小學語文人教五年級上冊第八單元《習作：推薦一本書》課件

推薦一本書討論：什么樣的書才值得推薦呢內(nèi)容健康、有趣；語言優(yōu)美、生動；圖文并茂、給人美感；啟迪智慧、教人做人；使人獲得有益的知識......一本好書，像朋友，陪伴我們的人生。一本好書，似窗戶，打開我們的世界。一本好書，如春雨，滋潤我們的心靈。一本好書，若陽光，給我們力量、勇氣和希望。導入新課

閱讀課本115頁，自己歸納一下本次習作的要求？明確要求1給大家推薦一本書。2重點寫清推薦的理由，把內(nèi)容寫具體。3推薦理由要分段敘述，可以是一點或幾點。明確要求4寫完后讀給大家聽，激發(fā)閱讀興趣。寫作要求推薦一本書可以從哪些方面入手？寫作指導小組討論可以從以下方面推薦：推薦理由：內(nèi)容、語言、情節(jié)、人物、思想等方面讓你印象深刻的內(nèi)容。簡單談一談自己的閱讀感受?；拘畔ⅲ喊〞?、作者、主要人物、主要情節(jié)等。寫作指導123怎樣才能把重要的推薦理由寫具體呢？你有什么好方法嗎？寫作指導獨立思考1結合書中的相關人物、情節(jié)、插圖、對話。2轉述或摘錄書中的精彩片段。3引用別人對這本書的評價。怎樣把推薦理由寫具體？寫作指導怎樣加入自己的閱讀感受，使文章更具說服力呢？寫作指導

《魯濱孫漂流記》這本書讓我知道：路是自己走出來的，只有經(jīng)歷過磨難，才能真正成為一個堅強的人，才能像魯濱孫那樣，永遠是一個勝利者。面對困難，我們相信自己能夠戰(zhàn)勝它，更重要的是要懷有一顆勇敢、堅強的心！讓我們一起來讀一讀《魯濱孫漂流記》吧！寫作指導

明確：閱讀感受側重于對推薦書籍好處的宣揚上。作者在推薦中加入了自己的閱讀感受，點明主人公的特性，從而使人產(chǎn)生了一種想一飽眼福的欲望。

“書籍是人類進步的階梯?！边@是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！边@是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我們打開文學之門；書就是一葉扁舟，載著我們在知識的海洋中遨游。寫作指導好開頭巧用排比開頭

“書籍是人類進步的階梯。”是啊,開卷有益，讀書能讓我們增長知識，開闊視野，更能豐富我們的課余生活。今天我就向大家推薦一本好書——《草房子》。寫作指導引用名言，開門見山好開頭

“沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。一座孤島，幾個生命相互依靠，緊緊相依，走出了人生的困境，而對書和生活的熱愛不僅沒有失去，反而周而復始，愈加洶涌澎湃。”這是《島上書店》一書要告訴我們的道理。寫作指導好開頭引用書的內(nèi)容開頭這本書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，教會了我如何熱愛他人、熱愛生命!書中的大千世界令人神往，它令我對未來充滿了憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣。我喜歡這本書，你呢？

寫作指導好結尾升華感受，激情推薦“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！薄遏敒I孫漂流記》給我的心靈上了一堂非同尋常的課。它教會了我贊美生活，熱愛生命，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。寫作指導引用名言，總結提升好結尾慢是一種生活的享受，將腳步放慢下來，會找到心中一直因快而忽略的那些令人愉快的美麗，這就是幸福。讓我們跟著作者，走進這本書，去體會那些能獲得幸福的自信心態(tài)、簡約的生活方式、自強的精神吧!寫作指導無限向往，引人入“書”好結尾梳理思路，確定寫作提綱，根據(jù)提綱完成中間部分。開頭：交代推薦的書名、作者等基本信息。（略寫）中間：抓住印象深刻的一點或幾點寫推薦理由。（詳寫）結尾：表達自己的感受或領悟。（略寫）自由作文中間：推薦理由——抓住印象深刻的一點或幾點詳寫。結尾：閱讀感受——表達自己的感受或領悟。開頭：基本信息——交代推薦的書名，作者等。寫作提綱123小組互評評價標準：