“天宮課堂”第三課觀后感10篇2022

“天宮課堂”第三課觀后感10篇2022“天宮課堂”第三課定于10月12日開頭，旨在傳播普及載人航天學問，激發(fā)廣闊青少年對科學的愛好。下面是我為大家整理的“天宮課堂”第三課（觀后感），僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲！“天宮課堂”第三課觀后感篇1中國夢這個詞已經(jīng)被我們大家熟知了，我始終在想中國夢應(yīng)當是怎么樣的夢呢?今日我最終知道了，由于今日我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環(huán)境完全不一樣的地方，而我們?nèi)祟惖哪_步已經(jīng)開頭大步前進了。對于太空的探究，一個國家的強大，科學技術(shù)肯定要強大，而我已經(jīng)看到了我們的祖國科學的強大，我信任我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，由于這是我的中國夢，這也是我們?nèi)恐袊说奶湛茖W夢。在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個奇妙（乒乓球）。由于乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮現(xiàn)水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有很多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現(xiàn)象。對于太空的步伐還在連續(xù)，我盼望將來我能成為一名宇航員，能夠去探究課堂”第三課觀后感（10篇）10-11“天宮課堂”第三課觀后感十篇10-11收看2022天宮課堂觀后感（10篇）10-11天宮課堂第三課觀后感優(yōu)秀范文10篇10-112022天宮課堂第三課觀后感（10篇）10-112022天宮課堂第三課觀后感10篇相關(guān)熱搜央視《天宮課堂》第三課觀后感天宮課堂第三課觀后感（10篇）天宮課堂第三課直播觀后感（精選10篇）天宮課堂第三課觀后感300字（10篇）天宮課堂第三課觀后感10篇央視天宮課堂第三課觀后感400字十篇收看天宮課堂的心得觀后感【10篇】天宮課堂第三課觀后感300字10篇2022天宮課堂第三課觀后感作文八篇“天宮課堂”第三課直播觀后感10篇1603653<div10浩瀚的宇宙，探究奇妙的外太空。我要更加努力的學習科學學問，將來能夠探究宇宙?！疤鞂m課堂”第三課觀后感篇2今日，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。當神舟十三號勝利到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上觀察的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦!原來是由于在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消逝的試驗。這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，肯定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美妙將來貢獻自己的一份力氣?！疤鞂m課堂”第三課觀后感篇32022年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心放射，順當將翟志剛，王亞平，葉光富三名航天員送入太空。12月9日，我們觀看了由這三名航天員所講解的“天宮課堂”直播課。這是中國航天事業(yè)的壯舉，不僅標志著中國已經(jīng)能嫻熟運用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學技術(shù)和（教育）領(lǐng)域的深度合作已經(jīng)開啟。中國航天員在4000公里的太空傳遞科學學問，并用太空試驗向人們展現(xiàn)宇宙魅力。他們的太空授課，為我們開啟了奇妙的太空之旅。從中我也明白了艱苦的條件能錘煉吃苦的精神。我們青少年，應(yīng)在學習上多下苦工好好學習，遇到困難要知難而進，一往無前，敢于成功?！疤鞂m課堂”第三課觀后感篇4太空授課更在于營造出勇于探究、敢于創(chuàng)新的社會氛圍。正如女航天員王亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是同學。科學永無止境，探究不斷前行，在一個未知的廣袤領(lǐng)域，只有以謙卑的姿勢、勇往直前的力氣才能探究出那奇妙的奧妙。實現(xiàn)“兩個一百年”目標、實現(xiàn)中華民族宏大復興“中國夢”，是我們國家和民族的利益，是當代中國人的重大歷史責任。實現(xiàn)“中國夢”的過程，不行能一帆風順，需要啃硬骨頭、涉險灘。要堅持推動創(chuàng)新，使科技創(chuàng)新成為提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，要堅持促進創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、市場需求有機連接，包涵創(chuàng)新育人才，方能廣納賢才，為創(chuàng)新供應(yīng)堅實支撐。科學永久是一個國家前行的基石。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷程中，我們需要更多的人才喜愛航天、投身航天，需要全社會理解、支持這項造福人類的宏大事業(yè)。歷史的潮流在召喚年輕一代為科學而努力探究，但鼓舞他們奮勉前行卻是整個社會的責任。太空授課的深層次意義便在于此。探究任重道遠，多一些仰視星空的人，一個民族才有盼望。激發(fā)學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創(chuàng)新而奮斗不息的信念，讓幻想張力無限。尋夢過程，無疑體現(xiàn)著中華民族不屈不撓、悄悄奉獻、堅決堅韌的民族精神。“天宮課堂”第三課觀后感篇5登陸太空，一個遙遠而漂亮的夢，我們實現(xiàn)了。太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)受了航天人很多次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù),而且自主創(chuàng)新，中國的太空站將成為世界科學進展進步的平臺，為人類做出了重大的貢獻。中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運載火箭系統(tǒng)，放射場系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機系統(tǒng)，空間試驗系統(tǒng)以神七號，公一號為起點的中國空間站建設(shè)，中國的科技討論帶來了更大的舞臺。今日，女航天員王亞平在太空首次授課，聽著她的講解，我感到有多少科學學問是我們不知道的?在地球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴由于失去了重力，就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉(zhuǎn)，一個不停的轉(zhuǎn)，在太空中能做出不同的動作，實在是太奇妙了……探究、揭露太空的神秘，作為祖國將來的脊梁，我們肯定會全力以赴?！疤鞂m課堂”第三課觀后感篇6今日，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無比期盼的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特殊感動。首先，我看到他們喝水的時候，并不是用我們那種一般的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)覺他們不是剛開頭就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂移，只要一張嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中沒有重力，所以東西才都漂移起來。隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像試驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。通過這次天宮課堂的學習，我學會了許多的太空學問。他們勇于探究的精神，值得我們鄙視!我肯定要好好學習，將來也用自己的科學（文化）學問為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻！“天宮課堂”第三課觀后感篇7在王亞平老師的說明下我們知道了對于我們來說比較神奇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。哇，真的和我們的家里一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設(shè)備。好玩的是我們地球上再平常不過的動作，在太空卻與眾不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要么就把水倒出來,大張著嘴接，由于在無重力的狀況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會處處亂飛。那我們再想想，我們的宇航員平常在艙內(nèi)是如何行走的呢?原來，在艙內(nèi)，四周都裝滿了手把，用于宇航員走路的時候，用手去握住并漸漸移動，一步一個手把移動。最終我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久?人在太空難過嗎？“天宮課堂”第三課觀后感篇8今日老師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很快樂。在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小試驗，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。先是用一個放大鏡放到水里面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的。然后再往里面擠一點空氣就變成了一正一反的兩個宇航員，特別奇妙。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。然后又是乒乓球試驗，同學們先是在地球上把乒乓球給放在水面上,乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明白地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力?？赐赀@次直播我體會到了，肯定要好好學習，做祖國的棟梁之材以后會制造出更多奇妙的試驗?！疤鞂m課堂”第三課觀后感篇9我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國結(jié)，它正對著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風景線，也使我們倍感親切。在太空里要掌握自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題。科研人員特地研制了分解洗發(fā)液一一不僅可以把頭發(fā)洗得很潔凈，還非常節(jié)省水?？臻g站的水特別珍貴，所以要盡可能地節(jié)省用水。在空間站睡覺就更好玩了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。在空間站也有很多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊觀賞日落時漂亮的地球，還可以進行晨練，晨練項目是中國傳統(tǒng)健身項目一一（太極拳）。最重要的也是最感動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。在太空也有很多喜事：（種植）的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告辭，，天宮，，空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，特別感動。太空本身已經(jīng)特別迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每消失帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與驕傲！“天宮課堂”第三課觀后感篇10一堂“太空授課”，牽動了很多國人的心，假如說此前和過去的載人航天器我們更多地傲慢于宏觀上放射和運行回收的勝利，那么我們現(xiàn)在傲慢的是航天科技和試驗的細節(jié)上的生動漂亮的展現(xiàn)，一堂太空課，畢竟給我們帶來了什么？首先是對青少年科學探究精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族分散力，這話過去或許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進，民族驕傲感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇異，更是最生動的愛國主義教育契機。其次是對全體國民的科學素養(yǎng)的影響。好玩的“太空授課”，讓平常有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年愛好盎然，也讓成人觀眾更加喜愛科學，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培育國民的科學素養(yǎng)很有裨益。第三是對航天科技轉(zhuǎn)變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技,每一次航天科技的進步和進展，都會極大推動民用科技的進展,數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不行沒。第四是對趣味教育的影響。信任看了這一堂“太空授課”，即使很不情愿學習科學學問的同學也會感覺到，原來科學可以這樣好玩，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細現(xiàn)象等，假如在平常的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學學問從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學習中