2022年老師教研活動總結報告

2022年老師教研活動總結報告2022年老師教研活動總結報告（通用14篇）

2022年老師教研活動總結報告篇1

時間過的真快，一學期匆忙而過。我們小班組全體老師連續(xù)堅持理論學習和教學實踐討論相結合的教研模式，仔細貫徹《幼兒園訓練指導綱要》的精神，在這一學期中我們全組成員在園領導的親切關懷下，在全組老師的齊心努力下，圓滿完成了本學期的教研方案，通過老師們的學習、探討、討論，在教學力量與實踐水平上有了較大的進步，以學習助實踐，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和進展狀況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作作以下回顧總結：

一、以專題研討為切入點，注意小班幼兒的常規(guī)培育。

本學期結合我組的專題《對小班幼兒生活活動的實踐討論》，并圍繞此專題我們組織老師仔細爭論了幼兒生活活動的涵義及在生活活動實施中的一些實際問題，通過組織老師的學習、爭論，我們對小班的幼兒最主要的是進行了生活活動的常規(guī)培育，如行為規(guī)范反面：有禮貌：早上來園能主動與老師、小伴侶問好，離園時能有序地與老師、小伴侶說再見;遇到事情能對老師講;同伴之間要團結友愛;在上下樓梯時要知道靠右邊走，會一個跟著一個走路;在學習活動中學著仔細聽講，樂觀發(fā)言等。在自理力量方面：會做力所能及的事：會自己大小便、洗手、吃飯、穿脫衣服，熟悉自己的標志，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標，因此在幼兒的一日活動中，我們的老師對孩子的常規(guī)培育是有的放矢進行，在幼兒園的一日活動中時刻留意對孩子生活力量的培育。通過我們平常的學習爭論使老師明確了我們專題的任務，并通過形式多樣的嬉戲、學習活動使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動常規(guī)。

二﹑樂觀開展教研活動，高效率完成訓練教學任務

1、各班組織了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時間和年段教研活動之機一起動腦筋，想方法解決。另外，我們在生活上時時關懷孩子。比如，我們針對孩子的點心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒安全防護工作”的教學沙龍活動，大家獻計獻策。切實解決了一些實際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。多次進行爭論并提出建議，真正做到了保教結合，一切為孩子考慮。

2、教學活動形式多樣、內容豐富、具有實效性。我們針對教學中的問題利用網(wǎng)絡和集體備課時間進行了多次研討，我們爭論的話題有：如何選擇與主題相關的教學內容、如何把握分科領域和主題教學之間的關系﹑如何對幼兒進行自我服務力量的培育、對藝術想象和制造力的培育、如何做好幼兒的安全防護工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動活動等等。大家溝通準時、爭論熱鬧，教學研討不再是一句空話，真正達到了為教學服務的目的。

三、營造全方位，支持性的環(huán)境。

在對環(huán)境的創(chuàng)設中，我們把落腳點放在環(huán)境與幼兒互動的創(chuàng)設上，樂觀引導幼兒參加環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探究行為，從而促進幼兒的進一步進展。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素養(yǎng)訓練的手段之一?！墩n程指南》中提出：“老師應創(chuàng)設適合幼兒進展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設和材料的供應，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有肯定的挑戰(zhàn)性，讓每個幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動中，大膽地探究，充分地表達，獲得各種有益的閱歷?！庇纱丝梢姡趯嵺`中訓練環(huán)境的創(chuàng)設是特別重要的。為此我們努力營造美麗的育人環(huán)境，利用每一個空間和角落創(chuàng)設富有訓練意義的環(huán)境。班級的走廊、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參加設計并自制作品，幼兒在參加過程中獲得身心進展的體驗。各班級依據(jù)主題設置了相應的主題墻，并使每次的主題活動都留有痕跡，同時還結合小班幼兒的年齡特點和心理特征創(chuàng)設了溫馨、安全的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設中也注意了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的閱歷。除了創(chuàng)設美麗的物質環(huán)境以外，我們還非常重視建構健康、公平、和諧的師幼環(huán)境，老師要愛惜、敬重、賞識每一個孩子，公平、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，樂觀鼓舞孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、歡樂的孩子。

四、做好家長工作，家園共建促訓練。

開展好家長工作是教研工作不行缺少和重要的組成部分，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長冊、開家長會，組織親子活動等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動，開闊幼兒視野、關心幼兒融入.，提高幼兒力量，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。本學期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動，“春天里的遠足”外出觀看活動，“平行班互助溝通活動”等等。我們組內的老師充分發(fā)揮了她們的聰慧才智，共同制定出新奇、合理的活動方案，并做了大量的前期預備工作，在活動中我們注意挖掘孩子各方面潛力，培育力量，陶冶情操，增加學問，促進他們的進展，鮮亮展現(xiàn)了我們小班的訓練特色和勝利的教學效果，這些活動受到了各位家長全都的確定和好評。

回顧過去的工作，我們取得了肯定的成果，但我們清晰的熟悉到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。

1、還要更好地調動組內老師的仆人翁精神，讓每位老師成為活動的仆人。

2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其討論的作用。

一學期緊急而又勞碌，開心而又充實，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，勝利都離不開我們組內每位老師的辛勤付出，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績!

2022年老師教研活動總結報告篇2

今年9月，我有幸成為了一名學校英語教研員。作為一名年輕的教研員，我得到了各級領導的關心、各位同仁的關懷與指導，較圓滿的完成了本學期的工作任務。

從擔當此職務以來，我始終以“討論、指導、服務”為我工作的主要職能，討論訓練教學規(guī)律，討論同學身心進展規(guī)律，總結課程實施過程中的得與失;借著縣教學三環(huán)節(jié)的東風，我樂觀與老師共同學習探討，提升老師的教學討論水平;追求課堂實效，協(xié)作各訓練科室部門做好各校評估等工作，為同學的有效學習和終身進展打下良好的基礎。詳細工作總結如下：

一、加強學習，提升素養(yǎng)

我深知教研員的水平打算著一個區(qū)域的老師素養(yǎng);教研員的理念打算著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作打算著一個區(qū)域的教學質量。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。

為了充實自己的業(yè)務水平，我不斷加強學習，開學初，我仔細預備工作方案，依據(jù)工作需要，除再次仔細學習《英語課程標準》與相關訓練文件，并研讀業(yè)務書籍，如《空中英語教室》，《中學校英語老師網(wǎng)》《.》《學校英語教學》等，在書海中，我如同海綿遇到了水，覺得自己沉甸了很多。

今年我著重對教材進行了深度的討論。首先整體討論全套教材的整體結構及編排特點;接著進行單元討論將每一冊教材的單元布局及主要篇章列表;最終進行課時討論，做好每section的內容支配。為老師教材培訓等指導工作做好了預備。

通過書本學習，各級教學網(wǎng)站掃瞄，更新了我的教學理念，獵取了最新的教學信息，逐步形成了自己的教學思想，力爭使自己走在全鎮(zhèn)學校英語老師的前面。

二、活動設計，引領導航

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注意教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領學校英語教學的方向。本學期共進行了以下幾項大型的老師活動。

1、網(wǎng)絡教研活動

我充分利用網(wǎng)絡平臺，借著20__年10月至11月山東省全學校遠程分散研修的機會，為老師們進一步提出了明確的要求，并與我縣的三環(huán)節(jié)教學結合，將學習的精神與方法落實到課堂上來。運用“空中英語課堂”引導老師們進行教學設計和二次備課，通過網(wǎng)上案例學習，讓老師學會了運用、學會了反思，促進空中英語課堂資源的運用率與有效運用。

2、三環(huán)節(jié)教學模式探究

為了更好的開展三環(huán)節(jié)教學，教研室進行了各學科的三環(huán)節(jié)模式研討和探究。作為英語學科的教研員，我緊扣三環(huán)節(jié)主題開展了2次英語全員研修活動。結合20__年新課程的變化，我們重點探究了三環(huán)節(jié)教學模式下教學目標的變化。依據(jù)目標的變化，預習設計要求、課堂組織形式和作業(yè)的題型與評價方式都發(fā)生了變化。我在活動前與執(zhí)教老師反復討論三環(huán)節(jié)模式的體現(xiàn)形式和效果的化，力爭把一節(jié)更規(guī)范、敏捷、高效的課堂呈現(xiàn)給全鎮(zhèn)的英語老師，為老師們供應一次有價值的學習機會。為了讓老師們更快的接受和實行三環(huán)節(jié)教學，第一次活動后，我讓老師都撰寫了三環(huán)節(jié)課堂觀摩學習體會，其次次全員研修后，結合寧陽縣技能達標要求，我讓老師們根據(jù)技能達標要求對支教老師的教學設計進行修改，收集后，在集合在一起進一步討論如何更好的設計出一份符合縣技能達標要求的教學設計。另外，我平常留意了收集一些關于三環(huán)節(jié)的操作材料，準時的和老師們資源共享，努力使全部的英語老師能更快的達到嫻熟地運用三環(huán)節(jié)模式進行教學。

3、英語口語大賽

依據(jù)學期初制定的英語教研工作方案，為強化我鎮(zhèn)英語老師專業(yè)技能，提高全鎮(zhèn)學校英語老師的口語表達力量，提倡英語口語溝通，培育英語聽說教學力量以及選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀老師參與縣市級英語口語競賽，我于20__年11月27日進行了東疏鎮(zhèn)首屆英語老師口語大賽。各位英語老師樂觀仔細預備，全部用英語進行演講和即興問答，最終選出了一等獎六名，二等獎六名。這是全鎮(zhèn)英語老師的一項基本功大比武。通過這次競賽，我也對全鎮(zhèn)英語老師的口語水平狀況做了一個整體的了解，將更利于我以后的工作。

4、教材培訓

上好一堂課，備課是關鍵，為了讓廣闊老師深化理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學要求，在訓練教學中使教材、老師、同學形成真正的有效對話，提高教學有效性，本年期組織老師進行了兩次培訓活動。第一次是結合山東省遠程分散研修，重點引導老師們對低班級的字母教學和高班級的口語訓練做了特地的學習和研討;其次次利用我執(zhí)教的研討課引導老師們進一步學習20__版新課程標準，對新舊課標的變化做了具體的講解。通過培訓，老師們學習到了更多的教學理念和教學方法。

三、視導調研，服務基層

我樂觀參與學校室對各學校的視導活動，在視導過程中，圍繞學校英語訓練教學中心工作與訓練改革和進展中的問題進行工作，準時給學校供應訓練信息，把視導工作落到實處。并且我注意理論與實際相結合，努力做到“三個貼近，四個過程”，即貼近老師的教學思想，貼近老師的教學實際，貼近老師的教學困惑，不斷豐富教學視導的內涵;四個過程：一是會診號脈，二是質疑對話，三是案例解剖，四是引領導航。通過走進課堂，更多的接觸老師與同學，了解了他們在教與學中存在的問題和困惑，和一線老師樂觀尋求對策，探究規(guī)律，關心他們解決問題，總結并推廣老師們的先進閱歷，達到共同學習共同進步的目的，當好新課程改革的指導者，參加者，合。

四、干好兼職，不斷學習

除了做好為英語教學服務的工作，我還幫助杜主任做好老師培訓、遠程培訓、連續(xù)訓練等工作。這些幫助工作對我來說是完全生疏的，我只有從頭學習。為了更好的完成這些任務，我在不耽擱英語教研工作的同時，努力向老老師學習，盡可能科學、完善的支配這些工作，全盤考慮，勤調查、勤督促，有問題馬上解決。在這半學期，我圓滿的完成了為期一個半月的山東省學校老師遠程分散研修、中學校老師英特爾三期培訓工作和泰安市人才遞進培育的考核與鑒定工作。

回首半年來的工作，讓我感到特別的充實而歡樂。也讓我看到了自己仍有不少的不足：如理論積淀少，工作知道力量不夠，對自己的工作環(huán)節(jié)操作不嫻熟，也讓我明白作為一名年輕的教研員我必需具備：“勤的品質、勤的習慣、勤的作風”，因此我會連續(xù)“勤學習、勤討論、練內工、強素養(yǎng)”“勤聽課、勤研討、進學校、促進展”。在新的一年里，為了更好的迎接縣老師技能達標活動，保證全部的英語老師能更快的達標，更深層次的對三環(huán)節(jié)教學有所收獲，

我準備創(chuàng)建學校英語老師群，利用群空間，制造時間與空間讓全鎮(zhèn)學校老師們相互溝通，集思廣益、共同成長。此平臺中也可汲取其他各地的一些老師參加，促進網(wǎng)絡教研的進展。有各位參加者高漲的熱忱，有各位閱覽者的參加，信任在不久的將來，這個平臺會逐步擴大。我信任東疏鎮(zhèn)的學校英語教研將會出現(xiàn)一種更樂觀上進的討論局面。

2022年老師教研活動總結報告篇3

反思不足，查找今后努力的方向

反思過去的工作，我們還存在學科討論不均衡，一些學科由于多年扎實教學討論，老師的討論水平較高，討論熱忱飽滿，討論成果喜人。但也有極個別的學科盡管確定了主題，但討論不夠深化等不足。在今后的工作中將做到：

進一步深化教研活動輕形式重質量的工作目標，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好議課關,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現(xiàn)教研促進全校教學質量的提高這一最終目標。

要做好教研后續(xù)效益。特殊是對一些討論課中遇到困惑的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結對、外出培訓等各項措施，提高這些老師的課堂教學力量。

騏驥一躍，不能十步--縱然我們在教學教研方面做了做一些努力，也取得了一些成果，但我們深知今后的工作任重而道遠;駑馬十駕，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng)新，強化討論，不斷總結討論閱歷，全面提高教學質量。

2022年老師教研活動總結報告篇4

我國目前的.結構和.體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進。《幼兒園訓練指導綱要》最終的目的是制造高質量的幼兒訓練，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了"以幼兒進展為本'的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一起學習新《綱要》的先進訓練理念以次來制訂訓練教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面力量的培育。在幼兒訓練過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒訓練需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒訓練的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆"育苗杯'評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設計訓練活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，預備充分的活動器具，訓練既體現(xiàn)出基礎目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是"科學'學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒"探究'這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設計充分體現(xiàn)了全新的訓練理念。在活動過程中，老師能樂觀引導幼兒參加教學活動，注意幼兒的觀看力量、動手力量的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，訓練活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進展的眼光看待幼兒，教學必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了爭論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的訓練教學閱歷毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課(科學學科)說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看".訓練科學討論所'"劉占蘭'老師對《綱要》的解讀，劉老師以"幼兒園墻飾布置藝術'為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的"人性化'的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了"水果'"蔬菜'"糕點'等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設的醫(yī)院、肯德基，中班開設的超市等區(qū)域活動角。"一切為了孩子'這是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，老師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的.課"我該怎么辦?'，老師的講解委婉、親切;語言富有啟發(fā)性，材料預備充分，能結合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學習、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連"開個小差'都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，確定能隨機應變，不再慌張無助。

本學期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術學科的培訓與學習，通過學習，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本事。十一月份，我園進行的老師基本功競賽中，承蒙學校領導的關懷，為我們請來了太倉市音樂界的權威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的愛好，很多時候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學期即將結束，老師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又歡樂。

以上是我園本學期的教研活動開展狀況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

2022年老師教研活動總結報告篇5

一學月即將過去，回顧一個月的教研活動，我們高廟學校數(shù)學教研組，在校領導的正確組織下，在各位老師的大力合作下，進行了有序的教研活動。我們從內心體會到課堂教學要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術魅力，必需從導入教學開頭。聞名特級老師于漪說：“在課堂教學中要培育、激發(fā)同學的愛好，首先應抓住導入新課的環(huán)節(jié)。一開頭就把同學牢牢地吸引住?！背旱慕虒W導入藝術，是經(jīng)過老師細心設計的通向優(yōu)良教學情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結出多種創(chuàng)設有效情境導入新課的方法，我們以提高訓練教學質量為根本，全面貫徹訓練方針，樂觀實施新課程訓練，推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。下面我們回顧一下我們的活動過程和總結一下我們的討論成果。

一、抓常規(guī)工作的落實，每位老師心中有教研

良好的開端是勝利的一半，這一學期我們仔細學習精神，制定符合我校實際狀況的教研方案，通過雙周工作方案通知到每個辦公室，做到人人了解工作方案，個個知道自己常規(guī)工作。

課堂是老師的立身之地，是教學的主戰(zhàn)場，是切實提高教學效果的最有效的途徑。踏實有效地做好“創(chuàng)設情境導入新課”教學常規(guī)工作，是每一位數(shù)學老師的份內之事，我們要求每一位老師仔細備好每一節(jié)課，扎實做好“教學五環(huán)節(jié)”，尤其注意備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深化鉆研教材。

每一節(jié)課要細心備課，確定每一課時的教學目標，重、難、疑點，細心地構思教學的五個環(huán)節(jié)。把培育同學的力量作為主要目的，選擇有效情境導入新課，讓孩子上課伊始就走進數(shù)學，做到“一石激起千層浪”。

2、以同學為本，培育同學的力量

課堂中，以同學為主體，重在充實調動同學樂觀性，數(shù)學教學要求緊密聯(lián)系同學的生活實際，從同學的生活閱歷和已有學問動身，創(chuàng)設各種情境，為同學供應從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的愛好以及學好數(shù)學的愿望。學習應與肯定的情境相聯(lián)系，在實際情境下進行教學，可以使同學利用原有學問和閱歷同化當前要學習的新學問，這樣獵取的新學問，不但便于保持，而且簡單進入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡老師在教學中運用綠色語言，讓同學在溫柔、安靜的情感中學習，使同學喜愛上數(shù)學。

3、課后反思，受益無窮

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有一個溝通反思的時間。這有時比上一堂課帶給老師的感受更多，每一次活動之后，在校領導的帶領下各位老師各抒己見，有爭吵，有溝通并能準時反思，寫好聽課反思，爭取做到“一課二上，三爭論”。我們更為關注課堂導入的方法是否恰到好處，是否抓住同學的心，這樣可以更好提高自己。

4、共同合作，集思廣益

新課標的備課量很大，所以集體的力氣更重要，我們組以備課組為單位定時定期進行集體備課，爭論教學中的一些導入問題，統(tǒng)一教學進度、訓練目標、爭論最佳教學設計方案，反思教學得失。盡可能多地從網(wǎng)絡上、書本上擴充信息，不斷充實、完善各課資料，力爭向每一個四非常鐘的前五分要更高的質量。集體備課常規(guī)化，做到有中心議題，中心發(fā)言人，并記錄匯總。

二、仔細落實教研活動，確保教研圓滿勝利

1、理論學習是推動老師成長的有效手段

這一學期，我們進行《數(shù)學新課標》理論的再學習，重新領悟新課程標準的精髓;我們還一起學習《學校數(shù)學新課程標準》等，我們專題研討，通過做讀書筆記、心得的方式，讓老師明確創(chuàng)設情境導入新課的策略，提升老師的理論水平，理論的提升，促進大家理念的更新，更好地為訓練教學服務。

2、扎實開展公開課教學，為教研供應了最好的范本

每個學期我們在學校的公開課活動中，仔細聽骨干老師的課，大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進行研討，力圖通過研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實、樸實，讓同學學的扎實，真正學有所獲，從而達到全面提升老師的業(yè)務素養(yǎng)的作用。

2022年老師教研活動總結報告篇6

提高課堂教學的有效性。各科組重點做好依據(jù)目標、教學重難點進行設置環(huán)節(jié)問題的討論。在教學活動中進行三級設問、分級布置練習、分級布置課外拓展活動的探究。

一二一課堂教學模式。老師在教學中要精講多練，把課堂時間還給同學，保證同學有足夠的時間去體驗和消化老師講解的學問，要求各學科依據(jù)不同的課型，有意識地運用。

下學期，每周一第三節(jié)連續(xù)支配行政下班聽課，了解一線教學，了解一線老師的教學水平、教學方法、了解每一位老師在教學工作中需要什么關心，以便更有利于指導和決策。

做好前測工作，促進同學快速進入學習狀態(tài)

回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成，是全體老師的共同努力的結果，面對下學期的工作，布滿機遇和挑戰(zhàn)，盼望全體老師在上級訓練部分和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。

2022年老師教研活動總結報告篇7

作為一名數(shù)學教研員和教研室的負責人，我感到驕傲而幸福。一年的時間匆忙而過，一個緊急、充實、奮進的學年即將結束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛苦并歡樂著，我欣慰，由于我付出了，努力了。進一步營造了深厚的各個學科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、相互協(xié)作的結果。下面就這一年來的教研工作，總結如下：

一、樂觀參與培訓學習，不斷提升自我素養(yǎng)。

每一次學習培訓我都樂觀參與，仔細學習，把握來之不易的學習機會，向專家學習，把長期困惑自己的問題大膽的向專家請教，收到很好的學習效果。回來后準時寫出學習反思體會，并把學到的新東西運用的工作中，提高管理水平和工作效率。

二、做好引領工作，推廣新的課改理念。

作為一名教研員，做好示范引領是特別重要的。新的教學理念自己必需先把握，領悟。所以，我仔細閱讀訓練報刊雜志，從中汲取訓練最前沿的理論，內化為自己的理論，從而提升自己的個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。每次外出學習，我都把學到的新精神準時傳達給每位數(shù)學老師。的確讓他們的教學水平得到提升。

1、青年老師培育。

對于青年老師本年度教研室制訂了特地的培訓方案，目的是讓青年老師快速成長，盡快把握訓練的先進理念和訓練方法技能，快速成長，提高訓練教學質量。對于青年老師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。

2、老老師的培訓。

對于老老師主要采納面對面多溝通、多指導的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接賜予看法，并給老老師供應長期有效的數(shù)學教學策略。對老老師訓練思想僵化，不能很快把握課改新精神，實行小培訓，多研討的方法，讓他們一點一點的進步。

3、搞好集體備課，扎實教材解讀。

目前教學改革不斷深化，面對新課程標準，新的教學理念，新的教材，很對老師不知所措。集體備課是解決這一問題的的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿意廣闊老師的這一需求，因此集體備課需要改革，增加實效性，讓集體備課活動成為老師專業(yè)成長的平臺，讓廣闊老師喜愛集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓會。我們通過研討，打算實行以全鎮(zhèn)同年同學科的老師為教研單位，進行集體備課。學期初制定了集體備課方案方案，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣闊老師參加集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學方式方法，教學的重點難點，共享了優(yōu)繡的訓練資源，大大提升了老師的教學水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。

三、搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學教研水平，今年高了許多次數(shù)學教研活動，有講課競賽、論紋評比、案例評比、教學資源評比、同學周周記評比等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴、從細、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標準一樣，尺度一樣，評比競賽的結果準時公布反饋，讓結果透亮?????，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或同學反應評比競賽失真。由于工作能從細處著手，從公處準備，使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價、激勵作用。四、取得的成果。通過一年的努力工作，的確取得了可喜的成果?，F(xiàn)在老師的教學理念新、教學路子明、教學技能高。老師的專業(yè)水平有很大的提高，教學質量有了保障。當然，我還需要不斷的學習，進一步提高自己的專業(yè)水平，為訓練質量的提高貢獻自己的微薄之力。

本人擔當學校數(shù)學教研工作，一學年來，我能樂觀主動地協(xié)作分管領導開展教研管理工作。工作中努力做到團結同事、待人誠懇，領先垂范、作風務實，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實，注意效果、管理扎實，較圓滿地完成了學校領導布置的各項工作任務。教研管理：依據(jù)市教研室和區(qū)訓練局的有關精神和工作要求，仔細制定教研工作方案;幫助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學期溝通制”;組織學科教研員深化各學校檢查課程實施狀況，開展教學視導、“有效教學年”活動以及教學指導等工作;細心組織開展了青年老師會課活動;回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同進展，既留意不斷提高工作執(zhí)行力，又注意不斷提高工作含金量，從而幫助分管領導使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

回顧一學年的工作，我欣慰自己較好地履行了崗位職責;我感謝領導對我的關懷，感謝同事們對我的支持和關心。展望新的一學年，我期盼教研越來越好;我努力，努力為學校、為師生多做一些服務，奉獻自己一份微薄的力氣!

2022年老師教研活動總結報告篇8

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕。我校此次教研月活動以萬州教研〔20__〕2號文件精神為指導，以重慶市領雁工程項目培訓為依托，圍繞“深化課堂評價，打造優(yōu)質課堂”教研月活動主題開展了扎實、豐富、有效的系列教學教研活動。全體老師借助集體備課、公開課展現(xiàn)、說課評課等平臺，主動參加，樂觀探究，讓課改理念內化為教學行為，提高自己的教學業(yè)務力量，在“強基礎，重力量，輕負擔，高效率”等優(yōu)質課內涵理解方面有了更深化的思索與實踐。現(xiàn)就本次活動作如下小結：

一、起于困惑，確定宗旨

我校是重慶市領雁工程項目學校之一，自該項目實施以來，我校仔細組織老師參與各項相關培訓，并樂觀提倡老師踐行“小組合作學習”、導學案運用與我?！八囊善卟健闭n堂教學模式相結合的新課堂教學變革。然而，由于老師們過去的教學都是傳統(tǒng)教學理念指導，所以，在我們推行新課程改革的過程中，有不少的老師提出了小組合作學習不利于課堂組織教學而影響教學效果、以同學為主體的小組合作學習方式大大影響教學進度、導學案的運用加大了老師和同學的負擔等不少困惑，甚至開頭懷疑、動搖課堂變革。

在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機，確定通過理論培訓、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課、教研骨干上示范課、人人上課改合格課等方式讓全體老師切實提高理論熟悉、提高課改技能，落實課改，享受課改。

二、強化領導，細心組織

為了保障教研月活動的落實、有效，我校成立了以向林校長為組長、陳愛軍副校長為副組長、教育處主任晏興國、張明星、教務員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領導小組，做到領導親自抓，人人參加，不搞形式。

活動初期：

學校教育處依據(jù)萬州教研〔20__〕2號文件精神和學校教研實際制定了教研活動方案勵志網(wǎng)，出臺了優(yōu)質課評價標準。并且，我們準時召開各教研組長會、全校老師動員大會，具體部署，明確要求。為組織開展好教研月活動打下了堅實的基礎。

活動中期：

每一位領導小組成員都深化各教研組指導專題研討、集體備課磨課、聽評課活動等，人人重視教研，樂觀參與教研。

對于各教研組在“小組建設”、導學案運用與我?！八囊善卟健苯虒W模式結合課改中的一些共性的、典型的疑難問題，如：在小組合作學習過程中，怎樣讓學困生樂觀參加而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展現(xiàn)高效率?各教研組集中匯總到教育處，教育處對問題進行整理后，由向林校長牽頭、陳愛軍副校長主持、教育處晏興國主任組織教研月活動領導小組全體成員及骨干老師、老師代表進行專題研討，共商出好的解決方案，最終利用常規(guī)的業(yè)務學習時間對全校老師進行培訓。這樣一來，一些問題迎刃而解。

活動后期：

學校召開了一次教研月活動工作總結會，總結了活動開展狀況，

表彰了教研月活動“先進教研個人”和“先進教研組”。

三、真抓實干，成效顯著

在本次教研月活動中，由于全校老師的教研熱忱高、課改力度大，我們的活動達到了預期的效果，成效顯著。

1、集體備課，引導課改

教研月活動初期，由于大多數(shù)老師對我們的“四疑七步”教學模式還不夠理解，對小組建設也沒有閱歷，處于一種懵懂狀態(tài)，為了關心老師們盡快適應課改，各學科教研組開展了一次集體備課，各組的教研骨干為主備人，全組老師獻言獻策，樂觀探究出本學科抱負的“小組建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式有效結合的新課堂，實現(xiàn)了為本組課改引路。

2、互聽互評，成果運用

為了更好地鞏固、運用集體備課的成果，我們更注意在集思廣益達成共識之后，組織其他老師依據(jù)集體備課的討論成果，修正完善自己的教學設計或教案。然后在小組間開展相互聽課、評課。

3、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中，各學科教研組組織了本組中青年老師開展了

一次“人人上課改合格課”的活動。在這一次活動中，每一位老師都高度重視，合格課充分體現(xiàn)了我?！八囊善卟健苯虒W模式、導學案與小組建設三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。

4、專題研討，科研提高

各學科教研組組織了本組老師開展了一次我校新課堂改革與我校區(qū)級課題“學困生課堂轉化策略”、“數(shù)字校內環(huán)境下的教學模式與

教學方法創(chuàng)新”三結合的專題討論，探究有效的“三結合”，為我校的課題討論充實了新內容，也進一步提高了我校老師的教科研水平。

5、共沐書香，提升素養(yǎng)

陶行知的“生活訓練”是我校的核心辦學理念，我校每一名教職工都是“生活訓練”的踐行者。本次教研月活動中，我校為一位老師購買了一本陶行知訓練教學理念相關著作，全校老師在工作之余“共讀陶行知理念”，提升專業(yè)素養(yǎng)。

6、書法競賽，一展風采

“三筆字”是老師教學基本功中特別重要的一項。為促進全校老師勤練教學基本功，本次教研月活動我校開展了一次全校老師參與的書法競賽活動。學校對獲獎的王祖?zhèn)?、陳豐秋、晏宗敏等老師進行了表彰，并將他們的作品裝裱后展現(xiàn)在了我們的文化廊，成為了我校校內文化中一道亮麗的風景線。

這次活動，不僅讓擅長書法的老師們一展風采，更加激勵了全校老師勤練教學基本功，意義深遠。

7、專題評比，成果薈萃

本次教研月活動，我校的每一位老師結合課改實踐撰寫了至少

一篇閱歷論文或教學調查報告、教學課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評比，也讓老師們進一步深化了熟悉，總結閱歷，有效提升老師教學、教科研力量。

8、評比先進，表彰鼓舞

教研月活動結束后，學校教育處依據(jù)各教研組賽課、資料整理等綜合考核，評比出了本次我校“教研月活動先進教研組”，也評比出了一位“教研月活動先進個人”。

四、整裝待發(fā)，連續(xù)前行

通過本次教研月活動，我?！靶〗M建設”、導學案運用與“四疑七步”教學模式實現(xiàn)了有效結合，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學活教，心動課堂，心隨課動，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。

雖然小有成果，但我們巖口復興人更深知學海無涯、教亦無涯。我們不會滿意于目前的成果，更不會停下探究課改的腳步，我們會連續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質課堂，使教學質量更上一個臺階。

2022年老師教研活動總結報告篇9

時間如流水，在匆忙忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教育處的正確領導、全體美術老師的大力協(xié)作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本狀況概述：

開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督老師搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，老師的教學行為日趨規(guī)范，同學學習美術的愛好日益高漲，校內文化氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、堅持常規(guī)集體備課不放松。每周按教育處的要求對集體備課，并督促老師針對集體備課準時修正自己的教案，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。依據(jù)學期初的教研活動支配及教育處的臨時支配，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9—10月開展的“減負增效”課堂教學活動，調動老師美術教學及同學美術學習的樂觀性，提高美術教學效果。

3、提高熟悉，加強自學。使老師熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業(yè)技術水平，因此，必需加強自學，尤其是非美術專業(yè)畢業(yè)的老師，更應虛心學習，不斷提高自己的業(yè)務學問水平。

4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校內環(huán)境，營造出深厚的藝術氛圍。能依據(jù)學校自身的特點進行教學。

三、實行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行集體備課，并不定時地進行抽查，督促老師仔細備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術老師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作愛好。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了同學美術水平的提高。

6、定期組織美術愛好小組活動，培育和進展同學特長。

愛好小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對同學進行全面地輔導，通過一學期的努力，同學的繪畫水平有了很大的提高，在各項競賽中取得了優(yōu)異的成果。

7、日常宣揚工作。

學校的日常宣揚和美工工作量特別大，但我們美術組任勞任怨，按質按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的全都確定和好評，我們也將更好地學習美工的技能，爭取為學校貢獻出更多的光和熱!

一學期來樂觀組織同學參與各級各類活動和競賽：在20__年5月組織同學參與藝術節(jié)20多位同學分獲繪畫、書法一、二、三等獎，在同時進行的藝術訓練評估中獲一等獎;20__年11月組織十二名同學參與素描競賽分獲一、二、三等獎;在科普學問系列活動中分獲科學幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上訓練、教學工作的同時全組老師樂觀按時參與上級組織的教研教改活動，如參與新教材、新課標培訓活動;市骨干老師培訓活動;市鄉(xiāng)土美術進課堂活動;省美術訓練年會活動等。同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、校內文化布置、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的`美術宣揚工作，有的更是需要全組老師全程樂觀參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我們都能以最大的熱忱把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、今后的努力方向：

今后我們將連續(xù)以“三個面對”為指針，全面實施素養(yǎng)訓練，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育同學發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術氛圍，使我校成為獨具特色的美術特色學校。

2022年老師教研活動總結報告篇10

本次教研活動中，我教研組深化貫徹中心校的活動精神，進一步更新訓練觀念，進行課堂教學改革，樂觀參加，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的老師都投入了極大的熱忱，仔細撰寫教案，評課時，本著真誠關心同事進步的態(tài)度，直言課堂中的.不足，老師們都樂觀地參與了本次組織的教研活動，并準時寫好了評價記錄、教學反思，還表示把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。

我教研組是低班級教研組，老師們都兼任語文、數(shù)學等雙科教學，雖然老師們教學任務較重，但在這次聽評課的教學中，老師們都做了細心的課前預備工作。課堂環(huán)節(jié)條理清楚，板書設計科學。為開闊同學的視野;自己動手制作精致有用的教學課件，使教學直觀，訓練到位;擅長吸取先進的教學思想。使課堂教學活潑新奇，趣味無窮。課程理念在多數(shù)老師的課堂上有所體現(xiàn)。

如重視同學的自主學習，采納小組合作的形式進行學習，能有意識的聯(lián)系同學生活綻開教學，關注同學的進展。使同學在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀主動地獵取學問。小組合作式學習已不再流于形式，他們?yōu)楹⒆觽児粋€觀看、操作、表達、思索、探究的平臺。以小組合作為載體，引導同學探究，有效地擴大了同學的參加面，又發(fā)揮了同學的主體作用，促進同學相互關心、相互學習，取長補短、共同進步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。注意了對于同學的引導教學，有意識的讓同學自己去感悟、去思索，進而將學問內化為自己的力量。與以前的課堂相比目標更加明確，教學方法也更具實效。周密考慮如何開拓同學的思路，激發(fā)同學樂觀主動地去學習，課堂上，老師們都特殊注意同學的互動活動的相互協(xié)作。如吳瓊老師任教的《比大小》，小組合作設計的問題：從“大得多、大一些、小得多、小一些”中選一個詞在小組里說一句話。王麗穎老師執(zhí)教的《兩步運算的脫式計算》，用圖書室情景導入，引導同學發(fā)覺信息，提出問題，列出算式，解決問題。羅云麗老師執(zhí)教的《動手做做看》，小組合作設計的問題：伊琳娜哭了，又為什么笑了?調動了同學的思維。陳艷輝老師執(zhí)教的《畫風》，小組合作設計的問題：小伙伴們是怎樣畫風的?畫一畫，把體會通過朗讀表達出來。能通過小組合作激發(fā)各個小組之間的合作氛圍及朗讀競爭動力，從而提高了同學朗讀水平，并使同學在朗讀中感悟。

在評課前，每位老師都帶頭說了本節(jié)課的教學思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節(jié)課各抒己見，給各位老師提出了中肯的看法。點評課以后，陳主任、安主任、劉主任、王校長又做了總結發(fā)言，并提出了珍貴的建議。這種謹慎仔細的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢?

二、以后在教學中需要改進的地方如下：

1、小組合作不夠有實效，或實效性不強。同學缺乏合作的意識，不會與人合作。要培育同學學會合作，手把手的教會同學怎樣合作。同學在課上傾聽的習慣不好，在課堂上要培育同學傾聽的習慣，讓同學在傾聽中學到更多的學問，同時學會敬重其他同學。注意同學課堂學習習慣的培育。同學的課前預備、小組的有效合作、傾聽和發(fā)言的習慣都是我們下一步要努力的重點。對小組的活動狀況進行評價，分階段在小組內對每個同學的表現(xiàn)進行評價，主要從參加是否樂觀、合作是否友好、工作是否仔細負責等方面進行，目的是讓每個同學了解自己在小組活動中的表現(xiàn)。同時在組與組之間進行評比，看一看哪個小組的活動開展得_好，哪個小組的同學_樂觀主動、團結友好，尤其要特殊關注那些在學習上有肯定困難的同學，他們是否樂觀參加。對表現(xiàn)好的小組和個人常常發(fā)給一些小嘉獎，如小紅花、金蘋果、小旗子等，培育同學的團隊精神。

2、課上要培育同學的語言表達力量。我們在課上肯定要給同學發(fā)言的機會，讓同學勇于在大家面前表達自己的觀點，這是一種士氣同時更是一種力量。

3、老師要進一步學習，提升自己的教學力量與水平，努力加強自己的教學基本功。還要凸顯“課堂要以同學為本，老師為輔”的理念，放開手腳，給同學多說的機會，老師言還要精簡。語文教學不要面面俱到，要抓好點。數(shù)學課堂還要增大課堂容量。通過本次活動的開展，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在我組每一位老師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照射下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

2022年老師教研活動總結報告篇11

為了進一步加強校際間的教研合作與溝通，整合并推廣先進的教學閱歷，實現(xiàn)在訓練教學資源上共享，管理上相互借鑒，促進學校間的持續(xù)、均衡的進展。在略陽縣教研室的領導下樂觀開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結和匯報，以期得到各校領導及同仁的指導和引領。

一、仔細制定了片區(qū)教研工作方案

經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內各校狀況有了肯定的了解，片區(qū)內各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內除嘉陵學校以外，其他各校老師還是比較年輕的，有著很寬闊的前景，而且通過一年多的溝通研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學人力資源年輕化的老師隊伍，樂觀的教學討論態(tài)度，很強的對新生事物的接受力量。因此，我們將教研的中心定位于課堂，進展于課堂，將先進的閱歷推廣于課堂，切實提高課堂教學的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力氣，傳播新的教學思想和理念，促進老師個體與教研共同體的自主進展?；顒右琅f采納以嘉陵學校為中心，其余7所學校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)學校的訓練資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達到訓練資源的平衡進展的目標。

二、細心預備并組織開展好片區(qū)教研活動

為了充分發(fā)揮訓練資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。

從3月到4月，其次教研片區(qū)主要進行了片區(qū)內骨干老師的巡課活動，從片區(qū)內各校抽出縣級骨干老師和各校級的骨干老師形成一個巡課團隊。在經(jīng)過一番問題調查和各校狀況摸排之后，各校將各自薄弱學科報給片區(qū)教研工作站(嘉陵學校)，教研工作站再依據(jù)各校的實際狀況將巡課團隊分成小組，在統(tǒng)一的支配和領導下，由巡課帶隊領導帶領骨干老師深化到各校，針對各校的薄弱學科進行教學全過程的了解和指導，不僅要求巡課的領導和骨干老師要深化課堂指導教學，還要了解這些授課老師的整個教學過程，如：備課、學情把握、教學設計理念、課后反思、課堂重建等等，從教學的細節(jié)入手，手把手，面對面溝通，真正起到指導和溝通的作用。為提高片區(qū)內薄弱學科的教學質量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導，課堂比對，真正促進薄弱學科的健康成長。

4月底，我校還應郭鎮(zhèn)中心學校的邀請，參與了郭鎮(zhèn)中學校開展的課堂教學大教研活動，在馮維斌校長的帶領下，教研室的大力支持下，我們一行6人參與了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課老師的溝通真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學建議，使在場的老師很受益，受到郭鎮(zhèn)學校領導和老師的熱鬧歡迎。

6月，我學校其次片區(qū)8所學校的骨干老師和主管教學的各校領導聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內以有效課堂教學為主題的教學研討活動，共有13名老師參與了此次論壇，而且每位參加論壇的老師還配有PPT演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起共享和溝通，對提高課堂教學效果起著很好的指導意義。

三、細心策劃活動，力求最大效果。

在為數(shù)不多的幾次活動中，其次片區(qū)教研工作站從一開頭就精確?????把握方向，充分發(fā)揮主體地位，細心策劃每次活動，保證片區(qū)內老師聽課的參加面，鼓舞老師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領。從每一次活動的啟動、實施、結束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站依據(jù)方案制定活動的初步方案與承辦學校面對面協(xié)商活動細節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內各校參加活動老師(或授課)的相關資料承辦學校制定詳細活動實施方案活動實施資料的收集、整理、歸檔。

雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了珍貴的閱歷和財寶，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子，多想方法，在失敗中總結閱歷教訓，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的訓練事業(yè)做出應有的貢獻。

2022年老師教研活動總結報告篇12

教研組是學校組織老師從事教學討論、開展教學活動，進行師德建設的基層組織。回顧一學期的工作現(xiàn)總結如下：

一、落實教學常規(guī)為基點，加強師德建設，貫徹新課程理念，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)

《常州市中學學科教學常規(guī)》對于規(guī)范教學過程，加強教學管理，提高教學質量起到了良好的推動、促進作用。教研組始終以落實教學常規(guī)為立足點，經(jīng)濟開展師德建設，努力提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

1、學習教學常規(guī)，領悟精神實質。每學期開展的“學常規(guī)、領精神”活動中，教研組提出了明確的學習要求。首先，要求教研組成員熟識常規(guī)的基本內容、基本觀點及目標要求;其次，要求老師就常規(guī)的某一方面結合現(xiàn)代教學理論及教學實踐活動寫一份心得體會文章，在教研活動中溝通;再次，在教研組集體爭論的基礎上，制定《思想政治教學常規(guī)實施細則》。初步確立了教學目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成果考核與評定、論文撰寫、業(yè)務進修、課題討論等九項指標，使常規(guī)要求詳細化，教學工作規(guī)范化。

2、開展師德建設，樹立師表形象。20__—20__年度其次學期，回顧和總結一學期來教研組工作，全組老師都能夠堅持黨的基本路線、仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針，組織全組老師學習黨的__屆__全會精神，溝通心得體會，常常在一起爭論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養(yǎng)、遵紀守法等方面都起到了樂觀的表率作用，全組老師相處和諧、團結互助，具有很強的凝聚力。葉圣陶先生說：“訓練工全部工作都是為人師表?！北窘萄薪M建設作為落實教學常規(guī)的突破口。詳細做到：

第一，仔細學習《師德規(guī)范》讀本，明確老師的職業(yè)道德規(guī)范;

其次，樂觀開展“學陶師陶”活動，評比學陶樂觀分子;

第三，遵紀守法，勤奮敬業(yè);

第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組老師能堅持四項基本原則，喜愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的訓練事業(yè)，工作勤奮踏實，面對全體同學。組內老師無違法亂紀和體罰同學的現(xiàn)象。

3、貫徹新課程理念，健全學習制度，提高業(yè)務素養(yǎng)。本組在業(yè)務學習活動中，采納集體學習爭論和平常鉆研思索相結合的方法，要求組內成員在雙周的周四下午參與教科室、教研組組織的集體輔導，平常每天關注新聞，準時總結。教研組組織老師仔細學習黨的路線、方針、政策，有方案地學習《學與教心理學》、《課堂訓練論》等訓練教學理論及有關教學閱歷文章，貫徹落實新課程理念。

二、以課題討論為抓手，樂觀開展訓練科研活動

在“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略方針的指引下，我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學道路，教研之風在校內內蓬勃興起。

1、廣泛開展課題討論工作。連續(xù)開展以政治教研組為主體的德育課題組的常州市級課題“對中同學開展道德訓練的討論和實踐”的討論和實踐。組織編寫法律學問的校本課程。

2、教學效率、教學質量不斷提高。在教研活動的推動下，教研組成員的訓練教學力量不斷增加，課堂教學效率不斷提高。賈銀波老師在區(qū)優(yōu)質課評比中獲二等獎。樂觀參加區(qū)級公開課。

三、以素養(yǎng)訓練為核心，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量

在全國訓練工作會議上明確指出，要以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量位重點，全面推舉素養(yǎng)訓練。詳細做法是

1、以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，拓寬同學的學問視野和思維力量，讓同學在活動中思維，在活動中制造，在活動中培育力量，提高覺悟。

2、成立課外愛好小組，開展其次課堂活動。__年下半年，我組成立了__課外愛好小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯(lián)系.現(xiàn)實生活實際，開展豐富多彩的其次課堂學習。

3、樂觀開展讀書活動和影評活動，擴高校生的學問視野。組織同學仔細開小會等讀書訓練活動和影評活動。在活動中，首先要求同學仔細閱讀教材，做好書后練習和小論文;接著，評比優(yōu)秀論文，予以表彰;最終，圍繞讀書內容，開展學問競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

四、以“青藍工程”為依托，樂觀開展“立志、立業(yè)、立功”

1、師徒結對互學。尹建文和丁小春結成對子，邱曉波和李云波，孫曄和龔靜潔結成對子，相互學習，相互促進，共同提高。

2、供應機會，組織青年老師外出參觀學習。為汲取、借鑒別人勝利教學閱歷，我