化石吟課件65人教版

有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給勇敢者以智慧

也能給勤奮者以收獲

只要你懂得它的珍貴呀啊

山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得

嗨~~~~~~

有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給懦弱者以堅(jiān)強(qiáng)

也能給善良者以歡樂

只要你把它埋在心中啊

天長那個(gè)地久不會(huì)失落

嗨~~~~~~有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給勇敢者以智慧

也能化石晉代葛洪《神仙傳·王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海三為桑田。”大海變?yōu)樯Ｌ铮Ｌ镒優(yōu)榇蠛??；瘯x代葛洪《神仙傳·王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版《化石吟》

什么是化石？是一種特殊的石頭，是許多生物曾經(jīng)活過的證據(jù)。通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。

例如明代于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?/p>

吟，是古典詩歌的一種名稱。這里指的是“贊頌”的意思?！痘鳌肥裁词腔渴且环N特殊的石頭，是許化石吟《化石吟》是贊頌化石的抒情詩。也是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容。化石吟《化石吟》是贊頌化石的抒情詩。也是一首科學(xué)詩。科學(xué)奇幻遠(yuǎn)古骸骨烏有潛行裹藏蔥蘢幽雅嘆服?？菔癄€日轉(zhuǎn)星移讀一讀寫一寫積累字詞奇幻遠(yuǎn)古骸骨烏有潛行裹藏奇huàn（

）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬袡n（）案猛犸（）幻裹蔥蘢卓越háiqiándàngmǎ根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏整體感知１、概括詩歌的主要內(nèi)容，表達(dá)了一種怎樣的思想感情？２、詩歌可以分為幾個(gè)層次？結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？整體感知１、概括詩歌的主要內(nèi)容，表達(dá)了一種怎樣的思想感情？詩歌分為三層：第一層(1—2節(jié))：通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；第二層(3—6節(jié))：具體抒寫，無限遐思；第三層(7節(jié))：回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。首尾呼應(yīng)詩歌分為三層：第一層(1—2節(jié))：第二層(3—6節(jié))：第三第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個(gè)“最早的”生物依次指什么？品讀詩歌第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：詩歌以四個(gè)問句最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的鳥兒——中華龍鳥最早的鳥兒——中華龍鳥最早登陸的魚兒——蛇螈最早登陸的魚兒——蛇螈最早的樹兒——裸子植物最早的樹兒——裸子植物生命起源泥盆紀(jì)二疊紀(jì)生命起源泥盆紀(jì)二疊紀(jì)侏羅紀(jì)侏羅紀(jì)白堊紀(jì)白堊紀(jì)始新世始新世雷龍帝鱷猛犸象雷龍帝鱷猛犸象霸王龍的化石及胚胎霸王龍的化石及第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。明確：運(yùn)用排比手法.表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者的思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。問題：這一層中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：這一層中運(yùn)用連

第3456節(jié)是詩的主體部分，具體抒寫

遐思的內(nèi)容。問題：1、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用？2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？4、當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，你有何感想？５、詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？６、從詩中找出你最喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由。第3456節(jié)是詩的主體部分，具體抒寫

遐

明確：既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。返回

明確：既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。返回2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？為什么將化石稱作是密碼？大家想想密碼是什么東西？化石和密碼有什么相同的地方？2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？

明確：古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。這些化合物的殘余不就是生命的信息嗎？科學(xué)家的研究工作不就是破譯這些密碼嗎？返回2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？

明確：不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠(yuǎn)古洪流，?？菔癄€，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無論多久遠(yuǎn)，無論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級(jí)向高級(jí)演化?！翱滔碌赖腊櫦y”寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，化石是地球古生物的檔案。把化石比作人臉皺紋，是為了通過用擬人手法，形象、具體、生動(dòng)地表現(xiàn)化石的特征。返回3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)第6節(jié)，作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，你有何感想？返回你可能想象它在引頸長吼；當(dāng)你站在重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木之中的時(shí)候，難道你不會(huì)贊嘆大自然的高妙嗎？“嘆服大自然”，這是作者由衷的贊嘆，大自然是魔法師，是雕刻家。至此，作者的感情達(dá)到高潮。返回第6節(jié)，作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，思考探討：詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？詩歌把化石親切地稱為“你”，運(yùn)用了擬人手法。作者把化石當(dāng)作可以與之說話交流的人，用第二人稱“你”來稱呼，顯得自然親切，也能引起讀者的共鳴。返回思考探討：詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？詩歌把化石親

第七節(jié)回應(yīng)第2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。還使文章節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)思考探討

第七節(jié)與第二節(jié)的關(guān)系第七節(jié)回應(yīng)第2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。還主題及寫作特色

《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。

詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。

主題及寫作特色《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)我來說一說

“沉睡千年的石頭說了話”能說些什么呢?除課文之外，還能想像些什么?

我來說一說“沉睡千年的石頭說了話”能說些什么呢動(dòng)作多么活潑精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在，巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

魚化石

艾青

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；

你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；

你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。

活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。動(dòng)作多么活潑魚化石但你是沉默的，46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給勇敢者以智慧

也能給勤奮者以收獲

只要你懂得它的珍貴呀啊

山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得

嗨~~~~~~

有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給懦弱者以堅(jiān)強(qiáng)

也能給善良者以歡樂

只要你把它埋在心中啊

天長那個(gè)地久不會(huì)失落

嗨~~~~~~有一個(gè)美麗的傳說

精美的石頭會(huì)唱歌

它能給勇敢者以智慧

也能化石晉代葛洪《神仙傳·王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，已見東海三為桑田?！贝蠛Ｗ?yōu)樯Ｌ?，桑田變?yōu)榇蠛??；瘯x代葛洪《神仙傳·王遠(yuǎn)》中寫道：“麻姑自說云，接侍以來，化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版化石吟課件65人教版《化石吟》

什么是化石？是一種特殊的石頭，是許多生物曾經(jīng)活過的證據(jù)。通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。

例如明代于謙的《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！?/p>

吟，是古典詩歌的一種名稱。這里指的是“贊頌”的意思?！痘鳌肥裁词腔?？是一種特殊的石頭，是許化石吟《化石吟》是贊頌化石的抒情詩。也是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)詩是以詩的形式寫科學(xué)內(nèi)容?；鳌痘鳌肥琴濏灮氖闱樵?。也是一首科學(xué)詩?？茖W(xué)奇幻遠(yuǎn)古骸骨烏有潛行裹藏蔥蘢幽雅嘆服?？菔癄€日轉(zhuǎn)星移讀一讀寫一寫積累字詞奇幻遠(yuǎn)古骸骨烏有潛行裹藏奇huàn（

）guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）?。ǎ┕菨摚ǎ┬袡n（）案猛犸（）幻裹蔥蘢卓越háiqiándàngmǎ根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。奇huàn（）guǒ（）藏整體感知１、概括詩歌的主要內(nèi)容，表達(dá)了一種怎樣的思想感情？２、詩歌可以分為幾個(gè)層次？結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？整體感知１、概括詩歌的主要內(nèi)容，表達(dá)了一種怎樣的思想感情？詩歌分為三層：第一層(1—2節(jié))：通過發(fā)問，引發(fā)聯(lián)想；第二層(3—6節(jié))：具體抒寫，無限遐思；第三層(7節(jié))：回應(yīng)發(fā)問，照應(yīng)開頭。全詩寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。首尾呼應(yīng)詩歌分為三層：第一層(1—2節(jié))：第二層(3—6節(jié))：第三第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：詩歌以四個(gè)問句開篇卻并未作答，但已暗含了生物進(jìn)化的歷程，詩行中提到的幾個(gè)“最早的”生物依次指什么？品讀詩歌第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：詩歌以四個(gè)問句最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的魚兒——阿蘭達(dá)魚最早的鳥兒——中華龍鳥最早的鳥兒——中華龍鳥最早登陸的魚兒——蛇螈最早登陸的魚兒——蛇螈最早的樹兒——裸子植物最早的樹兒——裸子植物生命起源泥盆紀(jì)二疊紀(jì)生命起源泥盆紀(jì)二疊紀(jì)侏羅紀(jì)侏羅紀(jì)白堊紀(jì)白堊紀(jì)始新世始新世雷龍帝鱷猛犸象雷龍帝鱷猛犸象霸王龍的化石及胚胎霸王龍的化石及第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。明確：運(yùn)用排比手法.表現(xiàn)出作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，也打開了讀者的思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。問題：這一層中運(yùn)用連續(xù)問句有什么好處？第一層：通過問句的形式，引發(fā)讀者的想象。問題：這一層中運(yùn)用連

第3456節(jié)是詩的主體部分，具體抒寫

遐思的內(nèi)容。問題：1、第3節(jié)中“你把我的思緒引向遠(yuǎn)古”一句在全詩中起什么作用？2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？4、當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，你有何感想？５、詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？６、從詩中找出你最喜歡的一句，品味賞析一下，說說你喜歡的理由。第3456節(jié)是詩的主體部分，具體抒寫

遐

明確：既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。返回

明確：既引起下文，又表現(xiàn)了作者的思路。返回2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？為什么將化石稱作是密碼？大家想想密碼是什么東西？化石和密碼有什么相同的地方？2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼”一句的？

明確：古代的生物雖已死亡，其肉體經(jīng)過億萬年早已化為烏有，但它們作為生命之軀的證據(jù)是實(shí)實(shí)在在的，有這些深埋在地下的化石的存在，就足以證明地球上的生命是生生不息的、繁衍不斷的。在這些化石中，作為生命基本物質(zhì)的化合物還保留著，為科學(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件。這些化合物的殘余不就是生命的信息嗎？科學(xué)家的研究工作不就是破譯這些密碼嗎？返回2、你怎樣理解第4節(jié)中“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫”是寫人嗎？你怎樣理解？

明確：不是寫人。這一節(jié)中作者的思緒飛向那遠(yuǎn)古洪流，海枯石爛，滄海桑田，物轉(zhuǎn)星移，無論多久遠(yuǎn)，無論變化多大，都阻擋不了生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級(jí)向高級(jí)演化?！翱滔碌赖腊櫦y”寫的是化石，這是一種比喻，人臉是生命歷程的寫真，化石是地球古生物的檔案。把化石比作人臉皺紋，是為了通過用擬人手法，形象、具體、生動(dòng)地表現(xiàn)化石的特征。返回3、第5節(jié)中“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)第6節(jié)，作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，你有何感想？返回你可能想象它在引頸長吼；當(dāng)你站在重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木之中的時(shí)候，難道你不會(huì)贊嘆大自然的高妙嗎？“嘆服大自然”，這是作者由衷的贊嘆，大自然是魔法師，是雕刻家。至此，作者的感情達(dá)到高潮。返回第6節(jié)，作者轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)當(dāng)你參觀古生物館，面對(duì)復(fù)原的恐龍、猛犸，思考探討：詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？詩歌把化石親切地稱為“你”，運(yùn)用了擬人手法。作者把化石當(dāng)作可以與之說話交流的人，用第二人稱“你”來稱呼，顯得自然親切，也能引起讀者的共鳴。返回思考探討：詩歌把化石親切地稱為“你”有什么好處？詩歌把化石親

第七節(jié)回應(yīng)第2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。還使文章節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂性強(qiáng)思考探討

第七節(jié)與第二節(jié)的關(guān)系第七節(jié)回應(yīng)第2節(jié)，使全詩結(jié)構(gòu)完整，有的放矢，有問必答。還主題及寫作特色

《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)化石的研究成果，再現(xiàn)了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學(xué)的神奇與人類的偉大。

詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優(yōu)美的語言富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。

主題及寫作特色《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩，展示了人類對(duì)我來說一說

“沉睡千年的石頭說了話”能說些什么呢?除課文之外，還能想像些什么?

我來說一說“沉睡千年的石頭說了話”能說些什么呢動(dòng)作多么活潑精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；

不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在，巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。

魚化石

艾青

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；

你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。

但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；

你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。

活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。動(dòng)作多么活潑魚化石但你是沉默的，46．凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不