體育課張老師作文精選22篇

體育課張老師作文精選22篇篇1：體育課張老師作文體育課張老師作文大家都知道初中課程有很多，在如今升學(xué)壓力大的社會(huì)條件下，學(xué)生們最喜歡上的就是體育課了，體育課可以讓我們放松大腦，開心的玩一會(huì)。我的體育老師張老師是男的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉很長(zhǎng)，大眼睛，鼻子很尖。他像個(gè)小孩子，總是逗我們玩，我們很喜歡他。這節(jié)體育課張老師請(qǐng)小朋友們當(dāng)體育老師。首先，張老師請(qǐng)孫佳奕當(dāng)體育老師。她的頭發(fā)黑黑的.，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的;穿的運(yùn)動(dòng)褲是深藍(lán)色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長(zhǎng)得小小的，可發(fā)出號(hào)令聲音特別響。例如給我們練習(xí)站隊(duì)，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì)喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊(duì)，這個(gè)體育老師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。張老師又請(qǐng)了一個(gè)男生上來，他叫戴千易，長(zhǎng)得很可愛，圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個(gè)體育老師那嚴(yán)，但也很認(rèn)真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。今天老師讓我們當(dāng)了一回體育老師，可惜我沒當(dāng)上。我想如果我能當(dāng)上，一定會(huì)是一名嚴(yán)格的體育老師。體育課真的很不錯(cuò)，不但可以鍛煉身體，還可以讓大家得到放松。篇2：張老師張老師-作文看到這個(gè)題目，我不經(jīng)想起我的班主任-----張老師，心情突然變得有點(diǎn)激動(dòng)，老師平時(shí)對(duì)我一點(diǎn)一滴的關(guān)愛又一次浮現(xiàn)在我的腦海，張老師。張老師是方方的臉，本來就有點(diǎn)黝黑的臉上爬滿了因日夜操勞而導(dǎo)致的深深的皺紋，那皺紋，正是他對(duì)工作的責(zé)任心的見證。因?yàn)槲覀兊牟簧线M(jìn)，老師的的額頭總是皺的可以擠死幾只蒼蠅，再一看，老師顯得更老了。那黑黑的眸子，因付出的太多而漸漸失去了往日的神采。此刻，我不知道該說些什么，太華麗的話我不會(huì)說，太惡心的話我說不出，一句謝謝老師，是我內(nèi)心最真實(shí)的語言。至于老師的教育方式，就我個(gè)人的看法，我是很贊同的。老師是個(gè)很有耐心，又很善解人意的'好老師，一般的錯(cuò)誤，他允許同學(xué)犯兩次，但到了第三次，他就會(huì)很生氣。這我們可以諒解，因?yàn)楫吘棺陨斫踢^兩次，結(jié)果還徒勞無功，怎能叫人不生氣呢？但遇到極特別的情況，又是另一種結(jié)果。例如現(xiàn)在的90后，打架斗毆是常有的情況，而老師遇到這樣的事情發(fā)生，就會(huì)顯得特別嚴(yán)肅。因?yàn)樗吹骄W(wǎng)上一些有關(guān)90后的說法，他并不贊同，他不認(rèn)為我們90會(huì)是垮掉的一代，是頹廢的一代，作文恰恰相反，他一直覺得90后我們會(huì)是朝氣勃發(fā)的一代，會(huì)是令中國(guó)再度飛速發(fā)展的一代，因此，老師不希望我們墮落，不希望我們消沉，他只希望我們這一代能堅(jiān)強(qiáng)?？墒抢蠋熌袀€(gè)缺點(diǎn)，我一直也不敢說，也不知道該怎么說。今天正好借著這篇作文跟老師提一下，盡管我知道即便我說了，老師您也不一定會(huì)改正，但至少會(huì)有進(jìn)步把，呵呵。老師，還記得有一次您教我做作業(yè)的時(shí)候在抽煙，結(jié)果我嗆得要死嗎？老師，您好愛吸煙的誒，我們班的同學(xué)有幾次都要班長(zhǎng)和您談?wù)勎鼰煹膯栴}，可是每每看到您如此愛吸煙，就又打了退堂鼓?？墒抢蠋?，吸煙真的對(duì)身體不好，您整天為我們?nèi)绱瞬賱?，身體就吃不消了，可又加上吸煙，您的身子就更受不住了。老師，不管怎樣，我們是為了您好，您不要再吸煙了好嗎？我能理解，要戒掉自身經(jīng)常做的事會(huì)很難受，但您可以慢慢來啊！盡量少抽點(diǎn)就好！我們相信您，相信我們的老師會(huì)做到的！老師，我愛您！篇3：張老師_五年級(jí)了，我們換了一個(gè)音樂老師，我們懷著悲傷和激動(dòng)的心情，想快點(diǎn)見到這個(gè)音樂老師。悲傷時(shí)因?yàn)榻塘宋覀円荒甑膭⒗蠋煵唤涛覀兞?，因此悲傷。激?dòng)是因?yàn)槁犕瑢W(xué)們說這個(gè)老師非常搞笑。他帶著一副眼鏡，卷毛頭發(fā)，穿著九百如新的體恤，和一個(gè)爛了洞的褲子，看著就搞笑，怎么看都不像一個(gè)正經(jīng)人。上第一節(jié)音樂課的時(shí)候，老師剛做完就開始不正經(jīng)了，老師說：“后面的同學(xué)不要吃手里，再吃指甲刀公司都要破產(chǎn)了?！眲傞_口同學(xué)們就笑的不行了。張老師接著說：“前邊的同學(xué)不要摳鼻子，摳鼻子沒什么事，關(guān)鍵是扣完直接放嘴里?！边@一句話，全班都“沸騰”了，有的同學(xué)笑得肚子疼，有的同學(xué)笑得都快躺倒地下了。老師挑了一個(gè)笑得最開心的人，就是坐在我旁邊的同學(xué)。老師說：“你當(dāng)一個(gè)演說家，有的同學(xué)都喜歡吃酸奶棒，你當(dāng)一個(gè)品牌代言人?！崩蠋熥隽艘粋€(gè)開場(chǎng)：“接下來有請(qǐng)高新一小金牌演說家，閃亮登場(chǎng)?！彼恢勒f什么，老師做了一個(gè)演示：“酸甜可口的酸奶幫，吃一口唇齒留香，吃完一個(gè)根還想吃?！庇行┩瑢W(xué)有開始笑了。那個(gè)同學(xué)說：“我忘了您剛才說的`啥了?！崩蠋熣f：“三秒記憶力啊，這記憶力真好！”同學(xué)有開始笑了。這就是我的音樂老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣不正經(jīng)的人。篇4：張老師_生活中，有很多快樂的人，而我們的班主任張老師就是一個(gè)特別快樂的人。張老師看上去有點(diǎn)胖，他臉上那雙炯炯有神的大眼睛，一會(huì)兒開心地彎成月牙兒，一會(huì)兒變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真。正如別人所說，張老師上一秒在課堂上認(rèn)真地講課，下一秒能跟男生在操場(chǎng)上瘋成一團(tuán)。我給大家講幾個(gè)小事，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)張老師是一個(gè)快樂的人，他更會(huì)把快樂帶給我們。張老師經(jīng)常會(huì)口腔潰瘍，每到那時(shí)，他都會(huì)跟我們說，他會(huì)少說點(diǎn)話。張老師雖然這么說，但他上課時(shí)該說話也沒少說，講著講著又開始手舞足蹈地激動(dòng)起來。除了上課，張老師也和原來一樣，跟我們開玩笑，跟我們玩游戲，帶我們下樓玩。張老師忍著非常大的疼痛給我們上課，帶著我們玩，用快樂代替了痛苦。有一次我們正在吃午飯，張老師在玩手機(jī)。突然!不知是誰?兩聲噴嚏聲從我耳邊響起，原來是張老師打噴嚏了，我們笑了，他說：“別鬧了，快專心吃飯?！睅еη徽f著，說完他自身都笑了，笑了一會(huì)兒，笑完又埋頭專心玩手機(jī)了。張老師也特別喜歡開玩笑，有些時(shí)候他上課之前就會(huì)給我們開個(gè)玩笑，例如說：今天報(bào)八個(gè)單元的聽寫，我們不高興，結(jié)果他又說，哈哈，逗你們玩兒呢!今天只報(bào)前兩個(gè)單元，呼，我們吐了一口氣。有關(guān)這樣的事還有很多，我們都習(xí)慣了這樣，張老師的存在，讓我們快樂很多，張老師是一個(gè)喜歡孩子并懂得尊重孩子的好老師。張老師是個(gè)快樂的人，并把快樂傳給我們。我也要做一個(gè)快樂的人。篇5：張老師張老師是我們新來的語文老師，我們才相處了三個(gè)多月，但我卻異常喜歡她。張老師個(gè)很高，大大個(gè)眼睛，頭發(fā)較長(zhǎng)，很瘦，她是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，是一個(gè)典型的“模特”。為了表現(xiàn)出我對(duì)張老師的喜愛，從成績(jī)上和表現(xiàn)上有了明顯的提升。從原來的91.2分提到96.7分。（累死我了）。而且上課積極發(fā)言，作業(yè)完成情況優(yōu)秀。雖然老師非常器重我，但我還是不滿意。從這件事，老是對(duì)我的態(tài)度有了360°大轉(zhuǎn)變。我們學(xué)校舉行了：“百字測(cè)試”、“古詩(shī)詞競(jìng)賽”、“作文考評(píng)”、“小小測(cè)試卷”，數(shù)學(xué)舉行了：“口算五百題”、“應(yīng)用題競(jìng)賽”、“小測(cè)試”，我全部參加了。（數(shù)學(xué)我根本都沒想?yún)⒓?，沒辦法數(shù)學(xué)老師讓的）。分七天考，第一天“百字”取得了優(yōu)異的成績(jī)：100分，YES,全學(xué)年一共有三個(gè)的一百分的我第一，第二天“古詩(shī)詞”二百分滿分，我得了：193分，又是全學(xué)年第一，第二：192分，可惜吧！幸虧呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”滿分：60，這次不理想：58分，第二，就差一分，氣死了，第四天，最后一天語文得考試了“小測(cè)試”滿分：120，我考了116，又是第一，第二：115，又太可惜了。平均分特別高，我們班第一，哼，功勞都是我的。張老師對(duì)我真是越來越好！數(shù)學(xué)也是我們班第一，我得了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，內(nèi)心沒什么感覺。張老師，我真的很喜歡你！篇6：張老師同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任――張老師，她就是我心目中的理想的好老師。張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。新學(xué)期開學(xué)以來，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時(shí)間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級(jí)班規(guī)，給我們組建班級(jí)圖書角。張老師帶頭為班級(jí)圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個(gè)孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學(xué)上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會(huì)給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來。有時(shí)候張老師還會(huì)給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們?cè)鯓幼鲆晃缓脤W(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。張老師是這個(gè)學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個(gè)孩子用過作業(yè)登記本。因此作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)教我們用作業(yè)登記本，而且每天請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅(jiān)持下，我想我們一定會(huì)慢慢改變的。進(jìn)入四年級(jí)了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對(duì)我們的期望！篇7：張老師在眾多老師里，使我印象最深的就是張老師了。張老師其實(shí)是女的，是我們的語文老師，巧的是她也姓張，她是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。說起我們的老師，首先要點(diǎn)明的是那跟張飛極其相似的濃眉大眼，她那雙大眼一瞪，簡(jiǎn)直比銅鈴還大，她一發(fā)火，兩只眼睛都冒著火焰，仿佛那濃濃的眉毛也要被燒得一干二凈。不過我還真想看她沒眉毛的樣子。最搞笑的是她那兩個(gè)又圓又大的鼻孔啦，她簡(jiǎn)直是全天下最不像女孩兒的女孩兒了。說她是張飛也不為過。最讓人忍受不了的是，她總是穿著件黑色連衣裙，嚴(yán)肅地站在大家面前，使人不寒而栗。她上課時(shí)，總是使出她獨(dú)有的“張飛吼”！即使是上千只獅子一起吼，也敵不過她那獨(dú)門絕技！與其說她在給我們上課，倒不如說她是在練功，練吼功。最可怕的是她那吼叫聲有一種不可違背之意，于是課堂里哭劇便是家常便飯了。直到有一次我改變了這種看法。那是一個(gè)艷陽高照的好天氣，就是空氣中的二氧化碳也如此迷人。正當(dāng)我高高興興地進(jìn)校門時(shí)，我看到了一個(gè)黑影，那個(gè)黑影越來越近??！是“張飛”老師。我一下子放慢了腳步，心撲通撲通地跳，我心里想著：完了，完了，怎么遇到了這個(gè)大魔鬼？又想：我做錯(cuò)了什么？當(dāng)老師走來時(shí)，我立馬說：“老師，我錯(cuò)了。”沒想到老師溫柔地說：“你做錯(cuò)了什么？”老師竟如此溫柔，我心里像吃了蜜似的！“啊，沒事。”“好好努力！”“嗯。”終于我發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了老師的溫柔，其實(shí)不管老師嚴(yán)厲還是溫柔，我對(duì)老師都深深地敬佩。篇8：張老師上學(xué)期間，我遇到過各種不同性格的老師。他們有的嚴(yán)厲，有的幽默，有的溫柔。而在我們班上有一位既嚴(yán)厲又溫和的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)張老師。我們班男生數(shù)量占優(yōu)勢(shì)，這些男生性格各異，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)――活潑好動(dòng)。怎么管好課堂秩序，對(duì)每一位任課老師來說，都是一個(gè)頭疼的問題。他們?yōu)榇私g盡了腦汁。這不，新學(xué)期一開始，張老師就想出一個(gè)新招――推廣積分表。張老師按照大家的表現(xiàn)不厭其煩地進(jìn)行加分、減分，以一星期為一個(gè)計(jì)算周期。如果你的積分是正的話，那恭喜你，你會(huì)被幾分獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，會(huì)得到神秘獎(jiǎng)品。如果是負(fù)分的話，你也有得到一份“精美禮品”――試卷一張。張老師就像黑臉包公那樣，剛正不阿地按照積分制度記錄情況，不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而網(wǎng)開一面。有一次她在上面上課，傅博凡在下面做小動(dòng)作。張老師一個(gè)眼神掃過去，傅博凡太投入了，竟然沒察覺。直到在他的同桌的提醒下才打住，可是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚，張老師已經(jīng)扣好分了。傅博凡在我們班上成績(jī)名列前茅，但張老師依舊讓他做了一份試卷作為“獎(jiǎng)勵(lì)”。當(dāng)時(shí)我就暗自慶幸，幸虧自身在認(rèn)真聽課。張老師雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但有時(shí)候她也很溫和，對(duì)我們?cè)摢?jiǎng)勵(lì)的時(shí)候也毫不含糊。例如，期末模擬考試，只要考了100分，她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)我們一塊巧克力。在期末復(fù)習(xí)沖刺的時(shí)候，張老師還會(huì)給平常分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)們，各人安排一個(gè)小老師，讓小老師幫助這些同學(xué)，一起學(xué)習(xí)。在正式期末考試分?jǐn)?shù)出來時(shí)，張老師又自掏腰包“犒勞”這些小老師，給我們各人一個(gè)小棒冰。棒冰雖小，但我卻覺得較大，很甜。吃著它，我感受到了老師對(duì)我們的期望。這就是我們賞罰分明的數(shù)學(xué)張老師，你羨慕有這樣的老師嗎？篇9：張老師張老師是我的語文老師，也是我最喜歡的老師之一。她呢，是一位爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又可愛無比的老師。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是她最為鮮明的特點(diǎn)，她曾經(jīng)對(duì)我們說，絕不允許手下的一個(gè)孩子差，現(xiàn)在差不要緊，但以后一定要跟我學(xué)，來新希望的學(xué)生絕不允許不學(xué)習(xí)。那聲音，簡(jiǎn)直如同牧羊人在訓(xùn)練著小羊們快點(diǎn)走的樣子。特別是書寫，必須寫成正楷字，如果字爛一律重寫，同學(xué)們沒有一個(gè)敢在筆記本上胡涂亂畫。說她知識(shí)淵博是因?yàn)樗虒W(xué)方法十分靈活，在知識(shí)掌握上懂得活學(xué)活用。例如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡(jiǎn)潔易上手的方法，讓人感到不枯燥。就像二郎神能識(shí)破孫悟空的轉(zhuǎn)變。她還了解各種題型，像第一單元的寫景美文，感覺她就讓我們讀了幾下文章，賞析過后，我們都十分朦朧，感覺考試完蛋了，但考試卻沒攔住我們一道題。她還教給我們記憶字詞的方法，將這個(gè)字拓展畫面，形象記憶。以熟記新，定樁記憶。例如“峙”字，她說這是郝智杰國(guó)慶旅游，在山上的半山腰處碰到一座寺廟。這樣一定樁，以熟帶新，這個(gè)字便印在你的腦海中，永生難忘。這么多方法，這么實(shí)用，我真是佩服的五體投地。她還很可愛，每次教我們朗讀時(shí)都會(huì)綻放自身那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡(jiǎn)直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個(gè)同學(xué)回答問題棒棒的，她也會(huì)微笑，簡(jiǎn)直是一位微笑女王。這就是我的語文張老師，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又無比可愛，我真幸運(yùn)在人生道路上遇見這樣一位好老師。篇10：張老師“坐端正！”我的數(shù)學(xué)老師——張老師來了。她雖然穿著樸素，但也能一眼看得出她與眾不同的氣質(zhì)；她雖然貌不出眾，但我認(rèn)為她最美麗，因?yàn)樗哪樕铣熘鵂N爛的笑容。她的口頭禪是：“上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍，不是找打嗎？因此要跟我一起寫，這樣才能打勝仗?！彪S著急促而又清脆的上課鈴聲，張老師大步走上講臺(tái)，有力的說了聲：“坐端正！”但教室里還是嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，張老師便說：“別被我抓住典型！”說著，她拿出一個(gè)“寶物”——薯片！同學(xué)們的眼睛像是被磁鐵吸引上了一樣，目不轉(zhuǎn)睛地看著這袋薯片，垂涎欲滴。我心里琢磨著：這袋薯片是給好學(xué)生的獎(jiǎng)品嗎？哦！天哪，張老師竟不顧淑女形象地吃起來！邊吃邊嘖嘖稱贊，現(xiàn)在我才明白，看著別人吃是什么感受了，心里癢癢的，還不由地舔了一下嘴唇，哈哈，同學(xué)們更夸張了，早已“小河流水嘩啦啦”了。那“口水河”一個(gè)勁兒地往下淌，都能在里面劃船了！教室里頓時(shí)炸開了鍋，很多同學(xué)頓時(shí)不再顧忌形象，都把舌頭、手、脖子……只要能伸的，都伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以跟長(zhǎng)頸鹿相“媲美”。那場(chǎng)面真有趣?！斑?，給你！”張老師站在我桌前，把一片薯片給了我，我受寵若驚，也顧不得什么淑女形象，張大嘴巴，把薯片接了過來。這時(shí)，我無意間瞥見同桌用那可憐兮兮的眼神看著我，我于心不忍，掰下一半給了他，他風(fēng)卷殘?jiān)频匮氏铝硕?，還舔舔嘴，呵呵，我的半片，還在嘴里融化，舍不得咽下。薯片發(fā)完了，張老師走上臺(tái)，用一種幸災(zāi)樂禍的口氣對(duì)我們說：“還想不想吃？”同學(xué)們異口同聲的說：嗯，想。我也不例外?！艾F(xiàn)在還安靜不安靜？這時(shí)只見同學(xué)們坐得直挺挺的，雅雀無聲。整節(jié)課就像一條灑滿陽光的河流，歡樂地向前流淌，我們這才恍然大悟，原來這是老師的“整人法”呀。張老師是我見過最幽默智慧的老師，正是因?yàn)樗牡絹?，我求知的熱情被點(diǎn)燃，我自卑的心理被克服，我真正擁有了童年的歡樂，她的“愛”將會(huì)陪伴我走到永遠(yuǎn)。太陽教會(huì)我光明與熱心；葉子教會(huì)我奉獻(xiàn)和天私；大海教會(huì)我寬容和沉默。也許他們只是自然界的元素，但我要說張老師是我走好人生道路的重要元素。篇11：張老師有人說：一日為師，終身為父；投之以桃，報(bào)之以李；滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。但當(dāng)你成功時(shí)你又回想起你的恩師嗎？在你輝煌的時(shí)刻，你怎么會(huì)想起你的老師，一個(gè)并不起眼的教師，平凡的再也不能平凡的教師，而他們呢！他們會(huì)以你為榮，并不圖你的什么，因?yàn)槟闶撬麄儙С鰜淼耐降埽麄冊(cè)缫寻晌覀儺?dāng)做他們的兒女。這些師生之誼絕不比母愛差一絲一毫，因?yàn)樗麄兪俏覀兊睦蠋?。在七中時(shí)，我有很多老師，他們都一樣的愛崗敬業(yè)，和藹可親，對(duì)一些拔尖的學(xué)生鼓勵(lì)著，對(duì)一些中等生關(guān)心著，到了滿懷果實(shí)的季節(jié)，他們只有欣慰的一笑。在七中一位老師就對(duì)我非常的關(guān)心，她是我的英語老師——Misszhang。由于我的英語不怎么好，基礎(chǔ)差，但我想學(xué)，老師看在眼里，當(dāng)然，就對(duì)我很關(guān)心，給我搜很多的資料，然而我卻沒有好好的學(xué)，漸漸的我甚至厭倦了英語，因此英語成績(jī)也就一落千丈，老師不止一次的幫助我，這些我都視而不見，認(rèn)為我是她的學(xué)生，這是她應(yīng)該做的，而我仍然的繼續(xù)墮落下去，漸漸的：90，80，70，60，50，到了最后的44分，當(dāng)我要轉(zhuǎn)回XX的時(shí)候我懂得了miss張的失望與不甘，但我知道，老師并沒有對(duì)我絕望，老師永遠(yuǎn)把我當(dāng)做他的徒弟。當(dāng)我猛然間失去了好多，失去了同學(xué)，友誼，老師，我感覺好無助，但的是一股不甘的勁，因?yàn)槲沂菑埨蠋煹耐降?，我不想讓她一提起我來就是一種很失望的眼神，我想讓她一提起我就覺得驕傲，因?yàn)橐淮坞x開，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)學(xué)，猛然間我好像明白了很多。心里一直有一個(gè)人在嘲笑我，你不配做misszhang的徒弟，你不覺得很丟人嗎？然而我就開始漸漸的去接受英語了，一點(diǎn)一點(diǎn)的拿回屬于我的輝煌。直到現(xiàn)在，我可以昂首挺胸的站在每一個(gè)人都面前，可以大聲的對(duì)世界上的對(duì)每一個(gè)人說：“我是miss張的學(xué)生?！币?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不覺得我不夠資格。張老師我是胡文斌，曾經(jīng)我讓你失望過，但現(xiàn)在我不會(huì)再讓你失望，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)，我會(huì)好好努力的。不管我將來走到哪，不管我成了怎麼樣，變成了什么，您永遠(yuǎn)是我的錯(cuò)恩師。最后，祝老師工作順利，永遠(yuǎn)年輕。篇12：張老師那天，一向愛睡懶覺的我起了個(gè)大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學(xué)的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什么好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”走進(jìn)校門，我加快腳步往教室跑，登上最后一級(jí)臺(tái)階，我的眼前果然出現(xiàn)了一個(gè)了解的身影——張老師回來了！我想過去和她打個(gè)招呼，可她正與另一位老師說著什么。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測(cè)著。過了一會(huì)兒，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“孩子們，想我了嗎？”她問道?！跋耄　贝蠹业幕卮鸩患s而同。“猜猜我給你們帶了什么禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎么可能？盡管我盼著老師早點(diǎn)回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具?！薄安粚?duì)，是橡皮擦之類的文具?！薄笆菚??！币灿械耐瑢W(xué)懷疑地問：“老師，你不會(huì)是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那究竟是什么呢？我有些迫不及待。老師走到講臺(tái)前，那里放著一個(gè)紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。老師開始分發(fā)禮物了，同學(xué)們喜滋滋地接過，有的放到手里看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發(fā)到了，是營(yíng)養(yǎng)麥片巧克力。我咽了咽唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物?？墒菨鉂獾奶鹣阄秲敉业谋强桌镢@，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！“鄭昊，給你?！卑嚅L(zhǎng)把一塊巧克力遞到我跟前。班長(zhǎng)，難道你是我肚里的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長(zhǎng)接著說：“前幾天你表現(xiàn)得特別好，這是老師發(fā)給你的獎(jiǎng)品！”接過巧克力，我覺得自身仿佛踩著一朵幸福的云。下午，老師讓一些同學(xué)上臺(tái)讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長(zhǎng)的，我高興地上臺(tái)讀了起來。“鄭昊”，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱贊我在張老師不在的幾天里表現(xiàn)得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認(rèn)真，而且當(dāng)勞動(dòng)委員非常盡職。這么一樁樁一件件地?cái)?shù)著自身的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑瞇瞇地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室里響起了熱烈的掌聲。張老師回來了，真好！篇13：張老師敬愛的張老師，您辛苦了：金秋的涼爽驅(qū)走了炎炎夏日，我們又迎來了新的學(xué)期。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，我們和藹可親的班主任——張老師又走進(jìn)了教室，用她那娓娓動(dòng)聽的聲音說：“上課?！蔽乙豢匆姀埨蠋?，就想起了三年來張老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴像母親般的愛和不辭辛勞傳授我們知識(shí)的朝朝暮暮。敬愛的張老師，您是我們最喜歡，最敬佩的老師。作為我們的班主任的您和我們朝夕相處，我們親眼看到，無論是寒冷的冬季，還是烈日炎炎的夏季，您總是第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接我們上課，最后一個(gè)走出教室目送我們回家。您不但常帶我們做游戲，還讓我們要互相關(guān)愛，讓我們明白友誼是世界上最珍貴，最純潔的。敬愛的張老師，您經(jīng)常以身作則，三年來從不遲到，從沒給我們?nèi)边^課。率先從范，給我們起了好的帶頭作用，在您的影響下，很多同學(xué)改掉了遲到的壞習(xí)慣，使我們班幾乎沒有遲到的同學(xué)。敬愛的張老師，您講起課來輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對(duì)語文興趣盎然。特別是為了讓我們打好作文基礎(chǔ)，提升寫作水平，登上文學(xué)的殿堂。您不辭勞苦，給我們班辦起了作文報(bào)。班級(jí)五十八名學(xué)生的作文，您都要親自過目，認(rèn)真寫上評(píng)語，還要經(jīng)過篩選，排版、校對(duì)、再打印。而這些事情都是您利用自身的休息時(shí)間完成的。多少個(gè)日日夜夜，老師窗前的燈都是亮到深夜。第二天，您照樣起的很早，照樣站在講臺(tái)前，精神抖擻地給我們上課。我們有您這樣一位語文老師，能不感到高興嗎？我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢？每次學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，您總是時(shí)時(shí)刻刻站在我們身邊，幫助我們，指導(dǎo)我們，陪著我們一起訓(xùn)練，看著我們盡情表演，同我們一起分享成功與喜悅。當(dāng)我們失敗時(shí)，您總是一個(gè)個(gè)摸著我們的頭，一邊安慰，一邊不斷地說：“不要緊，失敗是成功之母，繼續(xù)加油吧。”就是這樣，您的微笑，您的鼓勵(lì)，一直陪伴著我們成長(zhǎng)。我真想對(duì)您說：“您有花朵般和藹的笑容，有花朵般純潔的心靈，有花朵般哺育果實(shí)的精神，才會(huì)使我們這些小花兒開的那嬌艷。”敬愛的張老師，您真是一位出色的靈魂工程師，您像紅燭一樣，燃燒了自身，照亮了我們；您像春蠶，把自身學(xué)到的知識(shí)毫無保留的傳授給我們；您像粉筆，犧牲了自身，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭辛勞……您辛苦了！張老師。我想送您一首歌，來表達(dá)我對(duì)您深深地敬意：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照耀我心房……”篇14：張老師一張?jiān)嚲?，一個(gè)智力陷阱，這就是張老師考試的目的。用一個(gè)成語叫出其不意，就像“耍猴”一樣。我們這群小猴子，當(dāng)然除了我這個(gè)聰明機(jī)智、器宇不凡的帥哥個(gè)和那個(gè)有點(diǎn)頭腦的卓煒除外，別的笨小孩都掉進(jìn)了張老師設(shè)的陷阱里，于是他們惱火地把張老師稱為“缺鋅缺鈣缺維生素c的張老師”因?yàn)樗麄兂煽?jī)不是零分就是五十分，這么簡(jiǎn)單的題目考了個(gè)這么差勁的分?jǐn)?shù)，難怪他們臉上會(huì)掛不住。不過，說老實(shí)話，也不能全怪他們，因?yàn)槔蠋煴炔懿龠€狡猾。話說公元二十一世紀(jì)三月二十九日上午作文課時(shí)，我們興致勃勃，誰都知道作文課最有趣的。可張老師居然宣布今天的作文課要考試，考的是知識(shí)淵博卷。一聽說考試，我的心頓時(shí)涼了半截，本來想在作文課上玩?zhèn)€游戲輕松輕松，又要考試了，真的應(yīng)驗(yàn)了一句話：“考考考，老師的法寶，分分分。學(xué)生的命根”。在我們唉聲嘆氣中張老師再三交代：“今天的這場(chǎng)考試時(shí)間為五分鐘，大家做時(shí)一定要細(xì)心，細(xì)心到把每個(gè)字都看清楚；還要按要求做。”并要求我們把她說的話記下來。因?yàn)榇蠹叶己軣夜烙?jì)有很多人并沒有聽清要求?？季戆l(fā)下來了，教室里立刻彌漫著緊張的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦做，奮筆疾書。突然，我聽見有人在大笑。笑什么呢？我十分好奇：這么緊張的時(shí)刻居然還有心思笑？這個(gè)是不是瘋了？可是那聲音卻越來越大，參與的人也越來越多，居然連張老師也參加了，你看，她拼命地抑制住笑容，一直擺手，示意他們別出聲。我想，這試卷肯定有問題，你看，一共有十五道題，而時(shí)間又只有五分鐘，絕對(duì)是做不完的。腦中又想起了張老師考前的再三交代，我不由地停下來筆，細(xì)細(xì)地把題目讀一遍，最后一行小字映入了我的眼簾“讀完以上各題，只做一二小題?！蔽胰缤l(fā)現(xiàn)了金元寶，高興地大呼：“我太有才了！”老師連忙走到我面前，用手示意我保密，我嘻嘻哈哈，手舞足蹈，我的一舉一動(dòng)逃不出卓煒的火眼金睛，他用手使勁地捅我，還攥拳頭威脅我，盡管老師在對(duì)我不停地眨眼，我這個(gè)軟骨頭還是泄露了秘密。卓煒做著鬼臉學(xué)著春晚的臺(tái)詞裝模作樣地對(duì)我說：“謝謝你，我做鬼也不會(huì)忘記你……”考試成績(jī)公布了，幾家歡喜幾家愁。不過，我們?cè)诼裨估蠋煛叭变\缺鈣缺維生素c”的同時(shí)也不得不佩服她的高招：總是想方設(shè)法給我們換話題，讓我們寫起作文來有話可說，真情實(shí)感自然流露，這不是寫作的最高境界嗎？篇15：張老師“這道題應(yīng)該是這樣做的·······”“不對(duì)，這道題應(yīng)該是這樣做······”每次，我聽到這種聲音時(shí)，都會(huì)想起我以前的數(shù)學(xué)老師——張老師。“口如刀劍”那天，張老師說：“今天，我們復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)過的知識(shí)。先翻到課本第9頁(yè)，嘗試做一下第3題，小組可以討論?！崩蠋焺傉f完。全班像炸了鍋似地，七嘴八舌。你說你的看法，我說我的意見，而不會(huì)的人就默默地聽他們說。老師去各個(gè)組轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽聽他們的意見。數(shù)分鐘后，老師讓我們說一說這道題怎么做。一組站起來說了一種方法。老師說：“你們認(rèn)為這個(gè)對(duì)嗎？誰還有別的想法？”平地拔起萬丈樓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手。一個(gè)個(gè)想法從口中拋出，這是思想的盛宴，群星璀璨。老師又說：“每組派個(gè)代表，來進(jìn)行反駁?！倍允谴豪装戕Z隆的聲音，代表們?nèi)巳讼翊蛄穗u血似的，群情激昂，使出渾身解數(shù)，一個(gè)比一個(gè)反駁地厲害。老師聽完他們的反駁，笑著說：“你們說的沒有錯(cuò)，我再給聽得不太懂的學(xué)生講一遍?！边@就是我們的數(shù)學(xué)老師。他上課時(shí)，認(rèn)真而有趣，喜歡和我們一起研究，一起探討。而下課時(shí)，也會(huì)熱心輔導(dǎo)程度不好的同學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)子?！叭A山論劍”“叮鈴鈴......”下課了。老師帶著幾個(gè)程度差的學(xué)生去他的辦公室，給他們講題鞏固知識(shí)。幾個(gè)程度好的學(xué)生見狀，便也跟去了辦公室。他們?cè)谝粔K兒，一起研究，探討。遇到意見不同時(shí)，張老師像小孩一樣和同學(xué)們爭(zhēng)論，觀其情形猶如華山論劍，高手過招，不見刀劍繚亂，唯余唇槍舌戰(zhàn)。最終，“姜是老的辣，酒是陳的香”——張老師占了上風(fēng)，而同學(xué)們甘拜下風(fēng)。華山論劍和平收?qǐng)?。三兩小事跑操前，我們都?zhǔn)備著，摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。突然，老師走了過來向我說聲：“小許，鞋帶開了?！蔽衣犕?，趕緊彎腰把鞋帶給系上。晚自習(xí)下課了，張老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“孩子們，天冷了，明天都穿厚點(diǎn)?！彼砩喜]有課，等著只為了給我們說這么一句話。這就是教我們數(shù)學(xué)的張老師，雖然天下沒有不散的筵席，離別最終還是無可避免，但我們都會(huì)在心里記著他。篇16：張老師當(dāng)我整理書柜的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本薄薄的，上面有著各種各樣藝術(shù)字的小書，這種書我早就不看了，但還是忍不住翻了第一頁(yè)，只見幾行了解的字體，喚醒了我的記憶。字是張老師寫的，她是個(gè)和藹可親的老師。她穿得很樸素，馬尾辯，職業(yè)裝，還帶著一副大眼鏡。她從來不穿高跟鞋，也從來不戴一些首飾，除了結(jié)婚戒指。她上課也很幽默，經(jīng)常講一些小故事和笑話。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)總是忘記交，留下了很多“小尾巴”。經(jīng)常被老師留下來。每一次義賣活動(dòng)中，張老師說：“那些有‘小尾巴’的同學(xué)不許去，留在教室里，直到“小尾巴”清理干凈了才能去?！钡谝淮瘟x賣，我因生病沒有去，因此我很想去看看義賣是什么樣的，就偷偷地溜了出去。哇，咋這么多好玩的東西，原來是這么有趣的呀，早知道我就不亂蹬被子著涼。我拿著錢，買了好多好多東西，快拿不了了。在我沉浸在快樂中的時(shí)候，竟迎面撞到了張老師。我想，張老師一定會(huì)怪我跑出來的。就在我準(zhǔn)備接受批評(píng)時(shí)，張老師竟出乎意料地給我拍了張照片，就走了，而我還在一旁發(fā)呆，不知道怎么回事。我很早就回到了教室，發(fā)現(xiàn)張老師早就在那兒了。她招手叫我過去，我想，張老師肯定要批評(píng)我了。我心里如十五個(gè)吊桶打水——”七上八下”，忐忑不安地走到張老師面前，“倪晨玥，幫我把辦公室架子上的一本書拿下來，好嗎？”一聽不是批評(píng)我，我終于放心了，飛快地向辦公室跑去。我把書遞給張老師，老師沒有拿，抬起頭，看著我?！笆恰俏夷缅e(cuò)了嗎？”我緊張了起來。“不，你沒有拿錯(cuò)，這兩本書我要送給你?！啊八徒o我？”今我驚訝地說?！拔冶緛硐朐谀恪∥舶汀謇砀蓛艉螅鳛楠?jiǎng)勵(lì)送給你，我現(xiàn)在送給你，是為了鼓勵(lì)你，讓你快點(diǎn)清理完’小尾巴’……”。我的臉”唰”的一下紅了，接過書，飛快地塞進(jìn)書包里。當(dāng)我回家細(xì)細(xì)地打量它時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這串字，和張老師的一個(gè)簽名。過了兩天。我就把小尾巴全部清理干凈了。這串字，一直銘記在我的心，我把這本書放回在書架上。還撣掉了上面的灰塵。每當(dāng)我看見這本書和上面的那串字時(shí)，我就會(huì)回頭看看自身有沒有落下”小尾巴”，時(shí)刻提醒著自身……篇17：張老師錢學(xué)森曾說過：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了較大的作用。”而我，也正值青春好年華的中學(xué)時(shí)代，就在桃李伴春風(fēng)的好時(shí)節(jié)，我遇到一位真正開啟我的思想之門的恩師——張老師。在六年的小學(xué)生活中，我的各科成績(jī)都名列前茅，但自從五年級(jí)的語文不再是基礎(chǔ)，增多了一定升華后，閱讀題對(duì)我來說就是“無字天書”，看著密密麻麻的文字，大腦依舊一片空白，賞析呢，總是找不到適合的角度。最后，語文竟成了我的短板！隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書量也越來越多，范圍也漸漸增加，語文水平雖然得到一些提升，但一直也是起起落落，分?jǐn)?shù)始終在九十分左右徘徊，我也對(duì)此不抱多大希望，就想：“唉，就那樣吧！”更沒想到，會(huì)把這門科目變成“游戲”。直到，步入了初中的大門……“同學(xué)們，不要把語文學(xué)死”了，接下來的時(shí)光，我要教你們?nèi)绾瓮鎸懽鳎骈喿x，玩語文！”就是張老師的這個(gè)“玩”，字，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有賞析文章，要“聲臨其境”，讀出感情來，站在作者的角度去體會(huì)它的深意，還要從文章中“跳”出來，拓展知識(shí)、聯(lián)想，才能使我們得到更深的領(lǐng)悟。雖說我的寫作與賞析水平得到了質(zhì)的飛躍，可“拼音“又和我過不去了！“哦？i.u相拼標(biāo)在后；拼音不能用英文；四線三格守規(guī)矩……哎呀！總是分不清”，張老師一改往日的慈祥面容，一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你呀，你呀！真沒想到你的拼音不行，一定得跟著我好好練一練！”我根據(jù)老師的方法巧記口訣，活靈活用，就很少再出錯(cuò)了。張老師不但是點(diǎn)燃我知識(shí)火焰的恩師，更是指引我心靈的導(dǎo)師。初次離家過住宿制生活，對(duì)家鄉(xiāng)都有深深的眷戀情，我也如此。每次上學(xué)來都會(huì)哭鬧，又是一個(gè)返校的夜晚，可是那個(gè)夜晚，我永遠(yuǎn)也無法忘記張老師那慈愛澄澈的眼眸，“有什么心事或困難可以找老師，老師會(huì)幫助你的”。張老師就是這么一位慈愛而淵博的老師，成為我繼父母之后最依戀的人。篇18：張老師在成長(zhǎng)的道路中，我們將會(huì)遇到很多的好老師。他們有的十分嚴(yán)格，有的幽默風(fēng)趣，有的溫和可親......今天，我要介紹我們心目中的好老師，她也許不夠溫柔，也許還很嚴(yán)厲，可是，我們依然喜歡她——張老師。張老師剪著短發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，葡萄般大小的嘴巴，一笑起來就裂開了，露出整齊的牙齒，看著十分親切。張老師總是在默默地伴著我們成長(zhǎng)，如果我們是嬌嫩的花朵，那張老師就是那辛勤培育我們的園丁。她平時(shí)很溫和，雖然是近視眼，可是在課堂上，她就有一雙“火眼金睛”，什么蛛絲馬跡都逃不過她的眼。她要求我們十分嚴(yán)格，但我知道，這份嚴(yán)格包含了她多少的愛和期望。俗話說：嚴(yán)師出高徒?？刹皇菃?記得那一次語文課，張老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，看著大家都安安靜靜地等待著她，便微微一笑，開始上課了。過了一會(huì)兒，我想起了昨天玩過的游戲，便低下頭看著桌子開始“異想天開”“天馬行空”了。“陳家紅!”突然，一聲巨雷，鉆進(jìn)我耳際。我猛一個(gè)激靈，立刻抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正狠狠地盯著我，同學(xué)們的目光都移到我身上。我頓時(shí)覺得背后一涼，臉與耳朵好像被火烤過，漸漸熱起來。這是我第一次在課堂上被點(diǎn)名批評(píng)。我恨不得打條地縫鉆進(jìn)去，不敢看她的眼睛。沉默了片刻，老師都不說話。我低下頭，不時(shí)瞥了一下老師。老師還是死死地看著我，好像在恨鐵不成鋼地說：“陳家紅，你怎么能不專心聽講?”驚恐萬狀的我內(nèi)心十分急躁，希望老師能快一點(diǎn)跳過這個(gè)話題。過了半晌，張老師才緩緩地說：“專注，是優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如果放松警惕，將來只會(huì)看別人的背影?！蔽夜钠鹩職馔蠋熌菄?yán)肅的神情，慚愧極了，心里暗暗下定決心：我再也不敢犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了!最后，老師又繼續(xù)神采飛揚(yáng)地講起課來。雖然這一刻只有幾分鐘，而我卻覺得過了幾個(gè)世紀(jì)，內(nèi)心那波瀾將會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我心中。張老師，您的愛是不尋常的愛，那愛如同春風(fēng)般的和煦。我們將深深地牢記您的教誨。您的愛與付出，是用千言萬語也表達(dá)不完的。篇19：張老師在我的小學(xué)六年和初中兩年的生涯中，要說對(duì)我影響深的老師那可以說有多，有的給了我啟蒙，有的教會(huì)我做人，有的培養(yǎng)了我的能力。但說到我最感謝的，恐怕要數(shù)張翀，張老師了。為什么這么說呢？因?yàn)槭撬龑⒁粋€(gè)對(duì)生物毫不感興趣的孩子完全地改變了。記得初一剛進(jìn)校的時(shí)候，我對(duì)所有學(xué)科都報(bào)著相同的態(tài)度?？蓾u漸的，就有了差別，我開始對(duì)一些科目感到特別厭煩，例如說——生物，我覺得在別人看起來極其生動(dòng)有趣的自然現(xiàn)象，在我看來卻索然無味。每次生物課對(duì)我來說都可以算是煎熬。每到考試，也總是死背書，一個(gè)學(xué)年就被我這樣渾渾噩噩地度過了。初二開學(xué)的第一節(jié)生物課，當(dāng)我百無聊賴地翻著新的生物書等著老師的到來是，一個(gè)陌生的女老師推門而入，“我是你們的新生物老師?！彼@樣說道。一時(shí)間，我竟有種說不出的親切感，仿佛我們很了解似的。接著，新老師開始講課。出乎我意料的，我竟不由自主地被她講的內(nèi)容所吸引。如果我是一塊磁鐵，那她所講的就是一個(gè)非常大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我。我第一次感受到原來生物也那有趣。從此，每一節(jié)生物課不再是煎熬，而成了期盼。我開始期盼張老師踏進(jìn)我們的教室，期盼她給我們講的新內(nèi)容。在課上，我再也不是像以前那樣：人在，心不在。而是全身心地投入進(jìn)去，陶醉在大自然的奇妙中。張老師講課經(jīng)常用一些象形的比喻來使同學(xué)們更快、更好地接受新的知識(shí)。我印象最深的是有一次，是講心臟的那一課。講到瓣膜的作用時(shí)，張老師怕同學(xué)們不能完全理解，便把自身比作血液，把教室的門比作瓣膜，形象而生動(dòng)的解釋了瓣膜防止血液回流的作用。張老師還經(jīng)常給我們補(bǔ)充一些課外的知識(shí)，使原本枯燥的課堂學(xué)習(xí)變得有趣。我想現(xiàn)在我是真正地開始喜歡生物這門奇妙的學(xué)科了，我完全理解了課本上的知識(shí)，再有考試再也不用死記硬背了。我真的要感謝張老師，如果沒有她，我想也許我現(xiàn)在還是在虛度每一節(jié)生物課，錯(cuò)過很多有用的知識(shí)，有趣的自然現(xiàn)象。篇20：張老師作文張老師作文張老師張老師，此刻，在考場(chǎng)上，看到“真誠(chéng)”二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的“寶貝”。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的“寶貝”溶化了我心靈的堅(jiān)冰，讓我這個(gè)全校有名的浪子迷途知返了??！那還是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個(gè)人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對(duì)，等他在上面講課的時(shí)候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時(shí)候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會(huì)毫不猶豫地把手伸進(jìn)桶里，抑或是往桶里扔兩個(gè)粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對(duì)我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任“清理門戶”了。父母哀求校長(zhǎng)再給我一次機(jī)會(huì)，校長(zhǎng)說，只要有一個(gè)班主任要我就成。父母連求了五個(gè)班主任，竟沒有一個(gè)愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個(gè)班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：“誰叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成??！”可我?dāng)時(shí)并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。一天，正當(dāng)我想把手伸進(jìn)水桶的時(shí)候，您叫了聲：“寶貝，過來！”待我明白您是在叫我時(shí)，心里有一股曖流涌過。以前的老師對(duì)我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我“寶貝”，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對(duì)不起您的事呢？那時(shí)我才真正意識(shí)到我以前干的那些事真不是人做的'。從那以后，您依然“寶貝”“寶貝”地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，再乖一點(diǎn)。這時(shí)您總不忘適時(shí)地表?yè)P(yáng)我一翻，有時(shí)還會(huì)給我一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績(jī)也如芝麻開花節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险溃哪樞Τ闪艘欢浠?。張老師，衷心感謝您那一聲聲的“寶貝”，衷心感謝您為我付出的真誠(chéng)無私的愛。等我長(zhǎng)大了，我也要向您一樣，真心誠(chéng)意地稱呼我的學(xué)生為“寶貝”，真心誠(chéng)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。張老師在我五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)老師，給我留下的印象非常深刻。那位老師姓張，我們非常喜歡這個(gè)老師。我在我們班成績(jī)算不錯(cuò)，上課積極回答問題，積極參加活動(dòng)，老師也很喜歡我，準(zhǔn)確的來說，老是喜歡每一個(gè)同學(xué)。張老師上課的時(shí)候，就會(huì)滿臉是笑容的對(duì)著我們。老師為了我們認(rèn)真聽講，還想出了很多新奇的小游戲給我們，例如找老師上課的錯(cuò)誤，這樣一來，我們都認(rèn)真地聽著。還記得老師剛來的時(shí)候：我們剛開學(xué)，可是老師生病了，好幾天都沒來上課，就由焦主任替著上，過了幾天，張老師出現(xiàn)了，乍一看，這位老師根本不像是教語文的，反而像是教數(shù)學(xué)的，張老師一開始給人的感覺，是特別溫柔的。張老師特別愛笑，是不是就對(duì)我們樂一樂，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)老師高興；我們回答問題回答正確了時(shí)也高興。現(xiàn)在我都忘不了這位張老師。到現(xiàn)在我看到了張老師也會(huì)對(duì)她到招呼，她也總是對(duì)我微微一笑。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這位老師。張老師今天早上，張老師一進(jìn)教室就聽見同學(xué)們說說笑笑，吵吵鬧鬧，有的看書，有的追逐打鬧，有的在吃零食。教室變成了“大鬧天宮”。張老師非常的“惱火”。張老師突然想出了一個(gè)辦法。就是讓同學(xué)們玩一個(gè)小游戲“沉默五分鐘”。老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們