關(guān)于園長幼兒園心得體會錦集六篇

對于園長幼兒園心得領(lǐng)會錦集六篇是個多民族聚居區(qū)，培育孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、保護民族團結(jié)的意識是我們工作的要點，自治區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)展開“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”的主題教育活動，更為明確了我們的工作思路與方向。私立幼兒園一直把“我們xx好地方——漂亮的家”作為幼兒教育的一個主要內(nèi)容，我們依據(jù)幼兒的特點，利用幼兒園和全部可利用的社會資源，從幼兒的感情下手，經(jīng)過繪本閱讀、繪畫、兒歌競賽等主題教育活動，讓幼兒成立民族認同感，認識到我們是一家人，認識xx、認識xx、熱愛xx、開發(fā)xx，進而激發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛漂亮家鄉(xiāng)的意識，讓這類意識根植于我們教師和幼兒的心中，我們不只是xx這片土地的主人，也是它的建設(shè)者、開發(fā)者。我們將把“我們xx好地方——漂亮的家”教育活動深入到每個孩子的心中，使我們的家鄉(xiāng)更漂亮富饒。建設(shè)和睦穩(wěn)固美好的xx。特別有幸于20××年1月8日―12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師率領(lǐng)下，參加了承德市“十二五”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)時機異樣難得，所以分外珍惜。在此時期，我們傾聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座，觀光了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不單使我進一步開辟了視線，增加了見解，結(jié)納了很多幼教行業(yè)的新朋友，為此后我們幼兒園的發(fā)展指了然方向。同時我也找到了差距，了然了我所在幼兒園存在的不足之處?；厥状舜螌W(xué)習(xí)過程，真是得益匪淺，感觸頗深。第一，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀光，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息有關(guān)的教育法例，更進一步深入的領(lǐng)會到幼兒園教育應(yīng)當(dāng)如何科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教員工喜愛的園長、如何科學(xué)地展開幼兒園的活動、如何正確指引家長修養(yǎng)看法的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長交流，真實認識了什么是教師專業(yè)成長，教師應(yīng)當(dāng)如何關(guān)注孩子，如何去研究孩子，以及如何創(chuàng)新幼兒園的管理等，此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向，進而防止管理和教育的盲目性。其次，作為園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面對的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的看法和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽略，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方向的剖析，幼兒園一定朝著精美化方向發(fā)展。再次，在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感覺到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師勤苦學(xué)習(xí)的干勁，學(xué)習(xí)時期張校長的一句樸素的話時刻繚繞耳畔：我也得多學(xué)習(xí)，不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者，還有什么原因不好勤學(xué)習(xí)呢?第一，增強學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)。第二，深入實踐，勤于反省。要確實建立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的看法，在平常事務(wù)忙碌中要科學(xué)安排時間，常常深入教員工和家長中，確實解決問題，充散發(fā)揮團隊精神，同舟共濟促進幼兒園科學(xué)發(fā)展。每日要擠出時間進行反省，反省自己的全部工作，從反省中自省，從反省中明理，從反省中提高自己的管理水平，發(fā)揮楷模作用。幾日的培訓(xùn)結(jié)束了，靜下心來，查找差距，借鑒識人反省自己，確立此后努力的方向：一、明確幼兒園的發(fā)展方向依據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的整體目標及詳細規(guī)劃，中心幼兒園在實質(zhì)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完美不足，促進幼兒園管理日趨規(guī)范化、精美化，辦園水平優(yōu)良化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特點，在特點中求提高。爭創(chuàng)鄉(xiāng)村示范性幼兒園。二、詳細舉措1、增強培訓(xùn)力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。我園教師的實質(zhì)狀況：教師老齡化突出，專業(yè)知識人材貧乏，教師數(shù)目少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的要點在師資。在現(xiàn)有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加速教師專業(yè)成長的步伐，提高師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展供給強有力的保障。所以，經(jīng)過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來，經(jīng)過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使全部教師在思想業(yè)務(wù)方面趕快成熟起來，鼓舞老師們踴躍參加教育科學(xué)研究，磨煉組織教育活動與展開班級管理工作的藝術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、完美查核、評論等制度，促進幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理，增強教員工的凝集力。依據(jù)幼兒園的實質(zhì)狀況，完美幼兒園的教員工的查核、評論管理制度，增強幼兒園科學(xué)的管理系統(tǒng)，增強教員工的主人翁意識和責(zé)任感。完美班級管理制度，增強班級精美化管理力度。3、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特點連續(xù)展開鄉(xiāng)村美術(shù)園本課程的開發(fā)，多商討，多實踐，多累積經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流商討，每班一特點，每學(xué)期展開一次美術(shù)作品展評。4、著重養(yǎng)成教育，培育幼兒優(yōu)異的行為習(xí)慣，為幼兒一世奠定。在幼兒養(yǎng)成教育方面，要擬訂幼兒園的整體方案，月活動主題，周活動安排。班級要擬訂相應(yīng)的活動方案及有關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識，實行到有形的教育中。幼兒園將擬訂班級養(yǎng)成教育評選方案。5、規(guī)范一日生活，提高保教水平，保證幼兒安全健康成長。要依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和睦、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標，增強細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、指引力度，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。6、多與家長交流，轉(zhuǎn)變育兒看法。我們要以同等的態(tài)度對待家長，耐心、誠意聽取家長的一些合理化的建議。經(jīng)過展開家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間，家訪等多種形式與家進步行交流和交流，爭取創(chuàng)建和睦、自然、輕松、快樂的家園共育的氣氛。經(jīng)過展開育兒交流主題會，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式，必定孩子的成績，增強孩子連續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長。7、做好幼兒園資料的累積和活動的宣傳工作。幼兒園平常的教育教課內(nèi)容是幼兒園成長的可貴資料，它不單記錄著幼兒園自己的發(fā)展，也記錄著孩子成長的每一步，我們幼兒教師要實時整理教課內(nèi)容和孩子的成長作品。經(jīng)過孩子的作品，我們教師認識到孩子的個性特點，走進孩子的心里世界;家長直觀看到孩子的成長，心里非常寬慰;孩子積蓄作品財產(chǎn)，更是長大后永久美好的回想。我們幼兒園的資料累積工作成就的是多人的夢想與將來。此外，開設(shè)育兒專題欄，不按期的進行科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識改換，讓家長在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一、每個月的親子活動中充分展現(xiàn)我們辦園的實力與理念，增強家園共育，力求我園在各方面達到實質(zhì)性的提高。總之，讓我們以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機，好好反省自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實質(zhì)，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民民眾滿意的幼兒教育，使孩子們終生得益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!20xx年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓(xùn)，在此時期，我們傾聽了xxx等等專家的《幼兒園有關(guān)法律法例》專題講座、《幼兒園家長學(xué)校課程建立與實行》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評論》等出色豐富專題講座。此次培訓(xùn)，讓我感悟頗多。第一，辦妥一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導(dǎo)，特別是要有優(yōu)異的園長，一個好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色，事實上很多園長也都是從一個好老師培育成長起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用，所以，園長一定建立終生學(xué)習(xí)的看法，給自己不斷充電，除去職業(yè)疲乏，不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地反省，進而提高自己的專業(yè)修養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上聯(lián)合本園的實質(zhì)狀況做得更好。其次，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀光、觀察過程中，使我真實認識了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們此后展開教師培育和自己培育方面指了然方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家同樣，需要專心經(jīng)營，教師是教育中的重要要素，我們要打造充滿活力與活力的現(xiàn)代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，擅長調(diào)換每個教師的潛能。作為一名領(lǐng)導(dǎo)，第一要學(xué)會與人和睦相處，提高自己的品位。與人和睦相處是一個基本的素質(zhì)，就是懂得尊敬他人。尊敬上司，既不阿諛奉迎，又不任意貶斥；既不唯唯諾諾，又不盲目聽從體諒老師，愛惜老師。對同級多看長處，見賢思齊，少看弊端，見不賢而自省。作為一名園長，一直切記：尊敬上司是天職，尊敬下級是美德，尊敬敵手是風(fēng)采，尊敬全部人是涵養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們同舟共濟，在成功中也能和大家共享歡喜。幼兒園的家長工作也是不行忽略的一項工作，要真實做到家園合作，才能讓幼兒獲取更好的教育。在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實質(zhì)工作中去，如安在平常的工作和生活中累積自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到對比之下自己的不足和差距。自然找到差距并不是全搬硬套他人的方式方法，而是借鑒識人的方式來完美自己的方法。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力：一是貫徹履行能力、就是面對問題能取出卓有成效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面正確，適當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是擅長社會交往，有較高的管理水平，組織適當(dāng)。三是開辟創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上勇敢試試，做到與時俱進、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每一個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一生的任務(wù)。要想把工作做好，就一定具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人材就要適應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步?？傊舜闻嘤?xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推進促進作用，幫我更新了教育，教課的理念，學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了反省，學(xué)會了成長，學(xué)會了豐富自己，我將在此后的工作中，努力，創(chuàng)新，確實以創(chuàng)新看法，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完滿。用理論聯(lián)系實質(zhì)，讓xx幼兒園更上一層樓。我們每日都和孩子在一同，每日都在實踐著詳細豐富且生動的教育活動，有好多的教育感覺和領(lǐng)會。固然，會有遺憾和不足，可是身為幼教的老師，不就是在失敗中反省，在成功中累積，在磨煉中成長嗎？沒有反省的經(jīng)驗是狹小的經(jīng)驗，無論經(jīng)驗仍是教訓(xùn)，只有經(jīng)過反省，我們才能很好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不足與差距，并對后續(xù)教課行為產(chǎn)奏成效。幼兒教師面對的就是有著千差萬其他孩子，所謂“因材施教”就是要求我們在認識每個孩子不一樣個性特點的基礎(chǔ)長進行有針對性的教育。面對倔強的孩子，老師們都有過頭疼的經(jīng)歷吧！說什么也不聽，說急了還鬧性情。我碰到這類幼兒時的做法是，多問一個為何，少一點責(zé)備，就會看到幼兒可愛的一面，單純的一面。作為我們幼教老師，多一雙光亮的眼睛，多一份童真的心，就會收獲多一些的感人。少兒心理世界與成人是完好不一樣的，老師在教育教課中要不斷推測幼兒的心理，要針對他們使用有效的語言。即是鼓舞方式，充滿童趣會讓孩子們的成長更出色。有名幼兒教師琚貽銅說過一句話，每個孩子都是帶著做一名好孩子的夢想高快樂興到達幼兒園的。換句話說：沒有不行功的孩子，只有不行功的老師。我不敢說自己對每個孩子的教育都是成功的，時刻提示自己是教育者身份，用寬容的心包含孩子的特點，已理智的心態(tài)和腦筋去指引每個孩子，已一名幼兒教師的職業(yè)修養(yǎng)同等對待每個孩子。作為幼兒教師，只有把歡笑的陽光，母愛的暖和留給孩子，把平和可親的美好形象留給孩子，才能獲取孩子對我們的認可和尊敬，才能真實博得童心?，F(xiàn)代的家長們，對孩子寵愛、養(yǎng)尊處優(yōu)的現(xiàn)象俯拾皆是，家長對幼兒生活方面大大小小的雜事兒幾乎都給承辦取代了，還有父親母親，爺爺，奶奶，背著或抱著健康結(jié)實的孩子上幼兒園，在家四個大人輪番充任保姆，幫孩子穿衣、洗臉、洗手，全部照料的仔細入微，惟恐孩子磕著碰到，其實這讓孩子失掉了好多去探究、去發(fā)現(xiàn)的樂趣和勇氣，變得愈來愈依賴成人。幼兒園老師對孩子的保護也不亞于家長。最近幾年來的安全事故時有發(fā)生，老師對幼兒戶外活動十分當(dāng)心，不準玩這個，不準玩那個。對孩子過分保護舉措也有不足，不可以因噎廢食。相信每個孩子對滑梯都充滿了好奇心和探究欲，我們要保護孩子興趣，在做好防備舉措狀況下，能夠讓孩子們依據(jù)自己的夢想來玩，這是孩子們自己想玩的游戲活動，而不是成人讓他們玩的。對新事物好奇心和探究欲念以及面對困難而上的精神，是現(xiàn)代少兒應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。讓我們老師和家長為培育孩子的優(yōu)異素質(zhì)共同努力吧！加油！那些不規(guī)范辦園，比如學(xué)前教育小學(xué)化；不著重幼兒綜合素質(zhì)培育；不組織幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；不管幼兒年紀特點，強迫對幼兒灌注知識，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，會拼音，做算術(shù)，給孩子留作業(yè)。這類小學(xué)化教育偏離正確的教育方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。1、孩子還未上學(xué)就已厭學(xué)。2、抹殺了幼兒本性，剝奪了幼兒快樂。3、不利于幼兒身心正常發(fā)育，危害幼兒身心健康。4、不利于幼兒健全人品形成，危害幼兒心理健康。5、截止幼兒智力全面發(fā)展，錯過了幼兒教育的要點期。6、忽略幼兒非智力要素培育，不利于幼兒優(yōu)異行為習(xí)慣的形成。7、拔苗滋長對幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)造成負面影響。幼兒園園長培訓(xùn)班為期兩周的學(xué)習(xí)，作為學(xué)員，好勤學(xué)習(xí)每日向上。因為培訓(xùn)時間處于暑期，沒有過多的平常事務(wù)環(huán)繞，每日我都能放心地徜徉在知識殿堂中，傾聽著華師大專家教授們的教誨、感悟著專家教授們的思想，現(xiàn)場觀光上海各名園的環(huán)境設(shè)備，零距離接受有名園長辦園理念的傳達，反省著學(xué)員間的疑問，使我終生得益。現(xiàn)在是一個全世界化的時代，是一個充滿不確立性的時代，是一個充滿危機的時代，幼兒教育情境和面對問題的復(fù)雜性不斷加深，急迫需要優(yōu)異有效其實不斷提高的領(lǐng)導(dǎo)力，作為幼兒園管理者，要想提高自己素質(zhì)，一定終生學(xué)習(xí)——不斷實踐——踴躍反省。創(chuàng)新根源于不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)帶來新思想、新策略和正確的決議，透過專家的思想，感悟幼兒園的全部管理，說究竟就是人的管理，教員工的管理，特別是新教師的管理。；此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作為一般學(xué)員的我，鍥而不舍地學(xué)習(xí)著、記錄著、反省著給我?guī)淼氖且还蓮娏业目蛇B續(xù)發(fā)展力，它促進我不斷地進行思想碰撞，不斷地反省此后的步伐。至于幼兒園園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力，簡單地說，就是指園長從幼兒園實質(zhì)出發(fā)，依據(jù)國家和地方的要求，科學(xué)組織開發(fā)、實行和評論課程的能力。園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵主要包含：課程思想的領(lǐng)導(dǎo)力、課程規(guī)劃的領(lǐng)導(dǎo)力、課程開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力、課程實行的領(lǐng)導(dǎo)力、課程評論的領(lǐng)導(dǎo)力等幾個方面。要提高園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力，需要找到科學(xué)適切的實行門路。作為園長，應(yīng)使幼兒園的辦學(xué)理念成為每一個幼兒園教員工可接受的行為準則，充分傾聽教師對于課程建設(shè)的不一樣聲音，并實時做好交流與分享的工作，掌握好課程改革的方向。作為園長，應(yīng)正確建立幼兒園各種課程的構(gòu)造，重視課程實行過程中的教課價值觀，擅長總結(jié)全部實用有效的方法，促進課程建設(shè)能夠有力支撐幼兒園的特點發(fā)展。作為園長，應(yīng)著重培育優(yōu)異的幼兒教師隊伍，擅長發(fā)現(xiàn)教課團隊中的領(lǐng)軍人物，創(chuàng)建有益條件，搭建教師成長的平臺，提高教師的專業(yè)化水平，進而保證幼兒園課程建設(shè)的質(zhì)量。整個培訓(xùn)中，專家教授多次談到了，幼兒園課程建設(shè)，絕對不是你們園長與老師們要做的事情，令人輕松許多。20xx

露臺縣機關(guān)幼兒園現(xiàn)有中心園（辦園歷史33年），天都花園分園，分園于年8月正式開園，在短短七年時間內(nèi)，辦園規(guī)模不斷擴大，由本來的4個班到本學(xué)年已發(fā)展到9個班，先期在不斷擴班過程中曾創(chuàng)立2個托班，2個親子園班，當(dāng)前兩園已經(jīng)是有6個小班，6此中班，6個大班完好系統(tǒng)。帶班教師的隊伍日漸宏大，當(dāng)前兩園共有專職教師42人，此中50%是中青年骨干教師，其他的都是新教師，均勻年紀不到30歲。聯(lián)合幼兒園的實質(zhì)，我特別有幸能代表小組，在培訓(xùn)后期的園長交流會上作《創(chuàng)特點園本培訓(xùn)，促教師專業(yè)提高》的專題介紹，遇到了廣大學(xué)員的認可。下邊我將聯(lián)合本次培訓(xùn)的作業(yè)要求，要點說說以園本研訓(xùn)為基點促新教師團隊建設(shè)的`實行計劃與點滴做法。我園教師很年青，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強，可是教課經(jīng)驗有限。青年教師專業(yè)發(fā)展是幼兒園發(fā)展的根本動力，為了促進青年教師的迅速成長，提高青年教師的師德修，跟著幼兒園的不斷擴大中，將有更多的新教師成為機關(guān)幼兒園的一員。重新教師隊伍地不斷擴大，幼兒園面對著培育新教師這一重要職責(zé)，而新教師也會在修養(yǎng)方面碰到各種各種的難題及疑惑。為了使這一支重生力量能迅速適應(yīng)現(xiàn)在的幼教潮流，使她們成為骨干力量、中堅人材。幼兒園從園本教研——《以事例會診促進新教師成長》為切入點，對她們進行培育?，F(xiàn)時已有三到五年時間了，在此時期，又有一部分新教師加入進來，在新課程實行背景下，在《大綱》與《指南》指導(dǎo)下，在充滿競爭的工作生活中，新教師也在不斷地自我發(fā)展、自我創(chuàng)新、自我提高，多元化的教研，提高新教師的教課實踐水平:（一）從教研內(nèi)容上，每學(xué)期的教研做到突出要點，突顯特點，由教研組長與年級組長選用某一領(lǐng)域的某一主題，這學(xué)期的教研就環(huán)繞這一主題進行，并深入地議論，這類有針對性地商討使新教師更深刻地認識各領(lǐng)域教課特點、教課要求及教課策略。（二）從教研形式上，有新教師商討課、骨干教師老教師展現(xiàn)課、幫教互聽課、送教下鄉(xiāng)。（三）從教研層次上，有參加省、市、縣商討，全園性公然課，年級段公然課，班級內(nèi)互聽課，即時隨機聽課等。經(jīng)過各個角度讓教師們參加，既提高了新教師的教課實踐水平，伴之也提高了老教師的指導(dǎo)水平，相輔相成地，使教師的專業(yè)水平獲取了整體提高。1．不斷增強學(xué)習(xí)，努力提高自己管理幼兒園的能力?，F(xiàn)在，學(xué)前教育在飛速發(fā)展，學(xué)前教育的社會影響力不斷增強，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會都對學(xué)前教育賜予了充分的必定和關(guān)注，同時也對我們提出了更高的要求，所以幼兒園管理面對著很多新的挑戰(zhàn)。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，第一認識什么是領(lǐng)導(dǎo)？而領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實事。幼兒園這一集體擁有鮮亮的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是擁有必定文化素質(zhì)的教師，教師有其自己的特點：自尊、自信、責(zé)任心強，不屈服于威望；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，涉及上（上司）下（民眾）、前（過去）后（將來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教員工年紀層次、文化水平、生活習(xí)慣、性格氣質(zhì)不一樣，而一園之長，實質(zhì)上可是是個“大家長”。因而可知，園長一定建立服務(wù)意識，深入實質(zhì)，掌握真相，腳扎實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)建一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上賜予關(guān)懷照料，時刻把每位員工的冷暖放在心上，盡責(zé)全力，為她們服務(wù)。每一位園長應(yīng)當(dāng)銘刻：凡要求員工做到的，自己第一做到，凡要求員工不做的，自己第一不做，在履行黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給員工做好楷模，不可以搞特別，在個人利益上要做到祖先后己，要有奉獻精神。那種至高無上，品頭論足，說空話，走形式，缺少服務(wù)意識和實干精神的園長，在幼兒園這個集體中是缺少市場的。2．勤于思慮、努力提高幼兒園辦園規(guī)模。我們幼兒園的規(guī)模比較小，要努力學(xué)習(xí)的地方好多，那么作為園長要考慮的東西好多，如何指引我園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，如何使我園上一臺階，辦出屬于我們的特點呢？所以，幼兒園要擬訂出此后的整體目標，特別是針對如何提高當(dāng)?shù)赜變旱闹R能力及當(dāng)?shù)丶议L的素質(zhì)著手，真實發(fā)揮它在少兒發(fā)展、服務(wù)家長等方面的作用，擬訂出遠期目標、近期目標，力求目標確實可行。3．深入學(xué)習(xí)研究，