小學(xué)語文人教五年級(jí)下冊(cè)第六單元跳水 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

跳水龍市鎮(zhèn)中心學(xué)校陳曉紅梳理并概括事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。水手拿猴子取樂起因

經(jīng)過猴子逗孩子生氣孩子追猴子遇險(xiǎn)

結(jié)果

船長(zhǎng)逼孩子跳水水手救起孩子1自然段

2—4自然段

5—6自然段一、初讀課文，整體感知1、探起因品味“風(fēng)平浪靜”和“放肆”二，精讀課文，品讀感悟①用“?”勾劃猴子動(dòng)作的詞語，用“－”勾劃水手三次笑的語句，用“﹏”勾劃孩子心情的語句

猴子水手孩子

鉆跳、摘、戴、爬摘、咬、撕、逗爬、鉤、掛、坐、扭，齜牙咧嘴

哈哈大笑

大笑起來

哭笑不得氣得臉都紅了推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

推波助瀾

2.尋經(jīng)過

笑得更歡了

笑得很開心氣極了②哪些地方看出孩子的處境危險(xiǎn)？橫木的一頭離桅桿一米多。②哪些地方看出孩子的處境危險(xiǎn)？橫木的一頭離桅桿一米多。他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。甲板上的水手全嚇呆了。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木的那頭拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。3?品結(jié)果“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”

①船長(zhǎng)是怎么想的？又是怎么做的？②你覺得這是一個(gè)怎樣的船長(zhǎng)？三、拓展練習(xí)

提示：孩子被救上來以后，船長(zhǎng)、水手、孩子會(huì)

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