《浪淘沙》說課稿

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1,1個字.2,能正確流利有感情地朗讀,背誦古詩.3,能借助注釋結(jié)合圖畫,展開想象理解詩句的意思黃河磅礴的氣勢和作者豐富的想象體會其表達(dá)的思想感情.4,感受詩句的優(yōu)美,品味詩人用詞的精妙生的語感.理解古詩意思想象詩中意境,感受黃河氣勢磅礴人所表達(dá)的情感,.體會詩人豐富奇特的想象和用詞的生動傳神.:同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)一首古詩——《浪淘沙》.他創(chuàng)作的《浪淘沙》共九首中的一首.,讀通讀順.請大家看著書自由地朗讀古詩注意把字音讀準(zhǔn).,還可以同位互讀.(板書:簸bǒ)請你讀其他同學(xué)注意聽他是否把字音讀準(zhǔn)了.::同學(xué)們,:你第一個站起來朗讀,真了不起!我想問一下,qqū:對你真會學(xué)習(xí)根據(jù)字義來選擇字音:同學(xué)們,::這一遍,進(jìn)步真大,把字音都讀準(zhǔn)了,!:你把平翹舌直上和鼻音牛女都讀得正確.:你讀得很認(rèn)真字正腔圓真好來.,讀懂詩意.1,同學(xué)們把字音都讀準(zhǔn)了,,那就借助注釋和插圖試著自己說說詩意.可以和同位交流.2,同學(xué)們預(yù)設(shè)一:,僅告訴我們水里夾帶著大量泥沙,.預(yù)設(shè)二:風(fēng)大掀起巨浪波濤洶涌.預(yù)設(shè)三:自什么意思,自字典里有許多意思..3,這些字義理解了,說整首詩.黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙,波濤滾滾好像來自天涯,直上銀河尋訪牛郎織女的家.,品讀想象.過渡)詩人站在黃河邊望著滾滾的波濤.(課件師范讀聽了老師的朗讀別急同學(xué)們,自己再細(xì)細(xì)地讀詩在這些字詞下做上記號,等會兒和周圍同學(xué)交流一下.同學(xué)們詩人用短短四行描繪出生動的畫面,:長黃:你想象得真豐富呀我們似乎身臨其境了.!:再讀讀這一行這個畫面,:想象一下,九曲黃河蜿蜒曲折:好一個九曲讀出了黃河曲折悠長的畫面.:想象一下,,再是呀,自西向東綿延萬里::你想象得真好把這種想象讀進(jìn)去,.:真好!:你想象一下黃河入海流一眼望不到頭.:來我們一起讀讀出你自己的想象.:課件這就是九曲黃河,如巨龍蜿蜒盤旋它是中國第二長河,,流經(jīng)九個省和自治區(qū).黃河多么源遠(yuǎn)流長啊!()九曲黃河萬里沙,來齊讀.:同學(xué)們,欣賞了黃河的遠(yuǎn)景圖:一聽感受氣勢磅礴氣——黃河之水天上來::浪大.:::這一次,你讀出了黃河的波濤洶涌.::你想象得很生動很形象,能把想象的畫面(情景:你的朗讀把巨浪滔天的畫面展現(xiàn)出來了,真棒!:誰再來讀一讀讓我們感到黃河的濤聲震耳欲聾.::高過一浪.:想象大風(fēng)掀起萬丈巨浪,如萬馬齊奔浩浩蕩蕩:好::就像黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回.:氣吞山河的雄偉氣魄.:你浪淘風(fēng)簸一詞讀出了黃河波濤洶涌的畫面象巨浪滾滾一瀉千里好像來自遙遠(yuǎn)的天邊:讀得真不錯讓我們感到黃河的磅礴氣勢..同學(xué)們!(課件:,發(fā)源于青藏高原,緩的河流多么驚心動魄的氣勢!來我們一起讀過渡):我們欣賞了黃河遠(yuǎn)景和咆哮圖如今直上銀河去同到牽牛織女家.:直上——浪大,:想象得真豐富:朗讀得真有感情.你讀出了黃河直上云霄的非凡氣魄.:想象一下巨浪滾滾直上銀河:你讀出了黃河直上云霄的非凡氣魄.:詩人想乘著巨浪扶搖直上去尋訪牽?？椗艺埬愫唵蔚刂v述一下生述):謝謝你為我們講述同學(xué)們,到牽牛織女家去,():男耕女織,互敬互愛多么溫馨甜蜜呀!輕聲地讀,:剛才我們想象到牛郎織女的家是那么寧靜溫馨:你柔柔的聲音把我們帶進(jìn)牛郎織女溫馨甜蜜的家.還:同到牽?？椗易x得好,:!:讀得很溫和很輕柔,覺到牽?？椗沂悄敲窗矊幟篮?:來我們一起讀.,過渡):詩人劉禹錫用精練的語言,河與想象中靜謐的銀河相融這是多么奇?zhèn)サ南胂?:請同學(xué)們自由練習(xí)吟誦全詩.(練讀):同學(xué)們,指名讀):好試著像古人那樣吟誦古詩老師給你配上音樂.:同學(xué)們,::說得好.:你評得很好:你讀得抑揚(yáng)頓挫,頗有古人吟詩的風(fēng)范:你讀得蕩氣回腸,令人回味.:誰來像古人那樣吟誦古詩,還可以加上動作.:古人云:好詩不厭百回讀.:請男生讀一二行,.:我們一起來讀.,黃河——偉大的母親河民族的搖籃,燦爛文化的發(fā)源地,古往今來多少詩人為它吟誦.同學(xué)們著讀一讀這些描寫黃河的詩句.1,白日依山盡黃河入海流.(2,jiàn,唐3,君不見黃河之水天