小學(xué)語文四年級下冊第六單元《語言的魅力》課件 省賽獲獎

語言的魅力英明小學(xué)

曾虹請隨手關(guān)燈！讓電燈閉上眼睛休息休息吧！用你的小手輕輕一按，會換來潔凈與文明！讓每一個走近我的人都感到我的潔凈！你需要我，就要愛護(hù)我！自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要求：

請你默讀一遍課文，一邊讀一邊用橫線勾畫出你認(rèn)為這篇文章中最有魅力的話，并說說你的理由。！春天到了,可是我什么也看不見！我什么也看不見！

1.思考：除了木牌上的字變了，還有哪些方面發(fā)生了變化？先在文中勾畫出事情前后變化的語句,再寫一寫你的感受。2.小組內(nèi)每人選擇最打動你的一處變化的語句，讀一讀，說一說感受。學(xué)習(xí)要求：請用自己喜歡的方式讀第1—5自然段。小組共學(xué)

1.四人小組上臺匯報時，一人負(fù)責(zé)概括,一人負(fù)責(zé)說自己的感受，一人負(fù)責(zé)板書關(guān)鍵詞，一人負(fù)責(zé)指導(dǎo)朗讀文中的語句。2.小組匯報時，其余同學(xué)請認(rèn)真傾聽，小組發(fā)言完畢時，有不同意見的同學(xué)可以進(jìn)行補充。小組匯報提示：

街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍[shān]姍而去了。請你讀一讀我，我什么也沒有得到。哎！“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”

“唉！”那盲老人嘆息著回答，“我，我什么也沒有得到?！?/p>

那盲老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”細(xì)讀感悟請自由朗讀第六自然段，思考：

“春天到了，可是……”這幾個字為什么會產(chǎn)生這么大的作用？你從哪句話看出來？

“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，能產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？是的,春天是美好的,那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢？

這是多么令人心酸??！當(dāng)人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？理解“語言的魅力”含義？

“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩，喚起了人們的同情心。妙筆生花

我會按照文中的句式，從春夏秋冬四個季節(jié)中，選擇一個寫一寫我眼中的美景。

是的，

_______是__________的，那____________________，那____________________，那____________________，那____________________，怎么不叫人_____________呢？小草對你微微笑

請你走路繞一繞天亮了，我要休息。1、請勿踩草！2、小草茵茵，腳下留情。1、珍惜一滴水2、關(guān)緊我