六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)題課件-第六單元鞏固提升精練6 人教部編版(共23張PPT)

單元鞏固提升精練第六單元2bǒ

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3裹果貢共基機(jī)瑩營(yíng)睹慷慨濫慨4籃球藍(lán)色資本姿態(tài)天涯懸崖霧靄和藹5六、寫(xiě)近義詞。大方—(

) 慈祥—(

)遨游—(

) 占據(jù)—(

)贊助—(

) 勁挺—(

)七、寫(xiě)反義詞。無(wú)私—(

) 枯竭—(

)嚴(yán)厲—(

) 吝嗇—(

)恭敬—(

) 勇敢—(

)慷慨和藹漫游盤(pán)踞資助挺立自私豐沛和藹慷慨傲慢怯懦6八、在下面括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(

)水里 (

)土地(

)旱煙 (

)拐杖(

)的威脅 (

)的歸宿(

)的楊柳 (

)的搖籃九、補(bǔ)充完整下列的詞語(yǔ)和句子。(

)番(

)次 風(fēng)(

)同舟(

)語(yǔ)(

)香 和(

)可親(

)(

)與共 (

)紫嫣紅鉆進(jìn)翻著敲著拄著嚴(yán)重生命參天生命三五雨鳥(niǎo)花藹患難姹7十、用“√”選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1．人類不能(渴望指望)地球被破壞以后再移居到別的星球上去。2．作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的(價(jià)值作用)。3．他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊(恭敬尊敬孝敬)地補(bǔ)充著……√

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84．這位普通老人讓我(感悟領(lǐng)悟悟出)到：青山是不會(huì)老的。5．山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的(勇猛猛烈兇猛)。6．礦產(chǎn)資源不是誰(shuí)的(恩賜恩惠賞賜)，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的?！?/p>

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9十一、按要求改寫(xiě)句子。1．老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。(縮句)老人邁進(jìn)小院。2．再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？(改為陳述句)再說(shuō)，沒(méi)有多少人能夠去居住。3．因?yàn)槊魈煜卵?，我就不去公園了。(修改病句)如果明天下雪，我就不去公園了。10十二、根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問(wèn)題。1．補(bǔ)充《浪淘沙》一詩(shī)并回答下列問(wèn)題。九曲黃河萬(wàn)里沙，______________________。__________________，同到牽?？椗?。這首詩(shī)前兩句描寫(xiě)了________________，后兩句描寫(xiě)了對(duì)牛郎織女美好生活的想象。表現(xiàn)了詩(shī)人的__________的精神和____________的氣魄。浪淘風(fēng)簸自天涯如今直上銀河去黃河的雄渾氣魄奮發(fā)有為勇往直前112．補(bǔ)充《江南春》一詩(shī)并回答下列問(wèn)題。________________，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，______________________。本詩(shī)的作者是________，他是晚唐著名詩(shī)人。與李商隱合稱為“________”。著有______________。千里鶯啼綠映紅多少樓臺(tái)煙雨中杜牧小李杜《樊川文集》

123．補(bǔ)充《書(shū)湖陰先生壁》一詩(shī)并回答下列問(wèn)題。________________，花木成畦手自栽。________________，兩山排闥送青來(lái)。這首詩(shī)寫(xiě)景從________寫(xiě)到門外，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生_____________的生活的喜愛(ài)與羨慕。茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔一水護(hù)田將綠繞院內(nèi)恬淡閑適134．《只有一個(gè)地球》一文以科學(xué)小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了“________________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該____________________。課文從宇航員要往地球時(shí)的景象引入，接著從____________、_____________、___________________________三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，最后告訴人們______________的重要性，提醒人們要_______________________________________________。只有一個(gè)地球珍惜資源，保護(hù)地球地球的渺小自然資源有限目前人類無(wú)法移居到別的星球保護(hù)生態(tài)環(huán)境精心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代145．《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民對(duì)土地__________的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對(duì)土地的________和對(duì)未來(lái)美好生活的________。6．《青山不老》一文的老人將創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了自己的________。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______________。他是真正與________________、與________________了。這位普通的老人讓人們領(lǐng)悟到：____________________(課文原句)。失而復(fù)得熱愛(ài)憧憬價(jià)值另一種東西山川共存日月同輝青山是不會(huì)老的1516老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁(lǐn)條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速地趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。17十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠、快樂(lè)的喜鵲、愛(ài)叫的烏鴉……直到死去。來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。181．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。破壞——(

)緩慢——(

)高大——(

)保護(hù)快速矮小192．文中哪些句子具體寫(xiě)出了老人對(duì)樹(shù)就像對(duì)自己的孩子一樣？請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)。(1)老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。(2)老人對(duì)自己的樹(shù)還有……把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。203．文章寫(xiě)道：“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！薄按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里?！边@些語(yǔ)句采用了____________的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是：_________________________________________________________________。對(duì)比突出表現(xiàn)了種樹(shù)老人種樹(shù)、愛(ài)樹(shù)，只愿付出、不求回報(bào)的精神214．“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹(shù)老人?！边@兩句話與上文中的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？與“種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子”相照應(yīng)。表明了種樹(shù)老人雖然其貌不揚(yáng)，但他愛(ài)樹(shù)如子，為了種樹(shù)不惜一切的品質(zhì)是美好的，他的生命和精神在樹(shù)上得到體現(xiàn)和延續(xù)。225．“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，這句話表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了種樹(shù)老人的奉獻(xiàn)精神，他把一生的心血都融進(jìn)了樹(shù)里。山上的樹(shù)長(zhǎng)大了，成林了，為人們?cè)旄Ａ耍?/p>