小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第七單元《夏日絕句》課件 省賽獲獎(jiǎng)

新課導(dǎo)入天下興亡，匹夫有責(zé)。有許多詩(shī)人寫下了千古流傳的愛國(guó)詩(shī)篇，讓我們一起走進(jìn)古詩(shī)的世界，去感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境！夏日絕句《夏日絕句》“夏日”——說(shuō)明這首詩(shī)是夏天寫的?！敖^句”——絕句是一種體裁。詩(shī)題聯(lián)想作者介紹

李清照（1084—1155），號(hào)易安居士。南宋女詞人，善于詩(shī)、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。代表作有《聲聲慢》、《如夢(mèng)令》、《夏日絕句》等。寫作背景學(xué)習(xí)要求：正確、流利地朗讀古詩(shī)，注意詩(shī)句的節(jié)奏和停頓。自讀初感夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。自讀初感朗誦點(diǎn)擊下一頁(yè)夏日絕句夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過(guò)江東。自讀初感再讀明意學(xué)習(xí)要求：結(jié)合注釋，試著用自己的話說(shuō)出古詩(shī)大意，并和同學(xué)交流。人杰：人中豪杰鬼雄：鬼中英雄亦：也思：懷念江東：當(dāng)年項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁領(lǐng)兵起義的地方。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。人杰：漢高祖曾稱贊開國(guó)功臣張良、蕭何、韓信為“人杰”。鬼雄：出自屈原的《國(guó)殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄?！保ㄒ玫涔剩ㄒ玫涔剩┰僮x明意活著要當(dāng)人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。在李清照的眼中，誰(shuí)就是這樣的人杰，鬼雄呢？項(xiàng)羽16至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（引用典故）再讀明意到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪嘶亟瓥|。17視頻點(diǎn)擊下一頁(yè)項(xiàng)羽自刎烏江至今思項(xiàng)羽，過(guò)江東。我看到了一個(gè)______________的項(xiàng)羽

不肯士可殺而不可辱死不懼而辱不受生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。背景回顧：

北宋靖康二年，金兵俘虜了宋徽宗、宋欽宗兩個(gè)皇帝，北宋王朝在統(tǒng)治一百多年后宣告滅亡，歷史上稱這次事變?yōu)椤熬缚抵儭?。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)作了皇帝，定都臨安（今杭州），歷史上稱為南宋。南宋統(tǒng)治者膽小懦弱，貪圖享樂(lè)，不思收復(fù)中原，面對(duì)金兵的侵略，倉(cāng)皇南逃。品讀悟情生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。品讀悟情生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。品讀悟情生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。詩(shī)人借贊揚(yáng)項(xiàng)羽，來(lái)批判南宋王朝統(tǒng)治者投降、逃跑、茍且偷生的可鄙行徑。

這種借評(píng)論古代的人和事來(lái)評(píng)論現(xiàn)實(shí)的寫作手法叫借古諷今，這種題材的詩(shī)歌我們可以稱為懷古詩(shī)。常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤沧鎳?guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐銥橹腥A之崛起而讀書。——周恩來(lái)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！斞缚偨Y(jié)升華學(xué)了這首詩(shī)，你懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做人？要像項(xiàng)羽那樣……要像李清照那樣……小學(xué)生要……總結(jié)升華夏日絕句

［宋］李清照生當(dāng)作人杰，死亦為