《初等教育專題比較研究》課程教學(xué)大綱

初等教育專題比較研究教學(xué)大綱對象：比較教育專業(yè)碩士研究生（選修）（一）教學(xué)目的和要求本課程的教學(xué)目的在于：通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助比較教育專業(yè)的研究生能更深入地圍繞初等教育領(lǐng)域所出現(xiàn)的各種教育事實進行對比研究，為進一步開展初等教育的比較研究奠定基礎(chǔ)。其教學(xué)要求為：1．了解各國初等教育的發(fā)展和改革。2．根據(jù)專題探索初等教育領(lǐng)域中若干教育事實的變化和發(fā)展。3．圍繞專題分析和理解影響初等教育領(lǐng)域中教育事實發(fā)展的若干因素。4．運用比較的方法對若干地區(qū)的初等教育教育事實進行比較和分析。（二）基本教學(xué)內(nèi)容第一部分初等教育的國別研究第一章美國的初等教育§1.1背景§1.2概況§1.3發(fā)展與改革的狀況§1.4問題第二章英國的初等教育§2.1背景§2.2概況§2.3發(fā)展與改革的狀況§2.4問題第三章德國的初等教育§3.1背景§3.2概況§3.3發(fā)展與改革的狀況§3.4問題第四章法國的初等教育§4.1背景§4.2概況§4.3發(fā)展與改革的狀況§4.4問題第五章日本的初等教育§5.1背景§5.2概況§5.3發(fā)展與改革的狀況§5.4問題第六章俄羅斯的初等教育§6.1背景§6.2概況§6.3發(fā)展與改革的狀況§6.4問題第七章中國的初等教育§7.1背景§7.2概況§7.3發(fā)展與改革的狀況§7.4問題第二部分初等教育的專題比較研究第八章影響初等教育的發(fā)展若干因素研究§8.1歷史傳統(tǒng)§8.2政治§8.3經(jīng)濟§8.4文化第九章初等教育辦學(xué)體制的變革§9.1學(xué)校的公立與私立§9.2教育民主化下的擇校運動§9.3教育券的合理性及弊端§9.4教育經(jīng)費的投入和使用第十章初等教育的課程變革§10.1課程管理中的改革追求§10.2課程結(jié)構(gòu)的變化§10.3課程的綜合化問題§10.4課程與兒童第十一章初等教育的教學(xué)§11.1教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織§11.2教學(xué)的管理與組織§11.3教學(xué)方法的變化第十二章師資的狀況與培養(yǎng)§12.1對小學(xué)師資素養(yǎng)的價值追求§12.2小學(xué)師資培養(yǎng)中的若干問題§12.3小學(xué)師資培養(yǎng)的若干方式（三）主要參考資料1.〔美〕約翰·S.布魯巴克.教育問題史.濟南：山東教育出版社,2012.2.單中惠.西方教育問題史.北京：人民教育出版社,2011.3.卓晴君,李仲漢.中小學(xué)教育史.?？冢汉Ｄ铣霭嫔?2000.4.單中惠.外國中小學(xué)教育問題史.濟南：山東教育出版社,2005.5.〔美〕丹尼爾·坦納.學(xué)校課程史.北京：教育科學(xué)出版社,2006.6.梁忠義.國際基礎(chǔ)教育新視野叢書.呼和浩特：內(nèi)蒙古教育出版社，2003.7.馮增俊.新世紀國際基礎(chǔ)教育叢書.廣州：廣東教育出版社，2004.8.瞿葆奎.教育學(xué)文集（美國、英國、日本、法國、聯(lián)邦德國、蘇聯(lián)教育改革）.北京：人民教育出版社，1990～19