用人與領導力培訓課程課件

用人與領導力中國人民大學行政管理學系祁光華用人與領導力中國人民大學行政管理學系祁光華1主要內(nèi)容

1領導者的

2選人

3用人用人理念

1主要內(nèi)容 1 2 3用人理念2一、領導者的用人理念不可委托責任理念 成就取向理念 政治忠誠度理念 先人后事理念12342一、領導者的用人理念不可委托責任理念123二、選人

1察人之術

2選人途徑

3選人原則3二、選人 1 2 334辨識德行察人之術

d

b評估能力

c考察情商

a審查忠誠度4辨識德行察人之術 b c a45選人途徑考試心理測驗群眾評議短期試用5選人途徑考試心理測驗群眾評議短期試用56選人原則因需擇人競爭擇優(yōu)不求全責備6選人原則因需擇人競爭擇優(yōu)不求全責備67三、用人

領導者的用人誤區(qū)領導者的用人藝術用人的原則3217三、用人 領導者的用人誤區(qū)用人的原則32178用人的原則用人才智之所在充分信任大度用人用養(yǎng)結合8用人的原則用人才智之所在充分信任大度用人用養(yǎng)結合89領導者的用人藝術攻心為上以柔克剛維持平衡典型警示確保團結9領導者的用人藝術攻心為上以柔克剛維持平衡典型警示確保團結910領導者的用人誤區(qū)失去賢能與忠誠的平衡上任之后先“動人”出現(xiàn)知覺誤差陷入“彼得誤區(qū)”10領導者的用人誤區(qū)失去賢能與忠誠的平衡上任之后先“動人”出現(xiàn)知11

授權授權 ——領導者將決策權和相應的責任授予組織成員的行為?工作目標的價值?對自己有能力做好某件工作的信任?可以自行做出行為的選擇?能夠在工作中影響戰(zhàn)略性的、管理的或者 經(jīng)營的結果?被授權的下屬對領導者的內(nèi)在承諾

意義 勝任力 自主 影響內(nèi)在承諾 授權?工作目標的價值 意義12

授權授權的技巧12345?強化下屬的主動性與責任性?將下屬的工作與組織發(fā)展目標聯(lián)系起來?提供充足的信息?鼓勵自我領導?確定授權的邊界與底線 授權1?強化下屬的主動性與責任性13

授權授權應注意的事項

與能力相平衡?無人可授?只授權給個別人

與控制相平衡?幫助下屬界定問題?明確匯報的時間和范圍?評價事務處理結果 授權 與能力相平衡 與控制相平衡14TheEnd!TheEnd!15不可委托責任理念用人在領導者職能中的重要地位提拔和培養(yǎng)接班人的職責不可忽視由領導活動本身的特征決定15不可委托責任理念用人在領導者職能中的重要地位提拔和培養(yǎng)接班人16成就取向理念成就理念VS控制理念領導者的價值取向：所做的成就VS在位時間這要求領導者將下屬當成資本和資源來管理16成就取向理念成就理念VS控制理念領導者的價值取向：所做的成就17政治忠誠度理念公共部門政治傾向性對領導者的高政治要求政治忠誠度理念的制度與組織保障對領導者個人的忠誠是政治忠誠的組成部分，但不是全部17政治忠誠度理念公共部門政治傾向性對領導者的高政治要求政治忠誠18先人后事理念首先看重下屬與領導者在價值觀上的一致然后才是能力的匹配否定了傳統(tǒng)管理主義的任人唯賢理念18先人后事理念首先看重下屬與領導者在價值觀上的一致然后才是能力19審查忠誠度下屬的忠誠可以分為三類：下屬對領導者個人的忠誠下屬對領導者職位的忠誠下屬對自己職責的忠誠19審查忠誠度下屬的忠誠可以分為三類：下屬對領導者個人的忠誠下屬20評估能力對人的能力考察呈現(xiàn)兩個重要趨勢：能力測評工具被越來越廣泛地應用通過業(yè)績來考察人的能力越來越受到重視20評估能力對人的能力考察呈現(xiàn)兩個重要趨勢：能力測評工具被越來越21考察情商戈爾曼情商模型的五個維度：A了解自己的情緒B管理自己的情緒C自我激勵D識別并理解他人的情緒E管理人際關系，包括管理他人的情緒21考察情商戈爾曼情商模型的五個維度：A了解自己的情緒B管理22考察情商情商高低決定領導者境界的高低國學大師南懷瑾將領導者分為三個境界：一是沒能力，有脾氣二是有能力，也有脾氣三是有能力，沒脾氣高情商才是優(yōu)秀領導者所應追求的境界22考察情商情商高低決定領導者境界的高低國學大師南懷瑾將領導者分23辨識德行德行的重要性：《蝎子和青蛙》的寓言故事考察德行的方法：口碑考察放松情景考察360度考察23辨識德行德行的重要性：《蝎子和青蛙》的寓言故事考察德行的方法24部門特征任職者核心業(yè)務部門對自己職責忠誠的敬業(yè)者/既忠誠又賢能者控制性部門既忠誠又賢能者/對領導者忠誠者輔助性部門不忠誠的能干者/無法免職者失去賢能和忠誠的平衡賢能與忠誠的平衡是領導者必須堅持的原則“無法免職者”是公共部門中的一個特有現(xiàn)象24部門特征任職者核心業(yè)務部門對自己職責忠誠的敬業(yè)者/既忠誠又賢25上任之后先“動人”領導者不要在上任之后立即調(diào)整下屬的職位領導者不要全盤否定前任的用人安排領導者提升對自己忠誠的下屬時要注重程序的規(guī)范25上任之后先“動人”領導者不要在上任之后立即調(diào)整下屬的職位領導26出現(xiàn)知覺誤差優(yōu)先與近因效應誤差暈輪效應誤差刻板印象誤差26出現(xiàn)知覺誤差優(yōu)先與近因效應誤差暈輪效應誤差刻板印象誤差2627陷入“彼得誤區(qū)”彼得原理典型反映：“一屋不掃，何以掃天下”的觀點領導者應該發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢才干，將其放在合適的位置上，而不是彌補其弱項彼得的破解之法：為個人提供創(chuàng)意性工作27陷入“彼得誤區(qū)”彼得原理典型反映：“一屋不掃，何以掃天下”的28演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！29用人與領導力中國人民大學行政管理學系祁光華用人與領導力中國人民大學行政管理學系祁光華30主要內(nèi)容

1領導者的

2選人

3用人用人理念

1主要內(nèi)容 1 2 3用人理念31一、領導者的用人理念不可委托責任理念 成就取向理念 政治忠誠度理念 先人后事理念12342一、領導者的用人理念不可委托責任理念1232二、選人

1察人之術

2選人途徑

3選人原則3二、選人 1 2 3333辨識德行察人之術

d

b評估能力

c考察情商

a審查忠誠度4辨識德行察人之術 b c a434選人途徑考試心理測驗群眾評議短期試用5選人途徑考試心理測驗群眾評議短期試用535選人原則因需擇人競爭擇優(yōu)不求全責備6選人原則因需擇人競爭擇優(yōu)不求全責備636三、用人

領導者的用人誤區(qū)領導者的用人藝術用人的原則3217三、用人 領導者的用人誤區(qū)用人的原則321737用人的原則用人才智之所在充分信任大度用人用養(yǎng)結合8用人的原則用人才智之所在充分信任大度用人用養(yǎng)結合838領導者的用人藝術攻心為上以柔克剛維持平衡典型警示確保團結9領導者的用人藝術攻心為上以柔克剛維持平衡典型警示確保團結939領導者的用人誤區(qū)失去賢能與忠誠的平衡上任之后先“動人”出現(xiàn)知覺誤差陷入“彼得誤區(qū)”10領導者的用人誤區(qū)失去賢能與忠誠的平衡上任之后先“動人”出現(xiàn)知40

授權授權 ——領導者將決策權和相應的責任授予組織成員的行為?工作目標的價值?對自己有能力做好某件工作的信任?可以自行做出行為的選擇?能夠在工作中影響戰(zhàn)略性的、管理的或者 經(jīng)營的結果?被授權的下屬對領導者的內(nèi)在承諾

意義 勝任力 自主 影響內(nèi)在承諾 授權?工作目標的價值 意義41

授權授權的技巧12345?強化下屬的主動性與責任性?將下屬的工作與組織發(fā)展目標聯(lián)系起來?提供充足的信息?鼓勵自我領導?確定授權的邊界與底線 授權1?強化下屬的主動性與責任性42

授權授權應注意的事項

與能力相平衡?無人可授?只授權給個別人

與控制相平衡?幫助下屬界定問題?明確匯報的時間和范圍?評價事務處理結果 授權 與能力相平衡 與控制相平衡43TheEnd!TheEnd!44不可委托責任理念用人在領導者職能中的重要地位提拔和培養(yǎng)接班人的職責不可忽視由領導活動本身的特征決定15不可委托責任理念用人在領導者職能中的重要地位提拔和培養(yǎng)接班人45成就取向理念成就理念VS控制理念領導者的價值取向：所做的成就VS在位時間這要求領導者將下屬當成資本和資源來管理16成就取向理念成就理念VS控制理念領導者的價值取向：所做的成就46政治忠誠度理念公共部門政治傾向性對領導者的高政治要求政治忠誠度理念的制度與組織保障對領導者個人的忠誠是政治忠誠的組成部分，但不是全部17政治忠誠度理念公共部門政治傾向性對領導者的高政治要求政治忠誠47先人后事理念首先看重下屬與領導者在價值觀上的一致然后才是能力的匹配否定了傳統(tǒng)管理主義的任人唯賢理念18先人后事理念首先看重下屬與領導者在價值觀上的一致然后才是能力48審查忠誠度下屬的忠誠可以分為三類：下屬對領導者個人的忠誠下屬對領導者職位的忠誠下屬對自己職責的忠誠19審查忠誠度下屬的忠誠可以分為三類：下屬對領導者個人的忠誠下屬49評估能力對人的能力考察呈現(xiàn)兩個重要趨勢：能力測評工具被越來越廣泛地應用通過業(yè)績來考察人的能力越來越受到重視20評估能力對人的能力考察呈現(xiàn)兩個重要趨勢：能力測評工具被越來越50考察情商戈爾曼情商模型的五個維度：A了解自己的情緒B管理自己的情緒C自我激勵D識別并理解他人的情緒E管理人際關系，包括管理他人的情緒21考察情商戈爾曼情商模型的五個維度：A了解自己的情緒B管理51考察情商情商高低決定領導者境界的高低國學大師南懷瑾將領導者分為三個境界：一是沒能力，有脾氣二是有能力，也有脾氣三是有能力，沒脾氣高情商才是優(yōu)秀領導者所應追求的境界22考察情商情商高低決定領導者境界的高低國學大師南懷瑾將領導者分52辨識德行德行的重要性：《蝎子和青蛙》的寓言故事考察德行的方法：口碑考察放松情景考察360度考察23辨識德行德行的重要性：《蝎子和青蛙》的寓言故事考察德行的方法53部門特征任職者核心業(yè)務部門對自己職責忠誠的敬業(yè)者/既忠誠又賢能者控制性部門既忠誠又賢能者/對領導者忠誠者輔助性部門不忠誠的能干者/無法免職者失去賢能和忠誠的平衡賢能與忠誠的平衡是領導者必須堅持的原則“無法免職者”是公共部門中的一個特有現(xiàn)象24部門特征任職者核心業(yè)務部門對自己職責忠誠的敬業(yè)者/既忠誠又賢54上任之后先“動人”領導者不要在上任之后立即調(diào)整下屬的職位領導者不要全盤否定前任的用人安排領導者提升對自己忠誠的下屬時要注重程序的規(guī)范25上任之后