關(guān)于初中朋友的作文集合7篇

第頁關(guān)于初中朋友的作文集合7篇初中摯友的作文篇1

假如你問我最好的摯友是誰？我會堅決果斷地告知你，我最好的摯友當然非王松莫屬啦！他可是一個既講原則，又講義氣的人。嘿嘿！不信，那你聽我說說吧！

一次，我遺忘了寫作業(yè)，我知道老師是肯定不會放過我的。于是，我向他求助：“王松，作業(yè)借我抄抄?！笨伤麉s干脆地連聲說：“不行！不行！”不料，我千算萬算，還是失此一算。他是我的好摯友，好兄弟，盡然不借。他還說：“老師說了，作業(yè)必需獨立完成，抄襲作業(yè)是不對的。”唉！我滿心高興地去借作業(yè)，不但沒借著，還碰了一鼻子灰。結(jié)果我被老師狠狠地臭罵了一頓。晚上放學，“我走我的陽關(guān)道，他走他的獨木橋”，我一馬當先在前，任憑他怎么喊，我也不回頭。什么好摯友，真不夠意思！我在心里生氣地喊著。

從那以后，接連幾天，我都始終厭煩著他?？墒怯滞ㄟ^一件事，使我竟然變更了對他的看法，又喜愛上他了。

一次課間，我拿著一根木棍當著“金箍棒”耍了起來，只聽“嘩啦”一聲，班級的玻璃碎了。這可怎么辦？怎么辦？嚇得我不知如何是好？正值我六神無主的時候，老師突然闖進了班級，厲聲問道：“玻璃是誰打碎的？”我把頭埋得低低的，心像個小兔子似的怦怦直跳。片刻，教室里寧靜極了。突然，一個熟識的聲音傳入了我的耳朵：“老師，是我不當心打碎的?！薄鞍?？”我心頭一震，這不是我的好摯友王松嗎？竟為一個跟他絕交的摯友而兩肋插刀?！岸摇摇彼查g，淚水模糊了我的雙眼。放學后，我找到他，跟他致歉，可他卻說：“我啊，那件事早就忘得一塵不染了！”接著我又擔憂地問：“那玻璃可咋辦??？”他手一拍胸脯說：“你盡管放心，我自有方法。”聽了王松的話，我心里這塊石頭終于落了地。其次天，我早早地來到了學校，一看王松正在按玻璃呢！忽然，我明白了一切：原來他是利用買早餐的錢買玻璃了。一個多么講義氣的好摯友?。?/p>

這就是我的好摯友——王xx，不賴吧？聽了我的介紹，你肯定也會豎起大拇指夸獎一番吧！

初中摯友的作文篇2

結(jié)交異性摯友有好有壞，好處是可以一同激勵打氣、一同共享生活喜怒哀樂，快樂難受都有人陪伴；壞處或許是有些人因為不良的企圖、不正值的理由、為了短暫的利益，欺瞞異性的情感，影響了對方心靈的安靜、身體的健康。

初中生結(jié)交異性的好摯友是適合的，但是，結(jié)為密切的摯友或許就不是這么恰當，因為只是初中青春階段的我們，結(jié)交男女摯友的念頭或許只是觀賞對方的外表、學業(yè)、才華表現(xiàn)，輕易認定對方是自己的最佳伴侶，但是，卻還沒有想到跟對方在一起交往是否兩人真心相處相惜，是否自己真的喜愛對方的特質(zhì)，可以真的長許久久與對方在一起嗎？而自己卻又怎么確定對方對自己是真心的呢？社會新聞也常有青少年因為年輕無知，年輕沖動，不夠了解對方而分手，分手的不開心而損害對方。

所以，初中生結(jié)交一般的異性摯友，或是，結(jié)交異性摯友時，首先，應當要相互了解對方，先停下腳步，思索自己喜愛對方的價值是在哪里，兩人相處是否真的志同道合，兩人是否真的適合在一起做摯友，才能避開交往后不夠相互了解對方而分手，分手又不能接受這樣的突來打擊，因此失去了理智而釀成了不行挽回的情勢！因此，初中生結(jié)交密切的異性摯友時，雖然不能等到青春的個體發(fā)育成熟，但是，基本上該思索的是是否彼此適合？彼此相處是否相互包涵？問題發(fā)生之后，是否可以擔當結(jié)果？

我覺得初中生和異性摯友在一起并不是肯定阻擋，也不是肯定的可以，相對的，要細致斟酌我們真的想要從情感中學習到的價值是什么，我們從情感中學習到的與異性的相處的方式，還有感情里帶來的歡樂，也要推斷對方是否為了得到利益或不當?shù)睦碛桑蛯W會愛護自己。與異性相處可能帶來良好的互動，帶來正向的成長，但是，我們肯定不是一次就學會了！從閱歷中漸漸學習吧！

初中摯友的作文篇3

我有一個好摯友，名叫馬金銘，他個子不高，胖乎乎的臉上鑲著一對寶石般的的大眼睛。

馬金銘不但擅長畫畫，而且還有一手用蠶豆制作小動物的“絕技”呢！

四、五月間，嫩蠶豆大量上市，這下可樂壞了馬金銘。他請媽媽買了一斤蠶豆，又打算了一盒火柴。在一個涼風習習的下午，他便和他的`助手——我，起先了蠶豆制作小動物的活動。我名義上是他的助手，事實上只會幫他剝剝豆殼。我把剝好的蠶豆遞給馬金銘，他挑了一顆端詳了一陣，自言自語地說：“嗯，這個豆大，用來做馬的身子挺合適?！闭f完了又撿出一顆小的蠶豆，比劃了一陣子后，好像覺得很滿足，便一聲不響地干了起來。只見他先把蠶豆豎了起來，在左右兩側(cè)勻整地戳了四個洞，又在兩端各戳了一個洞。我不解地問他，為什么要戳這么多的洞呢？他給我說明說：“兩側(cè)四個洞是為了插四根火柴，造成馬的四條腿，兩的兩個，一頭插馬頭。一頭插馬尾巴?！彼€說：“左右兩側(cè)洞之間的距離不能太窄，不然這匹馬就站不穩(wěn)；兩端的洞不能太大，不然馬頭、馬尾就插不牢。”

嗬，原來扎洞還有這么多的學問呀，他真行！

這時，馬金銘已經(jīng)在做馬頭了，他先在小蠶豆的一端戳了一個洞，然后又在一個側(cè)面的上方和下方戳了三個洞，這回我可看懂了，大的一個洞是打算裝火柴做的馬頸項，側(cè)面上方的兩個洞是打算用火柴頭做的馬眼睛的，下方的那個洞，則是馬鼻子。

一會兒，一匹青黃色的大馬便出現(xiàn)在我們的面前，它昂揚著頭，好像在仰天長嘶……我看了樂得直蹦。馬金銘心靈手巧，他真行。

然后，馬金銘又做出了烏龜、兔子、金魚等等。一件件作品都形象逼真，活靈活現(xiàn)。我心中不由暗暗“馬金銘真行！”

初中摯友的作文篇4

孤獨其次天了，時間過得那么的漫長又短暫。今日我做好作業(yè)想與同學對一下答案，站起來環(huán)顧四周，好像沒有人。

我和一個女同學對了，她一發(fā)覺我與她的答案的不對，就回到位置上，不對了，我走上先去說：“怎么對不上呢？再看一下吧！”“不行，反正已經(jīng)對過了，張逸飛說我這題是對的。”怎么可以這樣呢，我只好去批了。我發(fā)覺我沒有摯友可以依靠了。在去音樂課的路上，看著同學們都勾肩搭背的，嘻嘻哈哈的，我發(fā)覺我的身旁沒有人，是的，我只是一個人，只有影子在陪伴我，我是那么的孤獨，我猛然發(fā)覺一個沒有摯友的人是那么的孤獨。

在音樂課上我回想了這兩天的一切，誰也沒有望見我的眼中真的有淚，那種發(fā)自內(nèi)心的淚，為自己失去一個摯友，為自己的孤獨而哭泣。我告知自己“你自己沒有摯友，恒久也沒有摯友，從這一刻起，再也沒有摯友了，以后只是自己一個人，或許還有影子的陪伴，這已經(jīng)足夠了，我，不須要摯友！”但我真的不想這樣，這不是我的真心話！不是！我須要摯友，我須要有個可以依靠的摯友，一個可以在她那里傾訴的摯友，，我不是神！孤獨是那么的可怕，我想要逃離，我須要友情來幫我！我感到那么的無助！

初中摯友的作文篇5

每個人的一生當中都有須要努力的目標和值得學習的事。在我每次遇到困難時總會想到一位摯友。她活潑開朗，是全班的快樂果，更是全校無人不知、無人不曉的風云人物。她不僅是我小學時的玩伴，對我來說，她更是個不折不扣的小老師。

她做任何事都是一絲不茍的，也肯定不是為了要做給別人看，而是為自己負責的看法。她對自己要求很高，總是想要做到讓別人無可挑剔。她在空暇時唯一的休閑嗜好，就是看一些科學雜志，像一塊海綿一樣，不斷追求新知！雖然她很聰慧，卻從來不會用自己的腦袋去做壞事，也不會仗著聰慧才智去訕笑別人、損害別人。她熱心助人的想法從以前就沒變更過，也讓我隱藏心底許久的助人情懷油然而生！我就是觀賞這樣無私奉獻的她！對于別人的懇求，只要在她的實力范圍內(nèi)，她總是不吝嗇的一口答應，我想不論是誰，遇到她，都是上輩子修來的福氣，應當好好的珍惜。

當然，每個人都不是十全十美的，她也不例外。她總是喜愛學三姑六婆，扯開嗓門大聲嚷嚷一樣，又喜愛發(fā)出怪聲嚇別人，俗話說“人嚇人嚇死人”真不是隨意說說的。她上課時很簡單分心，一不當心魂魄就飛到九霄云外了！有時候還會玩一下“夢周公Online”，去跟周公喝咖啡、聊是非呢!

她的特性溫柔，不簡單發(fā)脾氣，是個好好先生，不管別人怎么開玩笑，她總是以笑容來面對。她樂天知命的看法令我憧憬，扮鬼臉、裝小丑是她的專長，她所做的一舉一動很討喜，總是令人發(fā)笑，她的想像力無限豐富，在繪圖方面她也毫不遜色，整體來講她是個多才多藝的好摯友！

在我相識她以后，我覺得我有許多須要改進的地方，她努力求上進的精神徹底感動了我，讓我起先追尋她的步伐，學習她的特長，來變更自己，讓自己臻入完備的境界。我心存感謝，老天讓我有機會，相識這樣一位不行多得的“怪杰”！

初中摯友的作文篇6

摯友，一個儲存著太多情感的字眼，觸動我心弦的每一個角落！

你還好嗎？這是我們彼此開頭都會說的一句話，有時候彼此會默默無語，生疏的感覺便在此時爬上我們的心悸！

曾經(jīng)在一起的滔滔不絕到現(xiàn)在的一言不發(fā)，這個過程很驚奇，給我很大的震撼！

我笑著說：“小豬，你變了哦”！你驚異的抬頭“是嗎？”我拍打著你的肩膀！我們相視了幾秒，又重新找到了往日的那份熟識！

我們依舊在跑道上打打鬧鬧，累了就坐在草坪上，我把頭埋在你的懷里！照舊是熟識的溫度！

我們互訴著彼此在外漂泊的不滿和委屈！我們彼此大聲的向遠方呼喊：“我們要做一輩子的好摯友，一輩子的約定誰也不許賴”！我們喊得歇斯底里，彼此轉(zhuǎn)身的時候，都已淚流滿面，我們笑著對方的脆弱！彼此相擁著依靠著對方！

早晨的列車來臨了，你不舍得踏上旅途，眼里的淚光出賣你的不堅毅！我笑著送你離去，笑著目送列車的歸去后，眼里的淚滴也順流而下！

初中摯友的作文篇7

摯友，曾在同一個星空下許愿；摯友，曾有難同當；摯友，曾讓我們感動。

我們曾在一個星空下許愿，說：“我們有緣，所以今生是摯友。愿來世依舊是摯友?！?/p>

我們曾有難同當，說；“有什么事我陪你，要在一起?！?/p>

我們有著多數(shù)感動，有多數(shù)的期盼。

但是我們始終沒有抵過命運之神的手，被無情的拆散。換了空間，換了摯友，才知道原來我們許下過承諾。說：“恒久不分開?！?/p>