六年級語文閱讀理解100真題帶答案解析

六年級語文閱讀理解100真題帶答案解析一、部編版六年級下冊語文課外閱讀理解1．開心閱讀。兩個(gè)電話看完電視以后，老王一整晚都沒睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽給你寄……”①兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！彼┼┎恍?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了?！绷塘穗娫?。他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”②絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。③在寒流乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己有點(diǎn)發(fā)懵（měng）。（1）給下列加下劃線的字選擇正確讀音。疾風(fēng)________（jījí）嗚咽________（yànyè）乘虛而入________（chéngchèng）寧肯________（níngnìng）問候________（hóuhòu）結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)________（jiējiě）（2）仔細(xì)閱讀文中劃線①處的內(nèi)容，這里的省略號表示（）。A.他的話還有很多很多，被省略了。B.他的話還有很多很多，被打斷了。（3）仔細(xì)閱讀文中畫線②處的內(nèi)容，這里的省略號表示（）。A.母親的話還有很多很多，被省略了。B.母親的話還有很多很多，被打斷了。（4）仔細(xì)閱讀文中畫線③的句子，“他”愣住的原因是________。（5）說說你對文章最后一自然段的理解。（6）這個(gè)故事讓你想到了一句什么諺語或詩句？請寫下來。（7）讀了這個(gè)故事，你最想為你的爸爸或媽媽做些什么？2．在閱讀中學(xué)習(xí)方法孩子最好的朋友阿西莫夫安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅拔特和他在一起——它到了嗎？”“到了。正在火箭站通過那些煩人的檢查呢。事實(shí)上，我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算電影或者電視上看到的話，我還再也沒有見到過一個(gè)呢?！薄凹撞鸥緵]有見過呢?！卑驳律路鹩行┻z憾似的?！耙?yàn)樗窃律?，又不能去地球看看。因此我才帶了一個(gè)過來啊。我想這可能是月球上的第一個(gè)。”“它可夠貴的?！卑驳律掚m如此，臉上卻帶著微笑?！熬S修羅拔特可也并不便宜啊。”正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。從地球上的觀點(diǎn)看，他有些纖弱，但對一個(gè)十歲的孩子來說，不如說他長得很高。他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重而矮胖起來，但他仍然能比任何一個(gè)地生人更好地適應(yīng)月球引力。當(dāng)吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進(jìn)的時(shí)候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球(從月球城看去，它總是在那個(gè)位置)已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個(gè)環(huán)形山的坡面上一片光明。斜坡非常平緩，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急沖一躍，仿佛月球引力不存在一樣飄浮在空中?！翱爝^來，羅拔特！”他喊道。羅拔特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。像吉米那樣的行家也跑不過羅拔特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅拔特躍過吉米的頭頂，翻了個(gè)筋斗，正好落在他的腳邊?！皠e玩了，羅拔特，”吉米說，“跟在我邊上?！绷_拔特再次發(fā)出尖嘯聲，這種特殊的尖嘯聲表示“是”！“我才不信你呢，你這個(gè)騙子！”吉米喊著，然后他最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷?，他周圍立刻被濃重的黑暗所包圍。溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。事實(shí)上，吉米本不該一個(gè)人在環(huán)形山黑暗的內(nèi)部玩。大人們說那里是危險(xiǎn)的，但那只是因?yàn)樗麄儚膩頉]有去過那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作響，而吉米知道僅有的幾塊巖石每一塊準(zhǔn)確的位置。另外，當(dāng)羅拔特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時(shí)候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險(xiǎn)呢？就算沒有閃光，羅拔特通過雷達(dá)也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。當(dāng)羅拔特在身邊的時(shí)候，吉米又怎么可能走錯(cuò)路呢？當(dāng)他太靠近一塊巖石的時(shí)候，羅拔特會(huì)輕輕地碰他的腿；當(dāng)吉米藏到巖石后面的時(shí)候，羅拔特一面轉(zhuǎn)著圈子，一面驚恐地低聲叫著，而實(shí)際上羅拔特總是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺著而且假裝受了傷，羅拔特就發(fā)出了無線電警報(bào)，月球城中的人們就飛快地趕來了。事后他爸爸揭穿了他這個(gè)小把戲，他就再也沒試過了。正在吉米想著這些事情的時(shí)候，從他的個(gè)人波段傳來他爸爸的聲音：“吉米，回來，我有些事要告訴你?！奔谆貋砗?，脫下了太空服，洗了個(gè)澡。所有人從外面進(jìn)來都要洗個(gè)澡的。甚至羅拔特也要沖個(gè)淋浴，但它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動(dòng)著發(fā)著微光，它小小的腦袋上沒有嘴巴，只有兩個(gè)大大的玻璃眼睛，還有一個(gè)小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點(diǎn)，羅拔特?！卑驳律壬⑿χ骸凹?，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，待明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了。我想我現(xiàn)在應(yīng)該告訴你?！薄暗厍蛏系膯?？爸爸?！薄昂⒆?，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅拔特了。你知道，我們不能把它留下來，別的孩子會(huì)帶走羅拔特的?！卑驳律壬雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗嗎？它是活生生的。而羅拔特只是個(gè)機(jī)械的仿制品，一只機(jī)器狗，它也因此得名?！奔装櫰鹆嗣碱^：“羅拔特不是個(gè)仿制品，它是我的狗?！薄安皇钦嬲墓?，吉米。羅拔特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個(gè)簡單的正電子腦而已。它不是活的?！薄八茏鑫易屗龅拿恳患?，爸爸。它能理解我，它肯定是活的?！薄安?，兒子。羅拔特只是一個(gè)機(jī)器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當(dāng)你有了一只狗之后你再也不會(huì)要羅拔特了?！薄肮沸枰辗?，不是嗎？”“是的，當(dāng)然。但這是值得的，它會(huì)用得到的。而當(dāng)它在市里的時(shí)候就不需要了。當(dāng)它來了你就會(huì)看到不同了?！奔卓粗_拔特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。吉米伸出了胳膊，羅拔特一跳躍進(jìn)他的臂彎。吉米說：“羅拔特和那只狗到底有什么不同呢？”“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會(huì)真正地喜愛你。而羅拔特是被調(diào)制成裝作它喜歡你的樣子?！薄暗?，爸爸，我們并不知道狗的內(nèi)心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！卑驳律壬櫰鹆嗣碱^：“吉米，當(dāng)你體會(huì)到活生生的東西的愛的時(shí)候，你會(huì)知道其中的差別的?！奔拙o緊地抱住羅拔特，他也皺起了眉頭。他那不顧一切的表情顯示出他不會(huì)改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感受嗎？我喜歡羅拔特，這才是真的?！倍侵辉谒簧袕膩頉]有被這么緊地抱著的小機(jī)器狗，急促而尖銳地叫了起來——?dú)g喜地叫了起來。(有刪改)（1）吉米是________人，羅拔特是一只________。吉米的爸爸從地球上給吉米帶回了一份禮物，這份禮物是________。（2）對于吉米的爸爸媽媽來說，月球上的機(jī)器狗羅拔特________的；但對于出生在月球上的吉米來說，________是他最好的朋友。（3）這篇科幻小說看似不合情理：吉米怎么會(huì)喜歡一只機(jī)器狗？但作者卻能自圓其說，使這一切變得合理。下面理由正確的是()(仿宋)A.吉米在月球上沒見過真正的狗，他認(rèn)為羅拔特就是一個(gè)鮮活的生命。B.羅拔特與吉米形影不離，還能保護(hù)吉米。C.吉米不喜歡穿太空服的小蘇格蘭狗。3．閱讀短文，回答問題。我想起來了，這是在班主任滕老師家。媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。（1）給下列帶下劃的字選擇正確的讀音。調(diào)養(yǎng)________（diàotiáo）和藹________（ǎiāi）面龐________（pángchǒng）臉頰________（jiáji?。?）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。句①是________描寫。句②是________描寫。句③是________描寫。句④是________描寫。（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？（5）給短文加個(gè)題目：《________》4．閱讀短文，完成練習(xí)。母親的“土月餅”①又是一年中秋時(shí)，單位發(fā)了兩盒月餅，包裝精美，八個(gè)月餅，八種口味，有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉的……嘗了一下，覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。②在那個(gè)物資匱乏的年代，我們是很盼望中秋節(jié)的到來的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來意味著我們能吃上母親做的“土月餅”。③那時(shí)候的月餅包裝很簡單，月餅用油紙包裹著，剝開油紙，就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了，上面還沾滿了香噴噴的芝麻。掰開月餅，冬瓜條、花生仁、核桃仁等做的餡就露出來了，看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候，一只手小心地在下巴下托著，連掉下來的渣都一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。那個(gè)時(shí)候家里窮，能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。④母親為了省錢，每逢中秋節(jié)，她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕，母親從集市上買來糯米，經(jīng)過淘洗，再把白花花的糯米鋪在一個(gè)大篩子里，然后不停地?cái)噭?dòng)、翻轉(zhuǎn)，以便盡快去除水分，直到水汽完全蒸發(fā)掉，這才拿到磨坊去磨成米粉。米粉帶回家，母親先把米粉倒進(jìn)鍋里，用小火炒好，然后按一定比例摻進(jìn)油和水，再慢慢揉搓成長條，像做饅頭一樣切成一小塊一小塊的，用搟面杖搟成圓圓的餅，再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料，然后輕輕地把包著餡料的餅的邊緣緊緊捏在一起，月餅的雛形就出來了。⑤我們小孩子最開心的事情莫過于打模了。月餅?zāi)Ｗ邮悄举|(zhì)的，一個(gè)模子上有五個(gè)圓形的圖案，圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣，邊上還有一圈齒狀花邊。我們把雙手洗凈，小心地往月餅?zāi)Ｗ永锓琶讏F(tuán)，邊放邊輕輕擠壓，等到月餅從模子里出來的時(shí)候，那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉，清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠，我們坐在灶下，不時(shí)地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑臉。漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。⑦好不容易等到月餅出鍋了，看著冒著熱氣的月餅，我急不可耐，趁母親不注意就抓一個(gè)，一口咬下去，滿嘴的桂花香，和著豆沙的甜潤，再加上薄荷的清涼，真是美味無比?、嗳缃?，我們的生活水平提高了，月餅再也不是什么稀罕物了，而且品種繁多，口味各異，可吃在嘴里，總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”，我的眼睛忍不住又濕潤了……（1）用簡潔的文字補(bǔ)全文中母親做月餅的工序。買糯米→淘洗糯米→________→做米餅→________→捏雛形→________→________（2）短文中的一些語句具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。請用心讀下面的句子，分別從用詞、修辭手法的角度賞析表達(dá)效果。①漸漸地，絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞，鉆進(jìn)我的五臟六腑，把我的饞蟲全都勾出來了。我咽著口水，恨不得馬上將月餅吃到嘴里。（從用詞角度賞析表達(dá)效果）②火焰忽明忽暗地舔著鍋底，仿佛在跳著一支支歡快的舞蹈，火光映紅了我們開心的笑臉。（從修辭手法的角度賞析表達(dá)效果）（3）短文寫的是“母親的‘土月餅”’，而第①③段卻用大量的筆墨寫了“單位發(fā)的月餅”與“那時(shí)候的月餅”，這是為什么？（4）短文最后一個(gè)自然段與開頭有什么關(guān)系？這樣寫的好處是什么？5．閱讀芳草地。中秋賞月每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。有詞道：“明月四時(shí)有，何事喜中秋。”為何人們獨(dú)獨(dú)鐘情中秋賞月呢？從時(shí)令上來說，中秋是“秋收節(jié)”。自古以來，人們便在這個(gè)季節(jié)飲酒跳舞，喜氣洋洋地慶祝豐收。從淵源上來說，中秋又是“祭月節(jié)”，它源于遠(yuǎn)古人類對自然的崇拜。古代帝王的禮制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最終就固定在八月十五日。從科學(xué)觀察來看，此時(shí)濕氣已去，沙塵未起，空氣格外清新，天空特別潔凈，月亮看上去既圓又大，恰如古人所云：“光輝皎潔。古今但賞中秋月。尋思豈是月華別。都為人間，天土氣清徹?！泵耖g中秋賞月活動(dòng)約始于魏晉時(shí)期，盛于唐宋。瀏覽唐詩，中秋賞月詩確有多篇，如徐凝詩云：“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮。”宋代，民間中秋賞月之風(fēng)更加盛行?！稏|京夢華錄》對北宋京都賞月盛況有“中秋夕，貴家結(jié)飾臺(tái)榭（這里指富貴人家專門搭臺(tái)），民家爭占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，連坐至?xí)浴钡拿鑼?。明清以后，每逢中秋，一輪圓月，東升時(shí)，人們便在庭院、樓臺(tái)擺出月餅、柚子、石榴、芋頭、核桃、花生、西瓜等果品上供，邊賞月，邊暢談。直到皓月當(dāng)空，再分食供月果品，其樂融融。碧空如洗，圓月如盤。人們在盡情賞月之際，會(huì)情不自禁地想念遠(yuǎn)游在外、客居異鄉(xiāng)的親人，因此，中秋節(jié)還有“團(tuán)圓節(jié)”之稱。許多古詩表達(dá)了人們此時(shí)的思念之情。唐人王建<十五夜望月》詩云：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！敝袊藲v來把家人團(tuán)圓、親友團(tuán)聚，共享天倫之樂看得極其珍貴，歷來有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。（1）文章第二自然段從________、________、________三個(gè)方面寫了中秋賞月的原因，并詮釋了中秋節(jié)________、________、________這三方面的內(nèi)涵。（2）“每逢中秋來臨，賞月玩月便成為人們久談不衰的話題。”文中有一個(gè)字與“衰”的意思相反，這個(gè)字是________，可解釋為________（A.華美B．熾烈C．興旺D.熱烈）。（3）下列對文中引用的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()。A.“明月四時(shí)有，何事喜中秋”表達(dá)了詩人對一年四季的圓月的喜愛之情B.“皎皎秋月八月圓，嫦娥端正桂枝鮮”說明八月十五是賞月圓之景的最好時(shí)光C.“民家爭占酒樓玩月，笙歌遠(yuǎn)聞千里，連坐至?xí)浴泵枥L的是北宋京都家家中秋賞月的盛況，突出了中秋賞月風(fēng)俗的歷史悠久（4）借“月”表達(dá)思念、團(tuán)圓、親情、友情的名句有很多，請嘗試將下面的詩詞句補(bǔ)充完整。①海上生明月，________。②________，千里共嬋娟。6．閱讀短文，回答問題。中國皮影戲皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝的愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲的淵源。表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油；然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。皮人涂有各種顏色，表達(dá)人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班競有四五十家。皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久的歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一。公元13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲在18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。（1）聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。栩栩如生：________（2）這篇短文依次介紹了中國皮影戲的________、皮影制作、________、廣泛流傳四個(gè)方面的內(nèi)容。其中，作者詳細(xì)描寫了________和________，略寫其他，這樣寫的好處是________。（3）根據(jù)短文內(nèi)容，以下說法正確的一項(xiàng)是()。A.短文引用《漢書》記載的故事，既說明中國皮影戲歷史悠久，又增強(qiáng)了文章的趣味性B.皮影的繪畫也有講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、水、草、云等紋樣為圖案C.皮影的高度比較統(tǒng)一，人物造型與戲劇人物一樣D.其他戲劇和皮影戲一樣，在表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作（4）文中畫線句中的“之一”一詞能否去掉？為什么？7．課外閱讀?；膷u四十天薩沙乘著爸爸的考察船，在大海上航行。他來到甲板上觀賞景色，被一個(gè)大浪卷進(jìn)了海里?！熬让?！”薩沙大聲呼救，但沒人聽見。絕望的薩沙緊緊抱住一個(gè)從船上掉下的木箱，在大海上漂流著……不知過了多久，他發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)荒蕪人煙的小島上，島上除了石頭和樹木什么也沒有。他在灌木叢中度過了來到荒島的第一夜。第二天清早，薩沙沿著河邊走著，發(fā)現(xiàn)了一塊大帆布和一個(gè)破氣墊床，他如獲至寶，帆布做帳篷，破氣墊船做褥子，他有“房子”住了。吃什么呢？薩沙想起老師講過，樹林里蘑菇是可以吃的，于是，他走進(jìn)森林，摘回許多小雨滴狀的蘑菇。后來他又用口袋里的別針和一段漁線做了一個(gè)釣魚竿，剛把漁線甩進(jìn)水里就發(fā)覺有什么東西咬鉤了，他猛地一挑魚竿，哈！釣上了一只碗口大的螃蟹。回到帳篷附近，他又想起原始人鉆木取火的故事，就試著干起來，他在一個(gè)小石孔里塞滿了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里鉆啊鉆。經(jīng)過很長時(shí)間的努力，石孔中冒煙了，他連忙吹了幾口氣，啊，火苗起來啦！火越燒越旺，薩沙用樹枝挑起螃蟹烤著，不一會(huì)兒，螃蟹烤熟了，薩沙美美地吃起來。40天過去了，有一天，一艘軍艦行駛在小島附近的海面上，艦長看見島上有火光，就派幾名水兵乘著小船來島上察看。于是，薩沙得救了，很快回到了爸爸的身邊。（1）寫出下列詞語的近義詞?？疾臁猒_______絕望——________荒蕪_——________（2）薩沙是個(gè)怎樣的孩子？（3）薩沙在島上遇到了哪些困難？他是怎樣克服的？（4）這40天，如果換成你，你將怎樣度過？8．課外閱讀。諸位畢業(yè)同學(xué)：你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話罷。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問?！币郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯生計(jì)，學(xué)問也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問？”我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。至于時(shí)間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一個(gè)小時(shí)的工作。你們看他的成績!每天花一個(gè)小時(shí)看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。諸位，11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。可是，每天看3種小報(bào)也得費(fèi)你一個(gè)小時(shí)的工夫；4圈麻將也得費(fèi)你一個(gè)小時(shí)的光陰。看小報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。（1）全文思路精美，行文流暢，層次分明，請?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫，以顯現(xiàn)全文思路：提出贈(zèng)言→________→________→表達(dá)希望與祝愿。（2）從文中找出一個(gè)句子寫在下句后面，組成一個(gè)濃縮全文內(nèi)容的警句。不要拋棄學(xué)問，________。（3）談?wù)勀闶窃鯓永斫狻皩W(xué)問便是鑄器的工具”這句話的。（4）根據(jù)你對語段的理解，給這篇發(fā)言稿加個(gè)題目。9．課外閱讀?！俺伞迸c“功”失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人（）想取得成功，（）必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。（），經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以（）坐著羨慕別人“成”，倒（）站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是指________，“花苞長期孕育”是指________。（2）在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）“水滴石穿”的意思是：________。（4）細(xì)讀短文，說說短文舉了哪些例子來論述“成”與“功”的關(guān)系。（5）請結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題，簡單地談?wù)勀愕目捶ā?0．課外閱讀。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)（節(jié)選）瓦特是一個(gè)智慧非凡的孩子。他勤奮好學(xué)，勇于探索，對發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天，父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發(fā)呆，手里拿著筆和紙，地上有許多畫過的圖。他好心地說：“小瓦特應(yīng)該上學(xué)了，別光在家用玩耍來打發(fā)寶貴的時(shí)光了?！备赣H莞爾一笑，說：“謝謝你，我的朋友。不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……”原來，小瓦特在設(shè)計(jì)各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好6歲整，客人吃驚地說：“這孩子真了不起！”又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個(gè)看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動(dòng)著……他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會(huì)比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機(jī)械的動(dòng)力，不是可以代替許多人力嗎？為了搞發(fā)明創(chuàng)造，小瓦特發(fā)憤學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。他13歲開始學(xué)習(xí)幾何學(xué)，15歲讀完了《物理學(xué)原理》，17歲開始當(dāng)學(xué)徒工。此后，他真正投入了蒸汽機(jī)的研制和發(fā)明，一發(fā)而不可收。1757年，瓦特到格拉斯哥大學(xué)當(dāng)教學(xué)儀器修理工。那里既有完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和各種儀器，又有許多著名學(xué)者和專家，還專門為他創(chuàng)辦了實(shí)驗(yàn)車間。這些都給瓦特提供了極其有利的條件。1769年，瓦特在大量試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗之后，終于制成了一臺(tái)單動(dòng)式蒸汽機(jī)，并且獲得了第一臺(tái)蒸汽機(jī)的專利權(quán)。（1）從父親的“莞爾一笑”中，可以體會(huì)到他的心情可能是________。（2）“一發(fā)而不可收”的意思是指________。（3）文章講述了瓦特小時(shí)候的兩個(gè)故事，一是________，二是________，表現(xiàn)了瓦特________的品質(zhì)。（4）讀了這篇文章，說說瓦特的成長經(jīng)歷給了你怎樣啟示。11．課外閱讀?？释麜悦冉衲赀^生日，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會(huì)比賽，滑得最快最溜的那個(gè)，就是大家心中的英雄??！生日前三天，曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個(gè)人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后，他在作業(yè)本的反面盡可能準(zhǔn)確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價(jià)格調(diào)查表，上面開列著每個(gè)商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價(jià)格的清單。爸爸聽完后，只是說一句：上學(xué)吧。曉萌愣了半天，也沒想明白爸爸的話是什么意思。生日前一天，沒見到爸爸的任何動(dòng)靜。為保險(xiǎn)起見，他把那張滑板車價(jià)格調(diào)查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，先擱在爸爸的枕頭邊，又用醬菜瓶壓在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想，爸爸肯定會(huì)看見的?？墒巧漳翘?，早晨起床以后，曉萌徹底傷心了，因?yàn)榘职质裁匆矝]有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包，出門上學(xué)去了。（1）曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是________。（2）生日前三天，曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃？想一想，在文中用波浪線畫出來（3）第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了曉萌________的心理。（4）《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。12．課外閱讀。一張紙條上小學(xué)時(shí)，我喜歡《格林童話》到了癡迷的地步。那時(shí)，父母工資微薄，除了維持生活以外，根本沒有剩余的錢去買一本既不能吃又不能穿的書。平時(shí)父母總是把錢放在寫字臺(tái)的抽屜里，而鑰匙就放在寫字臺(tái)上。幾經(jīng)猶豫之后，我試著用鑰匙找開了抽屜，從里面拿走了一張2元的紙幣，第二天，我從書店里買回了那本夢寐以求的《格林童話》。幾天過去了，風(fēng)平浪靜，父母似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我拿錢的事。不久，書店里進(jìn)了一批新書，其中《綠野仙蹤》是我盼望已久的一本童話故事。禁不住“仙子”的誘惑，我如法炮制。當(dāng)我再一次打開寫字臺(tái)抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)里面多了一張紙條：“峰兒，你是個(gè)好孩子，爸爸媽媽相信你會(huì)永遠(yuǎn)做一個(gè)好孩子。”我很慚愧，取出紙條，悄悄地鎖上了抽屜。從那以后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。一張紙條成了我一生的警示，一張紙條給了我一生的尊嚴(yán)。（1）理解短文內(nèi)容，填空?！拔摇笔窒矚g《格林童話》的詞語有________?！帮L(fēng)平浪靜”在短文中指________?！叭绶ㄅ谥啤痹谖闹芯唧w指________?！邦愃频腻e(cuò)誤”在短文中具體指________。（2）“一張紙條”是誰留在什么地方的？從文中哪句話可以看出這張紙條對“我”的教育極大？抄寫下來。13．開心閱讀。感悟春天①江南的春天，總是在漸漸瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，“杏花春雨江南”，這是上了名詩之頁的。數(shù)落我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，反反復(fù)復(fù)，需要沖破凍閒的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴,春色也往往只能往雨中窺視，總在不經(jīng)意中，只一眨眼，便進(jìn)入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。②珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著，這也是對照冬天的歲月，有比較而又有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)。雖然說，冬天的寒冷對于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒有白雪，誰去判定青松的高潔？沒有嚴(yán)寒，誰去仰視喬木聳立？但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。③誰不承認(rèn)春天是美好的？“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我。”詩人白居易就是這樣說的。翻翻唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀等詩人們的關(guān)于春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人物，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程灝寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)。唐朝的志雨和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個(gè)角度歌唱春天，從春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游、春宵、春眠等角度來盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。④借助春天，品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！比绻@位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活，那么現(xiàn)代的那位美國哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读?。這位先生長期在哈佛教書，50歲那年，一個(gè)春日，在講臺(tái)上，偶有知更烏飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受又一個(gè)春天的到來。他回過頭來，向?qū)W生們說：“我與陽春有約!”沖出教室，開始了他云游歐洲大陸之行。⑤生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源、心靈之泉,難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去，“千萬和春住”。居住在大觀園中的湘云更是大聲疾呼：“且住，且住！莫使春光別去！”可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春,意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里?。?）讀第①自然段，你感到在作者的筆下，江南的春天有什么特點(diǎn)？（2）用一句話概括第③自然段的內(nèi)容。（3）第④自然段中那位封建時(shí)代的女子和那位現(xiàn)代美國哲人桑塔耶那面對同樣的春天，心態(tài)卻明顯不同。請借助文中“悔”和“沖”兩個(gè)字分析他們各自的心態(tài)。（4）作者從春天里得到了怎樣的人生感悟？用直線從文中畫出來。14．在閱讀中學(xué)習(xí)方法心愿巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠(yuǎn)處就有一座。一個(gè)假日，我夾著一本書來到這個(gè)小公園，坐在花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是最經(jīng)常見到的。我翻了幾頁書，忽然聽到一個(gè)孩子的聲音：“先生，你是中國人，是嗎？”我抬頭一看，一個(gè)四五歲的小姑娘雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答?！澳悴虏?，小朋友。”“我說是！”她挺自信?！盀槭裁矗俊薄耙?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?，你像他們?！彼撬О愕乃{(lán)眼睛多像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“不！他們不吃飯，也不說話?！薄盀槭裁矗俊蔽腋婀至?。這時(shí)候走過來一男一女，年紀(jì)都在三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”小姑娘扭頭看了一下，沒回答大人的問話。“媽媽叫你呢，你怎么不說話？”男的走到小姑娘跟前對她說。“我在和這位先生說話。”小姑娘指著我?！笆堑?，我們在進(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了?！痹瓉硇」媚锏陌职衷鴥纱坞S貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家就成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建油紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷器，還有他們不會(huì)用的毛筆和中國古代發(fā)明的“計(jì)算機(jī)”——算盤，有的物品他們連名字都不知道，也買了回來。維勒尼克說的既不吃飯，也不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣的中國泥人。我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門石窟，仿佛我倒是從沒到過中國的人，而他是個(gè)熱情的向?qū)?。他滔滔不絕地講述著，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。他說：“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這是誰也比不上的?！毙」媚锊宀簧献?，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃，說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了?！薄安唬偸呛臀乙煌?。”她想了想，又問我，“你喜歡娃娃嗎？睡覺也抱著娃娃嗎？”她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說“我也喜歡布娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她呢。”“你的小女兒？她叫什么名字？我能和她玩嗎？”“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會(huì)眨眼睛的娃娃都有?！薄八龝?huì)講法語嗎？”“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛！”“太好了！”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好像在說：“我要去北京！我還要當(dāng)老師呢！”她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，當(dāng)架設(shè)中法友誼橋梁的工程師！”一個(gè)普通的法國家庭——一對中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿是多么美好，多么純真！人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！（1）短文主要講的是()A.“我”在法國的街道公園偶遇一家三口?！拔摇迸c他們進(jìn)行了一番有趣的交流?！拔摇北凰麄円患壹冋娑篮玫男脑干钌畹馗袆?dòng)了。B.“我”希望世界各國人民友好相處，不再發(fā)生戰(zhàn)爭。C.小姑娘一家深愛著中國，小姑娘的爸爸希望她以后到中國留學(xué)。（2）法國人一家的心愿是()A.讓小姑娘以后到中國留學(xué)。B.修一座長橋，讓兩國之間的距離更近。C.架起中法兩國友誼的橋梁。（3）下列不能表現(xiàn)小姑娘一家對中國的喜愛的一項(xiàng)是()A.小姑娘家成了中國物品展覽館。B.小姑娘家的柜子里陳列著二十多個(gè)不同模樣的中國泥人。C.小姑娘特別喜歡布娃娃。（4）短文用()的表達(dá)方式來寫心愿。A.寫信B.寫日記C.寫詩歌D.講故事（5）通過這篇文章，我也知道了作者的心愿是________。（6）如果這個(gè)法國小姑娘來到中國，你會(huì)怎樣熱情地接待她呢？15．開心閱讀。最憶鄉(xiāng)村年糕蒸年糕，是鄉(xiāng)村年前最喜慶的日子。全村男女老少一齊上陣。男人負(fù)責(zé)砌灶、抬水、劈柴、起放蒸籠。用的是方方正正的大蒸籠，需要兩三個(gè)壯漢才能抬動(dòng)。劈柴樹樁最好，火旺，耐燒。女人負(fù)責(zé)發(fā)面、做糕、起糕。孩子們殷________(yīnyān)勤地向灶間遞柴，巴不得一把火就把年糕蒸熟。大人笑道：“你們玩去吧！”孩子們自然舍________(shéshě)不得離開溫暖的灶膛，斗雞、踢毯子也要挨著大灶。不知是誰找來了花生、土豆、紅薯干，埋入大灶柴灰里，不一會(huì)兒，空氣中就飄著奇香。“給我一個(gè)！”“給我一個(gè)！”小孩子們你爭我搶，轉(zhuǎn)眼間，一張張小嘴都蓋上了印章。灶火熊熊，香氣飄散，第一屜年糕起籠了。年糕方方正正，因其形如小孩睡覺用的枕頭，我們把它叫作粑枕，一個(gè)足有一斤多。剛出籠的粑枕熱乎甜軟，十分好吃。這時(shí)候，不分你家我家，都盛上一碗大快朵頤。主人很開心，誰家的年糕被吃得多，那家女人才光榮呢！自然，孩子們不會(huì)忘了烤年糕。等粑枕冷卻，女人們就依了孩子們的請求，把年糕切成一指長的粑條，給他們烤?？灸旮馐莻€(gè)技術(shù)活，一般由大孩子做。首先取兩三條粑條，放在略微張開的火鉗前段。然后，平放伸入灶膛內(nèi)。不能急，一急，碰到灶壁，或是手無力發(fā)料，潔白的粑條就會(huì)掉落，惹得一身灰。那一天，是鄉(xiāng)村的節(jié)日。熊熊的灶火從早上燒到夜晚，鄉(xiāng)村歡聲笑語不斷。（1）給文中加下劃線的字選擇正確的讀音。（2）在蒸年糕時(shí)，男人、女人、小孩是如何分工的？（3）“一張張小嘴都蓋上了印章”中的“印章”指________。（4）你的家鄉(xiāng)有什么特色小吃呢？它的制作過程你能簡要介紹下嗎？16．閱讀短文，回答問題。后娘讓他別再回家暑假開學(xué)，爹給滿子新娶的后娘和后娘帶來的那個(gè)胖胖的五歲的小弟弟都走出院子送滿子回學(xué)校讀高三，后娘很溫和地同滿子說再見，①滿子心里就像裝進(jìn)了一個(gè)春天的太陽。春天的太陽一直掛在滿子心里，所以滿子的笑臉就多。老師同學(xué)都說滿子變了一個(gè)人兒，滿子忍不住抿嘴兒笑:當(dāng)然！爹終于不再孤寂，滿子能一門心思沖高考了!可是，上半學(xué)期的一天上午，滿子正由寢室去教室，突見鄰居興堂叔找來，興堂叔看見他就喊:滿子……滿子……”滿子忙跑過來:“叔，你咋來了？”“我進(jìn)城買農(nóng)藥，你……你參讓我順道看看你?！薄拔业脝?？”“好……，你娘對他一千個(gè)好哩?！薄拔摇竽锖脝?？”“好，好呀?？墒恰薄罢?？”“你娘她……她不要你了。她不許你回家去”“可我想爹呀?！薄跋胍矂e回，你娘說你要回去，她就走。你爹讓你千萬別回家去。”滿子的眼一糊，滿子九歲時(shí)沒了娘，他多想有爹又有娘呀?？墒?，后娘的話滿子得聽，滿子心疼爹。滿子潮著眼說:“我不回家，一定不回。”興堂叔的眼也潮了，興堂叔叫聲“滿子呀”，從兜里掏出一沓錢說:“這是你爹捎給你的一千塊錢，省些用，夠到高考了?！睗M子不由得瞪大眼睛:“爹哪來這么多錢？”“他把你家的牛賣了。為這，你娘氣了一大場呢!眼下總算好了，滿子，一定好好讀書，一定要考上呀?！睗M子接過錢，喊了聲:“爹呀!”眼圈兒弘了起來。興堂叔小心地從兜里掏出一張小照片捧給滿子:“滿子，這是你爹的照片，想你爹了，就看上一眼吧?！睗M子雙手接過照片，眼淚一下子淌下來，滿子淌著眼淚對興堂叔深深鞠了一躬。興堂叔重重拍了一下滿子的肩說:“孩子，一定好好讀書!一定要考上呀!一定別回家去呀!”興堂叔走了，滿子一口氣跑回座位，淚水一下子打濕了幾本書，他一時(shí)真有點(diǎn)兒拐不過彎兒來，那輪太陽還在呢……可錢和照片實(shí)實(shí)在在地揣在兜里，他抽泣一下，狠狠地把照片和錢捏了一下，那輪太陽就被捏出了心窩兒，滿子想:她不要我就不要吧，只要她要爹就行。再抽泣一下，慢慢擦干眼淚，可是，賣了拉犁的牛，爹該平添多少苦和累呀!他仿佛看見瘦削的爹在天里彎成一只碩大的蝦。滿子拼命嚼書，每天都對自己說:只許勝不許敗。高考后，滿子在城里打工，上大學(xué)不能再全靠爹了。錄取通知書拿到手，滿子突然有個(gè)大膽的想法兒:也許拿了通知書回家她不會(huì)罵的!這個(gè)想法兒一旦出現(xiàn)便難以克制，滿子進(jìn)村時(shí)正值的晌午頭兒，正是各家坐在自家院子里的樹蔭下吃午飯的時(shí)間，毒辣辣的太陽把沒有樹前的土地、房屋曬得白花花的，灼死人，滿子緊陣兒腳，走到自家院門口樹蔭下，不灼熱了，舒服了許多，滿子又害怕起來，萬一惹惱了她咋辦？只一會(huì)兒，滿子就拿定主意:不管咋地都要看一眼爹，他壯下膽，幾步跨進(jìn)院子大喊:“爹——爹——”沒人應(yīng)聲！他這才覺出院子里很靜，院子里因少了那頭牛顯得很空落，在原來拴牛的地方坐著一個(gè)剝花生的小男孩。②小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開花生殼。小男孩聽見喊，猛地抬頭。他的臉怔怔的，兩只眼睛格外大。小男孩突然明白了什么，哇地哭起來:“哥，哥……咱爹早死了……娘不許給你說?！睗M子愣住了?？粗婆f的屋子，看著屋子上升起的黑黑的炊煙，滿子的淚一下子涌了出來。（1）通讀全文，請用簡潔的語言概括文章的故事內(nèi)容。（2）文中多處使用省略號，請?zhí)骄肯铝袃商幨÷蕴柕淖饔?。①興堂叔看見他就喊:“滿子……滿子……”②你娘她……她不要你了。她不許你回家去。（3）選文語言精煉、內(nèi)涵豐富，請品味文中畫線的兩個(gè)句子。①滿子心里就像裝進(jìn)了一個(gè)春天的太陽。②小男孩的臉瘦瘦的，胳膊細(xì)細(xì)，干癟的小手似乎捏不開花生売兒。（4）后娘是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合選文具體分析。（5）文章以“后娘讓他別再回家”為題目有怎樣的作用？17．課外閱讀。威武不屈的方志敏①方志敏烈士在1935年8月被國民黨反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)才36歲。為了共產(chǎn)主義，方志敏烈士奮斗了一生。②1935年1月24日，方志敏在戰(zhàn)斗中不幸被俘。敵人如獲至寶，馬上在南昌豫章公園召開“慶祝大會(huì)”。③這一天，南昌城守衛(wèi)森嚴(yán)，方志敏戴著腳鐐手銬，威武地站在一輛囚車上。他環(huán)視四周，只見無數(shù)個(gè)槍口，正威逼著會(huì)場上的人群。④當(dāng)敵人把他推到臺(tái)上示眾時(shí)（）他開口了（）同志們（）同胞們（）我很高興還能和大家見面（）能和大家講話（）⑤人們眼流熱淚，驚異地望著他，敵人嚇呆了。⑥“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義！”⑦“拉回去，拉回去！”敵人嚇得慌了手腳。⑧方志敏又繼續(xù)大聲說：“希望你們繼續(xù)我未完成的事業(yè)，努力奮斗！”⑨敵人膽戰(zhàn)心驚地把方志敏推進(jìn)囚車，“慶祝大會(huì)”就這樣收場了。（1）給第④自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2）解釋詞語。驚異：________膽戰(zhàn)心驚：________（3）用“∥”給文章分段，并寫出段意。（4）“我們中國，”方志敏大聲說，“外受帝國主義的侵略，內(nèi)有貪官污吏、土豪劣紳的剝削，國已不國，民不聊生。要救中國，要為人民謀生存，只有實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義！”這段話是對方志敏的________描寫。這段描寫說明了________18．課外閱讀。悠悠童心當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲“再見”！但每當(dāng)我看見兒童——捉迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢毽子、跳繩……我就忘記了我已是20多歲的人。我盼望成天和他們在一起。終于在一起了！難忘啊——我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空大鬧天宮的故事；我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們在充滿神秘、哲理的松樹林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。這些聲音常常掀開我童年的窗簾——那時(shí)，我是一個(gè)“饑餓”的孩子。法國的雨果說過，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧！因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)，安裝小汽船，修手電筒。知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫；怎么使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥，而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王。因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說我是個(gè)淘氣的野孩子；叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書；隔壁李奶奶說我長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……（1）在文中找出下列詞語的近義詞。神奇——________探究——________（2）文章中的“饑餓”指的是________。（3）讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是________，作者最突出的個(gè)性是________，作者沒有和童年說“再見”的原因是________，作者覺得留住童年就可以________。（4）這篇散文，看起來很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代________，接著寫現(xiàn)在________，再回憶________，最后抒寫自己現(xiàn)在的心愿________（5）你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”寫下來。19．課外閱讀。能力的真諦①能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力？在一定意義上說，善于思考的人最有能力。②為什么相似的工作條件，相當(dāng)?shù)闹橇顩r，有的人能出類拔萃，創(chuàng)出驕人的業(yè)績，有的人則工作平平，見不到特色和浪花？其實(shí)，每個(gè)人都有能力把本職工作干好，只不過有人還沒有真正把握能力的真諦，而優(yōu)秀者已經(jīng)在思考的小路上踏出了閃光的足跡。③船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時(shí)而變，人因思而變。一個(gè)善于并且會(huì)正確思考的人，才真正是一個(gè)有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。④古今中外凡是有能力創(chuàng)造重大成就的人，都經(jīng)過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經(jīng)過了“十年的思考”。他說：“學(xué)習(xí)知識(shí)需要思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！焙诟駹栐谥鴷⒄f之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學(xué)。哲學(xué)史學(xué)家認(rèn)為，這平靜的6年，其實(shí)是黑格爾一生中最富有成效的思考時(shí)刻。⑤現(xiàn)實(shí)生活中，仔細(xì)研究我們周圍的成功者，無一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點(diǎn)思考的時(shí)間，也從來不注意培養(yǎng)自己良好的思維習(xí)慣和思維方法。到頭來，時(shí)間用上了，精力耗費(fèi)了，工作卻沒有多大起色。⑥只有努力養(yǎng)成善于思考的良好習(xí)慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風(fēng)氣，我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)才能提高。（1）本文的題目是“能力的真諦”，作者在文中告訴我們能力的真諦是什么？用波浪線在文中畫出來。（2）本文語言生動(dòng)，意義豐富深刻。請根據(jù)上下文說說第②段畫線的句子的含義。（3）第④自然段，作者列舉了________和________的事例，說明了“________”的觀點(diǎn)。（4）第⑤自然段作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用________的寫法，表明了________的觀點(diǎn)。20．銜接閱讀：元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，到處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮的響。這一天大家還必須吃湯圓呀!這的確是美好快樂的日子。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常作事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。（1）“懸”字的部首是()，音序是();“懸”的意思有：①掛②公開揭示③抬④無著落;無結(jié)果⑤距離大;差別大。文中的“懸”取第()種解釋;“實(shí)力懸殊”取第()種解釋。（2）找出一個(gè)夸張句畫上橫線，這樣寫是為了說明________（3）說明燈的數(shù)量多的詞語是：________說明燈的種類多的詞語是：________（4）用橫線劃出說明燈的數(shù)量多的句子;用波浪線劃出說明燈的種類多的子。（5）根據(jù)你的課外閱讀理解，把下面人物分類。林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、屬于《水滸傳》的有：________屬于《紅樓夢》的有：________21．閱讀短文。老人與海（節(jié)選）[美]海明威他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭。這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚______了一個(gè)身，就______到船底下看不見的地方，它把那條死魚一______又一______，老頭兒感覺到船在晃動(dòng)。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮(nǎng)進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞著它咬下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對準(zhǔn)它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼上戳進(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。老頭兒又把刀子扎進(jìn)它的脊骨和腦子中間去……（1）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號里。鉆扯拉轉(zhuǎn)（2）從老人的________、________、________等動(dòng)作中，可以看出老人________。（3）選文主要描寫了________的情景，表現(xiàn)了老人________的精神。（4）讀了這篇文章后，有的同學(xué)批評老人太殘忍，不愛惜動(dòng)物。對此你是怎么看的？（5）在《老人與?！愤@本書中，作者借老人之口說出了一句名言，請把這句話補(bǔ)充完整。一個(gè)人并不是生來要被打敗的，________。22．課外閱讀。端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)“王”字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，才拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到激烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。（1）寫出下列詞語的近義詞。伶俐——________即刻——________（2）短文提及了茶峒人端午日哪幾種習(xí)俗？作者詳細(xì)寫了哪種習(xí)俗？（3）短文開始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？（4）下列句子屬于側(cè)面描寫的是()A.槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。B.船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。C.擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。D.鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。（5）作者憑著對湘西端午民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描寫了龍舟競渡的歡快場面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了________的精神。23．課外閱讀。但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個(gè)個(gè)堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點(diǎn)起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心，不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸褪去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅(jiān)硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好的釉。這次實(shí)驗(yàn)成功后，不用說，我不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會(huì)和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥＃?）選文出自《________》，作者是________國小說家________，他是該國文學(xué)史上著名的小說家，被譽(yù)為“歐洲小說之父”。（2）“泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”應(yīng)選解釋()A.出生，誕生。B.活，跟“死”相對。C.使柴、煤等燃燒起來。D.不常見的，不熟悉的。（3）判斷下列句子的說法的正誤。①“陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅”是比喻句。②“我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯”是比喻句。③“因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會(huì)和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥辈皇潜扔骶?。?）選文按________順序記敘了“我”在荒島上________的經(jīng)過。（5）“我整夜守著火堆，不讓火力退得太快?！边@句話生動(dòng)地表現(xiàn)了()A.夜里很冷，“我”睡不著覺。B.“我”勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。C.“我”做事認(rèn)真，不怕吃苦的精神。D.“我”怕火熄滅了，沒有火柴點(diǎn)燃。24．閱讀短文，回答問題。中國結(jié)①中國結(jié)是中華民族獨(dú)有的文化符號，具有豐富的內(nèi)涵。②中國結(jié)起源于上古先民的結(jié)繩記事，可謂歷史悠久。據(jù)據(jù)《易·系辭》載：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書目契?！绷何涞墼姟队兴肌分杏小把g雙綺帶，夢為同心結(jié)”之句。可見，在古老的華夏土地，“結(jié)”被先民們賦予了特定的表情達(dá)意功能，備受人們的尊重。③中國結(jié)是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點(diǎn)是工藝精巧，每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線繩，靠一雙巧手，用綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地而來。其形式多為上下一致、左右對稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時(shí)，中國結(jié)的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象征義，如“雙壽”、“雙喜”、“龍鳳呈祥”“鯉躍龍門”、“福壽雙全”、“萬事如意”、“吉慶有余”等，將這些具有特殊意義的結(jié)飾送給親友，不但喜氣洋洋，也是一種千情萬意的祝福。④在編織中國結(jié)時(shí)，最主要的材料是線繩。一般說來，用來結(jié)藝的線繩約為100厘米長，4-6毫米粗，線繩的種類很多，過去主要有絲、棉、麻，現(xiàn)代材料則增加了尼龍、混紡等，不僅色澤更加亮麗，耐用度也大大提高，究竟采用哪一種線繩，要根據(jù)所編織的結(jié)的用途而定，用來編結(jié)的線繩的紋路愈簡單愈好，紋路復(fù)雜的，雖然單看繩線很美觀，用來編結(jié)卻不合適，不但紋式失色，繩線本身的美感也會(huì)被淹沒。線的粗細(xì)，要視飾物的大小和質(zhì)感而定，開大質(zhì)粗的首選粗線，形小質(zhì)細(xì)的宜選細(xì)線。線的硬度也要適中，若線太硬，會(huì)給編結(jié)者增加難度，結(jié)形也較生硬；若線太軟，編出的結(jié)形不輸廓清晰，結(jié)形不挺拔，不能體現(xiàn)線條的韻律美。⑤一件結(jié)飾要講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)，線紋平整，結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物的關(guān)系也要協(xié)調(diào)。選線要注意色彩，若與古玉一類的古雅物件配編中國結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)，深沉的物件編中國結(jié)，夾配少許金，銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，立刻就會(huì)使整體結(jié)飾有栩栩如生之感。⑥如今，中國結(jié)仍然隨處可見，廣為流行，中式服裝上精致的盤扣，讓人不禁傾心于古老的東方神韻；新春佳節(jié)時(shí)，吉祥喜慶的“春”字結(jié)紅遍千家萬戶。中國結(jié)這一傳統(tǒng)的手工編織藝術(shù)，與現(xiàn)代生活相結(jié)合，生發(fā)出多種現(xiàn)代審美意蘊(yùn)，帶給人們無限的情趣和生活美感。（選自《百科文章》2012年第1期，有改動(dòng)）（1）閱讀全文，依據(jù)文章思路，在下面的橫線上填寫合適的內(nèi)容。________——中國結(jié)的特點(diǎn)——________——結(jié)與飾物的搭配（2）第②段中引用《易·系辭》和梁武帝《有所思》中相關(guān)文獻(xiàn)的目的是什么？（3）根據(jù)第③段文字，概括中國結(jié)的特點(diǎn)。（4）根據(jù)文中加內(nèi)容和中國結(jié)插圖，完成下面的題目。①將插圖中的“?！弊謸Q成其他文字或圖案，請寫出你的創(chuàng)意。②如果這個(gè)中國結(jié)贈(zèng)與他人，你覺得贈(zèng)給誰最合適？說說你的贈(zèng)送緣由。25．閱讀短文，完成練習(xí)。我的一位國文老師我在十八九歲的時(shí)候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是“徐老虎”，因?yàn)樗麅?。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉型卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子、眼睛、嘴好像是過度地集中在臉上的一塊區(qū)域里。他戴上一副墨鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是肩總是聳得高高的，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里藏著兩桶清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根“玉著”，他用手一摸……他常穿的是一件灰色長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段我沒有趕得上看，余生也晚，我看見那袍子的時(shí)候它已油漬斑斕。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難看見他笑，如果笑起來，是狩笑，樣子更兇。有一天，先生大概是多喝了兩盟，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，—位性急的同學(xué)發(fā)問了；“這題目怎樣講呀？”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒；“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問？……”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時(shí)候我可按捺不住了。我一向是上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都發(fā)在我的頭上。他在講臺(tái)上來回玻著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個(gè)鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣一句：“×××！你是什么東西！我一眼把你望到底！”這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點(diǎn)爭論遇到糾纏不清的時(shí)候，都會(huì)引用這一句：“你是什么東西？我一眼把你望到底！”當(dāng)時(shí)我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識(shí)我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個(gè)“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個(gè)受益最多的學(xué)生了。（1）用文中原句回答。“我”至今不能忘記先生的原因是________。（2）先生給“我”的印象主要是從________、________、________、________、________等方面來刻畫的。（3）在文中找出描寫先生外貌的句子。（4）眼鏡成了先生最顯著的特征，這說明（）。A.先生知識(shí)淵博B.形象滑稽，容易成為漫畫的對象C.突出先生的“兇”D.既點(diǎn)明先生的特征，又說明其知識(shí)的淵博（5）先生說的“一眼望到底”的意思是________，加引號的作用是________。26．閱讀與欣賞災(zāi)難突然降臨的時(shí)候①這是一個(gè)繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8點(diǎn)30分，裝滿乘客的地鐵緩緩啟動(dòng)，向下一個(gè)站點(diǎn)駛?cè)?。②?dāng)列車行駛到兩個(gè)站點(diǎn)中間地段時(shí)，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機(jī)：“真是個(gè)笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物?！雹鬯緳C(jī)解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系?！彼緳C(jī)在黑暗中摸出手機(jī)，拔完號碼后沒有任何信號。④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通信中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機(jī)與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機(jī)照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會(huì)被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份金額為300萬元的合同，失約可能會(huì)使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來?？蘼?、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會(huì)不管我們的?！雹萃蝗唬诎抵袀鞒鲆粋€(gè)女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。⑥不知過了多長時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個(gè)接一個(gè)往下傳。終于有人說：“我有?！苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣?。⑦“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個(gè)人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。⑧“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時(shí)不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個(gè)車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會(huì)在黑暗中流竄到車廂的任何一個(gè)角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。⑨不知又過去了多長時(shí)間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò)，有人提議往下一出站口走，立即有人響應(yīng)；有人用打火機(jī)把自己的衣服點(diǎn)著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災(zāi)一個(gè)人也別想跑掉！”幾個(gè)人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。⑩這時(shí)，有一個(gè)人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”?話音剛落，人們就主動(dòng)地手拉手排成了長隊(duì)，那人又問：“有沒有沒牽手的？”當(dāng)確認(rèn)都牽好手后，那人就帶著向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時(shí)被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。?人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領(lǐng)頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)頭的這個(gè)人竟然是個(gè)盲人。（1）查字典。若按音序查字法，“紊”應(yīng)先查________，再查________。若按部首查字法，“紊”字應(yīng)先查________部，再查________畫。請你為“紊”字再組一詞：________（2）用簡潔的文字概括故事情節(jié)。________→________→________→________（3）閱讀下面兩個(gè)句子，想一想加點(diǎn)詞用得是否恰當(dāng)？如果用得恰當(dāng)，請說說它的好處；如果不夠恰當(dāng)，請找出一個(gè)更好的詞語替換它，并說說理由。①不知過了多久時(shí)間，一個(gè)恐怖的聲音打破了可貴的安靜。②有過落地的教訓(xùn)，接藥瓶的手就格外認(rèn)真。（4）文章第②自然段畫線的句子生動(dòng)形象地描寫了突然停電時(shí)人們躁動(dòng)不安的狀況。仔細(xì)閱讀第⑤自然段，感受一下母女對話后地鐵車廂里的氣氛，仿照第②自然段的畫線句將下面的句子補(bǔ)充完整，描寫出當(dāng)時(shí)特有的寧靜。（不少于20字）此時(shí)，車廂里________。（5）文中哪個(gè)片段給你留下了深刻印象，為什么？（6）當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，該如何應(yīng)對？27．課外閱讀。用蛋管住雞春天，考恩從市場上買來幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點(diǎn)長大，能早日下蛋。一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個(gè)牌子，上面寫著：“請管好你的雞，別讓它們再竄到我家院子撒野?！彼X地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒少，便沒當(dāng)回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會(huì)兒說雞踩了花草，一會(huì)兒說他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調(diào)皮的雞，值得這般小題大做嘛！”可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預(yù)料。有一天他清點(diǎn)雞時(shí)突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于是慌張地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關(guān)在籠子里，上面還掛了個(gè)牌子：再不管好雞，我就宰了它?？级鞅痣u，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到你家，至于你如此報(bào)復(fù)嗎？”理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下手！”兩人吵了半天才罷休。那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野?？衫聿榈聟s再也沒抱怨過。直到有一天清晨，考恩準(zhǔn)備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在草叢發(fā)現(xiàn)了3枚雞蛋！”理查德回應(yīng)說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全是那撿的?！笨级髀牭谜媲?，當(dāng)即在院里搭起雞圈，再不讓雞溜到理查德家了。對他人的錯(cuò)誤，比指責(zé)更有效的，是讓他意識(shí)到錯(cuò)誤對自己的危害，自覺自愿地去糾正。（