卓越員工的十大心態(tài)課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。卓越員工的十大心態(tài)卓越員工的十大心態(tài)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。卓越員工的十大心態(tài)零團隊培訓(xùn)我要成為卓越的員工第二次課:卓越員工的十大心態(tài)(1-5)20.12.2019天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底·卓越心態(tài)之二:將心比心,己如老板卓越心態(tài)之三:積極主動,負(fù)重而行·卓越心態(tài)之四:珍惜所有,懷抱感恩·卓越心態(tài)之五:取長補短,敬業(yè)樂群天下萬物生于有,有生于無游戲教學(xué)是改革農(nóng)村初中體育教學(xué)的重要途徑，能幫助培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、遵守紀(jì)律等集體意識及頑強機智的個性與品質(zhì)，且在農(nóng)村初中體育教學(xué)中實施游戲教學(xué)能提高體育課程的教學(xué)實效。因此，農(nóng)村初中學(xué)校加強體育游戲教學(xué)至關(guān)重要。一、通過認(rèn)清游?蜆δ芾詞迪紙巧?轉(zhuǎn)換體育游戲形式多樣、內(nèi)容豐富，有很強的娛樂性、競賽性，備受廣大初中學(xué)生的青睞。農(nóng)村初中體育游戲的教育功能主要包括：體育游戲是學(xué)生鍛煉身體的一種手段，具備增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康成長的功能；豐富多彩的游戲內(nèi)容使每一名學(xué)生都能積極參與其中，促使學(xué)生在體育活動中充分發(fā)揮自己的活動能力，從而增強學(xué)生的自信心與競爭意識；體育游戲提倡配合、協(xié)調(diào)，能促使學(xué)生通過相互合作樹立起熱愛集體、力爭上游的精神。在新課改背景下，初中教師在體育游戲教學(xué)中要注重實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育課堂上的主體地位，促使學(xué)生提高獨立思考能力與創(chuàng)新能力，從而發(fā)揮主觀能動性，在體育游戲中獲得成功體驗[1]。二、選擇體育游戲要以教學(xué)為主要依據(jù)農(nóng)村初中學(xué)校體育游戲教學(xué)中選擇的體育游戲要與課程教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系，要按照體育教材內(nèi)容及重難點選擇體育游戲項目。在體育游戲教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生清晰認(rèn)識游戲的目的、意義，促進學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生強化身體素質(zhì)。如當(dāng)體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展捕魚的游戲時，可選擇操場的空地作池塘，并把全班學(xué)生分成兩組，讓學(xué)生通過猜拳的方式?jīng)Q定漁民和魚的扮演者，扮演漁民的學(xué)生小組可選擇兩名或兩名以上學(xué)生到池塘捕魚，而扮演魚的學(xué)生只能在池塘范圍內(nèi)游動；在場內(nèi)的各個角落安放魚筐，被捕獲的魚不能隨便在魚筐里走動。但在游戲之前，教師要將游戲規(guī)則清楚地傳達給學(xué)生，一旦魚游出池塘就會被捕捉。當(dāng)學(xué)生明確了體育游戲規(guī)則之后，就會選擇自己適應(yīng)的方式參與游戲，在奔跑中鍛煉身體，并增強團隊合作精神，發(fā)揮出游戲的教育教學(xué)意義。三、按照場地、器材等因素進行游戲教學(xué)按照農(nóng)村初中學(xué)校場地、器材等一系列變化因素，學(xué)校應(yīng)依據(jù)實際情況改變體育教材，合理進行體育游戲教學(xué)，順利達到游戲教學(xué)目的。農(nóng)村學(xué)校的體育器材匱乏，但游戲器材是確保體育游戲教學(xué)實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的必要條件，所以體育教師從身邊取材、自主設(shè)計體育游戲器材等都很重要[2]。如在“負(fù)重接力跑”的游戲教學(xué)中，由于學(xué)校缺乏器材，教師就可考慮讓學(xué)生帶來家里的空米袋，適當(dāng)裝入泥土來代替負(fù)重物，或背著廢棄摩托車的外胎進行接力跑，從而靈活采用自選器材來達到預(yù)期教學(xué)目的，提高農(nóng)村初中體育課堂的教學(xué)效率。四、根據(jù)學(xué)生的特點開展體育游戲教學(xué)初中學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，身心發(fā)育尚不完全，體育教師在游戲教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理與心理特征，選擇符合學(xué)生實際的體育游戲教學(xué)組織方式，使體育游戲教學(xué)的完整性、安全性及可靠性更強。同時，教師要重視選擇難度適中的體育游戲，以便高效完成體育教學(xué)任務(wù)。體育游戲教學(xué)一般要求學(xué)生先掌握基本的一些游戲動作，接著逐漸增加游戲難度，以有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育能力。將體育游戲適當(dāng)融入農(nóng)村初中學(xué)校體育課堂能提高學(xué)生參與體育課堂的興趣，增強學(xué)生身體素質(zhì)，順利完成教學(xué)任務(wù)。在今后的體育教學(xué)中，農(nóng)村初中教師應(yīng)采取各種有效的教學(xué)措施，探索更多富有教育意義和教學(xué)作用的體育游戲，促進學(xué)生全方位發(fā)展，推動農(nóng)村初中學(xué)校體育的長期穩(wěn)定發(fā)展。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，已成為現(xiàn)代教育的目標(biāo)。在高中化學(xué)教學(xué)中，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)人才，必須有高素質(zhì)的化學(xué)教師。就要求我們化學(xué)教師在傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，充分利用化學(xué)知識的文化價值和教育價值，積極探索化學(xué)教育實現(xiàn)素質(zhì)教育的方法和途徑，使得學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)習(xí)、生活、審美和創(chuàng)造。一、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高教師自身素質(zhì)教師是素質(zhì)教育的直接組織者和實踐者。實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，教師要具有堅定的政治方向、高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，要有深厚的專業(yè)知識功底，要具備教學(xué)、教育、科研、自學(xué)和開拓創(chuàng)新能力以及良好的身心素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，首先是教育觀念的變革。教育應(yīng)該為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該通過教育使學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們?yōu)槿蘸筮M入社會做好必要的知識和能力準(zhǔn)備?；瘜W(xué)知識的掌握是每個人生活中必不可少的部分，不能把化學(xué)教學(xué)單純地作為少數(shù)人的升學(xué)服務(wù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，妨礙學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)的主要精力要投入到學(xué)生身上，使學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。必須立足于學(xué)生的和諧發(fā)展，要面向全體學(xué)生而不是少數(shù)尖子生的教育質(zhì)量，要全面的教育而不是重智育重書本的教育質(zhì)量，要經(jīng)得起實踐檢驗而不是僅由考試認(rèn)定的教育質(zhì)量。在人才觀上，也必須有徹底的改變。人才不僅包括掌握高深科技、文化知識的高層次專家學(xué)者，而且包括工作在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、能敬業(yè)、有一技之長的勞動者。只有觀念解放，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的有利于素質(zhì)教育實施的教育環(huán)境。要搞好化學(xué)教學(xué)，必須提高教師的自身素質(zhì)。一要具備良好的文化知識素養(yǎng)?；瘜W(xué)教師不僅要具備扎實的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、應(yīng)用素質(zhì)，還要有廣博的相關(guān)科學(xué)知識。只有具備扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，才能適應(yīng)化學(xué)知識急劇增長的需要，掌握化學(xué)學(xué)科的規(guī)律，更好地了解化學(xué)的發(fā)展方向。二要具備改革意識和創(chuàng)新精神。從未來社會需求看，化學(xué)教育的價值主要體現(xiàn)在增加能源、發(fā)展材料、改善環(huán)境、裨益健康等方面。現(xiàn)在人們越來越關(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與化學(xué)相關(guān)的社會問題。為此教師要積極推進教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生熱愛化學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點。三要具備先進的教育理論和教學(xué)方法。教學(xué)是一種創(chuàng)造性活動，而不是機械重復(fù)的簡單行為。如果沒有一定的教育理論作指導(dǎo)，不掌握教育規(guī)律，不了解現(xiàn)代教育思想和發(fā)展趨勢，是無法勝任教師工作的。一個高素質(zhì)的化學(xué)教師必須樹立高品位的學(xué)術(shù)思想，才能高屋建瓴地把化學(xué)思想和化學(xué)方法滲透融合到教學(xué)中去。為此，化學(xué)教師要充分利用教改信息，經(jīng)?！俺潆姟?，不斷擴大知識面，不斷完善自己的教法。四要具備較高的教學(xué)手段和教育科研能力?；瘜W(xué)教師要經(jīng)常參與教育研究，克服對教育科研的畏難情緒，自覺運用科學(xué)理論指導(dǎo)教改，增強工作的積極性和創(chuàng)造性，逐漸形成自己的風(fēng)格，提高教學(xué)水平。同時，要善于結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出教育主體，營造和諧的教學(xué)氛圍。二、加強教學(xué)實驗，及時總結(jié)反思只傳授化學(xué)知識和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的，全面的化學(xué)教育要求既傳授化學(xué)知識和技能，又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德，學(xué)生在化學(xué)實驗中是學(xué)習(xí)的主體，在教師指導(dǎo)下實驗，訓(xùn)練用實驗解決化學(xué)中的問題，使各項智力因素皆得到發(fā)展，所以化學(xué)實驗是全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式。要讓學(xué)生深刻認(rèn)識化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)科中的地位，切實加強實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，提高他們的觀察能力和動手能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法。這些都是科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。加強實驗教學(xué)，可以給學(xué)生更多的實驗機會，包括盡可能的將演示實驗改成邊講邊實驗，盡可能的讓學(xué)生親自通過實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律，甚至在有條件的情況下可以開放實驗室。要搞好實驗教學(xué)，教師在教學(xué)中要勇于探索，大膽創(chuàng)新，進行課改實驗，在實驗中要多與學(xué)生接觸交流，傾聽學(xué)生的意見。在實驗中收集教學(xué)過程中存在的問題和良好的經(jīng)驗，及時總結(jié)，這有助于加深對實驗效果的理解。每個課題研究后，教師要及時總結(jié)、反思，思考本課時是否發(fā)揮了學(xué)生的主動性，是否讓每個學(xué)生都有了提高，可以通過教后感的形式對某個階段的教學(xué)進行總結(jié)，為今后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，為自身素質(zhì)的提高積累素材。三、化學(xué)安全防范教學(xué)的滲透辦法化學(xué)課堂是傳授化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)、理論規(guī)律的主要陣地，涉及化學(xué)安全防范領(lǐng)域的基本知識點是化學(xué)安全防范教育的素材基礎(chǔ)，按化學(xué)課堂形式和內(nèi)容，更多在以下課型滲透：（1）化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)理論課堂隨機滲透。物質(zhì)的理化性質(zhì)是安全防范教育的重點和基礎(chǔ)，特別是具有毒性、可燃性、爆炸性、強腐蝕性、放射性的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)是安全防范教育的重心。如氧族元素教學(xué)中，O2和S的助燃性、可燃性、可爆炸性是消防安全的教學(xué)的重點，H2、SO2毒性廢棄物是環(huán)境污染教育的重要內(nèi)容。（2）化學(xué)實驗課堂實驗針對滲透。百聞不如一見，化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)主要課型，對安全教育有著體驗、探究價值?；瘜W(xué)實驗進行安全防范制度化管理，每項實驗都是針對性很強的活動，在進行經(jīng)常性安全教育，形成安全觀念、習(xí)慣、以及獲得感性認(rèn)識有著重要意義。（3）化學(xué)習(xí)題課堂延伸滲透。化學(xué)習(xí)題課堂是直接面對問題、解決問題、鞏固知識技能的的課堂形式，是綜合教育的重要載體，對于綜合性強的安全防范教育有載體延伸意義。在習(xí)題設(shè)計上，要強化化學(xué)安全領(lǐng)域問題的聯(lián)系，實現(xiàn)知識、技術(shù)、安全的整合。總之，在化學(xué)教學(xué)中要進一步通過提高教師素質(zhì)，加強教學(xué)試驗和安全防范教育，提高學(xué)生的思想道德和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力及適應(yīng)社會生活的能力，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，以迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。卓越員工的十大心態(tài)1零團隊培訓(xùn)我要成為卓越的員工第二次課:卓越員工的十大心態(tài)(1-5)20.12.2019天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)2零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底·卓越心態(tài)之二:將心比心,己如老板卓越心態(tài)之三:積極主動,負(fù)重而行·卓越心態(tài)之四:珍惜所有,懷抱感恩·卓越心態(tài)之五:取長補短,敬業(yè)樂群天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)3零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之六:智慧人生,品味舍得卓越心態(tài)之七:堅持學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)卓越心態(tài)之八:精益求精,務(wù)求完美卓越心態(tài)之九:忠誠誠信,以德立身卓越心態(tài)之十:用心做事,超越平凡天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)4零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)5卓越員工的十大心態(tài)課件6卓越員工的十大心態(tài)課件7零團隊培訓(xùn)討論:為什么?員工辭工書進)日明:2,《.n案例:(略)中請工日期:2812第7.21期D小,如2+,不記□4跳槽為哪般?主管簽名趣聞:佛山-90后跳槽的理由是“廠簽名的邊本,要小,不好泡妞”。天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)8卓越員工的十大心態(tài)課件9零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之二:將心比心,已如老板天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)10卓越員工的十大心態(tài)課件11卓越員工的十大心態(tài)課件12卓越員工的十大心態(tài)課件13卓越員工的十大心態(tài)課件14卓越員工的十大心態(tài)課件15卓越員工的十大心態(tài)課件16卓越員工的十大心態(tài)課件17卓越員工的十大心態(tài)課件18卓越員工的十大心態(tài)課件19卓越員工的十大心態(tài)課件20卓越員工的十大心態(tài)課件21卓越員工的十大心態(tài)課件22卓越員工的十大心態(tài)課件23卓越員工的十大心態(tài)課件24卓越員工的十大心態(tài)課件25卓越員工的十大心態(tài)課件26卓越員工的十大心態(tài)課件27卓越員工的十大心態(tài)課件28卓越員工的十大心態(tài)課件29卓越員工的十大心態(tài)課件30卓越員工的十大心態(tài)課件31卓越員工的十大心態(tài)課件32卓越員工的十大心態(tài)課件33卓越員工的十大心態(tài)課件34卓越員工的十大心態(tài)課件35卓越員工的十大心態(tài)課件36卓越員工的十大心態(tài)課件37卓越員工的十大心態(tài)課件38卓越員工的十大心態(tài)課件39卓越員工的十大心態(tài)課件40卓越員工的十大心態(tài)課件41卓越員工的十大心態(tài)課件42卓越員工的十大心態(tài)課件43卓越員工的十大心態(tài)課件44卓越員工的十大心態(tài)課件45卓越員工的十大心態(tài)課件46卓越員工的十大心態(tài)課件47卓越員工的十大心態(tài)課件48卓越員工的十大心態(tài)課件49卓越員工的十大心態(tài)課件50卓越員工的十大心態(tài)課件51卓越員工的十大心態(tài)課件52卓越員工的十大心態(tài)課件53卓越員工的十大心態(tài)課件54卓越員工的十大心態(tài)課件55卓越員工的十大心態(tài)課件56卓越員工的十大心態(tài)課件57卓越員工的十大心態(tài)課件58卓越員工的十大心態(tài)課件5966、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特6061、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。卓越員工的十大心態(tài)卓越員工的十大心態(tài)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。卓越員工的十大心態(tài)零團隊培訓(xùn)我要成為卓越的員工第二次課:卓越員工的十大心態(tài)(1-5)20.12.2019天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底·卓越心態(tài)之二:將心比心,己如老板卓越心態(tài)之三:積極主動,負(fù)重而行·卓越心態(tài)之四:珍惜所有,懷抱感恩·卓越心態(tài)之五:取長補短,敬業(yè)樂群天下萬物生于有,有生于無游戲教學(xué)是改革農(nóng)村初中體育教學(xué)的重要途徑，能幫助培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育技能，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、遵守紀(jì)律等集體意識及頑強機智的個性與品質(zhì)，且在農(nóng)村初中體育教學(xué)中實施游戲教學(xué)能提高體育課程的教學(xué)實效。因此，農(nóng)村初中學(xué)校加強體育游戲教學(xué)至關(guān)重要。一、通過認(rèn)清游?蜆δ芾詞迪紙巧?轉(zhuǎn)換體育游戲形式多樣、內(nèi)容豐富，有很強的娛樂性、競賽性，備受廣大初中學(xué)生的青睞。農(nóng)村初中體育游戲的教育功能主要包括：體育游戲是學(xué)生鍛煉身體的一種手段，具備增強學(xué)生體質(zhì)、促進學(xué)生健康成長的功能；豐富多彩的游戲內(nèi)容使每一名學(xué)生都能積極參與其中，促使學(xué)生在體育活動中充分發(fā)揮自己的活動能力，從而增強學(xué)生的自信心與競爭意識；體育游戲提倡配合、協(xié)調(diào)，能促使學(xué)生通過相互合作樹立起熱愛集體、力爭上游的精神。在新課改背景下，初中教師在體育游戲教學(xué)中要注重實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)作用，充分體現(xiàn)學(xué)生在體育課堂上的主體地位，促使學(xué)生提高獨立思考能力與創(chuàng)新能力，從而發(fā)揮主觀能動性，在體育游戲中獲得成功體驗[1]。二、選擇體育游戲要以教學(xué)為主要依據(jù)農(nóng)村初中學(xué)校體育游戲教學(xué)中選擇的體育游戲要與課程教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系，要按照體育教材內(nèi)容及重難點選擇體育游戲項目。在體育游戲教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生清晰認(rèn)識游戲的目的、意義，促進學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生強化身體素質(zhì)。如當(dāng)體育教師在帶領(lǐng)學(xué)生開展捕魚的游戲時，可選擇操場的空地作池塘，并把全班學(xué)生分成兩組，讓學(xué)生通過猜拳的方式?jīng)Q定漁民和魚的扮演者，扮演漁民的學(xué)生小組可選擇兩名或兩名以上學(xué)生到池塘捕魚，而扮演魚的學(xué)生只能在池塘范圍內(nèi)游動；在場內(nèi)的各個角落安放魚筐，被捕獲的魚不能隨便在魚筐里走動。但在游戲之前，教師要將游戲規(guī)則清楚地傳達給學(xué)生，一旦魚游出池塘就會被捕捉。當(dāng)學(xué)生明確了體育游戲規(guī)則之后，就會選擇自己適應(yīng)的方式參與游戲，在奔跑中鍛煉身體，并增強團隊合作精神，發(fā)揮出游戲的教育教學(xué)意義。三、按照場地、器材等因素進行游戲教學(xué)按照農(nóng)村初中學(xué)校場地、器材等一系列變化因素，學(xué)校應(yīng)依據(jù)實際情況改變體育教材，合理進行體育游戲教學(xué)，順利達到游戲教學(xué)目的。農(nóng)村學(xué)校的體育器材匱乏，但游戲器材是確保體育游戲教學(xué)實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的必要條件，所以體育教師從身邊取材、自主設(shè)計體育游戲器材等都很重要[2]。如在“負(fù)重接力跑”的游戲教學(xué)中，由于學(xué)校缺乏器材，教師就可考慮讓學(xué)生帶來家里的空米袋，適當(dāng)裝入泥土來代替負(fù)重物，或背著廢棄摩托車的外胎進行接力跑，從而靈活采用自選器材來達到預(yù)期教學(xué)目的，提高農(nóng)村初中體育課堂的教學(xué)效率。四、根據(jù)學(xué)生的特點開展體育游戲教學(xué)初中學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，身心發(fā)育尚不完全，體育教師在游戲教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理與心理特征，選擇符合學(xué)生實際的體育游戲教學(xué)組織方式，使體育游戲教學(xué)的完整性、安全性及可靠性更強。同時，教師要重視選擇難度適中的體育游戲，以便高效完成體育教學(xué)任務(wù)。體育游戲教學(xué)一般要求學(xué)生先掌握基本的一些游戲動作，接著逐漸增加游戲難度，以有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的體育能力。將體育游戲適當(dāng)融入農(nóng)村初中學(xué)校體育課堂能提高學(xué)生參與體育課堂的興趣，增強學(xué)生身體素質(zhì)，順利完成教學(xué)任務(wù)。在今后的體育教學(xué)中，農(nóng)村初中教師應(yīng)采取各種有效的教學(xué)措施，探索更多富有教育意義和教學(xué)作用的體育游戲，促進學(xué)生全方位發(fā)展，推動農(nóng)村初中學(xué)校體育的長期穩(wěn)定發(fā)展。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，已成為現(xiàn)代教育的目標(biāo)。在高中化學(xué)教學(xué)中，要想培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)人才，必須有高素質(zhì)的化學(xué)教師。就要求我們化學(xué)教師在傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，充分利用化學(xué)知識的文化價值和教育價值，積極探索化學(xué)教育實現(xiàn)素質(zhì)教育的方法和途徑，使得學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)習(xí)、生活、審美和創(chuàng)造。一、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，提高教師自身素質(zhì)教師是素質(zhì)教育的直接組織者和實踐者。實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，教師要具有堅定的政治方向、高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界，要有深厚的專業(yè)知識功底，要具備教學(xué)、教育、科研、自學(xué)和開拓創(chuàng)新能力以及良好的身心素質(zhì)。實施素質(zhì)教育，首先是教育觀念的變革。教育應(yīng)該為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)，應(yīng)該通過教育使學(xué)生奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們?yōu)槿蘸筮M入社會做好必要的知識和能力準(zhǔn)備。化學(xué)知識的掌握是每個人生活中必不可少的部分，不能把化學(xué)教學(xué)單純地作為少數(shù)人的升學(xué)服務(wù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，妨礙學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)的主要精力要投入到學(xué)生身上，使學(xué)生能學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。必須立足于學(xué)生的和諧發(fā)展，要面向全體學(xué)生而不是少數(shù)尖子生的教育質(zhì)量，要全面的教育而不是重智育重書本的教育質(zhì)量，要經(jīng)得起實踐檢驗而不是僅由考試認(rèn)定的教育質(zhì)量。在人才觀上，也必須有徹底的改變。人才不僅包括掌握高深科技、文化知識的高層次專家學(xué)者，而且包括工作在各行各業(yè)中數(shù)以億計的有道德、能敬業(yè)、有一技之長的勞動者。只有觀念解放，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的有利于素質(zhì)教育實施的教育環(huán)境。要搞好化學(xué)教學(xué)，必須提高教師的自身素質(zhì)。一要具備良好的文化知識素養(yǎng)?；瘜W(xué)教師不僅要具備扎實的化學(xué)科學(xué)素質(zhì)、文化素質(zhì)、技能素質(zhì)、應(yīng)用素質(zhì)，還要有廣博的相關(guān)科學(xué)知識。只有具備扎實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，才能適應(yīng)化學(xué)知識急劇增長的需要，掌握化學(xué)學(xué)科的規(guī)律，更好地了解化學(xué)的發(fā)展方向。二要具備改革意識和創(chuàng)新精神。從未來社會需求看，化學(xué)教育的價值主要體現(xiàn)在增加能源、發(fā)展材料、改善環(huán)境、裨益健康等方面?，F(xiàn)在人們越來越關(guān)心環(huán)境、能源、衛(wèi)生、健康等與化學(xué)相關(guān)的社會問題。為此教師要積極推進教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生熱愛化學(xué)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造思維，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點、發(fā)展的觀點、創(chuàng)新的觀點。三要具備先進的教育理論和教學(xué)方法。教學(xué)是一種創(chuàng)造性活動，而不是機械重復(fù)的簡單行為。如果沒有一定的教育理論作指導(dǎo)，不掌握教育規(guī)律，不了解現(xiàn)代教育思想和發(fā)展趨勢，是無法勝任教師工作的。一個高素質(zhì)的化學(xué)教師必須樹立高品位的學(xué)術(shù)思想，才能高屋建瓴地把化學(xué)思想和化學(xué)方法滲透融合到教學(xué)中去。為此，化學(xué)教師要充分利用教改信息，經(jīng)?！俺潆姟?，不斷擴大知識面，不斷完善自己的教法。四要具備較高的教學(xué)手段和教育科研能力?；瘜W(xué)教師要經(jīng)常參與教育研究，克服對教育科研的畏難情緒，自覺運用科學(xué)理論指導(dǎo)教改，增強工作的積極性和創(chuàng)造性，逐漸形成自己的風(fēng)格，提高教學(xué)水平。同時，要善于結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出教育主體，營造和諧的教學(xué)氛圍。二、加強教學(xué)實驗，及時總結(jié)反思只傳授化學(xué)知識和技術(shù)的化學(xué)教育是片面的，全面的化學(xué)教育要求既傳授化學(xué)知識和技能，又訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，還培養(yǎng)科學(xué)精神和品德，學(xué)生在化學(xué)實驗中是學(xué)習(xí)的主體，在教師指導(dǎo)下實驗，訓(xùn)練用實驗解決化學(xué)中的問題，使各項智力因素皆得到發(fā)展，所以化學(xué)實驗是全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式。要讓學(xué)生深刻認(rèn)識化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)科中的地位，切實加強實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，提高他們的觀察能力和動手能力，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法。這些都是科學(xué)素質(zhì)的重要組成部分。加強實驗教學(xué)，可以給學(xué)生更多的實驗機會，包括盡可能的將演示實驗改成邊講邊實驗，盡可能的讓學(xué)生親自通過實驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律，甚至在有條件的情況下可以開放實驗室。要搞好實驗教學(xué)，教師在教學(xué)中要勇于探索，大膽創(chuàng)新，進行課改實驗，在實驗中要多與學(xué)生接觸交流，傾聽學(xué)生的意見。在實驗中收集教學(xué)過程中存在的問題和良好的經(jīng)驗，及時總結(jié)，這有助于加深對實驗效果的理解。每個課題研究后，教師要及時總結(jié)、反思，思考本課時是否發(fā)揮了學(xué)生的主動性，是否讓每個學(xué)生都有了提高，可以通過教后感的形式對某個階段的教學(xué)進行總結(jié)，為今后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，為自身素質(zhì)的提高積累素材。三、化學(xué)安全防范教學(xué)的滲透辦法化學(xué)課堂是傳授化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)、理論規(guī)律的主要陣地，涉及化學(xué)安全防范領(lǐng)域的基本知識點是化學(xué)安全防范教育的素材基礎(chǔ)，按化學(xué)課堂形式和內(nèi)容，更多在以下課型滲透：（1）化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)理論課堂隨機滲透。物質(zhì)的理化性質(zhì)是安全防范教育的重點和基礎(chǔ)，特別是具有毒性、可燃性、爆炸性、強腐蝕性、放射性的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)是安全防范教育的重心。如氧族元素教學(xué)中，O2和S的助燃性、可燃性、可爆炸性是消防安全的教學(xué)的重點，H2、SO2毒性廢棄物是環(huán)境污染教育的重要內(nèi)容。（2）化學(xué)實驗課堂實驗針對滲透。百聞不如一見，化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)主要課型，對安全教育有著體驗、探究價值?；瘜W(xué)實驗進行安全防范制度化管理，每項實驗都是針對性很強的活動，在進行經(jīng)常性安全教育，形成安全觀念、習(xí)慣、以及獲得感性認(rèn)識有著重要意義。（3）化學(xué)習(xí)題課堂延伸滲透。化學(xué)習(xí)題課堂是直接面對問題、解決問題、鞏固知識技能的的課堂形式，是綜合教育的重要載體，對于綜合性強的安全防范教育有載體延伸意義。在習(xí)題設(shè)計上，要強化化學(xué)安全領(lǐng)域問題的聯(lián)系，實現(xiàn)知識、技術(shù)、安全的整合?？傊?，在化學(xué)教學(xué)中要進一步通過提高教師素質(zhì)，加強教學(xué)試驗和安全防范教育，提高學(xué)生的思想道德和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力及適應(yīng)社會生活的能力，促進學(xué)生個性的健康發(fā)展，以迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。卓越員工的十大心態(tài)61零團隊培訓(xùn)我要成為卓越的員工第二次課:卓越員工的十大心態(tài)(1-5)20.12.2019天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)62零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底·卓越心態(tài)之二:將心比心,己如老板卓越心態(tài)之三:積極主動,負(fù)重而行·卓越心態(tài)之四:珍惜所有,懷抱感恩·卓越心態(tài)之五:取長補短,敬業(yè)樂群天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)63零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之六:智慧人生,品味舍得卓越心態(tài)之七:堅持學(xué)習(xí),終生學(xué)習(xí)卓越心態(tài)之八:精益求精,務(wù)求完美卓越心態(tài)之九:忠誠誠信,以德立身卓越心態(tài)之十:用心做事,超越平凡天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)64零團隊培訓(xùn)卓越心態(tài)之一:從一而終,堅持到底天下萬物生于有,有生于無零團隊培訓(xùn)65卓越員工的十大心態(tài)課件66卓越員工