楊文娟讀《傅雷家書》心得體會

讀《傅雷家書》心得體會灣甸中心完小楊文娟《傅雷家書》給我們帶來的不僅是文化知識還有許多人生的道理。傅雷不僅擁有深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，還有更具感染力的語言色彩，對兒子的愛明智而深入?！陡道准視肥俏覈膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子:傅聰著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅職的信里這樣說:”長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的go,而是有好幾種作用的。第一我的確把你當(dāng)做一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得

些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年第三，借通信訓(xùn)練你的一不但是文筆，而尤其是你的思想:第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面忠實(shí)的鏡子不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的敦敦教誨，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪傅富和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個“打”字，打得出一個好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治運(yùn)動的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友?，F(xiàn)在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。不一樣的父親，相同的父愛盡營這私家信的作者和最初的閱者都與我們有幾世紀(jì)之遙

但靜讀字里行間的文字深情，一定會受益匪淺。在這本書里，我讀到了兩個字----愛與孝。不得不說，傅雷寫給傅聰?shù)拿恳环庑胖?都包含了他對傅聰?shù)膼邸Ｆ鋵?shí)從小，傅聰就被傅雷嚴(yán)格地管教著，父母都是希望子女成才的,或許傅聰沒有一個被父母寵著的童年,但傅雷對他嚴(yán)厲的愛，是他日后成才必不可少的。在傅聰剛剛出國學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他是很不適應(yīng)的，畢竟第一次離父母這樣遠(yuǎn)。但是傅雷給他寫信，他以這種方式告訴傅聰，父母還是在你身邊的，這會給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的慰藉，會讓傅聰有一種與父母天涯若比鄰之感吧。在傅聰小有成就之際，傅雷如良師益友一般，告訴傅雷不能驕傲，好讓傅聰明白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容提高自己，

為他日后更大的成功做了很好的指引。雖然傅聰常常不回信，但是傅雷依舊孜孜不者的給傅聰寫信，在其中我們不準(zhǔn)

感受到父母對子女那深切而又默默的愛只求為子女付出多一點(diǎn)，而不求有什么回報的愛。說到這里，不得不想到當(dāng)前我們的教育方式，現(xiàn)在有很多父母，覺得自己的家庭環(huán)境好了以后，子女就可以坐享其成，不需要再吃很多苦了，也不需要被歷練。從小父母便讓他們過著優(yōu)越安逸的生活，在此種環(huán)境下長大的小孩，想必早已被這種生活方式消磨了意志，早已失去了向上攀登的勇氣，還常常有一種自我優(yōu)越感，也難怪當(dāng)下如此多的“富二代”了。反觀傅雷的教育方式，雖然有優(yōu)越的家庭條件,但是他從小還是嚴(yán)厲對待自己的孩子，無論是傅聰還是傅敏，從小都受到了正確的教育,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣也不難解釋，為什么傅聰可以成為鋼琴家，而傅敏可以在教育界小有成就了。同樣是對子女的愛，現(xiàn)在有些家長選擇了用物質(zhì)來表達(dá)，而傅雷選擇了用他自己的精神來表達(dá)，而真正對子女有用，可以有益于子女日后發(fā)展，而不是僅僅是他們一時受用的，正是這承載在嚴(yán)厲教育中的愛了。這真正是個讓我們深思的問題，為何社會在進(jìn)步。而有些人的教育方式，卻在退步呢?其次，我想說的是一個孝字。讀完整本書，覺得有一個會令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信，可能實(shí)在是太少了。特別是他剛剛出國的那段時間，從傅雷的信可以看出，傅聰時常是幾個月都不回一次信的。在那個通訊不發(fā)達(dá)的年代，又與父母分隔如此之遠(yuǎn)幾個月不回信換做是我

，絕對是做不到的

，父母對自己是如此關(guān)心，而傅聰卻讓父母擔(dān)心，這是在我看來傅聰做得不好的地方。相信哪怕一封信中只是簡簡單單的幾句話，也可以給父母莫大的慰藉吧。傅雷與他的妻子走得是如此的突然，沒有再給傅聰盡孝的機(jī)會在我看來，日后傅聰自己想起這段年輕時的往事，也會后悔不已吧。我們現(xiàn)在也處于這樣一個年齡段，我們正處在人生最美好的時光，父母卻正在一天天地老去而我們與父

母的距離，也越來越大了。

父母仍然是關(guān)心我們的，或許只是我們感覺不到罷了。

我覺得我們再沒有時間也應(yīng)該不時抽出點(diǎn)時間給父母打個電話，哪怕是一兩句噓寒問暖的話，也會使父母感到欣慰吧。不要等父母不在了，才想到去盡孝才想去關(guān)心父母。不要像傅聰一樣，留下這種遺憾。不得不說傅雷家書對我們當(dāng)代的人也是如此