小學(xué)語文人教五年級上冊第二單元部編版《搭石》PPT課件向麗娟

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搭石RJ部編版·五年級上冊部編版《搭石》PPT課件完美版1部編版《搭石》PPT課件完美版11.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。2.人體1．出示、介紹天氣日歷，并試著用簡單的文字、簡圖記錄當(dāng)天的天氣。2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.對各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。4.運(yùn)用多種感官來收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。5.意識到長期的觀察和記錄會使我們了解到更多的天氣信息。6.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災(zāi)害。親愛的同學(xué)們，再見！

同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？是啊，家鄉(xiāng)的山美水美，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個(gè)美麗的地方。你瞧，那里有連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的樹林，還有一條清澈見底的小溪，可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。

快速閱讀課文，記下所用時(shí)間，做到不回讀。思考什么是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？課文解讀進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

這句話運(yùn)用了________的說明方法，將搭石是什么樣子跟大家解釋清楚。下定義話搭石

我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲?？傮w解釋為什么要建造搭石，側(cè)面說明搭石的重要性。話搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。用波浪線畫出課文描寫了那幾道風(fēng)景？

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。家鄉(xiāng)人的勤勞善良。擺搭石家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。走搭石走搭石的技巧每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。走搭石綽：①寬、不狹窄②寬裕、富裕③形容姿態(tài)柔美經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。突出了家鄉(xiāng)人互相謙讓的美德。走搭石假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

這句話反映了家鄉(xiāng)人尊老敬老之心。理所當(dāng)然走搭石一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

通過贊美搭石，來贊美家鄉(xiāng)人們勤勞善良、互相謙讓、尊老敬老的美德。贊搭石思考：這樣結(jié)尾有什么好處？學(xué)習(xí)運(yùn)用借景抒情的手法【借景抒情】“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！蔽闹凶髡呓柚鑼懘钍约凹亦l(xiāng)的景色，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的無限熱愛。寫作手法【舉例】和蜂鳥相比，啄木鳥的個(gè)頭就大多了，啄木鳥不但在體型上比蜂鳥占據(jù)優(yōu)勢，在養(yǎng)兒育女方面也比蜂鳥得到的益處多。文中是怎樣描寫搭石的？搭石是什么樣子的?生活中你見過搭石嗎？課下觀察你生活中見到的搭石。課后作業(yè)1.人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。2.人體1．出示、介紹天氣日歷，并試著用簡單的文字、簡圖記錄當(dāng)天的天氣。2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.對各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。4.運(yùn)用多種感官來收集天氣信息，