大班社會活動：我會交朋友

大班社會活動：我會交朋友活動目標：

1.學習禮貌用語，能使用文明的語言和肢體動作進行與同伴交往，并成為好伴侶。

2.嘗試用詢問、記錄的方法，了解和獵取伴侶的信息。

3.體驗與伴侶一起合作嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1.布偶：狐貍布偶一個

2.事先排練好布偶劇《狐貍貝貝找伴侶》

3.記錄表、筆若干

活動過程：

1.觀看布偶表演《狐貍貝貝找伴侶》引出課題。

提問：你們喜愛這只狐貍貝貝嗎？為什么？最終他為什么沒有交到伴侶？

總結(jié)：由于他是一只沒有禮貌的小狐貍，它不會使用禮貌用語，不會友好地與別人交往，不會等待，所以他最終沒有交到好伴侶。

2.回憶交伴侶的閱歷。

提問：小伴侶，你們有好伴侶嗎？

你的好伴侶叫什么名字？請幾位幼兒說說好伴侶的名字。

你是用什么方法知道好伴侶的名字的？（詢問）

你是怎樣和他成為好伴侶的？

3.嘗試用詢問、記錄的方法收集好伴侶的信息。

（1）學習禮貌的交往語言和肢體動作，進行交往。

師：今日呀，坐在這兒的除了大（7）班的小伴侶，還有很多其它班的小伴侶，你們想相互熟悉，并成為好伴侶嗎？要想成為好伴侶，必需先要知道對方的姓名（出示表格指出姓名欄）、班級（指班級欄）、電話號碼（指電話號碼爛）、愛好即他（她）喜愛些什么？（指愛好欄）這樣你才便利和他交伴侶。

師：那這些信息我們可以通過什么方法知道呢？（詢問）

像小狐貍貝貝那樣詢問嗎？（師示范小狐貍貝貝無禮的樣子調(diào)整氣氛）

那應(yīng)當怎樣做呢?誰情愿上來表演一下？（請兩對幼兒上來表演）重點學習使用禮貌用語進行交往

注：如幼兒消失微笑、點頭、友好地牽對方的手等肢體動作準時表揚（如：小伴侶還用了動作，假如是我我也很情愿和他交伴侶）

幼兒集體學習“請”、“你情愿嗎”等禮貌交往語言以及禮貌的肢體動作。

（2）學習用詢問記錄的方法記住伴侶的信息。

師出示表格，講解表格的用途及記錄方法

師：那等會兒，我們就用這些友好的方法來交伴侶。瞧，老師為每位小伴侶預(yù)備了一支筆和兩張表格（再帶領(lǐng)幼兒熟悉一下表格的內(nèi)容）。好，現(xiàn)在就請小伴侶帶上你的表格和筆去找伴侶吧，記住要把小伴侶的信息記錄下來哦。

提示幼兒可以去找客人老師做伴侶，如有幼兒主動去找，師準時表揚并鼓舞其他孩子也去找，如：小伴侶他去找客人老師做伴侶呢，真棒！

（3）介紹自己交到的伴侶以及伴侶的相關(guān)信息。

師：請問你叫什么名字，是哪個班的小伴侶？請你介紹一下你今日交到了幾位伴侶，把你的好伴侶一起請過來吧。(幼兒相互介紹自己的好伴侶)

4.嬉戲：套圈

我們都找到了伴侶，現(xiàn)在就跟好伴侶一起手拉手，來玩“套圈”的嬉戲吧！

教學反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用：本次教學活動中，我本著簡潔易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡潔，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇：活動的主題是“我會交伴侶”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參加活動，一開頭我還擔憂孩子們會不會去與其