《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題

PAGEPAGE4《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題選擇：1．社區(qū)教育和文化娛樂(lè)場(chǎng)所屬于幼兒園教育資源中的( )A.幼兒園資源 B.社會(huì)資源 C.家庭資源 D.教育對(duì)象資2．問(wèn)題質(zhì)疑屬于（ ）互動(dòng)策略。A.激勵(lì)式 B.追隨式 C.挑戰(zhàn)式 D.深化式3．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征的是（）A．整合性 B．創(chuàng)造性 C．動(dòng)態(tài)性 D．生活3．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征的是（ ）A．整合性 B．創(chuàng)造性 C．動(dòng)態(tài)性 D．生活4．皮亞杰認(rèn)為2-7歲幼兒屬于（ ）階段。A．感知-運(yùn)動(dòng) B．具體運(yùn)算 C．形式運(yùn)算 D．前運(yùn)算強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都能得到個(gè)體的充分自由發(fā)展的是（ ）模式。A．時(shí)間中心 B．任務(wù)中心 C．學(xué)習(xí)者中心 D．教師中心6“樂(lè)于在集體重大膽回答問(wèn)題，喜歡與人交談”是幼兒園（ ）的標(biāo)。A．中班B．大班行C．小班 D．?huà)氚?.“討論海底世界有趣的事情”是（ ）目標(biāo)A.表現(xiàn)性B.行為 C.生成性 D.結(jié)果性美國(guó)教育心理學(xué)家（ ）把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為言語(yǔ)信息、智力技能和認(rèn)知策略三類.A.加涅 B.皮亞杰 C.盧梭 D.杜威9.“通過(guò)照鏡子觀察學(xué)習(xí)畫(huà)自己的臉，能畫(huà)出臉的主要部位”這一目標(biāo)中“通過(guò)照鏡子觀察”是( )。A.行為 B.標(biāo)準(zhǔn) C.條件 D.結(jié)果.10.布魯納提出( )編排教育活動(dòng)內(nèi)容的主張A.直線 B.漸進(jìn)分化 C.螺旋式 D.綜合貫通11．使兒童首先初步了解交通工具，再進(jìn)一步細(xì)化掌握轎車等，建立起關(guān)交通工具的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是從（ ）入手設(shè)計(jì)和編排教育活動(dòng)內(nèi)容A．興趣B.經(jīng)驗(yàn) C.教材D.聯(lián)系體驗(yàn)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（ 。A.適應(yīng)性、意義性、挑戰(zhàn)性 B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性 C.真實(shí)性模擬性、社會(huì)性 D.真實(shí)性、模擬性、開(kāi)放性下列屬于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則的是（ ）原則。A.情境性 B.靈活性 C.主導(dǎo)型D.針對(duì)性教師的（ ）評(píng)價(jià)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師對(duì)課程和教學(xué)的一個(gè)反思過(guò)程。A.管理者 B.自我 C.同行 D.上級(jí)下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動(dòng)的是（ 。A.角色游戲區(qū) B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)C.表演游戲區(qū) D.探索區(qū)（偏重自然和科學(xué)領(lǐng)域）1．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)特點(diǎn)的是( )A.生活性 B.文化性 C.豐富性 D.理論性2．把幼兒園教育活動(dòng)分為健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)和藝術(shù)域是按幼兒園教育活動(dòng)的（ ）出發(fā)劃分的類型A.結(jié)構(gòu) B.特征 C.內(nèi)容 D.性質(zhì)下列屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征的是（ ）A．整合性 B．創(chuàng)造性 C．動(dòng)態(tài)性 D．生活4．皮亞杰認(rèn)為2-7歲幼兒屬于（ ）階段。A．感知-運(yùn)動(dòng) B．具體運(yùn)算 C．形式運(yùn)算 D．前運(yùn)算強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都能得到個(gè)體的充分自由發(fā)展的是（ ）模式。A．時(shí)間中心 B．任務(wù)中心 C．學(xué)習(xí)者中心 D．教師中心6“樂(lè)于在集體重大膽回答問(wèn)題，喜歡與人交談”是幼兒園（ ）的標(biāo)。A．中班B．大班行C．小班 D．?huà)氚?.“討論海底世界有趣的事情”是（ ）目標(biāo)A.表現(xiàn)性B.行為 C.生成性 D.結(jié)果性美國(guó)教育心理學(xué)家（ ）把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為言語(yǔ)信息、智力技能和認(rèn)知策略三類.A.加涅 B.皮亞杰 C.盧梭 D.杜威9.“通過(guò)照鏡子觀察學(xué)習(xí)畫(huà)自己的臉，能畫(huà)出臉的主要部位”這一目標(biāo)中“通過(guò)照鏡子觀察”是( )。A.行為 B.標(biāo)準(zhǔn) C.條件 D.結(jié)果.10.布魯納提出( )編排教育活動(dòng)內(nèi)容的主張A.直線 B.漸進(jìn)分化 C.螺旋式 D.綜合貫通11．使兒童首先初步了解交通工具，再進(jìn)一步細(xì)化掌握轎車等，建立起關(guān)交通工具的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是從（ ）入手設(shè)計(jì)和編排教育活動(dòng)內(nèi)容A．興趣B.經(jīng)驗(yàn) C.教材D.聯(lián)系體驗(yàn)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)（ 。A.適應(yīng)性、意義性、挑戰(zhàn)性 B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性 C.真實(shí)性模擬性、社會(huì)性 D.真實(shí)性、模擬性、開(kāi)放性下列屬于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則的是（ ）原則。A.情境性 B.靈活性 C.主導(dǎo)型D.針對(duì)性教師的（ ）評(píng)價(jià)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是教師對(duì)課程和教學(xué)的一個(gè)反思過(guò)程。A.管理者 B.自我 C.同行 D.上級(jí)下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動(dòng)的是（ 。A.角色游戲區(qū) B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)C.表演游戲區(qū) D.探索區(qū)（偏重自然和學(xué)領(lǐng)域）名詞：探究式學(xué)習(xí)