四年級語文上冊《小木偶的故事》教案

1.認(rèn)識

2.有感情地朗讀課文，并在反復(fù)的朗讀中體會故事蘊含的道3.理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。4.能較合理地續(xù)編故事。

1.看看誰能表演出這些詞語表示的表情。看詞語模擬表演：2.你怎么看待這些表情?你最喜歡哪種表情？3.播放《笑比哭好》這首歌。4.小結(jié)：是??！我們每個人都有豐富的表情，喜、怒、哀、5.板書課題，齊讀課題。1.交流課前預(yù)習(xí)情況。2.找出課文中關(guān)于人物表情、心情的詞語和句子

3.小組交流：先把你找出的句子讀給組內(nèi)的人聽，再談一談自己的體會,組內(nèi)其它人補充。1.自讀課文，思考：小木偶身上發(fā)生了什么事？讀了課文以2.全班交流。相機板書：只會笑、被搶、熊警察不相信、頭3.劃分層次1.從哪里看出“只會笑是遠遠不夠的”？3.分角色朗讀

4.如果你是小木偶，這時候你的心情是怎樣的？

6.合作表演，集體交流。1.假如你遇見當(dāng)初做小木偶的那個老木匠，你會對他說些什2.小結(jié)：童話以“笑”為線索展開故事情節(jié)：老木匠在小木12*小木偶的故事/被搶

1、認(rèn)識

2、理解課文內(nèi)容，在反復(fù)朗讀中體會故事的道理。3、體會小木偶的心理活動，能較合理的讀編故事。

1.師：你們知道什么是木偶嗎?誰來說一說?2.師：咱們今天一起來玩?zhèn)€木偶人的游戲好嗎?3.師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《小木偶的故事》(1)借助拼音，讀準(zhǔn)生字字音，讀通課文。(2)讀課文、了解課文內(nèi)容。(3)同桌交流，讀體會。2.指名朗讀課文，讀后互評，字音是否讀準(zhǔn)，句子是否通順。偶身上發(fā)生了什么事)2.讀體會：從文章最后一段話中，你體會到了什么。3.教師對以上問題進行小結(jié)，主要點撥故事蘊含的道理。1.自讀課文，邊讀邊把你想讀的角色，說的話“臺詞”劃出2.分角色讀課文。3.分角色表演，(想想你最想扮演的是哪個角色)4.觀眾評議，教師指導(dǎo)。5.學(xué)生表演1.同學(xué)們在親身經(jīng)歷小木偶遭遇中，你一定有好多話說，能2.齊讀課文最后一句話：“笑是———遠遠不夠的”。說說3.小結(jié)：生活是多姿多彩的，酸甜苦辣，喜怒哀樂都需要我4.啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。1.展開想象續(xù)編故事。2.把編的故事寫下來。1.讀讀寫寫2.讀讀記記3.將自己喜歡的詞語或句子摘抄下來。12、小木偶的故事愁學(xué)生不愛學(xué)語文呢?能讓學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)到各種語文知

[預(yù)習(xí)提示]1、你能寫出多少有關(guān)哭或笑的成語嗎？（至少

2、文中“人類所有的表情”是指：哭、笑、

[基礎(chǔ)訓(xùn)練]

f’

磨杖(

d‘

1、ABCC

2、AABB

3、AABB

1、摘抄描寫動作的詞：2、摘抄描寫語氣的詞：1、要是不會笑，怎么能過快樂的日子呢？2、你怎么能總是笑嘻嘻的呢？

1、給文章放個合適的題目。2、給加點字注音。

4、從媽媽的`身上你學(xué)到了什么呢？[拓展運用]

1、理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活2、學(xué)習(xí)合理地續(xù)編故事。1、反復(fù)朗讀體會文中人物的內(nèi)心。2、理解課文最后一句話。(一)、模擬表演，導(dǎo)入新課?這節(jié)課，讓我們讀一讀(二)、初讀課文，了解文章內(nèi)容1、交流課前預(yù)習(xí)情況：木偶是什么?2、學(xué)習(xí)生字。面我們就進一步來研讀課文。(三)、再讀課文，整體感知。1、自讀課文，思考：你了解小木偶身上發(fā)生了什么事?有什么感受?(同桌交流)2、全班交流。板書：只會笑、被搶、熊警察不相信、頭疼、3、了解人物性格小女巫的樂于助人。)4、積累人物表情的詞語A、為什么你能那么容易就概括出他們不同的性格呢?你主要

表示人物表情的詞語。(出示)B、請你通過帶著表情、動作朗讀，表達出這些神情。(生自

5、指導(dǎo)朗讀小木偶的語言A、假如小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢?請你找“腦袋疼?！毙∧九继痤^，(傷心)地回答?！澳X袋很疼。”小木偶是一副(無奈)的表情?！笆?，而且越來越疼了?！毙∧九?委屈)地說。6、

A、因為只有笑，小木偶受盡了委屈，假如你遇見當(dāng)初做小木?為什么?(出示最后一句，齊讀)你怎么理解這句話，自由說，并從文中找出證據(jù)證明自己的觀點。(前半句聯(lián)系前

B、小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，對，這樣才是完整的生活。所以，(師指著句子，要求學(xué)生讀)C