小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第五單元部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)爬天都峰第二課時(shí)

171爬天都峰云鳳實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳麗君作者寫(xiě)爬天都峰，為什么要用“爬”而不用“登”字？天都峰，峰體拔地摩天，險(xiǎn)峭峻奇，是黃山群峰之中最為雄偉壯觀，最為奇險(xiǎn)的山峰。其雄偉博大之氣勢(shì)，雖然高度不及蓮花峰和光明頂，但卓立地表，在黃山群峰中，最為雄偉壯麗，盡管海拔不是最高，但絕對(duì)堪稱“黃山第一峰”。第一自然段，介紹了時(shí)間和事件，為下面遇到老爺爺埋下伏筆。假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。介紹時(shí)間事件我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫!問(wèn)題：1.這是怎樣一座山？

山底下3.我的心情是怎樣的，用橫線畫(huà)一畫(huà)？2.課文是怎么寫(xiě)天都峰的“高”和“陡”的?不敢爬山腳下鐵鏈?zhǔn)?jí)朗讀指導(dǎo)：朗讀課文時(shí)，要注意把握“我”的心理變化，看到山這樣陡峭，把“我”內(nèi)心的猶豫讀出來(lái)。作者看到了什么從而下定決心爬上峰頂?shù)?？他們是怎樣爬的？他們爬上去了嗎？他們?yōu)槭裁茨芘郎先ツ兀亢鋈宦?tīng)到背后有人叫我:“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn):“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“對(duì)，咱們一起爬吧！”1.從這兩個(gè)“也”字你能讀出什么？說(shuō)明了他們?cè)鯓拥木?問(wèn)題：爬山前2.最后老爺爺說(shuō)“對(duì)，咱們一起爬吧！”是什么意思？1題答案：表面上是雙方都有懷疑，其實(shí)都是對(duì)對(duì)方表示敬慕，說(shuō)明這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。2題答案：一老一小都被彼此的勇氣打動(dòng)，一起努力攀登高峰。咱們一起爬！好！一起爬！“我們”是怎樣爬天都峰的？我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。爬天都峰1.我是怎樣爬上天都峰的？說(shuō)明了什么?問(wèn)題：2.從“終于”這個(gè)詞語(yǔ)你能體會(huì)到什么？1題答案：“攀著鐵鏈”“手腳并用”往上爬，爬山不容易.既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣。這里沒(méi)有描寫(xiě)老爺爺是怎樣爬山的，但從“我”怎樣爬山就能想到老爺爺也和我一樣手腳并用往上爬。2題答案：從“終于”二字中可以體會(huì)到“我們”爬山很辛苦以及上山后的喜悅，“我”和老爺爺互相鼓勵(lì)、克服困難一起爬上峰頂?shù)牟灰准跋矏?。想象一下“我們”下山時(shí)的情景：我們沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的人望著險(xiǎn)峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的山路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進(jìn)……想一想，把你在學(xué)習(xí)了《爬天都峰》后的感受分享給大家。拓展活動(dòng)學(xué)完這篇課文后，我佩服文中的這一老一小，天都峰的險(xiǎn)與高，讓一個(gè)年輕人都望而生畏，更別說(shuō)小孩與老人了。這一老一小善于從對(duì)方身上汲取力量，從而爬上天都峰，這是令人佩服的。我在以后與同學(xué)的相處中，也要與同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在日常生活中，人與人相處時(shí)，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。要善于從別人身上獲取力量，增添勇氣，從而到達(dá)成功的峰頂。課堂總結(jié)

老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō):"謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了!“"不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!"1、從“居然”這個(gè)詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么？2、“我”和老爺爺為什么互相道謝？

問(wèn)題：要不是受到小姑娘勇氣的鼓舞，自己沒(méi)有想到能爬上天都峰。登上峰頂

"不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的!我應(yīng)該謝謝您!"爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō):"你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量!”從爸爸說(shuō)的話中你明白了什么道理？問(wèn)題：在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服。本文通過(guò)一個(gè)小姑娘和老爺爺受到對(duì)方勇氣的鼓勵(lì)爬上峰頂?shù)氖?，告訴我們?cè)谌伺c人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。爬天都峰板書(shū)設(shè)計(jì)我老爺爺猶豫發(fā)顫勇氣鼓舞互相學(xué)習(xí)克服困難爬上頂峰一、讀一讀，用畫(huà)線的字說(shuō)一句話。謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在居然爬上來(lái)了一向早早來(lái)到學(xué)校的小明，今天居然遲到了。

小姑娘也會(huì)想：老爺爺這么大年齡了，比我的爺爺都老，還能來(lái)爬天都峰，難道我就不能爬了嗎？不！我不能被困難嚇倒，老爺爺能來(lái)爬，我也能！二、課文中的小女孩看到陡峭的天都峰，心里