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文檔簡介

臨床教師管理制度一、備課制度組織備課，并制定如下規(guī)定：(一)各科室管教學(xué)的科主任根據(jù)教學(xué)講課計劃，安排教師備課題，安排教師備課時間。課內(nèi)容按照教學(xué)大綱，實習(xí)要求寫好講稿。(三)講稿必須于課前十五天寫好，送科主任審閱。(四)第一次講授的內(nèi)容，科主任應(yīng)不定期組織集體備課和試講；以提高講課教師的備課、講課質(zhì)量。行一次教學(xué)、評學(xué)。(一)講課效果評價：召開座談會，作好會議記錄。(二)評價內(nèi)容與分值：l、教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)內(nèi)容滿分評分內(nèi)容準(zhǔn)備充分，符合教學(xué)大綱、實習(xí)要求，正確無誤50基本內(nèi)容交代清楚，取舍恰當(dāng)，聯(lián)系有關(guān)知識恰當(dāng)20反映國內(nèi)外進(jìn)展10聯(lián)系自己的實踐經(jīng)驗10適當(dāng)運用專業(yè)外語詞匯lO內(nèi)容內(nèi)容滿分評分時間安排合理，講課熟練15難點、疑點講解清楚，重點突出25注意“啟發(fā)式”教學(xué)，培養(yǎng)思維能力25邏輯性、條理性強15語言清晰、聲音宏亮、態(tài)度自如、舉止端莊10板書工整、清晰、教具運用恰當(dāng)103、帶教臨床實習(xí)效果評價分析、討論、注意“啟發(fā)式”能理論聯(lián)系實際，聯(lián)系個人經(jīng)驗25嚴(yán)格要求，訓(xùn)練正規(guī)，注意“三基”培養(yǎng)分析、討論、注意“啟發(fā)式”能理論聯(lián)系實際，聯(lián)系個人經(jīng)驗25嚴(yán)格要求，訓(xùn)練正規(guī)，注意“三基”培養(yǎng)25能教書育人，注意醫(yī)德教育10評價內(nèi)容與分值內(nèi)病例準(zhǔn)備充分，符合要求容滿分 評 分15教師熟悉病情與有關(guān)理論15時間安排合理、恰當(dāng)lO4、畢業(yè)實習(xí)效果評價每個實習(xí)生每學(xué)期給一名主要帶教老師填評教意見調(diào)查表一張?？平炭泼堪肽陮⒃u教意見表集中，召開帶教老師會議研究改進(jìn)辦法及總結(jié)提高教學(xué)質(zhì)量?？平炭泼磕杲M織評選優(yōu)秀教師一次。5、評價實習(xí)每個實習(xí)生在科室實習(xí)結(jié)柬時，填寫轉(zhuǎn)科小結(jié)，由帶教老師及科室主

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