基因控制生物的性狀

第二章生物的遺傳與變異自學(xué)提綱一：在課文中標(biāo)注一下：什么是遺傳？什么是變異？生物的遺傳和變異是通過什么實(shí)現(xiàn)的？李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個體間的差異成龍父子親子間的相似性親子間和子代個體間的差異遺傳變異通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的基因

生物的性狀第一節(jié)你能從哪些方面描述蘋果的特點(diǎn)？性狀顏色、大小、形狀、味道……豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛雞的玫瑰冠與單冠例如：觀察下列幾組生物的性狀：形狀顏色毛色雞冠形狀形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特征左右手嵌合右手在上左手在上慣用右手慣用左手行為方式概念：遺傳學(xué)上把生物的

、______和_______統(tǒng)稱為

。慣用左手或右手等性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：生理特性：行為方式：蘋果的顏色、形狀、大小；人鼻子大小、臉型、高矮等蘋果的味道、人的血型等一、生物的性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特性行為方式生物的性狀圖4拇指豎起時彎曲情形1、挺直2、拇向指背面彎曲圖1耳垂1、無耳垂2、有耳垂圖2雙眼皮與單眼皮1、雙眼皮2、單眼皮二、相對對性狀同一種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式人上眼瞼雙單兔子雜色色毛和老老鼠棕色色毛第一組性性狀NO請判斷下下列性狀狀是不是是相對性性狀？并并說出判判斷理由由試一試狗的卷毛和黃黃色毛第二組性狀NO試一試人的直發(fā)和卷卷發(fā)第三組性狀YES試一試練一練下列哪一對是是相對性狀，，你的理由是是什么？1、鯉魚的體型型較大，鯽魚魚的體型較小小。2、金魚的體色色有透明的和和不透明的。。3、李的果實(shí)表面面是光滑的，，而桃的果實(shí)實(shí)表面有毛。。4、人的黃皮膚膚和黑眼睛。。5、狗的卷毛和和長毛。課外觀察表現(xiàn)形式自己父親母親上眼瞼單雙耳垂有無舌由兩側(cè)向中央卷曲能否大拇指向背側(cè)彎曲能否慣用手右手左手血型A、B、AB、O性狀父母究竟把什什么傳遞給了了子女,才使子女像父父母呢？你的長相更像像爸爸還是更更像媽媽？想一想轉(zhuǎn)基因鼠的啟啟示1982年，英國的《自然》雜志發(fā)表了一一篇文章：有有兩個美國實(shí)實(shí)驗小組共同同研制出轉(zhuǎn)基基因超級鼠，，也就是把小小鼠變成了大大鼠。轉(zhuǎn)基因因鼠比與同胎胎所生的小鼠鼠生長速度快快2~3倍，體積大一一倍。這項研研究，被譽(yù)為為分子生物學(xué)學(xué)技術(shù)發(fā)展的的里程碑。資料分析思考：轉(zhuǎn)基因鼠的研研制過程是怎怎樣的？從輸卵管中取取出核尚未融融合的受精卵卵♀♂顯微注射器大鼠生長激素基因注入輸卵管攜帶轉(zhuǎn)入基因的受精卵正常受精卵吸管轉(zhuǎn)基因這項研究中,被研究的性狀狀是什么？控制這個性狀狀的基因是什什么基因？這項研究說明明了性狀與基基因之間是什什么關(guān)系？為為什么？鼠的個體大小小大鼠生長激素素基因基因控制生物物的性狀父母究竟把什什么傳遞給了了子女,才使子女像父父母呢？想一想基因什么是轉(zhuǎn)基因因生物？把一種生物的的某個基因，用生物技術(shù)術(shù)的方法轉(zhuǎn)入入到某種生物物的基因組中中，培育出的的生物稱為““轉(zhuǎn)基因生物”，也就有可可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入基因所控控制的性狀。。應(yīng)用：轉(zhuǎn)基因生物、、轉(zhuǎn)基因食品品、轉(zhuǎn)基因藥藥物將蘇云金桿菌的基因轉(zhuǎn)入普普通棉花的遺遺傳物質(zhì)，防防治蟲害效果果良好。轉(zhuǎn)基因棉花將一種矮牽牛的基因轉(zhuǎn)入大大豆的遺傳物物質(zhì)，可以抵抵抗殺草劑。。轉(zhuǎn)基因大豆轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰瑰將藍(lán)三葉草中中的藍(lán)色素基因轉(zhuǎn)入普通玫瑰瑰左為熒光小豬豬，右為正常常小豬將水母的合成熒光蛋白白質(zhì)的基因轉(zhuǎn)入豬的遺傳傳物質(zhì)轉(zhuǎn)基因豬通過人為改變變大米的基因因使其擁有更更好的性狀的的一種稻子結(jié)結(jié)出來的大米米?？赡芨呔哂锌?jié)场⒖箍购?、抗蟲害害等性質(zhì)，或或是增加了大大米里的蛋白白質(zhì)含量等。。黃金大米美國卻明確規(guī)規(guī)定轉(zhuǎn)基因食食物不準(zhǔn)進(jìn)入入人類的糧食食市場。這是是因為科學(xué)家家不能完全預(yù)預(yù)知對生物進(jìn)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因改改造有可能導(dǎo)導(dǎo)致何種突變變，而對環(huán)境境和人造成危危害。雖然實(shí)實(shí)驗非常成熟熟，但其對人人類可能造成成的影響，或或許要在未來來幾代人后才才顯現(xiàn)。”水水稻專家袁隆平說。目前全世界只只有大豆、玉玉米、油菜籽籽、棉花、番番茄五種轉(zhuǎn)基基因作物，其其中轉(zhuǎn)基因棉棉花不用于食食品加工。學(xué)習(xí)了這節(jié)課課你有什么收收獲1、遺傳和變異異2、性狀和相對對性狀3、基因控制生生物的性狀4、轉(zhuǎn)基因生物物（轉(zhuǎn)基因超超級鼠實(shí)驗））課堂小結(jié)1、“種瓜得瓜，種種豆得豆”這句諺語說明明的生物現(xiàn)象象是（））A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象2、“一母生九子，，九子各不同同”這句諺語說明明的生物現(xiàn)象象是（））A、遺傳現(xiàn)象B、變異現(xiàn)象C、生殖現(xiàn)象D、發(fā)育現(xiàn)象AB訓(xùn)練提升訓(xùn)練提升3．下列各組中中，屬于相對對性狀的是（（））A．豬的黑毛和和羊的白毛B．金魚的泡眼眼和鯽魚的突突眼C．南瓜的黃色色和南瓜的綠綠色D．水稻的直葉葉和小麥的卷卷葉C4．下列各組不不屬于相對性性狀的是：（（））A．豌豆種子的的皺皮和青色色;B．人的左撇子子和右撇子C．人的雙眼皮皮和單眼皮D．豌豆植株的的高莖和矮莖莖A訓(xùn)練提升5．下列各組中中，屬于相對對性狀的是：：（））A．姐姐的長發(fā)發(fā)與弟弟的短短發(fā)B．小王天生的的卷發(fā)與小劉劉天生的直發(fā)發(fā)C．小張的體重重與他的身高高D．小高的大眼眼睛與小呂的的高鼻梁B訓(xùn)練提升6．孩子有許多多特征像父母母，主要原因因是（））A．與父母生活活在相同的環(huán)環(huán)境中B．與父母吃的的食物大致一一樣C．具有父母雙雙方的基因D．長時間由于于父母的熏陶陶C訓(xùn)練提升7．我國科學(xué)家家將人的生長長激素基因成成功地導(dǎo)入鯉鯉魚的受精卵卵中，由這樣樣的受精卵發(fā)發(fā)育成的鯉魚魚生長速度明明顯加快，這這說明：（（））A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)術(shù)能促進(jìn)生物物生長B．鯉魚受精卵卵中的基因丟丟失了C．鯉魚受精卵卵的發(fā)育需要要導(dǎo)入人的基基因D．生物的性狀狀由基因控制制D訓(xùn)練提升8.據(jù)報道，我國國已經(jīng)開發(fā)出出一種具有廣廣泛推廣價值值的抗蟲水稻稻新品種，科科學(xué)家將一種種常見豆類作作物的基因移移植到水稻基基因組中使其其具備抗蟲特特性。由于昆昆蟲不能消化化水稻體內(nèi)形形成的一種蛋蛋白質(zhì)而使消消化系統(tǒng)受損損后死亡，但但人食用該品品種大米后卻卻不會受到任任何傷害。（1）培育該水稻稻新品種利用用的生物技術(shù)術(shù)是。（2）該研究成果果說明，性狀狀是由控制的。轉(zhuǎn)基因技術(shù)基因訓(xùn)練提升生物的性狀相對性狀形態(tài)結(jié)構(gòu)生理特性行為方式不同表現(xiàn)形式同種生物同一性狀基因控制性狀