2021年《螞蟻搬豆》教案

2021年《螞蟻搬豆》教案2021年《螞蟻搬豆》教案1一、目標(biāo)：1、理解歌詞，樂意學(xué)唱，并懂得人多力量大的道理。2、樂意參與游戲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的形象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、歌曲磁帶、螞蟻胸卡、大豆、圖片；2、布置螞蟻洞三、活動(dòng)過程（一）幼兒聽音樂，學(xué)做自己喜愛的小動(dòng)物排隊(duì)和室。師：小朋友學(xué)做小動(dòng)物都學(xué)得很棒，小朋友你們認(rèn)識(shí)螞蟻嗎？螞蟻是怎樣的？你知道螞蟻?zhàn)≡谀睦飭?？看，有一只螞蟻從洞里爬出?lái)了！（二）理解歌曲，初步學(xué)唱1、教師邊操作圖片，邊歌唱第一段，你聽到了什么？唱到“急得直搖頭”請(qǐng)幼兒想辦法。師：小朋友能幫小螞蟻想想辦法嗎？（回答后，師繼續(xù)演唱歌曲，并操作教具。）師：小螞蟻們終于把豆搬回家了，它們真高興！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽聽“螞蟻搬豆”這首歌吧！2、教師完整清唱歌曲一遍，說(shuō)說(shuō)你聽到了哪幾句？3、幼兒和老師邊拍手，邊念歌詞一遍。4、完整學(xué)唱歌曲兩遍。5、教師彈琴，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做一些動(dòng)作。6、發(fā)現(xiàn)幼兒好地動(dòng)作，及時(shí)肯定，老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊唱歌曲一遍。（配班彈琴）（三）游戲“螞蟻搬豆”師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“螞蟻搬豆”的游戲好嗎？出示大豆，請(qǐng)一部分幼兒帶胸飾，聽音樂表演。（配班彈琴）重新選擇角色進(jìn)行游戲，懂得人多力量大的道理。（四）延伸小朋友都玩得很開心，回家時(shí)可以把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽做做游戲?，F(xiàn)在我們做一只快樂的小螞蟻?zhàn)叱鐾饷嫔⑸⒉桨桑?021年《螞蟻搬豆》教案2目標(biāo)：1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾，布縫制的'“豆子”，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶。過程：1、發(fā)聲練習(xí)：“春天到了，草地上來(lái)了許多可愛的小動(dòng)物，讓我們聽一聽是誰(shuí)來(lái)了？”“我愛我的小雞，小雞怎樣叫？”……2、跟著《螞蟻搬豆》的旋律，模仿小螞蟻的動(dòng)作。（老師帶上螞蟻的帽子）“你們看—一小螞蟻也來(lái)了！”“螞蟻的頭上長(zhǎng)著什么？”“請(qǐng)小朋友和小螞蟻一起聽著音樂活動(dòng)活動(dòng)吧！”第一段：“小觸角動(dòng)一動(dòng)，小觸角搖一搖；”第二段：“找個(gè)好朋友，碰碰小觸角?！钡谌危骸翱吹胶贸缘?，趕快搬回家?！钡谒亩危骸靶∥浵佇Σ[瞇?！币灰恍∥浵伝丶伊恕?、出示第一幅圖片：“這只小螞蟻在干什么？”請(qǐng)幼兒仔細(xì)的看圖片回答。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“讓我們一起來(lái)聽一聽，小螞蟻在干什么？”（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）鞏固歌詞：“用力搬也搬不動(dòng)，小螞蟻是怎樣做的？”讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭?！?、討論：“搬不動(dòng)怎么辦？誰(shuí)有好辦法？”①請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)回答；②出示第二幅圖，“讓我們來(lái)看一看，小螞蟻想的什么好辦法？”教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”—一“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！弊屛覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！?、教師完整清唱：“小螞蟻把搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫《螞蟻搬豆》，我們一起來(lái)聽一聽一一”6、幼兒學(xué)唱歌曲：①“讓我們一起看著圖片唱一唱一一”②“讓我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍”③“請(qǐng)小螞蟻找一找，哪只螞蟻朋友的力氣大，我們唱歌的時(shí)候要讓小螞蟻聽清楚！”—一完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》。7、表演歌曲《螞蟻搬豆》?！靶∨笥褌儗W(xué)會(huì)了這首歌，我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，你們看這兒有粒大豆子，王老師先來(lái)扮演小螞蟻，我的觸角碰到了誰(shuí)，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)我的好朋友和我一起搬豆子，好嗎？”①第一遍教師扮演小螞蟻，邀請(qǐng)幼兒來(lái)表演?！白屝∥浵伮犚宦?，哪一只螞蟻朋友的唱歌清楚？”②請(qǐng)一名幼兒來(lái)扮演小螞蟻，帶動(dòng)其他幼兒表演。8、結(jié)束?！拔覀兌紒?lái)當(dāng)小螞蟻，到戶外來(lái)表演這個(gè)游戲，好嗎？”2021年《螞蟻搬豆》教案3［設(shè)計(jì)思想］通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。［活動(dòng)目標(biāo)］1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。4、能體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會(huì)到幫助別人的快樂。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件［活動(dòng)過程］一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。）出示第二幅圖2、哦，小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎？為什么？引出歌詞（用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭）出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。引出歌詞（左思右想好一會(huì)想出好辦法）出示第四幅圖讓我們來(lái)看一看，他想的什么好辦法？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法 后引出歌詞（回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。二、播放課件欣賞歌曲三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。2、教幼兒說(shuō)歌詞，講解歌詞含義。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動(dòng)作。提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。五、隨音樂放松結(jié)束。［活動(dòng)延伸］戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。2021年《螞蟻搬豆》教案4一、設(shè)計(jì)意圖：我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場(chǎng)音樂唱歌教學(xué)活動(dòng)源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動(dòng)有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡(jiǎn)單重復(fù)，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點(diǎn)，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我利用情景表演和螞蟻搬豆的圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡唱歌，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用圖譜來(lái)聯(lián)想記憶歌詞。3、大膽演唱，并用表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、會(huì)唱練聲曲《蜜蜂做工》。2、小螞蟻要在冬天來(lái)臨前儲(chǔ)備冬天的糧食。物質(zhì)準(zhǔn)備：小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒坐成半圓形。四、活動(dòng)過程：1、快樂練聲《蜜蜂做工》。2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。（1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。（2）引導(dǎo)幼兒回憶表演的內(nèi)容。師：剛才的表演里有誰(shuí)？它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么東西？它準(zhǔn)備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？（3）觀看ppt，進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。（4）出示圖片，鞏固學(xué)習(xí)歌詞大意。3、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。（1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。（2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖譜來(lái)念唱歌曲。（3）教師有表情有動(dòng)作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。（4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）（5）"讓我們跟著琴聲再來(lái)唱一遍"（集體學(xué)唱）（6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）五、延伸活動(dòng)游戲鞏固一表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊(duì)送豆子回家?；顒?dòng)自然結(jié)束。2021年《螞蟻搬豆》教案5［設(shè)計(jì)意圖］通過本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。［活動(dòng)目標(biāo)］1、能用好聽的聲音誦唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。2、能在游戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的快樂。［重點(diǎn)難點(diǎn)］通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使孩子懂得團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)幫助別人。［活動(dòng)準(zhǔn)備］音樂（螞蟻搬豆0、螞蟻搬豆的圖片、形體大的“豆”。［活動(dòng)過程］一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、導(dǎo)入語(yǔ)：用游戲的口吻說(shuō)：“孩子們，今天的天氣真好啊，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！”一起來(lái)玩：看一看猜一猜學(xué)一學(xué)二、欣賞圖片，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞《螞蟻搬豆》的圖片，提問：1、一只螞蟻在哪里看見一顆豆？2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎？為什么？3、它想了一個(gè)什么辦法？4、最后螞蟻把豆搬回家了嗎？三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放歌曲，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。3、提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。四、幼兒進(jìn)行游戲。1、教師講解規(guī)則：第一名幼兒雙手舉起扮螞蟻的觸須，后面的小朋友彎腰，單手依次附在前一名幼兒腰旁，另一只手則同時(shí)托著“大豆”，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，再把大豆齊心合力地運(yùn)回家。2、強(qiáng)調(diào)安全：速度要慢，而且要步伐一致，齊心合力運(yùn)食物。3、幼兒進(jìn)行游戲。五、隨音樂放松結(jié)束。［活動(dòng)延伸］戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。兒歌原文：一只螞蟻在洞口，找到一粒豆。用盡力氣搬不動(dòng)，只是連搖頭。左思右想好一會(huì)，想出好計(jì)謀?；仡^喊來(lái)好朋友，合力抬著走！嗨咻！嗨咻！嗨咻！2021年《螞蟻搬豆》教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過情境化的游戲，理解兒歌的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2、初步懂得人多力量大的道理。3、感受游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、螞蟻頭飾各幼兒一只（分紅、藍(lán)兩色）。2、螞蟻洞穴一個(gè)，用布做的很大的豆兩粒、糖一粒?；顒?dòng)過程：一、引起興趣：1、出示螞蟻頭飾。這是誰(shuí)呀？螞蟻喜歡吃什么？它們住在哪里？2、教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來(lái)到事先布置好的場(chǎng)地上。螞蟻媽媽帶領(lǐng)小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。（1）咦，洞口有什么？（2）我們螞蟻?zhàn)钕矚g吃豆了，我們把它搬進(jìn)洞里去吧！誰(shuí)愿意來(lái)搬豆？（請(qǐng)一個(gè)幼兒搬豆）（3）引導(dǎo)幼兒觀察并討論：一只螞蟻搬得動(dòng)豆子嗎？那怎么辦呢？（許多螞蟻一起抬著豆子進(jìn)洞）（4）小螞蟻快來(lái)吃豆吧，要互相謙讓。二、學(xué)習(xí)兒歌：1、引導(dǎo)幼兒討論:(1)一只螞蟻去搬豆，為什么搬不動(dòng)呢？(2)為什么許多螞蟻就能把豆抬起來(lái)呢？2、學(xué)習(xí)兒歌。(1)媽媽把剛才的事編成了一首兒歌《螞蟻搬豆》。教師有表情地朗誦兒歌兩遍。(2)和幼兒共同講述兒歌里的句子。A、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒分句念并做動(dòng)作。B、這只螞蟻是怎么搬豆的？它搬不動(dòng)，急得怎樣？分紅、藍(lán)螞蟻角色學(xué)念并做動(dòng)作。C、后來(lái)怎么辦？請(qǐng)螞蟻弟弟、妹妹分別跟著媽媽念并做動(dòng)作。D、教師帶領(lǐng)幼兒完整地邊念兒歌邊做動(dòng)作。三、游戲：搬豆、搬糖。1、洞口又發(fā)現(xiàn)了一粒豆，請(qǐng)藍(lán)螞蟻去搬，邊鞏固念兒歌。2、還有一粒糖，請(qǐng)紅螞蟻去搬，邊引導(dǎo)遷移仿編《螞蟻搬糖》。3、孩子們累了，坐在媽媽身邊休息一會(huì)，互相捶捶背、捶捶肩。4、現(xiàn)在媽媽給你們唱一首《螞蟻搬豆》的歌曲，你們聽聽它的歌詞跟剛才學(xué)的兒歌是不是一樣。5、下次我們?cè)賮?lái)學(xué)唱這首歌曲。2021年《螞蟻搬豆》教案7活動(dòng)目標(biāo)1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口活動(dòng)過程一、開始部分：談話：小朋友今天我們班來(lái)了一位小客人，你看是誰(shuí)來(lái)了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí)）提問：它長(zhǎng)得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。二、基本部分:1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大？（因?yàn)槲浵佁?，豆子太大了。）我們一起?lái)學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎？教師邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說(shuō)邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰(shuí)有好辦法？”請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓我們來(lái)看一看，小螞蟻想了個(gè)什么好辦法？”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友——”4、讓幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，，我們一起來(lái)聽一聽好嗎？" （好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。3）跟著琴聲再來(lái)唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。5）整體唱，分組唱，個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6）請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。三、結(jié)束活動(dòng)，做游戲：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。四、活動(dòng)延伸：在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)小結(jié)與反思本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲?lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。2021年《螞蟻搬豆》教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知對(duì)比鮮明的聲音長(zhǎng)短高低特征。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜愛。3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。準(zhǔn)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長(zhǎng)短、高低?；顒?dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語(yǔ)言講述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。3、小朋友們，他們是誰(shuí)，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來(lái)了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來(lái)晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。4、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵(lì)幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。教學(xué)反思:大部分幼兒極喜歡表現(xiàn)自己，也能用動(dòng)作來(lái)完成要求。也有個(gè)別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，多給他們提供回答問題的機(jī)會(huì)。2021年《螞蟻搬豆》教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)與同伴合作的快樂。2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口過程：一、開始部分：談話:小朋友今天們班來(lái)了一位小客人，你看是誰(shuí)來(lái)了？（出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí)）提問：它長(zhǎng)得什么樣子？你在哪里見過它？引導(dǎo)幼兒討論。二、基本部分:1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動(dòng)嗎？（搬不動(dòng)）為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大？（因?yàn)槲浵佁?，豆子太大了。）們一起?lái)學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎？教師邊說(shuō)邊用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭。）引導(dǎo)幼兒一同邊說(shuō)邊創(chuàng)編動(dòng)作。討論：“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦？誰(shuí)有好辦法？”請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來(lái)看一看，小螞蟻想了個(gè)什么好辦法？”引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，一起抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請(qǐng)來(lái)好朋友--”4、讓幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來(lái)聽一聽好嗎？"（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學(xué)唱這首歌？（想）那么們先給這首歌起個(gè)名字好嗎？（好）引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。6、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2）引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱。3）跟著琴聲再來(lái)唱一遍。跟隨錄音機(jī)唱兩遍。4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。5）整體唱，分組唱，個(gè)別唱。引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6）請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。三、結(jié)束活動(dòng)，做游戲：請(qǐng)小朋友當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來(lái)許多好朋友”時(shí)，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。四、活動(dòng)延伸：在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)五、小結(jié)與反思：本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲?lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。2021年《螞蟻搬豆》教案10活動(dòng)目標(biāo)：.讓幼兒學(xué)會(huì)按指令游戲，遵守游戲規(guī)則。.練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒體質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：刺球許多。活動(dòng)過程：一.熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。.故事導(dǎo)入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆?jié)u漸長(zhǎng)的茁壯，翠綠。現(xiàn)在是秋天了，黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。小朋友表演動(dòng)作.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。.教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對(duì)面，放進(jìn)籃子。.請(qǐng)兩名幼兒示范做，教師糾正動(dòng)作.大家自由練習(xí)做一遍.六人一排進(jìn)行比賽，第一名獎(jiǎng)小紅花.整隊(duì)，放松活動(dòng)。.教師。（宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈）2021年《螞蟻搬豆》教案11一、活動(dòng)目標(biāo)。1、用適當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲的不同情緒。2、與同伴合作，探索用不同的動(dòng)作表現(xiàn)各種搬豆的方式，進(jìn)行表演。3、體驗(yàn)活動(dòng)中互相幫助帶來(lái)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。圖片若干；紅豆、黃豆、黑豆、綠豆各一粒；螞蟻頭飾每人一個(gè)。三、活動(dòng)過程。（一）繪畫猜測(cè)幫助幼兒理解、記憶歌曲內(nèi)容。1、繪畫猜測(cè)：猜猜來(lái)了哪位動(dòng)物朋友？看看聽聽講了些什么？師：“今天，幼兒園來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜它是誰(shuí)？”師：“我們一起來(lái)看看聽聽這首歌曲講了些什么?！?、回憶講述：螞蟻的故事發(fā)生在什么地方？發(fā)生了一件什么事情？想到什么好辦法？3、變化方式學(xué)習(xí)講述：看指揮、圖片講述，邊拍手邊講述。師：“請(qǐng)你邊看圖片邊看我的指揮有節(jié)奏的來(lái)念一遍?！睅煟骸拔乙兞耍酉聛?lái)讓我們邊拍手邊來(lái)念，請(qǐng)按好節(jié)奏。”（二）探索用適當(dāng)?shù)穆曇魧W(xué)唱歌曲借助動(dòng)作表現(xiàn)歌曲不同的情緒。1、聽教師清唱，（放慢速度）了解歌詞內(nèi)容：你最喜歡哪一句。師：“我想把這首好聽的歌曲唱出來(lái)，請(qǐng)你仔細(xì)聽?！睅煟骸罢l(shuí)愿意來(lái)講講，你最喜歡哪一句。"（表情、動(dòng)作）2、幼兒跟琴學(xué)唱，（聽好前奏用整齊的聲音來(lái)唱）借助動(dòng)作表現(xiàn)。師：“讓我們聽好前奏用整齊的聲音邊做動(dòng)作邊來(lái)演唱?！?、探索用適當(dāng)聲音學(xué)唱“用力搬也搬不動(dòng)”這句。師：“你覺得在‘用力搬也搬不動(dòng)’的地方應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)唱。”（教師可以用兩種不同的唱法讓幼兒來(lái)比較應(yīng)用怎樣的聲音來(lái)唱，用響亮而有力的聲音）4、提示注意地方，集體演唱。提醒幼兒“用力搬也搬不動(dòng)”的地方用響亮有力的聲音來(lái)唱。（三）嘗試歌表演。1、集體探索搬豆的方式，組織交流學(xué)習(xí)。師：“我要變成螞蟻來(lái)搬豆，你們也想變嗎？請(qǐng)你輕輕的從小椅子里拿出寶貝，變，我變成了一只白螞蟻，你們變成什么螞蟻了，（出示豆），好重啊，搬不動(dòng)，小螞蟻們請(qǐng)你想一想用什么方法一起來(lái)搬這么大這么重的豆呢？”（背、扛、抬等），起來(lái)試試看，如：回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，背著一起走。（配音樂）2、分組探索合作搬豆的方法，組織交流學(xué)習(xí)。師：“小螞蟻們，你們想來(lái)試試一起搬豆嗎？，請(qǐng)紅螞蟻搬紅豆，綠螞蟻搬綠豆，黃螞蟻搬黃豆，黑螞蟻搬黑豆?！睅煟骸罢l(shuí)愿意來(lái)介紹一下你們是怎么一起搬豆的？”3、講述規(guī)則，分組、分角色表演。師：“讓我們聽著音樂一起來(lái)表演吧，每組請(qǐng)一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來(lái)表演吧！”4、學(xué)習(xí)其他方式，換角色再進(jìn)行表演。師：“親愛的小螞蟻們，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)試一試還有什么搬豆的好方法，要和剛剛表演的不一樣，一起來(lái)試試看?！睅煟骸皳Q一只螞蟻表演第一段，其他的螞蟻回洞里準(zhǔn)備，讓我們一起聽著音樂邊唱邊來(lái)表演！”5、師：“小螞蟻們，讓我們一起把豆搬給其它小動(dòng)物去吃吧?！?021年《螞蟻搬豆》教案12活動(dòng)目標(biāo):.在游戲中學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。.感知數(shù)量與圖形的變化關(guān)系。.發(fā)展幼兒思維的敏度。活動(dòng)準(zhǔn)備：月餅盒（或襯衫盒）做底板彩色毛線橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皺紋紙（紅、綠、黃三種豆豆）三種顏色的即時(shí)貼剪成約5厘米大小的正方形若干游戲玩法：玩法一：快速運(yùn)豆子在月餅盒兩邊畫上大約5厘米大小的正方形若干（兩邊的正方形個(gè)數(shù)相等），幼兒兩人一組在各自的月餅盒邊上最后一個(gè)正方形旁貼上螞蟻標(biāo)記（表示螞蟻的家），幼兒將豆子（皺紋紙包好的橡皮泥）從箭頭處第一個(gè)正方形依次往下運(yùn)，看誰(shuí)先將豆子運(yùn)到螞蟻的家，先到者為勝。（注意每一個(gè)正方形格子都要運(yùn)到）玩法二：細(xì)心送豆子在月餅盒上用毛線制作成一個(gè)迷宮，在迷宮旁貼上相應(yīng)顏色（紅、綠、黃）的螞蟻標(biāo)記，入口處標(biāo)上箭頭，幼兒從入口處開始將不同顏色的豆豆通過走迷宮的形式，分別送到相應(yīng)螞蟻的家?？纯茨囊环N顏色螞蟻的家最遠(yuǎn)，哪一種最近。（注意迷宮前面沒有路時(shí)，要重新返回走其它的路）玩法三：精心搬豆子在月餅盒上用剪成的三種顏色的正方形即時(shí)貼貼出“口字形、大字形、井字形、人字形、X形”等簡(jiǎn)易圖形，在圖形的開始處標(biāo)上箭頭、結(jié)尾處標(biāo)上螞蟻的標(biāo)記，幼兒從箭頭處開始，分別將不同顏色的豆子依次搬到不同顏色螞蟻的家，幼兒數(shù)數(shù)三種顏色的螞蟻各搬了多少個(gè)豆子。（注意相應(yīng)顏色的豆子對(duì)應(yīng)相應(yīng)顏色的正方形）玩法四：巧妙屯豆子在月餅盒上將豆子按不同規(guī)律的排列屯成正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形、梯形等糧倉(cāng)。如兩個(gè)黃豆子、三個(gè)紅豆子、一個(gè)綠豆子這樣依次屯下去，再計(jì)算出每種糧倉(cāng)所用各種顏色豆子的個(gè)數(shù)?？凑l(shuí)屯的糧倉(cāng)形狀新穎、有趣。（注意每種糧倉(cāng)的顏色規(guī)律要完整）2021年《螞蟻搬豆》教案13活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)兩人配合搬物快走的動(dòng)作;2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口?；顒?dòng)指導(dǎo)組織幼兒站成四路縱隊(duì)，每?jī)陕窞橐唤M，一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)組，聽到口令后，每對(duì)幼兒搬起“豆子”迅速向前快走。到達(dá)終點(diǎn)后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對(duì)幼兒的手后，下一組開始，依次進(jìn)行，每隊(duì)最后一對(duì)幼兒返回，游戲結(jié)束。最先返回的縱隊(duì)為優(yōu)勝。注意事項(xiàng)1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點(diǎn)重新開始。2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行?；顒?dòng)反思本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動(dòng)幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的力量小，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭Ｓ糜螒虻姆绞絹?lái)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。2021年《螞蟻搬豆》教案14設(shè)計(jì)意圖大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。2、復(fù)習(xí)鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動(dòng)作。3、提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備拱形門若干、沙包、紙箱活動(dòng)過程一、準(zhǔn)備部分：整隊(duì)帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂《健康歌》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。二、導(dǎo)入部分:1、兒歌“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個(gè)好辦法，活動(dòng)請(qǐng)來(lái)好朋友抬著一起走?！?、學(xué)習(xí)團(tuán)身蹲走基本動(dòng)作。教師講解團(tuán)身蹲走動(dòng)作要領(lǐng)，并做示范動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢(shì)。三、游戲過程：1、語(yǔ)言導(dǎo)入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請(qǐng)寶寶把它運(yùn)到洞里去。老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進(jìn)入游戲。2、游戲開始：場(chǎng)地起點(diǎn)線處備有沙包若干，場(chǎng)地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準(zhǔn)備裝運(yùn)送來(lái)的沙包的紙箱等?！靶∥浵仭泵咳艘粋€(gè)沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時(shí)鉆過拱形門，到達(dá)后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來(lái)，游戲繼續(xù)。3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對(duì)，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新的方法）四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。五、帶領(lǐng)幼兒做整理運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)后整理器械的好習(xí)慣。2021年《螞蟻搬豆》教案15活動(dòng)目標(biāo)：1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)同伴之間齊心協(xié)力、友好相處的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習(xí)性，已學(xué)會(huì)歌曲《爬呀爬》活動(dòng)過程：進(jìn)場(chǎng)：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進(jìn)場(chǎng)“孩子們，春天到了，天氣真好呀!我們到草地上去玩玩吧？”一、發(fā)聲練習(xí)：《爬呀爬》綠油油的草地可真美