消毒工作的心得體會5篇

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消毒工作的心得體會篇1

一、根本處境

7月，我走出了杉達學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我彌漫熱心，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們良善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱心去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

我喜悅，我彌漫童真

一向以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身參與到孩子的嬉戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好摯友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我彌漫夢想

二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的采納才能很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能純熟應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想確定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種夢想，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充沛的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好!

三、弱勢分析

正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有足夠的熱心與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸誕的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在喜悅中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班才能不強，往往不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能實時調(diào)理上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在喜悅、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然精心在愛著孩子，但是要掌管好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開頭的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤確定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會精心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候教師還不確定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、加入教導(dǎo)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。

2、在確定的計算機應(yīng)用的根基上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)切。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累確定的閱歷，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我進展

第一階段

目標：建立自我管理意識，鼓舞自我進展

措施

1、以仆人翁態(tài)度積極參與新三年籌劃議論，明確新三年進展目標。

2、圍繞幼兒園進展目標制定個人新三年籌劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

其次階段

目標：鞏固自我管理意識，提防自我進展

措施

1、在完成學(xué)前教導(dǎo)崗位培訓(xùn)的根基上，持續(xù)加入本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教導(dǎo)方法。

第三階段

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展

措施

1、請帶教老師及有閱歷的老師指出自己的缺乏之處，實時改正缺點，對教學(xué)活動舉行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。

3、跟著有閱歷的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主進展

第一階段

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，得志幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活閱歷。

措施

1、留神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安好、希奇、好玩，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等得志幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3、率領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的熟悉。

其次階段

目標：創(chuàng)設(shè)表達現(xiàn)代教導(dǎo)理念，使幼兒的天性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入嶄新的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗探索索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好根基。

措施

1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2、教師以模范影響幼兒，扶助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒閱歷。

3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。

其次階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區(qū)氣力，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長工作開展深入的研究。

2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。

3、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動。

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消毒工作的心得體會篇2

供給室，這里雖然沒有病房的繁忙，也不和病人打交道，但卻是全院的消毒滅菌中心。剛來第一天，老師就報告我們要“慎獨”，即使一個人的時候也要自覺精心遵守醫(yī)德準那么，嚴格按操作規(guī)程辦事。同時每次在我們清洗物品的時候老師都會關(guān)切的交代我們不要讓針頭傷到自己，老師說只有養(yǎng)護好自己才能更好的服務(wù)于別人。

供給室的老師雖然多數(shù)是老職工，但他們照舊工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，保證了無菌物品的按時供應(yīng)。供給室雖然不對病人供給直接護理，但是通過自身的實踐工作，把時間還給護士，把護士還給病人，促進了整個醫(yī)療及護理的服務(wù)質(zhì)量。

消毒工作的心得體會篇3

或許我們素不相識，可是我們都是“中國”這個大家庭的一員。最近，突如其來的“新冠狀病毒”在我們身邊不斷曼延，令人生畏。但我相信，只要我們緊緊的團結(jié)在一起，共同抗擊，我們確定能戰(zhàn)勝它!

當我們在溫馨而又舒適的家里時，你們卻在醫(yī)院里日夜不停的遇病毒作斗爭，當我們歡天喜地除夕時，你們卻要面臨生與死的考驗，是誰在那沒有硝煙的戰(zhàn)役上悄悄奉獻，是你們——愛戴的白衣天使們!

當“新冠狀病毒”出來以后，全國各地的專家。醫(yī)生。護士等都寫下了戰(zhàn)書，你們不顧自身的安好，每天穿著厚重的防護服，不分晝夜的工作，你們說“這里危害，讓我們來”，多么簡樸有力的話語。責(zé)任在身上，醫(yī)者父母心。

夢想你們在與疾病做斗爭的時候，也要照管好自己，留神身體，只有你們把自己照管好，才能更好的對抗病毒。你們是最美觀的人!我們確定會戰(zhàn)勝“新冠狀病毒”的!

全世界人民向你們致敬!

消毒工作的心得體會篇4

一、消毒員在護士長領(lǐng)導(dǎo)下舉行工作，專心執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作流程，察覺奇怪處境并能實時處理。

二、消毒員純熟操作規(guī)程及保養(yǎng)維護，隨時采納護士長的監(jiān)視指導(dǎo)工作。

三、根據(jù)物品性質(zhì)采用適當滅菌方法，嚴格掌管滅菌程序和時間。

四、根據(jù)模范舉行B-D試驗。按規(guī)定應(yīng)每日滅菌前、滅菌器修理后、新安裝滅菌器舉行B-D試驗。假設(shè)測試結(jié)果不合格，不能舉行滅菌，應(yīng)查明天失敗的理由，測試合格后舉行滅菌。

五、采用高壓蒸汽滅菌時，須檢查包布是否雙層并無破損，物品是否清潔，包扎是否嚴密，消毒員不能擅自離開，嚴格掌管壓力和時間，以保證滅菌效果。滅菌完畢后，務(wù)必待氣壓表降低到“0”,方可開啟鍋門，以免發(fā)生危害。

六、每個程序舉行工藝檢測，包括物品的包裝、裝載，儀器運行的溫度、壓力、時間、化學(xué)膠帶、化學(xué)指示卡的變色處境，并做好記錄。

七、指定突發(fā)事情應(yīng)急預(yù)案，保證預(yù)案措施的可行性和可操作性。與后勤修理人員簽訂服務(wù)條約，定期對滅菌器舉行清理維護，實時更換磨損配件，保證水、電、汽正常供給。與廠家修理人員保持聯(lián)系，經(jīng)常電話接洽或預(yù)約上門服務(wù)。

八、積極申請輔助壓力容器檢測部門的年檢工作，察覺問題實時處理，杜絕安好隱患發(fā)生。醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員著裝和儀表要求

為提高醫(yī)務(wù)人員的整體職業(yè)形象，進一步表達人性化服務(wù)，根據(jù)執(zhí)業(yè)模范的需要，現(xiàn)就醫(yī)務(wù)人員執(zhí)業(yè)著裝和儀表要求模范如下：

一、著裝要求

1、統(tǒng)一著裝，與行政、后勤人員服裝或顏色應(yīng)有識別。保持工作帽和工作服明凈、感激。

2、穿工作服時，不準戴戒指、耳環(huán)、手鐲等飾物;不準涂染或留長指甲;不準濃裝艷抹;因工作需要或眼病外，不準戴有色眼鏡;不準紋身。

3、工作人員應(yīng)保持著裝感激，不得有缺如、殘損，工作裝洗后須燙平整。

4、著工作服時應(yīng)按規(guī)定佩戴胸卡。胸卡應(yīng)佩戴在工作服左胸明顯位置，不得涂改和遮擋。

5、男性醫(yī)務(wù)人員穿白大褂務(wù)必穿長褲，女性醫(yī)務(wù)人員穿白大褂內(nèi)著短裙(褲)其長度不得超過白大褂。

6、醫(yī)務(wù)人員上班期間不得穿與崗位無關(guān)的拖鞋，不得赤腳穿涼鞋，護士穿工作鞋時要穿著白色或肉色襪。

7、上班時扣好工作服衣扣，著襪子和軟底鞋，不得披衣、敞懷、挽袖、卷褲腿、穿拖鞋(特殊環(huán)境穿拖鞋除外)，內(nèi)衣下擺不得露在工作服外。

8、穿工作服時不準帶便帽、系圍巾，內(nèi)衣領(lǐng)子不得翻在工作服外。

9、在醫(yī)療操作時按相關(guān)規(guī)定標準執(zhí)行，如：

(1)、凡手術(shù)室工作人員，務(wù)必嚴格遵守?zé)o菌原那么，保持室內(nèi)寂靜和感激。進手術(shù)室時，務(wù)必穿著手術(shù)室的鞋、帽、隔離衣及口罩。

(2)、進手術(shù)室見習(xí)、參觀，需科室負責(zé)人和手術(shù)室護士長的同意，參觀和見習(xí)手術(shù)者，應(yīng)采納院方人員的指導(dǎo)，不得任意游走及出入。

(3)、麻醉醫(yī)生接送病人進出手術(shù)室務(wù)必更衣，嚴格執(zhí)行相關(guān)執(zhí)業(yè)操作，不得穿著手術(shù)衣到普遍區(qū)域。

(4)、檢驗科、供給室等工作人員在工作時務(wù)必戴口罩、帽子，女性長發(fā)不得露于帽外。

(5)、其它：凡醫(yī)療操作，遵行無菌原那么，一切操作須執(zhí)行相關(guān)醫(yī)療要求。

二、儀表要求儀表端莊，裝飾得體。

(一)男性醫(yī)務(wù)人員不得留長發(fā)，后枕部頭發(fā)不得超過衣領(lǐng)，留存自然色，不得留胡須。不允許佩戴與職業(yè)不相符的夸誕飾品。

(二)女性醫(yī)務(wù)人員長發(fā)應(yīng)盤起，頭發(fā)保持自然色。頭飾顏色應(yīng)與發(fā)色接近。不允許濃妝艷抹，工作期間不允許佩戴夸誕首飾。

(三)杜絕長指甲及涂抹有色指甲油。

(四)不得暴露紋身及皮膚粘貼彩

消毒工作的心得體會篇5

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師急速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起進展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，創(chuàng)辦一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的"新型骨干教師隊伍，為幼兒園教導(dǎo)教學(xué)的持續(xù)進展奠定根基。制定本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)籌劃如下：

一、目標與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教導(dǎo)觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)識、教導(dǎo)教學(xué)才能與教導(dǎo)科研才能等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教導(dǎo)教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教導(dǎo)觀念，具有合理學(xué)識布局、具有確定教導(dǎo)教學(xué)、科研才能，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評比儲蓄人選。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教導(dǎo)教學(xué)進展要求，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。

二、建立選拔制度

1、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，