33、單選題_____的速度、質量是智力技能形成的重要標志。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：智力技能是人們順利地解決某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它以抽象思維為核心。因此，思維的速度和質量是智力技能形成的重要標志。34、單選題“父母樹立權威：對孩子理解、尊重：與孩子經常交流并給予幫助”，這種理性且民主的教育方式屬于_____型。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教養(yǎng)方式是指父母將社會價值觀、行為方式、態(tài)度體系及社會道德規(guī)范傳遞給兒童的方式。其中，權威型教養(yǎng)方式是接受+控制，父母樹立權威，對孩子理解、尊重，與孩子經常交流并給予幫助的一種教養(yǎng)方式。35、填空題社會性發(fā)展是指兒童從一個自然人，逐漸掌握社會的____與____，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會行為技能36、單選題幼兒園教育要和_____教育相互銜接。D3歲兒童的保育及小學參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒教育主要指的是對3—6歲年齡階段的幼兒所實施的教育。幼兒6周歲要去上小學，所以幼兒園教育要和0—3歲兒童的保育及小學教育相互銜接。37、單選題①國內生產總值②人均國內生產總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費價格指數參考答案:本題解釋:參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標，十八大報告中首次提出“實現國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標。故本題答案選C。38、單選題集體主義情感屬于_____道德情感。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]道德從表現形式上看，有直覺式道德情感、想象式道德情感、倫理式道德情感等分類。愛國主義情感和集體主義情感屬于倫理式道德情感。39、判斷題1902年俄國著名的生理學家巴普洛夫在經典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應實驗中發(fā)現了條件反射現象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：俄國生理學家巴普洛夫進行了經典條件作用的實驗——狗的消化腺分泌反應實驗，實驗中中性刺激(鈴聲)與無條件刺激(肉)多次結合，最終成為條件刺激，引起狗的條件反射。參考答案:B40、單選題學校教育制度在形式上經歷了非正式教育——_____——正規(guī)教育三個發(fā)展階段。C:正式而非正規(guī)教育D:正規(guī)而非正式教育參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查學校教育制度的發(fā)展歷程。學校教育制度的發(fā)展經歷從非正式教育到正式教育、從非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演變過程。故選C。41、簡答題班級授課制參考答案:【答案】班級授課制是將學生按照年齡和程度編成班級，使每一個班級有固定的學生和課程，由教師按照固定的教學時間表對全班學生進行上課的教學制度。42、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：43、簡答題某教師回到辦公室說：“二年二班的學生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮了教師的主導作用了。他們不會我有什么辦法”。如何理解教師主導作用，這位教師全面發(fā)揮主導作用嗎？參考答案:教師的主導作用，主要體現在兩個方面，既要講好課，會教學生，又要調動學生學習積極性，使學生會學。而學生