體育課張老師作文精選22篇

體育課張老師作文精選22篇篇1：體育課張老師作文體育課張老師作文大家都知道初中課程有很多，在如今升學壓力大的社會條件下，學生們最喜歡上的就是體育課了，體育課可以讓我們放松大腦，開心的玩一會。我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長長的，臉很長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小孩子，總是逗我們玩，我們很喜歡他。這節(jié)體育課張老師請小朋友們當體育老師。首先，張老師請孫佳奕當體育老師。她的頭發(fā)黑黑的.，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的;穿的運動褲是深藍色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長得小小的，可發(fā)出號令聲音特別響。例如給我們練習站隊，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時候她會喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊，這個體育老師當的不錯。張老師又請了一個男生上來，他叫戴千易，長得很可愛，圓圓的臉上剪了一個蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個體育老師那嚴，但也很認真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉、向右轉。今天老師讓我們當了一回體育老師，可惜我沒當上。我想如果我能當上，一定會是一名嚴格的體育老師。體育課真的很不錯，不但可以鍛煉身體，還可以讓大家得到放松。篇2：張老師張老師-作文看到這個題目，我不經想起我的班主任-----張老師，心情突然變得有點激動，老師平時對我一點一滴的關愛又一次浮現在我的腦海，張老師。張老師是方方的臉，本來就有點黝黑的臉上爬滿了因日夜操勞而導致的深深的皺紋，那皺紋，正是他對工作的責任心的見證。因為我們的不上進，老師的的額頭總是皺的可以擠死幾只蒼蠅，再一看，老師顯得更老了。那黑黑的眸子，因付出的太多而漸漸失去了往日的神采。此刻，我不知道該說些什么，太華麗的話我不會說，太惡心的話我說不出，一句謝謝老師，是我內心最真實的語言。至于老師的教育方式，就我個人的看法，我是很贊同的。老師是個很有耐心，又很善解人意的'好老師，一般的錯誤，他允許同學犯兩次，但到了第三次，他就會很生氣。這我們可以諒解，因為畢竟自身教過兩次，結果還徒勞無功，怎能叫人不生氣呢？但遇到極特別的情況，又是另一種結果。例如現在的90后，打架斗毆是常有的情況，而老師遇到這樣的事情發(fā)生，就會顯得特別嚴肅。因為他曾看到網上一些有關90后的說法，他并不贊同，他不認為我們90會是垮掉的一代，是頹廢的一代，作文恰恰相反，他一直覺得90后我們會是朝氣勃發(fā)的一代，會是令中國再度飛速發(fā)展的一代，因此，老師不希望我們墮落，不希望我們消沉，他只希望我們這一代能堅強?？墒抢蠋熌袀€缺點，我一直也不敢說，也不知道該怎么說。今天正好借著這篇作文跟老師提一下，盡管我知道即便我說了，老師您也不一定會改正，但至少會有進步把，呵呵。老師，還記得有一次您教我做作業(yè)的時候在抽煙，結果我嗆得要死嗎？老師，您好愛吸煙的誒，我們班的同學有幾次都要班長和您談談吸煙的問題，可是每每看到您如此愛吸煙，就又打了退堂鼓?？墒抢蠋煟鼰熣娴膶ι眢w不好，您整天為我們如此操勞，身體就吃不消了，可又加上吸煙，您的身子就更受不住了。老師，不管怎樣，我們是為了您好，您不要再吸煙了好嗎？我能理解，要戒掉自身經常做的事會很難受，但您可以慢慢來?。”M量少抽點就好！我們相信您，相信我們的老師會做到的！老師，我愛您！篇3：張老師_五年級了，我們換了一個音樂老師，我們懷著悲傷和激動的心情，想快點見到這個音樂老師。悲傷時因為教了我們一年的劉老師不教我們了，因此悲傷。激動是因為聽同學們說這個老師非常搞笑。他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個正經人。上第一節(jié)音樂課的時候，老師剛做完就開始不正經了，老師說：“后面的同學不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產了?！眲傞_口同學們就笑的不行了。張老師接著說：“前邊的同學不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關鍵是扣完直接放嘴里。”這一句話，全班都“沸騰”了，有的同學笑得肚子疼，有的同學笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學。老師說：“你當一個演說家，有的同學都喜歡吃酸奶棒，你當一個品牌代言人?！崩蠋熥隽艘粋€開場：“接下來有請高新一小金牌演說家，閃亮登場?！彼恢勒f什么，老師做了一個演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個根還想吃?！庇行┩瑢W有開始笑了。那個同學說：“我忘了您剛才說的`啥了?！崩蠋熣f：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學有開始笑了。這就是我的音樂老師，一個幽默風趣不正經的人。篇4：張老師_生活中，有很多快樂的人，而我們的班主任張老師就是一個特別快樂的人。張老師看上去有點胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會兒開心地彎成月牙兒，一會兒變得非常嚴肅認真。正如別人所說，張老師上一秒在課堂上認真地講課，下一秒能跟男生在操場上瘋成一團。我給大家講幾個小事，你們就會發(fā)現張老師是一個快樂的人，他更會把快樂帶給我們。張老師經常會口腔潰瘍，每到那時，他都會跟我們說，他會少說點話。張老師雖然這么說，但他上課時該說話也沒少說，講著講著又開始手舞足蹈地激動起來。除了上課，張老師也和原來一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著非常大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂代替了痛苦。有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機。突然!不知是誰?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說：“別鬧了，快專心吃飯?！睅еη徽f著，說完他自身都笑了，笑了一會兒，笑完又埋頭專心玩手機了。張老師也特別喜歡開玩笑，有些時候他上課之前就會給我們開個玩笑，例如說：今天報八個單元的聽寫，我們不高興，結果他又說，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報前兩個單元，呼，我們吐了一口氣。有關這樣的事還有很多，我們都習慣了這樣，張老師的存在，讓我們快樂很多，張老師是一個喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。張老師是個快樂的人，并把快樂傳給我們。我也要做一個快樂的人。篇5：張老師張老師是我們新來的語文老師，我們才相處了三個多月，但我卻異常喜歡她。張老師個很高，大大個眼睛，頭發(fā)較長，很瘦，她是我們學校的副校長，是一個典型的“模特”。為了表現出我對張老師的喜愛，從成績上和表現上有了明顯的提升。從原來的91.2分提到96.7分。（累死我了）。而且上課積極發(fā)言，作業(yè)完成情況優(yōu)秀。雖然老師非常器重我，但我還是不滿意。從這件事，老是對我的態(tài)度有了360°大轉變。我們學校舉行了：“百字測試”、“古詩詞競賽”、“作文考評”、“小小測試卷”，數學舉行了：“口算五百題”、“應用題競賽”、“小測試”，我全部參加了。（數學我根本都沒想參加，沒辦法數學老師讓的）。分七天考，第一天“百字”取得了優(yōu)異的成績：100分，YES,全學年一共有三個的一百分的我第一，第二天“古詩詞”二百分滿分，我得了：193分，又是全學年第一，第二：192分，可惜吧！幸虧呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”滿分：60，這次不理想：58分，第二，就差一分，氣死了，第四天，最后一天語文得考試了“小測試”滿分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特別高，我們班第一，哼，功勞都是我的。張老師對我真是越來越好！數學也是我們班第一，我得了兩個第一，一個第二，內心沒什么感覺。張老師，我真的很喜歡你！篇6：張老師同學們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任――張老師，她就是我心目中的理想的好老師。張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關心照顧著我們。新學期開學以來，張老師好忙，每天要完成學校各種任務，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們不錯的學習習慣！她每天中午都犧牲她的休息時間，在教室里陪我們自習，或者講班級班規(guī)，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導下，班上的同學漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調皮男孩子比較多，有些同學上課習慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內容里教育我們怎樣做一位好學生，我們班的同學都很喜歡她。張老師是這個學期才帶我們班，我們班的紀律和學習習慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個孩子用過作業(yè)登記本。因此作業(yè)總是有漏做的。經常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業(yè)登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴格要求我們。在張老師日復一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。進入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學習任務也緊張了。在這樣緊張學習的時刻，我很幸運，我遇到了張老師，我一定要好好學習，不辜負張老師對我們的期望！篇7：張老師在眾多老師里，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個非常嚴厲的老師。說起我們的老師，首先要點明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡直比銅鈴還大，她一發(fā)火，兩只眼睛都冒著火焰，仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個又圓又大的鼻孔啦，她簡直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿著件黑色連衣裙，嚴肅地站在大家面前，使人不寒而栗。她上課時，總是使出她獨有的“張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨門絕技！與其說她在給我們上課，倒不如說她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，于是課堂里哭劇便是家常便飯了。直到有一次我改變了這種看法。那是一個艷陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當我高高興興地進校門時，我看到了一個黑影，那個黑影越來越近??！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心里想著：完了，完了，怎么遇到了這個大魔鬼？又想：我做錯了什么？當老師走來時，我立馬說：“老師，我錯了?！睕]想到老師溫柔地說：“你做錯了什么？”老師竟如此溫柔，我心里像吃了蜜似的！“啊，沒事?！薄昂煤门?！”“嗯?！苯K于我發(fā)現了，發(fā)現了老師的溫柔，其實不管老師嚴厲還是溫柔，我對老師都深深地敬佩。篇8：張老師上學期間，我遇到過各種不同性格的老師。他們有的嚴厲，有的幽默，有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴厲又溫和的老師，她就是我們的數學張老師。我們班男生數量占優(yōu)勢，這些男生性格各異，卻有一個共同的特點――活潑好動。怎么管好課堂秩序，對每一位任課老師來說，都是一個頭疼的問題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不，新學期一開始，張老師就想出一個新招――推廣積分表。張老師按照大家的表現不厭其煩地進行加分、減分，以一星期為一個計算周期。如果你的積分是正的話，那恭喜你，你會被幾分獎勵，學期結束的時候，會得到神秘獎品。如果是負分的話，你也有得到一份“精美禮品”――試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣，剛正不阿地按照積分制度記錄情況，不會因為你成績好而網開一面。有一次她在上面上課，傅博凡在下面做小動作。張老師一個眼神掃過去，傅博凡太投入了，竟然沒察覺。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊補牢，為時已晚，張老師已經扣好分了。傅博凡在我們班上成績名列前茅，但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎勵”。當時我就暗自慶幸，幸虧自身在認真聽課。張老師雖然對我們嚴厲，但有時候她也很溫和，對我們該獎勵的時候也毫不含糊。例如，期末模擬考試，只要考了100分，她會自掏腰包獎勵我們一塊巧克力。在期末復習沖刺的時候，張老師還會給平常分數不高的同學們，各人安排一個小老師，讓小老師幫助這些同學，一起學習。在正式期末考試分數出來時，張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師，給我們各人一個小棒冰。棒冰雖小，但我卻覺得較大，很甜。吃著它，我感受到了老師對我們的期望。這就是我們賞罰分明的數學張老師，你羨慕有這樣的老師嗎？篇9：張老師張老師是我的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。她呢，是一位爭強好勝，知識淵博而又可愛無比的老師。爭強好勝是她最為鮮明的特點，她曾經對我們說，絕不允許手下的一個孩子差，現在差不要緊，但以后一定要跟我學，來新希望的學生絕不允許不學習。那聲音，簡直如同牧羊人在訓練著小羊們快點走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學們沒有一個敢在筆記本上胡涂亂畫。說她知識淵博是因為她教學方法十分靈活，在知識掌握上懂得活學活用。例如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識破孫悟空的轉變。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺她就讓我們讀了幾下文章，賞析過后，我們都十分朦朧，感覺考試完蛋了，但考試卻沒攔住我們一道題。她還教給我們記憶字詞的方法，將這個字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。例如“峙”字，她說這是郝智杰國慶旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實用，我真是佩服的五體投地。她還很可愛，每次教我們朗讀時都會綻放自身那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個同學回答問題棒棒的，她也會微笑，簡直是一位微笑女王。這就是我的語文張老師，爭強好勝，知識淵博而又無比可愛，我真幸運在人生道路上遇見這樣一位好老師。篇10：張老師“坐端正！”我的數學老師——張老師來了。她雖然穿著樸素，但也能一眼看得出她與眾不同的氣質；她雖然貌不出眾，但我認為她最美麗，因為她的臉上常掛著燦爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰(zhàn)場不帶槍，不是找打嗎？因此要跟我一起寫，這樣才能打勝仗?！彪S著急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺，有力的說了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說個不停，張老師便說：“別被我抓住典型！”說著，她拿出一個“寶物”——薯片！同學們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉睛地看著這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著：這袋薯片是給好學生的獎品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來！邊吃邊嘖嘖稱贊，現在我才明白，看著別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時炸開了鍋，很多同學頓時不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長長的，可以跟長頸鹿相“媲美”。那場面真有趣?！斑?，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過來。這時，我無意間瞥見同桌用那可憐兮兮的眼神看著我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風卷殘云地咽下了肚，還舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。薯片發(fā)完了，張老師走上臺，用一種幸災樂禍的口氣對我們說：“還想不想吃？”同學們異口同聲的說：嗯，想。我也不例外。“現在還安靜不安靜？這時只見同學們坐得直挺挺的，雅雀無聲。整節(jié)課就像一條灑滿陽光的河流，歡樂地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來這是老師的“整人法”呀。張老師是我見過最幽默智慧的老師，正是因為她的到來，我求知的熱情被點燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂，她的“愛”將會陪伴我走到永遠。太陽教會我光明與熱心；葉子教會我奉獻和天私；大海教會我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但我要說張老師是我走好人生道路的重要元素。篇11：張老師有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報之以李；滴水之恩當涌泉相報。但當你成功時你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時刻，你怎么會想起你的老師，一個并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會以你為榮，并不圖你的什么，因為你是他們帶出來的徒弟，他們早已吧我們當做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因為他們是我們的老師。在七中時，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對一些拔尖的學生鼓勵著，對一些中等生關心著，到了滿懷果實的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對我非常的關心，她是我的英語老師——Misszhang。由于我的英語不怎么好，基礎差，但我想學，老師看在眼里，當然，就對我很關心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學，漸漸的我甚至厭倦了英語，因此英語成績也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認為我是她的學生，這是她應該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，漸漸的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當我要轉回XX的時候我懂得了miss張的失望與不甘，但我知道，老師并沒有對我絕望，老師永遠把我當做他的徒弟。當我猛然間失去了好多，失去了同學，友誼，老師，我感覺好無助，但的是一股不甘的勁，因為我是張老師的徒弟，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因為一次離開，因為一次轉學，猛然間我好像明白了很多。心里一直有一個人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始漸漸的去接受英語了，一點一點的拿回屬于我的輝煌。直到現在，我可以昂首挺胸的站在每一個人都面前，可以大聲的對世界上的對每一個人說：“我是miss張的學生。”因為我一點也不覺得我不夠資格。張老師我是胡文斌，曾經我讓你失望過，但現在我不會再讓你失望，現在不會，以后也不會，我會好好努力的。不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠是我的錯恩師。最后，祝老師工作順利，永遠年輕。篇12：張老師那天，一向愛睡懶覺的我起了個大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”走進校門，我加快腳步往教室跑，登上最后一級臺階，我的眼前果然出現了一個了解的身影——張老師回來了！我想過去和她打個招呼，可她正與另一位老師說著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測著。過了一會兒，張老師滿面春風地走進教室，“孩子們，想我了嗎？”她問道?！跋?！”大家的回答不約而同?！安虏挛医o你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具?！薄安粚?，是橡皮擦之類的文具?！薄笆菚！币灿械耐瑢W懷疑地問：“老師，你不會是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那究竟是什么呢？我有些迫不及待。老師走到講臺前，那里放著一個紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學們都目不轉睛地盯著那個袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。老師開始分發(fā)禮物了，同學們喜滋滋地接過，有的放到手里看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發(fā)到了，是營養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味凈往我的鼻孔里鉆，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！“鄭昊，給你?！卑嚅L把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚里的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接著說：“前幾天你表現得特別好，這是老師發(fā)給你的獎品！”接過巧克力，我覺得自身仿佛踩著一朵幸福的云。下午，老師讓一些同學上臺讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的，我高興地上臺讀了起來?！班嶊弧?，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認真，而且當勞動委員非常盡職。這么一樁樁一件件地數著自身的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。張老師回來了，真好！篇13：張老師敬愛的張老師，您辛苦了：金秋的涼爽驅走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學期?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進了教室，用她那娓娓動聽的聲音說：“上課?！蔽乙豢匆姀埨蠋?，就想起了三年來張老師對我們點點滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識的朝朝暮暮。敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個走進教室，迎接我們上課，最后一個走出教室目送我們回家。您不但常帶我們做游戲，還讓我們要互相關愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。敬愛的張老師，您經常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們缺過課。率先從范，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，很多同學改掉了遲到的壞習慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學。敬愛的張老師，您講起課來輕松、活潑、生動、有趣，使我們對語文興趣盎然。特別是為了讓我們打好作文基礎，提升寫作水平，登上文學的殿堂。您不辭勞苦，給我們班辦起了作文報。班級五十八名學生的作文，您都要親自過目，認真寫上評語，還要經過篩選，排版、校對、再打印。而這些事情都是您利用自身的休息時間完成的。多少個日日夜夜，老師窗前的燈都是亮到深夜。第二天，您照樣起的很早，照樣站在講臺前，精神抖擻地給我們上課。我們有您這樣一位語文老師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎么能不產生濃厚的興趣呢？每次學校舉辦各種活動，您總是時時刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導我們，陪著我們一起訓練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當我們失敗時，您總是一個個摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧?！本褪沁@樣，您的微笑，您的鼓勵，一直陪伴著我們成長。我真想對您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實的精神，才會使我們這些小花兒開的那嬌艷?！本磹鄣膹埨蠋?，您真是一位出色的靈魂工程師，您像紅燭一樣，燃燒了自身，照亮了我們；您像春蠶，把自身學到的知識毫無保留的傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自身，留下了知識；您像園丁，不辭辛勞……您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達我對您深深地敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”篇14：張老師一張試卷，一個智力陷阱，這就是張老師考試的目的。用一個成語叫出其不意，就像“耍猴”一樣。我們這群小猴子，當然除了我這個聰明機智、器宇不凡的帥哥個和那個有點頭腦的卓煒除外，別的笨小孩都掉進了張老師設的陷阱里，于是他們惱火地把張老師稱為“缺鋅缺鈣缺維生素c的張老師”因為他們成績不是零分就是五十分，這么簡單的題目考了個這么差勁的分數，難怪他們臉上會掛不住。不過，說老實話，也不能全怪他們，因為老師比曹操還狡猾。話說公元二十一世紀三月二十九日上午作文課時，我們興致勃勃，誰都知道作文課最有趣的。可張老師居然宣布今天的作文課要考試，考的是知識淵博卷。一聽說考試，我的心頓時涼了半截，本來想在作文課上玩?zhèn)€游戲輕松輕松，又要考試了，真的應驗了一句話：“考考考，老師的法寶，分分分。學生的命根”。在我們唉聲嘆氣中張老師再三交代：“今天的這場考試時間為五分鐘，大家做時一定要細心，細心到把每個字都看清楚；還要按要求做?！辈⒁笪覀儼阉f的話記下來。因為大家都很煩，我估計有很多人并沒有聽清要求?？季戆l(fā)下來了，教室里立刻彌漫著緊張的氣氛，同學們個個埋頭苦做，奮筆疾書。突然，我聽見有人在大笑。笑什么呢？我十分好奇：這么緊張的時刻居然還有心思笑？這個是不是瘋了？可是那聲音卻越來越大，參與的人也越來越多，居然連張老師也參加了，你看，她拼命地抑制住笑容，一直擺手，示意他們別出聲。我想，這試卷肯定有問題，你看，一共有十五道題，而時間又只有五分鐘，絕對是做不完的。腦中又想起了張老師考前的再三交代，我不由地停下來筆，細細地把題目讀一遍，最后一行小字映入了我的眼簾“讀完以上各題，只做一二小題?！蔽胰缤l(fā)現了金元寶，高興地大呼：“我太有才了！”老師連忙走到我面前，用手示意我保密，我嘻嘻哈哈，手舞足蹈，我的一舉一動逃不出卓煒的火眼金睛，他用手使勁地捅我，還攥拳頭威脅我，盡管老師在對我不停地眨眼，我這個軟骨頭還是泄露了秘密。卓煒做著鬼臉學著春晚的臺詞裝模作樣地對我說：“謝謝你，我做鬼也不會忘記你……”考試成績公布了，幾家歡喜幾家愁。不過，我們在埋怨老師“缺鋅缺鈣缺維生素c”的同時也不得不佩服她的高招：總是想方設法給我們換話題，讓我們寫起作文來有話可說，真情實感自然流露，這不是寫作的最高境界嗎？篇15：張老師“這道題應該是這樣做的·······”“不對，這道題應該是這樣做······”每次，我聽到這種聲音時，都會想起我以前的數學老師——張老師?！翱谌绲秳Α蹦翘欤瑥埨蠋熣f：“今天，我們復習一下昨天學過的知識。先翻到課本第9頁，嘗試做一下第3題，小組可以討論?！崩蠋焺傉f完。全班像炸了鍋似地，七嘴八舌。你說你的看法，我說我的意見，而不會的人就默默地聽他們說。老師去各個組轉轉，聽聽他們的意見。數分鐘后，老師讓我們說一說這道題怎么做。一組站起來說了一種方法。老師說：“你們認為這個對嗎？誰還有別的想法？”平地拔起萬丈樓，同學們一個個舉起了手。一個個想法從口中拋出，這是思想的盛宴，群星璀璨。老師又說：“每組派個代表，來進行反駁。”耳旁是春雷般轟隆的聲音，代表們人人像打了雞血似的，群情激昂，使出渾身解數，一個比一個反駁地厲害。老師聽完他們的反駁，笑著說：“你們說的沒有錯，我再給聽得不太懂的學生講一遍。”這就是我們的數學老師。他上課時，認真而有趣，喜歡和我們一起研究，一起探討。而下課時，也會熱心輔導程度不好的同學，關心每一位學子。“華山論劍”“叮鈴鈴......”下課了。老師帶著幾個程度差的學生去他的辦公室，給他們講題鞏固知識。幾個程度好的學生見狀，便也跟去了辦公室。他們在一塊兒，一起研究，探討。遇到意見不同時，張老師像小孩一樣和同學們爭論，觀其情形猶如華山論劍，高手過招，不見刀劍繚亂，唯余唇槍舌戰(zhàn)。最終，“姜是老的辣，酒是陳的香”——張老師占了上風，而同學們甘拜下風。華山論劍和平收場。三兩小事跑操前，我們都準備著，摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。突然，老師走了過來向我說聲：“小許，鞋帶開了?！蔽衣犕辏s緊彎腰把鞋帶給系上。晚自習下課了，張老師走了進來，對我們說：“孩子們，天冷了，明天都穿厚點?！彼砩喜]有課，等著只為了給我們說這么一句話。這就是教我們數學的張老師，雖然天下沒有不散的筵席，離別最終還是無可避免，但我們都會在心里記著他。篇16：張老師當我整理書柜的時候，發(fā)現了一本薄薄的，上面有著各種各樣藝術字的小書，這種書我早就不看了，但還是忍不住翻了第一頁，只見幾行了解的字體，喚醒了我的記憶。字是張老師寫的，她是個和藹可親的老師。她穿得很樸素，馬尾辯，職業(yè)裝，還帶著一副大眼鏡。她從來不穿高跟鞋，也從來不戴一些首飾，除了結婚戒指。她上課也很幽默，經常講一些小故事和笑話。記得我上二年級的時候，作業(yè)總是忘記交，留下了很多“小尾巴”。經常被老師留下來。每一次義賣活動中，張老師說：“那些有‘小尾巴’的同學不許去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干凈了才能去?！钡谝淮瘟x賣，我因生病沒有去，因此我很想去看看義賣是什么樣的，就偷偷地溜了出去。哇，咋這么多好玩的東西，原來是這么有趣的呀，早知道我就不亂蹬被子著涼。我拿著錢，買了好多好多東西，快拿不了了。在我沉浸在快樂中的時候，竟迎面撞到了張老師。我想，張老師一定會怪我跑出來的。就在我準備接受批評時，張老師竟出乎意料地給我拍了張照片，就走了，而我還在一旁發(fā)呆，不知道怎么回事。我很早就回到了教室，發(fā)現張老師早就在那兒了。她招手叫我過去，我想，張老師肯定要批評我了。我心里如十五個吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到張老師面前，“倪晨玥，幫我把辦公室架子上的一本書拿下來，好嗎？”一聽不是批評我，我終于放心了，飛快地向辦公室跑去。我把書遞給張老師，老師沒有拿，抬起頭，看著我?！笆恰俏夷缅e了嗎？”我緊張了起來?！安?，你沒有拿錯，這兩本書我要送給你?！啊八徒o我？”今我驚訝地說?！拔冶緛硐朐谀恪∥舶汀謇砀蓛艉?，作為獎勵送給你，我現在送給你，是為了鼓勵你，讓你快點清理完’小尾巴’……”。我的臉”唰”的一下紅了，接過書，飛快地塞進書包里。當我回家細細地打量它時，發(fā)現了這串字，和張老師的一個簽名。過了兩天。我就把小尾巴全部清理干凈了。這串字，一直銘記在我的心，我把這本書放回在書架上。還撣掉了上面的灰塵。每當我看見這本書和上面的那串字時，我就會回頭看看自身有沒有落下”小尾巴”，時刻提醒著自身……篇17：張老師錢學森曾說過：“六年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了較大的作用?！倍遥舱登啻汉媚耆A的中學時代，就在桃李伴春風的好時節(jié)，我遇到一位真正開啟我的思想之門的恩師——張老師。在六年的小學生活中，我的各科成績都名列前茅，但自從五年級的語文不再是基礎，增多了一定升華后，閱讀題對我來說就是“無字天書”，看著密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到適合的角度。最后，語文竟成了我的短板！隨著年齡的增長，讀書量也越來越多，范圍也漸漸增加，語文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分數始終在九十分左右徘徊，我也對此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒想到，會把這門科目變成“游戲”。直到，步入了初中的大門……“同學們，不要把語文學死”了，接下來的時光，我要教你們如何玩寫作，玩閱讀，玩語文！”就是張老師的這個“玩”，字，讓我對語文產生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來，站在作者的角度去體會它的深意，還要從文章中“跳”出來，拓展知識、聯想，才能使我們得到更深的領悟。雖說我的寫作與賞析水平得到了質的飛躍，可“拼音“又和我過不去了！“哦？i.u相拼標在后；拼音不能用英文；四線三格守規(guī)矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴肅地對我說：“你呀，你呀！真沒想到你的拼音不行，一定得跟著我好好練一練！”我根據老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯了。張老師不但是點燃我知識火焰的恩師，更是指引我心靈的導師。初次離家過住宿制生活，對家鄉(xiāng)都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學來都會哭鬧，又是一個返校的夜晚，可是那個夜晚，我永遠也無法忘記張老師那慈愛澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。篇18：張老師在成長的道路中，我們將會遇到很多的好老師。他們有的十分嚴格，有的幽默風趣，有的溫和可親......今天，我要介紹我們心目中的好老師，她也許不夠溫柔，也許還很嚴厲，可是，我們依然喜歡她——張老師。張老師剪著短發(fā)，長著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，葡萄般大小的嘴巴，一笑起來就裂開了，露出整齊的牙齒，看著十分親切。張老師總是在默默地伴著我們成長，如果我們是嬌嫩的花朵，那張老師就是那辛勤培育我們的園丁。她平時很溫和，雖然是近視眼，可是在課堂上，她就有一雙“火眼金睛”，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼。她要求我們十分嚴格，但我知道，這份嚴格包含了她多少的愛和期望。俗話說：嚴師出高徒。可不是嗎?記得那一次語文課，張老師走進教室，環(huán)視了一下四周，看著大家都安安靜靜地等待著她，便微微一笑，開始上課了。過了一會兒，我想起了昨天玩過的游戲，便低下頭看著桌子開始“異想天開”“天馬行空”了。“陳家紅!”突然，一聲巨雷，鉆進我耳際。我猛一個激靈，立刻抬起頭，發(fā)現老師正狠狠地盯著我，同學們的目光都移到我身上。我頓時覺得背后一涼，臉與耳朵好像被火烤過，漸漸熱起來。這是我第一次在課堂上被點名批評。我恨不得打條地縫鉆進去，不敢看她的眼睛。沉默了片刻，老師都不說話。我低下頭，不時瞥了一下老師。老師還是死死地看著我，好像在恨鐵不成鋼地說：“陳家紅，你怎么能不專心聽講?”驚恐萬狀的我內心十分急躁，希望老師能快一點跳過這個話題。過了半晌，張老師才緩緩地說：“專注，是優(yōu)良的學習品質。如果放松警惕，將來只會看別人的背影。”我鼓起勇氣望著老師那嚴肅的神情，慚愧極了，心里暗暗下定決心：我再也不敢犯這種低級的錯誤了!最后，老師又繼續(xù)神采飛揚地講起課來。雖然這一刻只有幾分鐘，而我卻覺得過了幾個世紀，內心那波瀾將會永遠烙印在我心中。張老師，您的愛是不尋常的愛，那愛如同春風般的和煦。我們將深深地牢記您的教誨。您的愛與付出，是用千言萬語也表達不完的。篇19：張老師在我的小學六年和初中兩年的生涯中，要說對我影響深的老師那可以說有多，有的給了我啟蒙，有的教會我做人，有的培養(yǎng)了我的能力。但說到我最感謝的，恐怕要數張翀，張老師了。為什么這么說呢？因為是她將一個對生物毫不感興趣的孩子完全地改變了。記得初一剛進校的時候，我對所有學科都報著相同的態(tài)度。可漸漸的，就有了差別，我開始對一些科目感到特別厭煩，例如說——生物，我覺得在別人看起來極其生動有趣的自然現象，在我看來卻索然無味。每次生物課對我來說都可以算是煎熬。每到考試，也總是死背書，一個學年就被我這樣渾渾噩噩地度過了。初二開學的第一節(jié)生物課，當我百無聊賴地翻著新的生物書等著老師的到來是，一個陌生的女老師推門而入，“我是你們的新生物老師?！彼@樣說道。一時間，我竟有種說不出的親切感，仿佛我們很了解似的。接著，新老師開始講課。出乎我意料的，我竟不由自主地被她講的內容所吸引。如果我是一塊磁鐵，那她所講的就是一個非常大的磁場，深深地吸引著我。我第一次感受到原來生物也那有趣。從此，每一節(jié)生物課不再是煎熬，而成了期盼。我開始期盼張老師踏進我們的教室，期盼她給我們講的新內容。在課上，我再也不是像以前那樣：人在，心不在。而是全身心地投入進去，陶醉在大自然的奇妙中。張老師講課經常用一些象形的比喻來使同學們更快、更好地接受新的知識。我印象最深的是有一次，是講心臟的那一課。講到瓣膜的作用時，張老師怕同學們不能完全理解，便把自身比作血液，把教室的門比作瓣膜，形象而生動的解釋了瓣膜防止血液回流的作用。張老師還經常給我們補充一些課外的知識，使原本枯燥的課堂學習變得有趣。我想現在我是真正地開始喜歡生物這門奇妙的學科了，我完全理解了課本上的知識，再有考試再也不用死記硬背了。我真的要感謝張老師，如果沒有她，我想也許我現在還是在虛度每一節(jié)生物課，錯過很多有用的知識，有趣的自然現象。篇20：張老師作文張老師作文張老師張老師，此刻，在考場上，看到“真誠”二字，我腦海中浮現的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了??！那還是上小學四年級的時候，當時我可能是全校人見人恨的壞學生。反正沒有一個人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學是經常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。如果同學們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學喝不成。班主任，任課老師，同學們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。父母哀求校長再給我一次機會，校長說，只要有一個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有一個愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成??！”可我當時并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。一天，正當我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：“寶貝，過來！”待我明白您是在叫我時，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢？那時我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的'。從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現得乖一點，再乖一點。這時您總不忘適時地表揚我一翻，有時還會給我一些小小的獎勵：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學生為“寶貝”，真心誠意地關愛每一個學生。張老師在我五年級的時候，有一個老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個老師。我在我們班成績算不錯，上課積極回答問題，積極參加活動，老師也很喜歡我，準確的來說，老是喜歡每一個同學。張老師上課的時候，就會滿臉是笑容的對著我們。老師為了我們認真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，例如找老師上課的錯誤，這樣一來，我們都認真地聽著。還記得老師剛來的時候：我們剛開學，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數學的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對我們樂一樂，在運動會上我們取得了好成績老師高興；我們回答問題回答正確了時也高興?，F在我都忘不了這位張老師。到現在我看到了張老師也會對她到招呼，她也總是對我微微一笑。我永遠都不會忘了這位老師。張老師今天早上，張老師一進教室就聽見同學們說說笑笑，吵吵鬧鬧，有的看書，有的追逐打鬧，有的在吃零食。教室變成了“大鬧天宮”。張老師非常的“惱火”。張老師突然想出了一個辦法。就是讓同學們玩一個小游戲“沉默五分鐘”。老師問：“準備好了嗎？”同學們