五年級下冊語文課件手指人教部編版5

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手指1.課文中介紹了什么，怎么介紹的？手指。分別介紹了大拇指，食指，中指，無名指和小指。初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了五個手指的特點，作者分別介紹了_________________________________，作者認(rèn)為五指____________________。大拇指、食指、中指、無名指和小指各有所長，各有所短五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)段落劃分第一部分（1）寫人的五根手指各有所長,各有所短。第二部分（2—5）寫五根手指不同位置,姿態(tài),性格和作用。第三部分（6）寫五根手指如果成為一個拳頭,就會根根有用,根根有力量,沒有強(qiáng)弱,美丑之分。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)

默讀課文，本文是怎樣描述五個手指的？課文解讀分別從五個手指的外表特征、各自作用等方面來描述的。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。敘述：總領(lǐng)全文，介紹五個手指五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié),他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。近義詞：外形擬人手法：介紹大拇指的外形特點。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住;要讀書了，叫他翻書頁;要進(jìn)門，叫他撳電鈴。排比手法：表現(xiàn)了大拇指的優(yōu)點有很多。舉例子：體會大拇指的作用。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。擬人手法：體現(xiàn)作者的表達(dá)是多么生動。舉例子：體現(xiàn)大拇指的特點。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。擬人手法：形象地勾勒出食指的樣子。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)拿筆的時候，全靠他推動筆桿;遇到危險的事，都要由他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多;刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多;排比手法：說明食指的作用很多。舉例子：說明食指的作用。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”，打電話、扳機(jī)槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。舉例子：感受一下食指的作用很大。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障;他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。近義詞：華麗好看擬人手法：刻畫出中指的外形。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)中指五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。近義詞：嬌生慣養(yǎng)擬人手法：形象的說出中指的特點。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物,好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。體現(xiàn)中指的特點，感受作者對他的評價。近義詞：輔助幫襯五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛,然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。舉例子：體現(xiàn)無名指和小指的作用不是很大。擬人手法：形象介紹無名指和小指的外形特征。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別的。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。舉例子：介紹無名指和小指的作用很是優(yōu)美。近義詞：附屬五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了?？偨Y(jié)全文：總述五指的各有特色。思想升華：團(tuán)結(jié)一致。五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五根手指各有所長不分美丑手指板書設(shè)計大拇指食指中指各有所長身體矮而胖最肯吃苦的直直落落的復(fù)雜工作最堂皇的并不出力無名指和小指體態(tài)秀麗能力薄弱成為拳頭不分強(qiáng)弱五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)五年級下冊語文課件-第22課手指人教部編版(共34張PPT)學(xué)習(xí)運用擬人的修辭手法【擬人】“大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個?！边@句話描寫了大拇指的外形，用上擬人手法，顯得更生動，也能體現(xiàn)出大拇指的特點。寫作手法【舉例】興安嶺是多么會打扮自己?。呵嗨勺魃?，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

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