合同的留置與定金課件

36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。合同的留置與定金合同的留置與定金36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。合同的留置與定金27/31/2021四、留置（一）留置的概念是指債權(quán)人按照合同的約定占有債務(wù)人的動產(chǎn)，債務(wù)人不按合同約定的期限履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)扣留該動產(chǎn)，經(jīng)過一定的寬限期債權(quán)仍得不到實(shí)現(xiàn)的，債權(quán)人依法從該動產(chǎn)變價中優(yōu)先受償?shù)囊环N債權(quán)的擔(dān)保方式。37/31/2021（二）留置權(quán)的成立條件1、債權(quán)人占有債務(wù)人的動產(chǎn)2、占有的財產(chǎn)與債權(quán)有牽連關(guān)系3、債權(quán)須已屆清償期。（三）主要適用合同1、保管合同2、運(yùn)輸合同3、加工承攬合同預(yù)習(xí)是學(xué)生在教學(xué)課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，無論對聽課的質(zhì)量還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，都影響頗大。為此，教師必須重視課堂預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。一、初中語文課堂預(yù)習(xí)的作用1.為學(xué)生掃除聽課障礙在一篇文章的學(xué)習(xí)中，或多或少都會遇到一些問題，如不熟悉的字詞、不理解的詞語、段落的劃分等，讓學(xué)生可以在聽課前進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，從整體上把握文章內(nèi)容?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢”，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，可以幫助他們將聽課中出現(xiàn)的障礙一一掃除。2.提升語文課堂的效率預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題往往是課堂中的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以對這些內(nèi)容心中有數(shù)，在上課時集中注意力，主動分析問題、解決問題，讓自己真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高語文課堂的效率。3.提升學(xué)生的自學(xué)能力預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)屬于獨(dú)立的活動，所有的內(nèi)容都是依靠學(xué)生進(jìn)行自主安排，自己查資料、自己提問、自己思考。學(xué)生如果能夠養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，自然可以有效提升自學(xué)能力。二、初中語文課堂預(yù)習(xí)的應(yīng)用策略分析1.利用課前演講進(jìn)行預(yù)習(xí)課前演講是預(yù)習(xí)的有效方式，演講時間以3分鐘為宜。在演講時，不必將演講內(nèi)容限定死，在演講結(jié)束后，可以讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，看看在此次演講中學(xué)到了哪些知識，再提出建設(shè)性的意見。這種課前演講可以豐富學(xué)生的知識，鍛煉表達(dá)能力，值得推廣。一篇課文要求學(xué)生預(yù)習(xí)的時候至少讀兩遍，第一遍主要略讀，掃清字詞障礙，整體感知課文內(nèi)容，弄清文體；第二遍精讀，要求學(xué)生邊讀課文邊勾畫圈點(diǎn)。即在閱讀過程中，將一些關(guān)鍵性的字、詞、句劃出來，圈劃一些自己認(rèn)為比較優(yōu)美的、重要的或者是不理解的語句，并進(jìn)行簡單賞析，做批注，這樣就會大大地提高課堂效率。實(shí)踐證明，廣闊的語文素材可以為學(xué)生的發(fā)展提供豐富的體驗(yàn)，一些語言可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，因此，科學(xué)的課前預(yù)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的促進(jìn)作用，教師必須要多加提倡。3.開展互助學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自主鞏固學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)都是以課前主動預(yù)習(xí)，課后教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的步驟，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的不同給課堂教學(xué)帶來了很大的不便。教學(xué)內(nèi)容偏于抽象，學(xué)生實(shí)踐操作時間不充足，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性高，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的應(yīng)用認(rèn)識不足等都給學(xué)生和教學(xué)帶來諸多不便。如果在教學(xué)中采用課堂內(nèi)外互助學(xué)習(xí)、分組討論的模式，不僅可以將課本知識進(jìn)行有條理地整理和重難點(diǎn)的討論，學(xué)生只探討應(yīng)用性大的問題，教師輔以教導(dǎo)，學(xué)生的積極性顯著提高的同時，學(xué)生也學(xué)到了知識，將課堂上的問題轉(zhuǎn)化為實(shí)際性的問題，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。4.利用預(yù)習(xí)評價，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教師的教學(xué)活動是開展語文教學(xué)的直接形式，而教學(xué)基礎(chǔ)則決定著學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解程度，每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，需要教師進(jìn)行系統(tǒng)、全面的評估。在教學(xué)活動中，教師要具備問題意識，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組織學(xué)生開展討論活動，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性評價，指出學(xué)生的不足，肯定學(xué)生所取得的進(jìn)步，讓學(xué)生既有壓力，又有動力，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的策略、總結(jié)的模式。此外，還要采用綜合性的評估方式，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師的評估會直接影響到學(xué)生的心理健康，在不同的階段，需要采用針對性的評價方式，并突出評價的重點(diǎn)，建立起和諧的師生關(guān)系，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、結(jié)語總而言之，語文教學(xué)活動不僅需要為學(xué)生傳輸基本知識，還要引導(dǎo)學(xué)生多種能力的發(fā)展，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)既是提升學(xué)生綜合能力的重要手段，也是提升語文教學(xué)效果的一條捷徑。教師需要重視這個環(huán)節(jié)，以培育學(xué)生的綜合能力為己任，全面提升預(yù)習(xí)的效果。1.講什么1.1講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。"練習(xí)不在多，而在精；考試不在頻，而在評；講評不在全，而在有針對性。"分析要擊中要害。應(yīng)將課上的主要精力、時間放在存在問題最突出、最主要和學(xué)生最想知道的問題上來，為學(xué)生解惑、釋疑，引導(dǎo)學(xué)生探究。1.2講試題案答案。分析課當(dāng)然離不開與學(xué)生對對試題答案，但教師一定要特別注意指導(dǎo)學(xué)生答題的規(guī)范性，即答題語言的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、敘述的層次性等。這些看似小節(jié)性的問題，但對學(xué)生的最終得分往往會有非常重要的影響。因此，學(xué)生可能對這些問題容易忽視，但教師卻絕不能掉以輕心，否則必然貽害無窮。1.3講解題思路。分析課教師要注意啟發(fā)學(xué)生，應(yīng)重在解題思路的點(diǎn)撥。切忌滿堂灌輸式的面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水式的簡單膚淺。要針對重點(diǎn)知識精心設(shè)疑、點(diǎn)撥、耐心啟發(fā)，并留給學(xué)生必要的思維時空，讓學(xué)生領(lǐng)悟深、領(lǐng)悟透。不僅知其然，還要知其所以然。要弄通知識的來龍去脈，使學(xué)生觸類旁通，并有效避免"錯了改，改了錯"的情形發(fā)生。1.4講命題思路。分析課中，教師一定要善于指導(dǎo)學(xué)生去捕捉命題人的命題思路，思考命題人為什么要出這個問題？為什么要這樣出？出這樣的題目要考察什么知識？應(yīng)該如何作答等。只有如此，學(xué)生才能夠真正站在一個更高的層次上把握題目，答題才能夠真正做到有的放矢，找到合適的解題思路，正確地解答。2.怎樣講2.1依綱務(wù)本,重基礎(chǔ)。有的題目其實(shí)不難，但學(xué)生卻總是屢次出錯，可能是由于概念不清或者對課本知識不熟悉。針對此類題目，可通過重新復(fù)習(xí)課本中的概念，并增加幾個易混淆的概念，通過不同方式，讓在學(xué)生辨析和歸納中得到鞏固。比如"呼吸"、"呼吸運(yùn)動"、"呼吸作用"在判斷時，學(xué)生經(jīng)常覺得模棱兩可，屬于概念不清?？赏ㄟ^概念辨析和歸納使學(xué)生掌握：呼吸：一般人認(rèn)為呼吸是指人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程，生物學(xué)上將呼吸定義為人體的細(xì)胞與外界進(jìn)行氣體交換的過程。呼吸運(yùn)動：就是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，它包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸作用：是指生物吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。例1：烈日下，鈣不容易被運(yùn)輸?shù)桨l(fā)育的果實(shí)中．其原因是：（）A.蒸騰作用的速率下降B.有氧呼吸的速率下降C.光合作用的速率下降D.果實(shí)的新陳代謝不需要鈣的參與分析：這道題，同學(xué)往往不清楚命題者的意圖{考查的方向}。細(xì)讀題干就會發(fā)現(xiàn)，這道題的題眼是"運(yùn)輸"．考查的是礦質(zhì)元素的運(yùn)輸這一知識點(diǎn)。蒸騰作用可以促進(jìn)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸，烈日下氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱．因而鈣的運(yùn)輸過程變慢。正確A例2：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），其中以A16型和EV71最為常見。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（）。A.腸道病毒的遺傳物質(zhì)由堿基和核苷酸組成B.腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.可用含碳源、氮源、生長因子、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D.腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的A.也熔化一半B.不熔化C.無法判斷分析：這道題主要考查的內(nèi)容有（1）熔化的條件：一是溫度要達(dá)到熔點(diǎn)，二是要繼續(xù)吸熱；（2）吸熱的條件要有溫度差；（3）冰水混合物的溫度為0℃。一道題目中涉及到的知識點(diǎn)越多對于學(xué)生來說越難，特別是學(xué)生的認(rèn)知水平還處于從經(jīng)驗(yàn)型向理論型的過渡時期，無法將所學(xué)的知識綜合地利用起來。這種題目經(jīng)過練習(xí)再加上教師的仔細(xì)講解之后學(xué)生才能理解。在這種情況下，讓題目出現(xiàn)幾個變式再刺激一下學(xué)生，就可以讓學(xué)生將稍難一點(diǎn)或是難的練習(xí)題解決。變式一：生活中常用碗燉食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗里的水（）。A.同時沸騰B.溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰C.稍后也沸騰D.溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但不會沸騰。變式二:試管里裝適量的酒精，放入裝有適量水的大燒杯中，然后加熱。當(dāng)大燒杯里的水沸騰時，試管里的酒精也會沸騰嗎？變式三：燒瓶中裝有適量水，用瓶塞塞緊，從瓶塞中插入一個裝水的試管。用酒精燈給燒瓶加熱使水沸騰，外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，試管中的水會沸騰嗎？36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得1212/13/2022四、留置（一）留置的概念是指債權(quán)人按照合同的約定占有債務(wù)人的動產(chǎn)，債務(wù)人不按合同約定的期限履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)扣留該動產(chǎn)，經(jīng)過一定的寬限期債權(quán)仍得不到實(shí)現(xiàn)的，債權(quán)人依法從該動產(chǎn)變價中優(yōu)先受償?shù)囊环N債權(quán)的擔(dān)保方式。212/10/2022四、留置（一）留置的概念2312/13/2022（二）留置權(quán)的成立條件1、債權(quán)人占有債務(wù)人的動產(chǎn)2、占有的財產(chǎn)與債權(quán)有牽連關(guān)系3、債權(quán)須已屆清償期。（三）主要適用合同1、保管合同2、運(yùn)輸合同3、加工承攬合同312/10/2022（二）留置權(quán)的成立條件3（四）留置擔(dān)保的范圍主債權(quán)利息違約金損害賠償金留置物的保管費(fèi)用實(shí)現(xiàn)留置物的費(fèi)用（四）留置擔(dān)保的范圍主債權(quán)4512/13/2022

1、留置權(quán)人的權(quán)利①占有權(quán)利②變價權(quán)及優(yōu)先清償權(quán)③孳息取得權(quán)④必要費(fèi)用的償還請求權(quán)2、留置權(quán)人的義務(wù)①保管義務(wù)②不得擅自處分義務(wù)

（五）留置權(quán)人的權(quán)力與義務(wù)512/10/2022（五）留置權(quán)人的權(quán)力與義務(wù)5612/13/2022（六）留置權(quán)的實(shí)現(xiàn)

①依法扣留物品

②規(guī)定相應(yīng)期間（2個月以上的寬限期）

③留置物折價或拍賣、變賣

④優(yōu)先清償（七）留置權(quán)的消滅

①債權(quán)消滅

②喪失了對留置物的占有

③債權(quán)人另行提供擔(dān)保并被債權(quán)人接受的

612/10/2022（六）留置權(quán)的實(shí)現(xiàn)6712/13/2022案例

甲公司因轉(zhuǎn)產(chǎn)致使一臺價值1000萬元的精密機(jī)床閑置。該公司董事長王某與乙公司簽訂了一份機(jī)床轉(zhuǎn)讓合同。合同規(guī)定，精密機(jī)床作價950萬元，甲公司于10月31日之前交貨，乙公司在交貨后10天內(nèi)付清款項(xiàng)。在交貨日前，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況惡化，通知乙公司中止交貨并要求乙公司提供擔(dān)保，乙公司予以拒絕。又過了1個月，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況進(jìn)一步惡化，于是提出解除合同。乙公司遂向法院起訴。

712/10/2022案例7812/13/2022

法院查明：（1）甲公司股東會決議規(guī)定，對精密機(jī)床的處置應(yīng)經(jīng)股東會特別決議；（2）甲公司的機(jī)床原由丙公司保管，保管期限至10月31日，保管費(fèi)50萬元，丙公司可對該機(jī)床行使留置權(quán)。11月5日，甲公司將機(jī)床提走并約定10天內(nèi)付保管費(fèi)，現(xiàn)丙公司要求對該機(jī)床行使留置權(quán)。812/10/2022法院查明：（1）甲公司股東會決議規(guī)定8912/13/2022[問題]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓機(jī)床的合同是否有效？為什么？

（2）甲公司中止履行的理由能否成立？為什么？

（3）甲公司能否解除合同？為什么？

（4）丙公司能否行使留置權(quán)？為什么？912/10/2022[問題]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓91012/13/2022[答案]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓機(jī)床的合同有效。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第50條的規(guī)定，法人的法定代表人超越權(quán)限訂立的合同，除相對人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其超越權(quán)限的以外，該代表行為有效。雖然甲公司董事長王某轉(zhuǎn)讓機(jī)床的行為不符合該公司股東會的決議規(guī)定，屬于超越權(quán)限的行為，但由于相對人乙公司并不知道也不應(yīng)當(dāng)知道其合同的簽訂超越了王某的權(quán)限，所以該合同是有效的。

（2）甲公司中止履行合同的理由成立。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第68條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人有確切證據(jù)證明對方經(jīng)營狀況惡化的，可以中止履行。

1012/10/2022[答案]

（1）甲公司與乙公司101112/13/2022（3）甲公司可以解除合同。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第69條的規(guī)定，當(dāng)事人依法中止履行后，對方在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力并且未提供適當(dāng)擔(dān)保的，中止履行的一方可以解除合同。（4）丙公司不能行使留置權(quán)。因?yàn)楦鶕?jù)《擔(dān)保法》的留置權(quán)的法定要件之一是債權(quán)人對留置物的占有。而本題中丙公司已經(jīng)喪失了對機(jī)床的占有。因此不能行使留置權(quán)。1112/10/2022（3）甲公司可以解除合同。因111212/13/2022五、定金（一）概念

定金是合同當(dāng)事人約定一方在合同訂立時或在合同履行前預(yù)先給付對方一定數(shù)量的金錢，以保障合同債權(quán)實(shí)現(xiàn)的一種擔(dān)保方式。（二）特征

1.從屬性（從合同）；2.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）；3.要式性（要式合同）；4.預(yù)先給付性；5.限額性。1212/10/2022五、定金（一）概念121.從屬性（從合同）①定金以主合同的存在為前提；②訂立主合同過程中一方已經(jīng)交付定金，主合同最終沒有成立，已交付定金可以不當(dāng)?shù)美颠€；③主合同無效或被撤銷，定金合同也無效。

沒有合法根據(jù)，或事后喪失了合法根據(jù)而被確認(rèn)為是因致他人遭受損失而獲得的利益。如售貨時多收貨款，拾得遺失物據(jù)為己有等。1.從屬性（從合同）①定金以主合同的存在為前提；132.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）《擔(dān)保法》90：“定金合同從實(shí)際交付定金之日起（成立并）生效?！薄稉?dān)保法解釋》119：實(shí)際交付的定金數(shù)額多于或者少于約定數(shù)額，視為變更定金合同；收受定金一方提出異議并拒絕接受定金的，定金合同不（成立）生效。例：甲乙6月1日簽訂合同，約定甲給付乙定金10萬。甲于6月15日交付8萬，乙接受。問：該定金合同何時成立？定金數(shù)額？答：6月15日成立并生效。8萬。定金數(shù)額以實(shí)際交付的為準(zhǔn)。2.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）《擔(dān)保法》90：“定金合同從實(shí)際交付定143.要式性（要式合同）

《擔(dān)保法》90：“定金應(yīng)當(dāng)以書面形式約定”《合同法》36：法律、行政法規(guī)規(guī)定或者當(dāng)事人約定采用書面形式訂立合同，當(dāng)事人未采用書面形式但一方已經(jīng)履行主要義務(wù)，對方接受的，該合同成立。（因履行而治愈）即：如果雙方口頭約定而實(shí)際交付了定金，對方又已接受并承認(rèn)的，也可以認(rèn)定定金合同成立并生效。3.要式性（要式合同）

《擔(dān)保法》90：“定金應(yīng)當(dāng)以書面形式154.預(yù)先給付性《擔(dān)保法》89：“債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款（僅限于金錢給付的合同）或者收回?！?.限額性《擔(dān)保法》91：定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的20％?！稉?dān)保法解釋》121：當(dāng)事人約定的定金數(shù)額超過主合同標(biāo)的額20％，超過部分，法院不予支持。例：甲乙6月1日簽訂合同，合同總額為30萬元，如果雙方約定定金條款，則定金的最高限額是多少？答：6萬并非整個定金合同無效，而是超過部分無效；既約定違約金，又約定定金的，可選擇一項(xiàng)。4.預(yù)先給付性并非整個定金合同無效，而是超過部分無效；161712/13/2022（三）定金的性質(zhì)1.定金罰則：

給付定金方不履行合同的，無權(quán)請求返還定金；接受定金方不履行合同的，雙倍返還定金。

2.實(shí)踐性：書面形式訂立并實(shí)際交付定金1712/10/2022（三）定金的性質(zhì)17（四）定金的種類

違約定金證約定金成約定金立約定金解約定金（四）定金的種類

18（一）立約定金：以定金交付為訂立主合同之擔(dān)保，若其后一方拒絕訂立主合同，應(yīng)承受定金罰則。

《擔(dān)保法解釋》第115條當(dāng)事人約定以交付定金作為訂立主合同擔(dān)保的，給付定金的一方拒絕訂立主合同的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方拒絕訂立合同的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。（一）立約定金：以定金交付為訂立主合同之擔(dān)保，若其后一方拒絕19例：甲欲買房，看中開發(fā)商乙的某號房，售樓人員丙告甲：“你先交定金1萬，我公司為你保留一周，一周后你來簽訂商品房買賣合同?！奔桩?dāng)場交付定金1萬元。7天后甲前往簽約，丙說：“該房已售，你可看其他房。若不適合，1萬元退給你?！奔状笈V至法院，要求乙雙倍返還2萬元。問：甲的請求應(yīng)否支持？答：予以支持例：甲欲買房，看中開發(fā)商乙的某號房，售樓人員丙告甲：“你先交20（二）成約定金《擔(dān)保法解釋》116當(dāng)事人約定以交付定金作為主合同成立或者生效要件的，給付定金的一方未支付定金，但主合同已經(jīng)履行或者已經(jīng)履行主要部分的，不影響主合同的成立或者生效。例：家電經(jīng)銷戶甲，欲從某彩電生產(chǎn)商乙處進(jìn)貨1000臺彩電（很暢銷）。乙告甲：“你方須在10月1日前匯定金10萬至我方帳戶，否則合同不成立?！焙蠹子?月9日將10萬匯至乙?guī)簟枺骸昂贤螘r成立？”答：9月9日注：雖未交付，但主合同已經(jīng)履行或者已經(jīng)履行主要部分的，主合同照樣成立（生效）。例：上例中，甲未于10月1日前交付定金10萬，后甲請求乙發(fā)貨，乙發(fā)貨800臺（履行主合同主要部分），甲接受，問：“合同是否成立？”答：成立。鼓勵交易原則（二）成約定金21（三）證約定金非合同成立的條件，而是證明合同成立。例：甲乙口頭約定1個月后乙供貨給甲，甲先交定金10萬。甲交定金時，乙給甲“定金收據(jù)”。1個月后，甲要求乙供貨，乙稱雙方無合同關(guān)系。甲起訴，法官要求甲舉證甲乙有書面合同，甲無證可舉，突然想起定金收據(jù)，于是出示給法官。問：此收據(jù)能否起到證明雙方訂有購銷合同的事實(shí)？答：可以（三）證約定金22（四）解約定金《擔(dān)保法解釋》117定金交付后，交付定金的一方可以按照合同的約定以喪失定金為代價而解除主合同，收受定金的一方可以雙倍返還定金為代價而解除主合同。例：甲欲從乙處購貨若干，若交易成功，雙方均獲利。雙方約定：“合同成立后，甲付乙定金20萬。若將來甲解約，乙有權(quán)沒收20萬元；若將來乙解約，雙倍返還定金40萬元。”材料中的定金屬于哪一類型的定金？答：解約定金（四）解約定金23（五）違約定金（最常見）《合同法》115當(dāng)事人可以約定一方向?qū)Ψ浇o付定金作為債權(quán)的擔(dān)保。債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。（定金罰則）

（五）違約定金（最常見）24甲向乙訂購15萬元貨物，雙方約定：“乙收到甲的5萬元定金后，即應(yīng)交付全部貨物?！焙贤喠⒑?，乙在約定時間內(nèi)只收到甲的2萬元定金。下列說法哪一個是正確的？

A.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同不成立

B.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同不生效

C.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同的變更

D.當(dāng)事人約定的定金數(shù)額超過合同標(biāo)的額20％，定金合同無效

答案及解析：C定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的20%，超過部分人民法院不予保護(hù)。實(shí)際交付的定金數(shù)額多于或者少于約定數(shù)額，視為變更定金合同。

甲向乙訂購15萬元貨物，雙方約定：“乙收到甲的5萬元定金25（六）定金的效力

＊合同訂立時的效力

1.定金在合同訂立時的效力表現(xiàn)為證約效力，即證明主合同的存在。2.由于定金是依附于主合同而存在的，在當(dāng)事人對是否存在主債關(guān)系發(fā)生爭議時，定金的交付就可證明主債的存在。（六）定金的效力

＊合同訂立時的效力26＊合同成立后的效力1.合同正常履行，定金則充抵主合同價款或收回。2.合同履行出現(xiàn)根本違約，則適用定金罰則?！稉?dān)保法解釋》120因當(dāng)事人一方遲延履行或者其他違約行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)（根本違約），可以適用定金罰則。若一方僅出現(xiàn)一般違約行為，不適用定金罰則。原因：定金罰則乃一嚴(yán)厲違約懲罰措施，應(yīng)嚴(yán)肅其適用，方見法律之公平、正義。例：中秋節(jié)（9月14日）快到了，甲商場向乙月餅公司定購月餅，約定乙9月1日前向甲交付月餅，乙于9月2日交付可否適用定金罰則？答：一般違約，不適用。

問：若乙于9月15日交付可否適用定金罰則？答：根本違約，適用。＊合同成立后的效力274.不適用定金罰則的情形①不可抗力致使主合同不能履行。②意外事件致使主合同不能履行。

《擔(dān)保法解釋》122因不可抗力、意外事件致使主合同不能履行的，不適用定金罰則。因合同關(guān)系以外第三人的過錯，致使主合同不能履行的，適用定金罰則。受定金處罰的一方當(dāng)事人，可以依法向第三人追償。（合同的相對性）例：甲、乙簽訂水泥買賣合同，約定乙于6月1日前送水泥1000噸給甲；貨款100萬。甲支付定金10萬元給乙。后乙未交付水泥給甲，因?yàn)橐以庥霭倌瓴挥龅暮樗?，廠房被沖，問：甲怎么辦？答：甲不能要求乙雙倍返還定金，只能要求原價返還。

4.不適用定金罰則的情形28定金與預(yù)付款的區(qū)別

預(yù)付款是合同一方當(dāng)事人預(yù)先支付給對方的一部分貨款，目的是幫助對方履行合同。1.收受方違約，應(yīng)返還預(yù)付款及同期銀行利息給對方。2.收受方依約履行，交付方履行其余的付款義務(wù)即可。區(qū)別：1.預(yù)付款不適用雙倍返還規(guī)則，無懲罰性。2.性質(zhì)不同：定金為從合同，而預(yù)付款則是合同履行的一部分。定金與預(yù)付款的區(qū)別29例：甲公司與乙農(nóng)戶訂立乙農(nóng)產(chǎn)品買賣合同，約定乙于秋收后交付甲大豆1萬斤，總價款2萬元。合同訂立后，甲支付乙預(yù)付款2000元，幫乙購買種子、化肥、農(nóng)藥等。乙秋收后，將大豆全部賣于丙。問：就收受的2000元論，乙應(yīng)負(fù)什么責(zé)任?答:返還2000元及利息給甲例：甲公司與乙農(nóng)戶訂立乙農(nóng)產(chǎn)品買賣合同，約定乙于秋收后交付甲30定金預(yù)付款目的是確保合同的履行是合同標(biāo)的的一部分，其交付是合同義務(wù)的履行與主合同是主從關(guān)系與主合同不存在主從關(guān)系必須一次性支付（實(shí)踐合同）可以分次支付適用定金罰則沒有合同擔(dān)保的功能定金預(yù)付款目的是確保合同的履行是合同標(biāo)的的一部分，其交付是合31定金與違約金的區(qū)別《合同法》116當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時，對方可以選擇適用違約金或者定金條款.二者不可并用選擇最有利于非違約方的方式

定金與違約金的區(qū)別32例：甲、乙依法簽訂蘋果買賣合同。約定：甲向乙交付20萬公斤蘋果，貨款40萬，乙向甲支付定金4萬元；如一方不履行合同應(yīng)支付違約金6萬元。甲將蘋果賣于丙而無法向乙交付，乙提出的如下訴訟請求中，既能最大限度保護(hù)自己的利益，又能獲得法院支持的訴訟請求是什么？A請求甲雙倍返還定金8萬元B請求甲雙倍返還定金8萬元，同時請求甲支付違約金6萬元C請求甲支付違約金6萬元，同時請求返還支付的定金4萬元D請求甲支付違約金6萬元例：甲、乙依法簽訂蘋果買賣合同。約定：甲向乙交付20萬公斤蘋33答案：C1.若選擇定金罰則，則為4×2＝8萬元2.若選擇違約金，則為6＋4＝10萬元3.但禁止“并用式選擇”，即6＋4×2＝14萬元2中選擇了違約金責(zé)任后，原定金收受方還是要將定金原價返還的，“6＋4”并不是違約金與定金罰則并用，而是只適用違約金責(zé)任。答案：C34定金與訂金的區(qū)別

訂金：一方先交付一筆現(xiàn)金給對方，以作為己方履約的擔(dān)保。例：甲欲購買乙的汽車。經(jīng)協(xié)商，約定3天后簽訂正式的買賣合同，甲先交1000元給乙，乙出具的收條上寫明為“收到甲訂金1000元?！贝穑罕纠?000元即為訂金。

定金與訂金的區(qū)別35定金與押金的區(qū)別押金目的：擔(dān)保標(biāo)的物的歸還。例：甲去乙水廠租賃飲水機(jī)一臺。乙告甲：“您必須交付120元押金，才能提走飲水機(jī)。若返還飲水機(jī)無損壞，120元?dú)w還您；”答：本例中120元即為押金。定金與押金的區(qū)別36如何區(qū)別適用1.若當(dāng)事人交付訂金、押金，但未約定定金性質(zhì)的，當(dāng)事人主張為定金的，不予支持。例：甲欲購買乙的汽車。經(jīng)協(xié)商，約定3天后簽訂正式的買賣合同，甲先交1000元給乙，乙出具的收條上寫明為“收到甲訂金1000元?！焙笠覍④囐u與丙，甲主張乙雙倍返還2000元，法院應(yīng)否支持？答：不支持如何區(qū)別適用372.當(dāng)事人在合同中使用訂金、押金等字眼，同時規(guī)定定金性質(zhì)，當(dāng)事人主張定金的，法院應(yīng)支持。上例中：乙出具的收條上寫明為“收到甲訂金1000元。若甲違約，1000元沒收；若乙違約，則雙倍返還訂金2000元，”后乙將車賣與丙，甲主張乙雙倍返還2000元，法院應(yīng)否支持？答：支持解析：甲乙在合同中雖然使用“訂金”而非“定金”，但從雙方的真實(shí)意思表示看，該“訂金”有“定金罰則”的內(nèi)容，即有定金性質(zhì)。我們不應(yīng)拘泥于雙方的用詞，而重在看雙方的真實(shí)意思。

2.當(dāng)事人在合同中使用訂金、押金等字眼，同時規(guī)定定383912/13/2022案例分析：

廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司9月份經(jīng)工商行政管理局等主管部門審批，籌建“廣安花園”。10月初，公司在當(dāng)?shù)仉娨暸_、廣播電臺中向公眾播出銷售廣告，吸引市民入住“廣安花園”。10月10日，市民張某向廣安公司提出要購買“廣安花園”的房屋一個單元。廣安公司表示，有意購買者可預(yù)先登記并留下聯(lián)系地址、聯(lián)系方法等，張某遂登記了A座樓B單元C層D號。11月1日，廣安公司將張某預(yù)登記的房屋賣給他人。11月20日，廣安公司通知張某另選一單元房，張某之妻前往。張妻沒有簽訂買賣合同，

3912/10/2022案例分析：394012/13/2022

但要求廣安公司收下現(xiàn)金人民幣5000元，作為以后購買房屋的“定金”。廣安公司收款后，開了收據(jù)給張妻。后張某堅持購買其于10月10日預(yù)先登記的房屋，雙方引起了糾紛。張某遂于12月向人民法院起訴，請求判令廣安公司按其登記房屋給付。訴訟期間，廣安公司的所有商品房全部售完。4012/10/2022但要求廣安公司收下現(xiàn)金人民幣50404112/13/2022

現(xiàn)問：

(1)請對廣安公司與張某及其妻的各個行為進(jìn)行法律定性，并說明理由。

(2)請問房屋買賣合同成立了嗎?

(3)廣安公司應(yīng)否雙倍返還定金?

(4)廣安公司應(yīng)對張某夫婦承擔(dān)什么責(zé)任?

4112/10/2022現(xiàn)問：

(1)請對廣安公司與張某及41①廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司在廣播電臺、電視臺上所作的銷售廣告，意在引誘他人向自己發(fā)出買樓要約，并未包含訂立合同的實(shí)質(zhì)條款與內(nèi)容，按照合同法原理，其性質(zhì)屬要約邀請。②市民張某向廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司提出買房的要求以及預(yù)先登記，其內(nèi)容具體確定，并表明一經(jīng)承諾，即受其約束。按照合同法原理，此應(yīng)為張某向廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司提出的買房要約。4212/13/2022參考答案：①廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司在廣播電臺、電視臺上所作的銷售廣告，意在42③11月20日，廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司通知張某另選一單元房屋，應(yīng)視為廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司向張某發(fā)出的另一要約邀請，因?yàn)樵撏ㄖ獙?yīng)當(dāng)作為合同主要條款的標(biāo)的、價款等均未提及，故應(yīng)為另一要約邀請而非要約。④張妻交給廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司5000元，房地產(chǎn)開發(fā)公司收款并開具收據(jù)，應(yīng)視雙方簽訂的一個預(yù)合同。因?yàn)殡p方這一行為完全符合合同成立的過程和要件，應(yīng)視為合同；又因這一合同的簽訂是為了保證下一個合同，也即售樓主合同的簽訂，故屬于一個預(yù)合同。4312/13/2022③11月20日，廣安房地產(chǎn)開發(fā)公司通知張某另選一單元房屋，應(yīng)43在本案中，樓房單元買賣合同并未成立，從上述可以看出，雙方并沒有在協(xié)商過程中對買賣一單元房屋達(dá)成合意，要約、承諾的過程沒有完成，故而買賣合同不成立。廣安公司不應(yīng)雙倍返還定金。廣安公司應(yīng)返還5000元人民幣及其利息給張某夫婦。在本案中，樓房單元買賣合同并未成立，從上述可以看出，雙方并沒44謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

50、誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功?！刂x謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失?！突?536、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。合同的留置與定金合同的留置與定金36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破侖。37、不要生氣要爭氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動要行動。38、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。(注意：傳統(tǒng)觀念認(rèn)為勤奮和機(jī)會是成功的要素，但是經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)和成功人士的分析得出，樂觀是成功的第三要素。39、沒有不老的誓言，沒有不變的承諾，踏上旅途，義無反顧。40、對時間的價值沒有沒有深切認(rèn)識的人，決不會堅韌勤勉。合同的留置與定金27/31/2021四、留置（一）留置的概念是指債權(quán)人按照合同的約定占有債務(wù)人的動產(chǎn)，債務(wù)人不按合同約定的期限履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)扣留該動產(chǎn)，經(jīng)過一定的寬限期債權(quán)仍得不到實(shí)現(xiàn)的，債權(quán)人依法從該動產(chǎn)變價中優(yōu)先受償?shù)囊环N債權(quán)的擔(dān)保方式。37/31/2021（二）留置權(quán)的成立條件1、債權(quán)人占有債務(wù)人的動產(chǎn)2、占有的財產(chǎn)與債權(quán)有牽連關(guān)系3、債權(quán)須已屆清償期。（三）主要適用合同1、保管合同2、運(yùn)輸合同3、加工承攬合同預(yù)習(xí)是學(xué)生在教學(xué)課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，無論對聽課的質(zhì)量還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，都影響頗大。為此，教師必須重視課堂預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。一、初中語文課堂預(yù)習(xí)的作用1.為學(xué)生掃除聽課障礙在一篇文章的學(xué)習(xí)中，或多或少都會遇到一些問題，如不熟悉的字詞、不理解的詞語、段落的劃分等，讓學(xué)生可以在聽課前進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，從整體上把握文章內(nèi)容?！胺彩骂A(yù)則立不預(yù)則廢”，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，可以幫助他們將聽課中出現(xiàn)的障礙一一掃除。2.提升語文課堂的效率預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題往往是課堂中的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以對這些內(nèi)容心中有數(shù)，在上課時集中注意力，主動分析問題、解決問題，讓自己真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提高語文課堂的效率。3.提升學(xué)生的自學(xué)能力預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)屬于獨(dú)立的活動，所有的內(nèi)容都是依靠學(xué)生進(jìn)行自主安排，自己查資料、自己提問、自己思考。學(xué)生如果能夠養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，自然可以有效提升自學(xué)能力。二、初中語文課堂預(yù)習(xí)的應(yīng)用策略分析1.利用課前演講進(jìn)行預(yù)習(xí)課前演講是預(yù)習(xí)的有效方式，演講時間以3分鐘為宜。在演講時，不必將演講內(nèi)容限定死，在演講結(jié)束后，可以讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，看看在此次演講中學(xué)到了哪些知識，再提出建設(shè)性的意見。這種課前演講可以豐富學(xué)生的知識，鍛煉表達(dá)能力，值得推廣。一篇課文要求學(xué)生預(yù)習(xí)的時候至少讀兩遍，第一遍主要略讀，掃清字詞障礙，整體感知課文內(nèi)容，弄清文體；第二遍精讀，要求學(xué)生邊讀課文邊勾畫圈點(diǎn)。即在閱讀過程中，將一些關(guān)鍵性的字、詞、句劃出來，圈劃一些自己認(rèn)為比較優(yōu)美的、重要的或者是不理解的語句，并進(jìn)行簡單賞析，做批注，這樣就會大大地提高課堂效率。實(shí)踐證明，廣闊的語文素材可以為學(xué)生的發(fā)展提供豐富的體驗(yàn)，一些語言可以讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，因此，科學(xué)的課前預(yù)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的促進(jìn)作用，教師必須要多加提倡。3.開展互助學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自主鞏固學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)有較大的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)都是以課前主動預(yù)習(xí)，課后教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)的步驟，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的不同給課堂教學(xué)帶來了很大的不便。教學(xué)內(nèi)容偏于抽象，學(xué)生實(shí)踐操作時間不充足，教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性高，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的應(yīng)用認(rèn)識不足等都給學(xué)生和教學(xué)帶來諸多不便。如果在教學(xué)中采用課堂內(nèi)外互助學(xué)習(xí)、分組討論的模式，不僅可以將課本知識進(jìn)行有條理地整理和重難點(diǎn)的討論，學(xué)生只探討應(yīng)用性大的問題，教師輔以教導(dǎo)，學(xué)生的積極性顯著提高的同時，學(xué)生也學(xué)到了知識，將課堂上的問題轉(zhuǎn)化為實(shí)際性的問題，有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。4.利用預(yù)習(xí)評價，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力教師的教學(xué)活動是開展語文教學(xué)的直接形式，而教學(xué)基礎(chǔ)則決定著學(xué)生對于教學(xué)內(nèi)容的理解程度，每一個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，需要教師進(jìn)行系統(tǒng)、全面的評估。在教學(xué)活動中，教師要具備問題意識，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組織學(xué)生開展討論活動，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性評價，指出學(xué)生的不足，肯定學(xué)生所取得的進(jìn)步，讓學(xué)生既有壓力，又有動力，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的策略、總結(jié)的模式。此外，還要采用綜合性的評估方式，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師的評估會直接影響到學(xué)生的心理健康，在不同的階段，需要采用針對性的評價方式，并突出評價的重點(diǎn)，建立起和諧的師生關(guān)系，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、結(jié)語總而言之，語文教學(xué)活動不僅需要為學(xué)生傳輸基本知識，還要引導(dǎo)學(xué)生多種能力的發(fā)展，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)既是提升學(xué)生綜合能力的重要手段，也是提升語文教學(xué)效果的一條捷徑。教師需要重視這個環(huán)節(jié)，以培育學(xué)生的綜合能力為己任，全面提升預(yù)習(xí)的效果。1.講什么1.1講重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。"練習(xí)不在多，而在精；考試不在頻，而在評；講評不在全，而在有針對性。"分析要擊中要害。應(yīng)將課上的主要精力、時間放在存在問題最突出、最主要和學(xué)生最想知道的問題上來，為學(xué)生解惑、釋疑，引導(dǎo)學(xué)生探究。1.2講試題案答案。分析課當(dāng)然離不開與學(xué)生對對試題答案，但教師一定要特別注意指導(dǎo)學(xué)生答題的規(guī)范性，即答題語言的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、敘述的層次性等。這些看似小節(jié)性的問題，但對學(xué)生的最終得分往往會有非常重要的影響。因此，學(xué)生可能對這些問題容易忽視，但教師卻絕不能掉以輕心，否則必然貽害無窮。1.3講解題思路。分析課教師要注意啟發(fā)學(xué)生，應(yīng)重在解題思路的點(diǎn)撥。切忌滿堂灌輸式的面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水式的簡單膚淺。要針對重點(diǎn)知識精心設(shè)疑、點(diǎn)撥、耐心啟發(fā)，并留給學(xué)生必要的思維時空，讓學(xué)生領(lǐng)悟深、領(lǐng)悟透。不僅知其然，還要知其所以然。要弄通知識的來龍去脈，使學(xué)生觸類旁通，并有效避免"錯了改，改了錯"的情形發(fā)生。1.4講命題思路。分析課中，教師一定要善于指導(dǎo)學(xué)生去捕捉命題人的命題思路，思考命題人為什么要出這個問題？為什么要這樣出？出這樣的題目要考察什么知識？應(yīng)該如何作答等。只有如此，學(xué)生才能夠真正站在一個更高的層次上把握題目，答題才能夠真正做到有的放矢，找到合適的解題思路，正確地解答。2.怎樣講2.1依綱務(wù)本,重基礎(chǔ)。有的題目其實(shí)不難，但學(xué)生卻總是屢次出錯，可能是由于概念不清或者對課本知識不熟悉。針對此類題目，可通過重新復(fù)習(xí)課本中的概念，并增加幾個易混淆的概念，通過不同方式，讓在學(xué)生辨析和歸納中得到鞏固。比如"呼吸"、"呼吸運(yùn)動"、"呼吸作用"在判斷時，學(xué)生經(jīng)常覺得模棱兩可，屬于概念不清?？赏ㄟ^概念辨析和歸納使學(xué)生掌握：呼吸：一般人認(rèn)為呼吸是指人體的肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程，生物學(xué)上將呼吸定義為人體的細(xì)胞與外界進(jìn)行氣體交換的過程。呼吸運(yùn)動：就是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，它包括吸氣和呼氣兩個過程。呼吸作用：是指生物吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。例1：烈日下，鈣不容易被運(yùn)輸?shù)桨l(fā)育的果實(shí)中．其原因是：（）A.蒸騰作用的速率下降B.有氧呼吸的速率下降C.光合作用的速率下降D.果實(shí)的新陳代謝不需要鈣的參與分析：這道題，同學(xué)往往不清楚命題者的意圖{考查的方向}。細(xì)讀題干就會發(fā)現(xiàn)，這道題的題眼是"運(yùn)輸"．考查的是礦質(zhì)元素的運(yùn)輸這一知識點(diǎn)。蒸騰作用可以促進(jìn)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸，烈日下氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱．因而鈣的運(yùn)輸過程變慢。正確A例2：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種（型），其中以A16型和EV71最為常見。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正確的是（）。A.腸道病毒的遺傳物質(zhì)由堿基和核苷酸組成B.腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.可用含碳源、氮源、生長因子、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D.腸道病毒的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的A.也熔化一半B.不熔化C.無法判斷分析：這道題主要考查的內(nèi)容有（1）熔化的條件：一是溫度要達(dá)到熔點(diǎn)，二是要繼續(xù)吸熱；（2）吸熱的條件要有溫度差；（3）冰水混合物的溫度為0℃。一道題目中涉及到的知識點(diǎn)越多對于學(xué)生來說越難，特別是學(xué)生的認(rèn)知水平還處于從經(jīng)驗(yàn)型向理論型的過渡時期，無法將所學(xué)的知識綜合地利用起來。這種題目經(jīng)過練習(xí)再加上教師的仔細(xì)講解之后學(xué)生才能理解。在這種情況下，讓題目出現(xiàn)幾個變式再刺激一下學(xué)生，就可以讓學(xué)生將稍難一點(diǎn)或是難的練習(xí)題解決。變式一：生活中常用碗燉食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗里的水（）。A.同時沸騰B.溫度低于沸點(diǎn)，不會沸騰C.稍后也沸騰D.溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但不會沸騰。變式二:試管里裝適量的酒精，放入裝有適量水的大燒杯中，然后加熱。當(dāng)大燒杯里的水沸騰時，試管里的酒精也會沸騰嗎？變式三：燒瓶中裝有適量水，用瓶塞塞緊，從瓶塞中插入一個裝水的試管。用酒精燈給燒瓶加熱使水沸騰，外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，試管中的水會沸騰嗎？36、“不可能”這個字(法語是一個字)，只在愚人的字典中找得464712/13/2022四、留置（一）留置的概念是指債權(quán)人按照合同的約定占有債務(wù)人的動產(chǎn)，債務(wù)人不按合同約定的期限履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)扣留該動產(chǎn)，經(jīng)過一定的寬限期債權(quán)仍得不到實(shí)現(xiàn)的，債權(quán)人依法從該動產(chǎn)變價中優(yōu)先受償?shù)囊环N債權(quán)的擔(dān)保方式。212/10/2022四、留置（一）留置的概念474812/13/2022（二）留置權(quán)的成立條件1、債權(quán)人占有債務(wù)人的動產(chǎn)2、占有的財產(chǎn)與債權(quán)有牽連關(guān)系3、債權(quán)須已屆清償期。（三）主要適用合同1、保管合同2、運(yùn)輸合同3、加工承攬合同312/10/2022（二）留置權(quán)的成立條件48（四）留置擔(dān)保的范圍主債權(quán)利息違約金損害賠償金留置物的保管費(fèi)用實(shí)現(xiàn)留置物的費(fèi)用（四）留置擔(dān)保的范圍主債權(quán)495012/13/2022

1、留置權(quán)人的權(quán)利①占有權(quán)利②變價權(quán)及優(yōu)先清償權(quán)③孳息取得權(quán)④必要費(fèi)用的償還請求權(quán)2、留置權(quán)人的義務(wù)①保管義務(wù)②不得擅自處分義務(wù)

（五）留置權(quán)人的權(quán)力與義務(wù)512/10/2022（五）留置權(quán)人的權(quán)力與義務(wù)505112/13/2022（六）留置權(quán)的實(shí)現(xiàn)

①依法扣留物品

②規(guī)定相應(yīng)期間（2個月以上的寬限期）

③留置物折價或拍賣、變賣

④優(yōu)先清償（七）留置權(quán)的消滅

①債權(quán)消滅

②喪失了對留置物的占有

③債權(quán)人另行提供擔(dān)保并被債權(quán)人接受的

612/10/2022（六）留置權(quán)的實(shí)現(xiàn)515212/13/2022案例

甲公司因轉(zhuǎn)產(chǎn)致使一臺價值1000萬元的精密機(jī)床閑置。該公司董事長王某與乙公司簽訂了一份機(jī)床轉(zhuǎn)讓合同。合同規(guī)定，精密機(jī)床作價950萬元，甲公司于10月31日之前交貨，乙公司在交貨后10天內(nèi)付清款項(xiàng)。在交貨日前，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況惡化，通知乙公司中止交貨并要求乙公司提供擔(dān)保，乙公司予以拒絕。又過了1個月，甲公司發(fā)現(xiàn)乙公司的經(jīng)營狀況進(jìn)一步惡化，于是提出解除合同。乙公司遂向法院起訴。

712/10/2022案例525312/13/2022

法院查明：（1）甲公司股東會決議規(guī)定，對精密機(jī)床的處置應(yīng)經(jīng)股東會特別決議；（2）甲公司的機(jī)床原由丙公司保管，保管期限至10月31日，保管費(fèi)50萬元，丙公司可對該機(jī)床行使留置權(quán)。11月5日，甲公司將機(jī)床提走并約定10天內(nèi)付保管費(fèi)，現(xiàn)丙公司要求對該機(jī)床行使留置權(quán)。812/10/2022法院查明：（1）甲公司股東會決議規(guī)定535412/13/2022[問題]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓機(jī)床的合同是否有效？為什么？

（2）甲公司中止履行的理由能否成立？為什么？

（3）甲公司能否解除合同？為什么？

（4）丙公司能否行使留置權(quán)？為什么？912/10/2022[問題]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓545512/13/2022[答案]

（1）甲公司與乙公司之間轉(zhuǎn)讓機(jī)床的合同有效。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第50條的規(guī)定，法人的法定代表人超越權(quán)限訂立的合同，除相對人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其超越權(quán)限的以外，該代表行為有效。雖然甲公司董事長王某轉(zhuǎn)讓機(jī)床的行為不符合該公司股東會的決議規(guī)定，屬于超越權(quán)限的行為，但由于相對人乙公司并不知道也不應(yīng)當(dāng)知道其合同的簽訂超越了王某的權(quán)限，所以該合同是有效的。

（2）甲公司中止履行合同的理由成立。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第68條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人有確切證據(jù)證明對方經(jīng)營狀況惡化的，可以中止履行。

1012/10/2022[答案]

（1）甲公司與乙公司555612/13/2022（3）甲公司可以解除合同。因?yàn)楦鶕?jù)《合同法》第69條的規(guī)定，當(dāng)事人依法中止履行后，對方在合理期限內(nèi)未恢復(fù)履行能力并且未提供適當(dāng)擔(dān)保的，中止履行的一方可以解除合同。（4）丙公司不能行使留置權(quán)。因?yàn)楦鶕?jù)《擔(dān)保法》的留置權(quán)的法定要件之一是債權(quán)人對留置物的占有。而本題中丙公司已經(jīng)喪失了對機(jī)床的占有。因此不能行使留置權(quán)。1112/10/2022（3）甲公司可以解除合同。因565712/13/2022五、定金（一）概念

定金是合同當(dāng)事人約定一方在合同訂立時或在合同履行前預(yù)先給付對方一定數(shù)量的金錢，以保障合同債權(quán)實(shí)現(xiàn)的一種擔(dān)保方式。（二）特征

1.從屬性（從合同）；2.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）；3.要式性（要式合同）；4.預(yù)先給付性；5.限額性。1212/10/2022五、定金（一）概念571.從屬性（從合同）①定金以主合同的存在為前提；②訂立主合同過程中一方已經(jīng)交付定金，主合同最終沒有成立，已交付定金可以不當(dāng)?shù)美颠€；③主合同無效或被撤銷，定金合同也無效。

沒有合法根據(jù)，或事后喪失了合法根據(jù)而被確認(rèn)為是因致他人遭受損失而獲得的利益。如售貨時多收貨款，拾得遺失物據(jù)為己有等。1.從屬性（從合同）①定金以主合同的存在為前提；582.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）《擔(dān)保法》90：“定金合同從實(shí)際交付定金之日起（成立并）生效?！薄稉?dān)保法解釋》119：實(shí)際交付的定金數(shù)額多于或者少于約定數(shù)額，視為變更定金合同；收受定金一方提出異議并拒絕接受定金的，定金合同不（成立）生效。例：甲乙6月1日簽訂合同，約定甲給付乙定金10萬。甲于6月15日交付8萬，乙接受。問：該定金合同何時成立？定金數(shù)額？答：6月15日成立并生效。8萬。定金數(shù)額以實(shí)際交付的為準(zhǔn)。2.實(shí)踐性（實(shí)踐合同）《擔(dān)保法》90：“定金合同從實(shí)際交付定593.要式性（要式合同）

《擔(dān)保法》90：“定金應(yīng)當(dāng)以書面形式約定”《合同法》36：法律、行政法規(guī)規(guī)定或者當(dāng)事人約定采用書面形式訂立合同，當(dāng)事人未采用書面形式但一方已經(jīng)履行主要義務(wù)，對方接受的，該合同成立。（因履行而治愈）即：如果雙方口頭約定而實(shí)際交付了定金，對方又已接受并承認(rèn)的，也可以認(rèn)定定金合同成立并生效。3.要式性（要式合同）

《擔(dān)保法》90：“定金應(yīng)當(dāng)以書面形式604.預(yù)先給付性《擔(dān)保法》89：“債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款（僅限于金錢給付的合同）或者收回?！?.限額性《擔(dān)保法》91：定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的20％?！稉?dān)保法解釋》121：當(dāng)事人約定的定金數(shù)額超過主合同標(biāo)的額20％，超過部分，法院不予支持。例：甲乙6月1日簽訂合同，合同總額為30萬元，如果雙方約定定金條款，則定金的最高限額是多少？答：6萬并非整個定金合同無效，而是超過部分無效；既約定違約金，又約定定金的，可選擇一項(xiàng)。4.預(yù)先給付性并非整個定金合同無效，而是超過部分無效；616212/13/2022（三）定金的性質(zhì)1.定金罰則：

給付定金方不履行合同的，無權(quán)請求返還定金；接受定金方不履行合同的，雙倍返還定金。

2.實(shí)踐性：書面形式訂立并實(shí)際交付定金1712/10/2022（三）定金的性質(zhì)62（四）定金的種類

違約定金證約定金成約定金立約定金解約定金（四）定金的種類

63（一）立約定金：以定金交付為訂立主合同之擔(dān)保，若其后一方拒絕訂立主合同，應(yīng)承受定金罰則。

《擔(dān)保法解釋》第115條當(dāng)事人約定以交付定金作為訂立主合同擔(dān)保的，給付定金的一方拒絕訂立主合同的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方拒絕訂立合同的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。（一）立約定金：以定金交付為訂立主合同之擔(dān)保，若其后一方拒絕64例：甲欲買房，看中開發(fā)商乙的某號房，售樓人員丙告甲：“你先交定金1萬，我公司為你保留一周，一周后你來簽訂商品房買賣合同。”甲當(dāng)場交付定金1萬元。7天后甲前往簽約，丙說：“該房已售，你可看其他房。若不適合，1萬元退給你。”甲大怒訴至法院，要求乙雙倍返還2萬元。問：甲的請求應(yīng)否支持？答：予以支持例：甲欲買房，看中開發(fā)商乙的某號房，售樓人員丙告甲：“你先交65（二）成約定金《擔(dān)保法解釋》116當(dāng)事人約定以交付定金作為主合同成立或者生效要件的，給付定金的一方未支付定金，但主合同已經(jīng)履行或者已經(jīng)履行主要部分的，不影響主合同的成立或者生效。例：家電經(jīng)銷戶甲，欲從某彩電生產(chǎn)商乙處進(jìn)貨1000臺彩電（很暢銷）。乙告甲：“你方須在10月1日前匯定金10萬至我方帳戶，否則合同不成立?！焙蠹子?月9日將10萬匯至乙?guī)?。問：“合同何時成立？”答：9月9日注：雖未交付，但主合同已經(jīng)履行或者已經(jīng)履行主要部分的，主合同照樣成立（生效）。例：上例中，甲未于10月1日前交付定金10萬，后甲請求乙發(fā)貨，乙發(fā)貨800臺（履行主合同主要部分），甲接受，問：“合同是否成立？”答：成立。鼓勵交易原則（二）成約定金66（三）證約定金非合同成立的條件，而是證明合同成立。例：甲乙口頭約定1個月后乙供貨給甲，甲先交定金10萬。甲交定金時，乙給甲“定金收據(jù)”。1個月后，甲要求乙供貨，乙稱雙方無合同關(guān)系。甲起訴，法官要求甲舉證甲乙有書面合同，甲無證可舉，突然想起定金收據(jù)，于是出示給法官。問：此收據(jù)能否起到證明雙方訂有購銷合同的事實(shí)？答：可以（三）證約定金67（四）解約定金《擔(dān)保法解釋》117定金交付后，交付定金的一方可以按照合同的約定以喪失定金為代價而解除主合同，收受定金的一方可以雙倍返還定金為代價而解除主合同。例：甲欲從乙處購貨若干，若交易成功，雙方均獲利。雙方約定：“合同成立后，甲付乙定金20萬。若將來甲解約，乙有權(quán)沒收20萬元；若將來乙解約，雙倍返還定金40萬元?！辈牧现械亩ń饘儆谀囊活愋偷亩ń穑看穑航饧s定金（四）解約定金68（五）違約定金（最常見）《合同法》115當(dāng)事人可以約定一方向?qū)Ψ浇o付定金作為債權(quán)的擔(dān)保。債務(wù)人履行債務(wù)后，定金應(yīng)當(dāng)?shù)肿鲀r款或者收回。給付定金的一方不履行約定的債務(wù)的，無權(quán)要求返還定金；收受定金的一方不履行約定的債務(wù)的，應(yīng)當(dāng)雙倍返還定金。（定金罰則）

（五）違約定金（最常見）69甲向乙訂購15萬元貨物，雙方約定：“乙收到甲的5萬元定金后，即應(yīng)交付全部貨物。”合同訂立后，乙在約定時間內(nèi)只收到甲的2萬元定金。下列說法哪一個是正確的？

A.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同不成立

B.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同不生效

C.實(shí)際交付的定金少于約定數(shù)額的，視為定金合同的變更

D.當(dāng)事人約定的定金數(shù)額超過合同標(biāo)的額20％，定金合同無效

答案及解析：C定金的數(shù)額由當(dāng)事人約定，但不得超過主合同標(biāo)的額的20%，超過部分人民法院不予保護(hù)。實(shí)際交付的定金數(shù)額多于或者少于約定數(shù)額，視為變更定金合同。

甲向乙訂購15萬元貨物，雙方約定：“乙收到甲的5萬元定金70（六）定金的效力

＊合同訂立時的效力

1.定金在合同訂立時的效力表現(xiàn)為證約效力，即證明主合同的存在。2.由于定金是依附于主合同而存在的，在當(dāng)事人對是否存在主債關(guān)系發(fā)生爭議時，定金的交付就可證明主債的存在。（六）定金的效力

＊合同訂立時的效力71＊合同成立后的效力1.合同正常履行，定金則充抵主合同價款或收回。2.合同履行出現(xiàn)根本違約，則適用定金罰則?！稉?dān)保法解釋》120因當(dāng)事人一方遲延履行或者其他違約行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)（根本違約），可以適用定金罰則。若一方僅出現(xiàn)一般違約行為，不適用定金罰則。原因：定金罰則乃一嚴(yán)厲違約懲罰措施，應(yīng)嚴(yán)肅其適用，方見法律之公平、正義。例：中秋節(jié)（9月14日）快到了，甲商場向乙月餅公司定購月餅，約定乙9月1日前向甲交付月餅，乙于9月2日交付可否適用定金罰則？答：一般違約，不適用。

問：若乙于9月15日交付可否適用定金罰則？答：根本違約，適用。＊合同成立后的效力724.不適用定金罰則的情形①不可抗力致使主合同不能履行。②意外事件致使主合同不能履行。

《擔(dān)保法解釋》122因不可抗力、意外事件致使主合同不能履行的，不適用定金罰則。因合同關(guān)系以外第三人的過錯，致使主合同不能履行的，適用定金罰則。受定金處罰的一方當(dāng)事人，可以依法向第三人追償。（合同的相對性）例：甲、乙簽訂水泥買賣合同，約定乙于6月1日前送水泥1000噸給甲；貨款100萬。甲支付定金10萬元給乙。后乙未交付水泥給甲，因?yàn)橐以庥霭倌瓴挥龅暮樗?，廠房被沖，問：甲怎么辦？答：甲不能要求乙雙倍返還定金，只能要求原價返還。

4.不適用定金罰則的情形73定金與預(yù)付款的區(qū)別

預(yù)付款是合同一方當(dāng)事人預(yù)先支付給對方的一部分貨款，目的是幫助對方履行合同。1.收受方違約，應(yīng)返還預(yù)付款及同期銀行利息給對方。2.收受方依約履行，交付方履行其余的付款義務(wù)即可。區(qū)別：1.預(yù)付款不適用雙倍返還規(guī)則，無懲罰性。2.性質(zhì)不同：定金為從合同，而預(yù)付款則是合同履行的一部分。定金與預(yù)付款的區(qū)別74例：甲公司與乙農(nóng)戶訂立乙農(nóng)產(chǎn)品買賣合同，約定乙于秋收后交付甲大豆1萬斤，總價款2萬元。合同訂立后，甲支付乙預(yù)付款2000元，幫乙購買種子、化肥、農(nóng)藥等。乙秋收后，將大豆全部賣于丙。問：就收受的2000元論，乙應(yīng)負(fù)什么責(zé)任?答:返還2000元及利息給甲例：甲公司與乙農(nóng)戶訂立乙農(nóng)產(chǎn)品買賣合同，約定乙于秋收后交付甲75定金預(yù)付款目的是確保合同的履行是合同標(biāo)的的一部分，其交付是合同義務(wù)的履行與主合同是主從關(guān)系與主合同不存在主從關(guān)系必須一次性支付（實(shí)踐合同）可以分次支付適用定金罰則沒有合同擔(dān)保的功能定金預(yù)付款目的是確保合同的履行是合同標(biāo)的的一部分，其交付是合76定金與違約金的區(qū)別《合同法》116當(dāng)事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時，對方可以選擇適用違約金或者定金條款.二者不可并用選擇最有利于非違約方的方式

定金與違約金的區(qū)別77例：甲、乙依法簽訂蘋果買賣合同。約定：甲向乙交付20萬公斤蘋果，貨款40萬，乙向甲支付定金4萬元；如一方不履行合同應(yīng)支付違約金6萬