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文檔簡介
27.魚游到了紙上
一.有感情的朗讀課文
邊讀邊感悟:聾啞青年是怎樣畫魚的?魚怎樣就游到了紙上呢?二.交流討論,合作探究(一)仔細(xì)研讀課文,體會“先游到了我的心里”的含義1.“游到了心里”是什么意思?2.快速瀏覽,用“__”相關(guān)句子,說說聾啞青年是怎樣使金魚游到心里去的?從而體現(xiàn)了聾啞青年什么樣的品質(zhì)?并在相應(yīng)的句子旁邊做出批注。3.匯報討論結(jié)果二.交流討論,合作探究1.聾啞青年為什么能把魚畫的這么生動形象?用“__”畫出相關(guān)句子,并在旁邊作好相應(yīng)批注。2.在這位聾啞青年身上你發(fā)現(xiàn)了他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?交流交流,并簡要說一說理由。
他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,而且從來不說一句話。
我仍舊去茶室喝茶,等到太陽快下山了才起身往回走,路過后院,看到那位青年還在魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間,忘記了自己。
為了畫好金魚,每個星期都要到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。
我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細(xì)描,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在紙上游動。
工筆速寫三、問題質(zhì)疑“魚游到了紙上”與“魚游到了心里”的關(guān)系是?四、拓展延伸只有畫畫才需要
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