幼兒園環(huán)保策劃方案

幼兒園環(huán)保策劃方案《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)，以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園環(huán)保籌劃方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀(guān)賞一下吧。

幼兒園環(huán)?；I劃方案1

活動(dòng)目標(biāo)

1.體會(huì)水與人們生活的親密關(guān)系，懂得節(jié)約用水。

2.學(xué)會(huì)講解并描述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。

難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。

活動(dòng)打算

花草頭飾假設(shè)干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題

1.嬉戲：關(guān)緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨教師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒歡樂(lè)地跳起舞。

②突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小摯友都停了下來(lái)，教師循聲找到了正在難過(guò)哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小摯友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白奢侈了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小摯友來(lái)協(xié)助你。

師：誰(shuí)來(lái)協(xié)助小水滴，讓小水滴開(kāi)心起來(lái)?

幼兒探討并答復(fù)。

二、談話(huà)：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們?nèi)隧氁?，還有誰(shuí)也須要水?

3.假如沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?

4.我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。

三、談話(huà)：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

3.師：“小摯友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒探討并答復(fù)。

小水滴：小摯友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，感謝你們

幼兒園環(huán)?；I劃方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各類(lèi)垃圾的來(lái)源及給人類(lèi)生活帶來(lái)的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。

2、運(yùn)用各種方式溝通收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)展分類(lèi)。

3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

活動(dòng)打算：

1、自制圖畫(huà)書(shū)“小鳥(niǎo)歷險(xiǎn)記”、課件《垃圾的分類(lèi)》

2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實(shí)物、圖片、文字錄像等)。

3、垃圾分類(lèi)箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)記。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小鳥(niǎo)，以小鳥(niǎo)的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥(niǎo)，媽媽教會(huì)了我飛行的本事，還讓我到外面的世界去看看，聽(tīng)說(shuō)城市里可好玩啦，我此時(shí)此刻就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥(niǎo)來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會(huì)怎么想?

2、小鳥(niǎo)離開(kāi)了草坪，來(lái)到了哪里?什么東西落到了小鳥(niǎo)身上?小鳥(niǎo)該怎么辦?

3、小鳥(niǎo)又來(lái)到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么?

4、小鳥(niǎo)又遇到了什么事?它會(huì)說(shuō)些什么?

三、溝通、共享收集的信息。

1、小鳥(niǎo)的第一次遠(yuǎn)行，就遇到了這么多的麻煩事，這都是誰(shuí)惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒(méi)有在哪里望見(jiàn)過(guò)垃圾?發(fā)覺(jué)的是什么垃圾?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒(méi)用了呢?(幼兒探討)4、觀(guān)看課件《垃圾的分類(lèi)》，了解垃圾的分類(lèi)和再利用。

(1)師：究竟扔掉的垃圾還有沒(méi)有用，讓我們來(lái)看看電腦里的資料。

(2)看了這些資料后，你還有什么不清晰的地方嗎?

5、師小結(jié)：

原來(lái)我們平常扔掉的垃圾可以分成好幾種。

(1)果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們干脆埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾。

(2)廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無(wú)機(jī)垃圾。

(3)廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。假如亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的安康。

(4)我們不能隨意亂扔垃圾，應(yīng)當(dāng)將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類(lèi)，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)展不同的處理。

四、嘗試對(duì)垃圾進(jìn)展分類(lèi)。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們將這些垃圾分分類(lèi)，送到三個(gè)垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類(lèi)送到垃圾桶內(nèi)。

3、師小結(jié)：今日我們小摯友知道了怎樣將垃圾進(jìn)展分類(lèi)，但是還有很多人不知道，我請(qǐng)你們都來(lái)做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提示和協(xié)助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我堅(jiān)信不久之后，我們的城市會(huì)變得“天更藍(lán)，水更清，草更綠”，小鳥(niǎo)也會(huì)再回到我們城市里來(lái)做客?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，削減垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、讓幼兒了解愛(ài)護(hù)環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

活動(dòng)打算：

幼兒已觀(guān)看過(guò)各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片)活動(dòng)過(guò)程：

1、帶著幼兒觀(guān)賞蜀崗西峰美景。

2、幼兒探討環(huán)境污染是如何形成的。

3、幼兒商議如何為環(huán)保出一份力。

4、老師小結(jié)：今日我們小摯友懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)盡自己的力氣從身邊的小事做起。

活動(dòng)反思：

垃圾，是我們?nèi)粘Ｉ钪械膹U棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動(dòng)前孩子們對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)有初步的了解，但對(duì)其重要性并沒(méi)有更深化的相識(shí)，通過(guò)活動(dòng)，我看到了孩子們踴躍地探討著環(huán)境污染是怎么形成的，自己能為環(huán)保做些什么。有的孩子說(shuō)：垃圾不能亂扔，應(yīng)當(dāng)分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱內(nèi)。有的孩子說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)少用一次性的筷子和飯盒，愛(ài)護(hù)樹(shù)木也削減白色污染。也有孩子說(shuō)：我們可以一起制作環(huán)保海報(bào)，號(hào)召大家一起為環(huán)保出份力……孩子們踴躍的探討讓我看到“愛(ài)惜地球，從生活小事做起”的觀(guān)念已經(jīng)猶如一顆種子，在孩子們的心中生根發(fā)芽!

幼兒園環(huán)保籌劃方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。

2、了解垃圾分類(lèi)法，將其運(yùn)用生活中。

3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙假設(shè)干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類(lèi)學(xué)問(wèn)，了解“可回收”“不行回收”的意義。

3、感受垃圾分類(lèi)的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把垃圾分類(lèi)與幼兒生活聯(lián)系在一起。

活動(dòng)難點(diǎn)：

垃圾桶標(biāo)記的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合生活經(jīng)歷，導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)記的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)展垃圾分類(lèi)?

把教室中的垃圾進(jìn)展分類(lèi)，應(yīng)當(dāng)用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記。

(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶簡(jiǎn)單混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記。

依據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)展有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步穩(wěn)固垃圾分類(lèi)的學(xué)問(wèn)。

3、做好垃圾桶標(biāo)記后，玩“垃圾分類(lèi)”嬉戲。

嬉戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

老師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

老師：鉛筆頭是什么垃圾?

老師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶回家，運(yùn)用到生活中。

幼兒園環(huán)?；I劃方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)動(dòng)手制作手工帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感受紙盒的用途。

重點(diǎn)難點(diǎn)

相識(shí)到丟棄紙盒破壞環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

活動(dòng)打算

香皂盒、牙膏盒，餅干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每組一份用塑料袋裝好。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由玩紙盒，溝通感受。

請(qǐng)幼兒自由拿取塑料袋里的各種紙盒，摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)。

探討：你剛剛你摸到、看到的紙盒是怎樣的?

二、比一比。

拿出全部紙盒出來(lái)，讓幼兒再來(lái)摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“大、小、長(zhǎng)、短”。

1、每次拿出兩個(gè)不同的紙盒進(jìn)展比擬大小、長(zhǎng)短。

2、各小組成員輪番說(shuō)一說(shuō)。

三、視察紙盒，了解紙盒的用途。

1、出示紙機(jī)器人、紙筆筒、紙房子、紙火車(chē)等手工藝品，告知幼兒紙盒可以做成許很多多的物品。

2、我們的生活離不開(kāi)紙盒，啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中哪些物品是由紙盒做成的?紙盒可以做什么?教育幼兒不要亂丟棄紙盒，充分利用，變廢為寶，增加環(huán)保意識(shí)。

幼兒園環(huán)?；I劃方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人體安康有著重要的作用。

2.進(jìn)一步了解環(huán)境愛(ài)護(hù)與安康的關(guān)系。

3.教育幼兒要愛(ài)惜樹(shù)木，從小確立“愛(ài)惜環(huán)境，人人有責(zé)”的觀(guān)點(diǎn)。

4.造就幼兒酷愛(ài)大自然、酷愛(ài)祖國(guó)漂亮河山的情感，充分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

活動(dòng)一：環(huán)境布置

師生共同制作墻飾“漂亮的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在很多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著很多小動(dòng)物，人們也在漂亮的大自然中歡樂(lè)地生活著，通過(guò)墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀(guān)地知道森林、樹(shù)木對(duì)動(dòng)物及人體的親密關(guān)系，是人類(lèi)的好摯友。

活動(dòng)二：參觀(guān)活動(dòng)

1.參觀(guān)幼兒園內(nèi)的樹(shù)木，邊參觀(guān)邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。

2.參觀(guān)街道、公路邊的樹(shù)木，讓幼兒視察其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉?shù)木長(zhǎng)得高又大?”

3.參觀(guān)小花園內(nèi)的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。

活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng)

通過(guò)談話(huà)、觀(guān)看VCD等形式，介紹樹(shù)木對(duì)人體的作用：①光合作用(遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭);②藥用(可制作藥材);③食用(有的果樹(shù)生長(zhǎng)水果給人們吃);5對(duì)環(huán)境的影響(凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等)。并協(xié)助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節(jié)，以及四周常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。

活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)

1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)惜小樹(shù)苗》，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。

2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》(附后)等，激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，酷愛(ài)祖國(guó)漂亮河山的感情。

活動(dòng)五：音樂(lè)活動(dòng)

組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采納歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木以及對(duì)祖國(guó)河山的酷愛(ài)之情。

活動(dòng)六：嬉戲“答小記者問(wèn)”

幼兒當(dāng)小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保學(xué)問(wèn)的印象。

1.你知道嗎?樹(shù)木對(duì)人體有哪些好處?

2.植樹(shù)節(jié)是幾月幾日?

3.我們?cè)鯓訍?ài)惜樹(shù)木?

4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎?

5.你相識(shí)哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)?

6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的?

活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)