《洋務(wù)運動》教案

教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義： 十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識 3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激 5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2019--22教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價；通過對洋務(wù)運動的分析，評價，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義的觀點全面、發(fā)展地評價歷史事件的能力。過程與方法：老師講解洋務(wù)運動的知識重點，難點；組織學(xué)生運用分組討論評價洋務(wù)運動，通過分析各知識點之間的關(guān)系，學(xué)會從圖片等史料中獲取有效信息。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治的自救運動，同時也是中國近代化的開端。教學(xué)重點：洋務(wù)運動的內(nèi)容教學(xué)難點：洋務(wù)運動的評價教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（1分鐘）步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，一部分有識之士為了富國強(qiáng)兵進(jìn)行了近代史的探索，這就是我們這一節(jié)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：洋務(wù)運動。二洋務(wù)運動的過程和內(nèi)容首先學(xué)生帶著以下問題看總理衙門部分（2分鐘）看第一段和小字部分的“自強(qiáng)”的雙重含義，思考洋務(wù)運動的含義從李鴻章的奏折中找出相應(yīng)歷史信息，思考洋務(wù)運動發(fā)生的背景條件；從知識鏈接中從“夷務(wù)”到“洋務(wù)”的轉(zhuǎn)變說明了些什么問題。從對總理衙門的相關(guān)介紹找出其職能，影響和地位。老師問答學(xué)生上述問題，通過ppt展示相關(guān)內(nèi)容和答案（10分鐘）洋務(wù)運動的定義：十九世紀(jì)后半期，面對內(nèi)憂外患，地主階級洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)尋求自強(qiáng)振興的自救運動洋務(wù)運動發(fā)生的背景和條件：背景：1、西方軍事力量的沖擊2、借師助剿中的認(rèn)識 3、寓華西人的勸誘4、外資的刺激 5、軍購的失?。喊⑺贡臼录l件：1、第二次鴉片戰(zhàn)爭后中外和好局面 2、湘淮軍的成立及地方士紳的支持 3、同治中興，政局穩(wěn)定。夷務(wù)到洋務(wù)反映了第二次鴉片戰(zhàn)爭后對洋人觀念的改變，從不對等地位逐漸上升為平等的外交?？偫硌瞄T的職能，地位和影響職能：主管一切和外國發(fā)生聯(lián)系的事務(wù)地位：準(zhǔn)外交機(jī)構(gòu)；洋務(wù)運動最高行政機(jī)構(gòu)影響：清朝中央機(jī)構(gòu)的半殖民地化，以后逐漸成為清政府另一個綜合性的中樞機(jī)構(gòu)學(xué)生繼續(xù)帶著問題看從“自強(qiáng)”到“求富”和京師同文館（3分鐘）洋務(wù)運動前期和后期口號是什么，轉(zhuǎn)變的原因洋務(wù)運動創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)，這些工業(yè)的地理位置2