教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)-60

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點(diǎn)最新版(二)1、單選題集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)(.A)。參考答案:本題解釋:參考答案：A。2、單選題“孟母三遷”體現(xiàn)的德育方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。3、單選題對于智力的性別差異，說法正確的一項(xiàng)是_____。A:男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強(qiáng)B:女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些C:男性的智力普遍比女性高D:男性的嗅覺普遍比女性靈敏參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記4、多選題在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：個(gè)人本位論盛行于18—19世紀(jì)上半葉，以盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點(diǎn)是主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)人需要來確定。5、判斷題學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是說記。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是回憶。6、單選題_____是指測驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度，即一個(gè)測驗(yàn)在不同的條件下歲學(xué)生進(jìn)行多次，而所獲得的結(jié)果大體一樣，即成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生都是相對穩(wěn)定的人群。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。7、單選題小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：依據(jù)比率智商的計(jì)算公式：智商=(智力年齡／實(shí)際年齡)×100，可算得10+8×100=125。8、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位學(xué)生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時(shí)，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)!”(1)班主任的做法對不對？為什么？(2)教師在教育教學(xué)工作中應(yīng)該怎樣做？參考答案:參考解析：(1)班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當(dāng)?shù)氖侄魏头椒▉碚_處理班級的失竊現(xiàn)象．而采取武斷的不科學(xué)的方式來選“賊”，如果這兩名同學(xué)真是拿了10元錢，這種選舉方式既對他們沒有說服力，又不能以理服人，同時(shí)也會產(chǎn)生負(fù)面影響：如果指認(rèn)錯(cuò)誤，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時(shí)還侵犯了這兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(2)教師在教育教學(xué)工作中可采取下列方法：第一：表明態(tài)度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔(dān)憂；讓他懂得：一個(gè)人不只值這一點(diǎn)錢。在此過程中要注意：①言語要?jiǎng)忧?，用情來打?dòng)學(xué)生的心；②若知道是誰，則個(gè)別交流，為其保密，給他改正的機(jī)會；③丟掉的錢，老師負(fù)責(zé)補(bǔ)上，以行動(dòng)來打動(dòng)學(xué)生；④別在意查得出查不出，千萬別自以為是。萬一搞錯(cuò)，有可能會害了被誤解的學(xué)生的一生，與其這樣，還不如查不出來。當(dāng)然，對學(xué)生說“不是老師查不出，而是老師不想查。你們都是有志氣的孩子，萬一查到那個(gè)同學(xué)，老師會很傷心的。老師不敢接受一個(gè)有志氣的孩子會偷東西”。這樣．偷了東西的孩子即使不還，心里總會產(chǎn)生內(nèi)疚感，教育效果也就有了。千萬別興師動(dòng)眾的查，否則即使查出來，孩子也有可能破罐子破摔，形成消極影響；⑤會有反復(fù)，別著急，多說幾次就會好的。再說，小孩子偷東西不算偷．只是家里隨便拿慣了而已。壞習(xí)慣要改過來是很難的，需要反復(fù)的過程。第二：利用好主題班會．把“失竊事件”告訴全班同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都來體會失竊者的焦慮和處境，同時(shí)也引導(dǎo)大家對行竊者的一時(shí)糊涂表示諒解，而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫兩篇文章：一篇題目是“假如我的財(cái)產(chǎn)失竊了”，內(nèi)容要求涉及四個(gè)方面。①失竊給我的生活帶來的影響；②給我的學(xué)習(xí)帶來的影響；③我目前的感受；④假如別人歸還了我的錢物，我能原諒他嗎？說出理由。另一篇題目是“假如我是行竊者”，也要求寫出四點(diǎn)。①拿別人錢物的動(dòng)機(jī)；②拿別人錢物的過程；③現(xiàn)在的感受，猜想別人會怎么看“我”；④打算怎么辦？老師在布置這些任務(wù)時(shí)，不能使用“小偷”這個(gè)字眼。同學(xué)們寫完后，老師有針對性的和部分同學(xué)談話，交流感受，著重設(shè)計(jì)談話過程?？傊芯亢⒆油蹈`的原因，只有找出原因，因勢利導(dǎo)，采取最恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄尾拍苡枰约m正，同時(shí)對孩子要進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P。幫孩子解決問題，記住不要抓住問題不放。9、單選題德國鄧克爾發(fā)現(xiàn)：人看到某物品具有一種功能后就很難看出其他功能，進(jìn)而影響問題的解決。這一現(xiàn)象被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：功能固著是指某一物體在一定場合下，被作為起特殊功能的工具使用后，再在其他場合起其他功能的工具作用就變得困難的現(xiàn)象，也就是只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可能有的功能的現(xiàn)象。該現(xiàn)象由德國心理學(xué)家鄧克爾首次發(fā)現(xiàn)并加以驗(yàn)證。該現(xiàn)象對創(chuàng)見性地解決問題是一個(gè)很大的障礙。10、單選題后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響叫_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：逆向遷移是后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。11、單選題能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測驗(yàn)表明其(D.)很高。參考答案:本題解釋:參考答案：D。參考解析：區(qū)分度是指區(qū)別被試水平能力的量度，能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱。12、填空題《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實(shí)行____年制義務(wù)教育制度。參考答案:九本題解釋:參考解析：九13、單選題反映教育活動(dòng)中個(gè)性化要求的現(xiàn)代教育特征是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教育的多元化是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。14、簡答題結(jié)合實(shí)際，舉例說明在德育過程中如何貫徹尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。參考答案:參考解析：(1)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指德育過程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。 (2)貫徹這一原則：①教育者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；②教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理；③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅(jiān)定不渝地貫徹到底。15、填空題兒童在記憶的保持過程中有一個(gè)特殊的現(xiàn)象，那就是____，即學(xué)習(xí)后過幾天測得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測得的保持量要高的記憶現(xiàn)象。參考答案:記憶的恢復(fù)現(xiàn)象本題解釋:【答案】記憶的恢復(fù)現(xiàn)象16、簡答題閱讀下列材料，并冋答問題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)國家和社會發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式。形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局而?！闭埥Y(jié)合材料分析在教育教學(xué)中培養(yǎng)人才需要注重什么？參考答案:(1)注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探宄式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。(2)注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會實(shí)踐相結(jié)合。(3)注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。17、單選題由于先前做了活動(dòng)或有了經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣的影響而形成的心理的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)稱_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：定勢指既先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)，定勢的發(fā)生往往是由于先前的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)。18、單選題很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣后，習(xí)慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應(yīng)不出來，這是一種_____現(xiàn)象消極作用的表現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：定勢指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。重復(fù)性地背乘法口訣表使人的思維形成定勢，因此在問題順序發(fā)生改變時(shí)人們一時(shí)間往往反應(yīng)不出來。19、簡答題綜合課程參考答案:參考解析：綜合課程是指打破傳統(tǒng)的分科課程的知識領(lǐng)域，組合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域而構(gòu)成的一門學(xué)科。20、判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：注意廣度是指在同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”是對注意廣度的形容。21、單選題被稱為三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素的是_____。A:蛋白質(zhì)、脂類與碳水化合物B:礦物質(zhì)、脂類與碳水化合物C:蛋白質(zhì)、糖類與碳水化合物D:維生素、脂類與熱源參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物所產(chǎn)生的能量分別占總能量的8％~15％、25％~30％、50％~60％。22、填空題2014年亞太經(jīng)合組織(APEC)貿(mào)易部長會議5月18日在____閉幕。參考答案:青島本題解釋:參考解析：青島23、單選題《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》指出，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的_____，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》第二條：班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。24、單選題教師提高對自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題，提出改進(jìn)方案，是教師作為_____的角色。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：教師要不斷對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評價(jià)，反思是教師提高教學(xué)能力的重要途徑。25、簡答題簡述班主任的工作方法。參考答案:參考解析：(1)情感陶冶法。(2)實(shí)際鍛煉法。(3)說理教育法。(4)獎(jiǎng)懲激勵(lì)法。(5)目標(biāo)管理法。(6)因勢利導(dǎo)法。(7)心理疏導(dǎo)法。26、簡答題簡述學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢。參考答案:兒童判斷發(fā)展主要有以下特點(diǎn)：(1)判斷形式間接化；(2)判斷內(nèi)容深入化；(3)判斷根據(jù)客觀化；(4)判斷論據(jù)明確化。27、單選題嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠_____。C的發(fā)展D氣氛的熏陶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的熏陶。28、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精細(xì)加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：人物關(guān)系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格：29、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，因此教育性質(zhì)最終是由生產(chǎn)力決定的。參考答案:C30、單選題_____是人們對他人的認(rèn)知判斷，首先是主要根據(jù)個(gè)人好惡得出一個(gè)判斷．然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)識對象其他品質(zhì)的現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暈輪效應(yīng)，又稱“光環(huán)效應(yīng)”，指人們對他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的．然后再從這個(gè)判斷推論出認(rèn)知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。故得出本題答案選A。近因效應(yīng)是指當(dāng)人們識記一系列事物時(shí)對末尾部分項(xiàng)目的記憶效果優(yōu)于中間部分項(xiàng)目的現(xiàn)象。社會刻板效應(yīng)指人們對不同社會集團(tuán)的人所持的固定劃一的看法。首因效應(yīng)，是人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位的效應(yīng)，其中第一印象是典型的首因效應(yīng)。31、簡答題智力與創(chuàng)造性思維之間的關(guān)系是怎樣的?參考答案:參考解析：創(chuàng)造性思維與智力并非簡單的線性關(guān)系，二者既有獨(dú)立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(1)低智商的人不可能具有高創(chuàng)造性。(2)高智商的人可能具有高創(chuàng)造性，也可能具有低創(chuàng)造性。(3)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高創(chuàng)造性者必須具有高于一般水平的智商。也就是說，高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件。32、簡答題李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時(shí)甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細(xì)、不緊、不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生均以為會取得較大的收獲與提高，可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出與希冀相去甚遠(yuǎn)。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罾蠋煈?yīng)該怎樣改變這種情況。參考答案:參考解析：(1)從案例中可以看出，教師只忙于“教”與“檢”，學(xué)生只忙于“學(xué)”與“考”，卻不能得到滿意的結(jié)果。因此，建議李老師可以嘗試從學(xué)習(xí)策的培養(yǎng)來作出改變。(2)教師教任何功課，講都是為了達(dá)到用不著講，教都是為了達(dá)到用不著教的目的，但縱觀當(dāng)今學(xué)校教育，大多數(shù)教師只注重講與教，而缺乏學(xué)法與運(yùn)用的指導(dǎo)。學(xué)生只會機(jī)械地運(yùn)用一些學(xué)習(xí)方法或技巧，卻不清楚為什么要這樣做以及該何時(shí)選擇和運(yùn)用這些技巧。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策不失為提高教學(xué)效率和學(xué)生成績的良好途徑。(3)在教學(xué)過程中可以從這幾個(gè)步驟去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策：首先，培養(yǎng)興趣、激發(fā)求知欲，保持良好的注意、情緒與思維狀態(tài)；其次，分析學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)習(xí)方法；第三，制定周密、詳盡的計(jì)劃；最后，執(zhí)行、監(jiān)控和整理學(xué)習(xí)計(jì)劃。33、單選題一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現(xiàn)象指_____。本題解釋:【答案】C。解析：刺激泛化指人和動(dòng)物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。34、判斷題激情是有害的，也是無法控制的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查激情的基本特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐懼、絕望、劇烈的悲痛等，都是激情的表現(xiàn)。激情是人類的一種正常的心理狀態(tài)和情緒狀態(tài)。它不是有害的，但是另一方面，如果激情的程度超過正常的范圍，嚴(yán)重地危害了個(gè)體的身心健康，且個(gè)體無法控制其影響，這個(gè)時(shí)候，激情就是有害的。另外，激情也不是無法控制的，心理學(xué)家提倡很多控制激情的方法，比如平靜心情，深呼吸等。35、簡答題濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任非常生氣，對濤濤說：“你不要上課了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課?！睗凉桓一丶遥缓迷诮淌彝饷嬲局?。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任找去，進(jìn)行了批評。問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，對該案例進(jìn)行分析。參考答案:兒童擁有受教育的權(quán)利，其中包括參與教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利，所以班主任不讓濤濤上課的做法其實(shí)違反了他的受教育權(quán)。學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤健康成長。經(jīng)過教育這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到自己不僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。36、單選題某教師對喜歡打小報(bào)告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：37、判斷題課堂對話僅存在于師生之間。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：課堂對話不僅存在于師生之間，而且存在于學(xué)生之間，學(xué)生與課本之間等。38、簡答題述提高教學(xué)實(shí)施效率的策略。參考答案:參考解析：(1)重視課堂上學(xué)生的主體地位。在課堂教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生處于主體地位，學(xué)生的主體意識及其體現(xiàn)的程度是直接制約課堂教學(xué)效率的最直接最主要的因素。(2)發(fā)揮課堂上教師的主體作用。教師主體的教學(xué)效率意識是影響課堂教學(xué)效率的最關(guān)鍵因素之一。課堂教學(xué)中教師有意識、有目的地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能促進(jìn)學(xué)生新舊知識的結(jié)合，使每堂課達(dá)到預(yù)期計(jì)劃。(3)樹立現(xiàn)代效率觀。教師首先必須有強(qiáng)烈的效率意識，同時(shí)也要教育幫助學(xué)生增強(qiáng)效率意識，這樣才有利于使學(xué)生在課堂上發(fā)揮求知的主動(dòng)性，并且能夠配合教師共同創(chuàng)造良好的課堂教學(xué)情境，保證良好的課堂教學(xué)效率。(4)在強(qiáng)化效率意識的同時(shí)，急需廣大教育工作者在實(shí)踐中不斷地改革和探索，找出能在一定范圍內(nèi)加以推廣的新的教學(xué)體系或提供有效的教學(xué)變量，挖掘易于操作、可提高課堂教學(xué)效率的實(shí)施方案，加快大面積提高我國課堂教學(xué)效率的進(jìn)程。39、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關(guān)系復(fù)雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關(guān)系表，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復(fù)述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關(guān)系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。40、判斷題不學(xué)教育學(xué)，照樣能上課。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教有教的規(guī)律，學(xué)有學(xué)的規(guī)律。掌握教育規(guī)律是做好教育工作的必備條件。41、單選題根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家保障未成年人的_____和其他合法權(quán)益不受侵害。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第一條規(guī)定：“為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益……制定本法?！庇纱丝芍?，國家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。42、多選題聘任教師的形式有_____。參考答案:ABCE本題解釋:【答案】A,B,C,E解析：聘任教師的形式包括招聘、續(xù)聘、解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。43、判斷題教師盡管對班里的每一個(gè)學(xué)生都很熟悉，但在進(jìn)行具體的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)就某些方面作進(jìn)一步的調(diào)查與了解。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。44、簡答題 簡述如何培養(yǎng)幼兒情緒參考答案:要培養(yǎng)幼兒情緒需采取以下幾種措施：(1)營造良好的情緒環(huán)境。嬰幼兒情緒發(fā)展主要依靠周圍情緒氣氛的熏陶。因此，教師要努力保持和諧的情緒氣氛，并且與幼