幼兒園第一學期工作計劃3

PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數(shù)40幼兒園第一學期工作計劃3一、概況分析本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情.根據(jù)園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內(nèi)容.因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業(yè)務上有所提高.二、指導思想堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據(jù)小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質(zhì)量.通過學習理論，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學.三、工作重點1.在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內(nèi)容.2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察.學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據(jù)主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與__的互動，鼓勵孩子大膽探索.3.發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試.由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率.4.開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能.5.教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動.四、教育目標1.開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里.2.本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成.3.年段組收集并制作教玩具，各班資源共享.4.及時制定并修改充實活動內(nèi)容;創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經(jīng)驗，挖掘教師的潛能.5.努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短五、內(nèi)容與措施：1.按節(jié)日開展探究自主學習活動：〔1〕融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓.》、《秋天的水果》等.〔2〕增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解;改進操作表格供孩子自我選擇和計劃.2.積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念.本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革.樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想.堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎.3.建立教師班級檔案〔1〕班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送__、班級一日記等等.〔2〕教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經(jīng)驗反思〔教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗反思〕、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他.〔3〕規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記.4.以各種活動為載體，提高年段的凝聚力.本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流.鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質(zhì).5.保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣.〔1〕小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段.因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求.〔2〕各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力.〔3〕加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在__的提醒下懂得收拾玩具.六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展.1.設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動.2.繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育.3.開放優(yōu)質(zhì)資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長.具體活動10月幼兒插塑比賽11月幼兒早操比賽，12幼兒古詩詞比賽1月穿衣比賽幼兒園第一學期教育教學工作計劃幼兒園第一學期工作計劃〔2〕返回目錄一、指導思想本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面提高教育教學質(zhì)量，促進幼兒健康全面發(fā)展.二、工作目標1.從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習慣.2.加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成教師的工作習慣.3.突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發(fā)展.三、主要工作㈠加強教育教學常規(guī)化管理1.樹立“一日生活皆課程”的理念.以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究.2.規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為.本學期從教學細節(jié)入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作.㈡有效地開展園所特色教育全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力.在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導幼兒掌握生活禮儀〔用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀〕公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍.每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處.㈢加強師資培訓1.學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核.在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合.2.認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動,扎實提高教學質(zhì)量.3.加強集體備課.組織教師“備幼兒〔幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應〕、備目標、備教師〔語言、應答〕、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平.四、工作安排八月份：1.制定工作計劃2.教師禮儀培訓3.布置主題環(huán)境九月份1.全園家長會2.中班家長開放日、3.慶中秋主題活動4.集體備課和教研活動5.《綱要》學習及考核競賽6.教師禮儀培訓7.教師基本功——“每月一畫”8.“文明班級”評比9.園本教研十月份1.業(yè)務培訓“如何說課“2.教師計算機培訓學習、教師課件制作競賽3.教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽4.園本教研5.《指南》學習及考核競賽6.“文明班級”評比7.教師基本功——“每月一畫”8.教師禮儀培訓9.小、中班幼兒課間操比賽10、親子活動小班“秋天的畫報”手工制作展中大班“秋天的圖畫”畫展十一月份1.大班家長開放日2.《規(guī)程》學習及考核競賽3.幼兒禮儀評估4.園本教研5.教師基本功——“每月一畫”6.小中班幼兒插板畫競賽7.“文明班級”評比十二月份：1.幼兒成長手冊填寫2.玩教具評比3.幼兒禮儀匯報〔形式自選〕4.教師基本功——“每月一畫”5.園本教研6.“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比7.新年聯(lián)歡會幼兒園第一學期班務工作計劃范文幼兒園第一學期工作計劃〔3〕返回目錄經(jīng)過大班上學期的發(fā)展和學習，總體來看幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大的進步，特別是在動手、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出.但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面.鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來.班級日常工作：本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù).主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習.一、教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展.因此，我做出了個人教學計劃.二、日常生活方面1.在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正.2.結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性.3.學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則.三、工作思路以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強特色藝術教學,優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革.㈠強化教育教學常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系.1.建立科學的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求.2.重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力.首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點：1.早上來園時偶爾會有個別小朋友從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類.2.在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故.3.排隊洗手時也是幼兒比較喜歡玩鬧的時候，個別男孩子喜歡推擠前面的孩子.4.晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走.5.午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危險的可能.6.雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對__些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水、火、電等.7.班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險.8.升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜歡拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會傷害到幼兒.9.離園時，幼兒喜歡往教室外面擠.二、總的要求及分析幼兒教育領域分為健康、語言、社會、科學、藝術五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展.幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體.三、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異.因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步.四、教材分析通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力.學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等.五、教學目的要求1.在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算.2.在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力.二．本學期工作的主要目標及任務：一幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確.〔1〕家訪〔或電話〕：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關系.〔2〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持.同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進.〔3〕家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件3.為人師表、以身作則.作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實、守信、在治學上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的知識，才學和完善的人格力量，去影響學生，感染學生，真正做到教書育人.三、積極進行自我反思.如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進.一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人.師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老.PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)40

幼兒園第一學期工作計劃3（2）經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲..幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高..語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享..但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽..針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:一、日常保教工作；為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重..1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件..首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式..教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度..從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動..2.〔1〕學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題..為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動..以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動..在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣..〔2〕能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度..為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象..以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動-風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗..同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識..3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗..為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境..以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高..4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識..5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題..創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗..二、教科研工作；1.積極開展教研活動..每周集中年段教師開展教研活動,通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋..2.每周五集中一次集體備課,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,同時對上周教育教學活動進行反思,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,調(diào)整教育策略..3.指導年段教師寫好逐日活動計劃,并對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,并做好記錄..4.組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經(jīng)驗,取長補短..5.根據(jù)年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內(nèi)容的整合..三、家長、社區(qū)工作；1.期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致..2.十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時了解家長的教育觀、需求..3.繼續(xù)辦好“家長學?！?以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平..4.配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可..5.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料..四、管理工作1.每周一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平..2.每周五組織年段教師集體備課,預設下一周的教育內(nèi)容,并對上周教育內(nèi)容進行反思,同時做好詳細地記錄..3.每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況..4.每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業(yè)務學習筆記..5.指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結..6.指導各班參加區(qū)域活動設計評論..7.認真做好專題研究的階段小結和匯報工作..8.繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,及時增添新的游戲材料,由各班教師獨立保管區(qū)域材料..嚴格執(zhí)行借還登記制度..9.根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容..10、展豐富多樣的教科研工作..如,“年段班級競賽活動”等五、本學期〔20__、9-20__、1〕月工作計劃安排表..九月份1.各班級環(huán)境創(chuàng)設..2.對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育..3.召開期初年段家長會..4.開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環(huán)境活動,充分體驗節(jié)日的氣象..5.組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調(diào)整..6.組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章..7.組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作..8.確立教研課題,制定專題研究計劃,并作好階段小結..9.對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況..10、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊..PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)40

幼兒園第一學期工作計劃3（3）一、工作指導思想：繼續(xù)完善教育管理機制，以教體局下達的目標任務為方向，以幼兒園制訂的各項制度、計劃為依據(jù)，認真貫徹執(zhí)行兩個《法規(guī)》，進一步將如何貫徹《綱要》，創(chuàng)造性的實施《綱要》作為切入點，不斷創(chuàng)新和發(fā)展，使我園在教育改革的進程中邁向新的里程碑.二、工作總目標：1.加強管理中的科學化、現(xiàn)代化、人性化.提倡優(yōu)質(zhì)、和諧、創(chuàng)新的管理理念，增強教師隊伍的團隊精神與凝聚力，為教職員工創(chuàng)設良好的物質(zhì)、精神環(huán)境，調(diào)動其工作的積極性和主動性.2.搞好園內(nèi)基礎設施建設工作，強抓教師新教材的培訓、鉆研和運用工作.3.繼續(xù)加大省級示范幼兒園創(chuàng)建工作的力度，力爭早日實現(xiàn)省級示范幼兒園創(chuàng)建工作目標.三、主要工作任務和內(nèi)容：〔一〕、政治思想工作：1.提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關鍵.本學期將定期組織教職工學習__文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等.讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對幼教工作者的要求，提高思想政治素質(zhì).2.進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育.通過評選我最喜愛的老師活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風.保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力.通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展.把好晨檢關，做好全日觀察及記錄.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導.做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播.定期向家長介紹衛(wèi)生保健、科學育兒的有關知識.做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長.教研工作：加大教研力度.認真組織年級組長制定切實可行的年級教研計劃，并按計劃定期開展教研活動，不斷提高教師的教研能力.繼續(xù)按照上半年課題研究實施方案的要求抓好縣級課題《幼兒園集體教學活動中有效提問的實踐研究》的研究工作.家長工作：〔1〕提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展.PAGE頁碼40/NUMPAGES總頁數(shù)40

幼兒園第一學期工作計劃3（4）一、指導思想本學期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準繩，以幼兒園園務工作計劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學，指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度.二、工作重點及主要措施（一）注重學習，豐富科研知識1.名家導學.本學期，盡量邀請專家、行家來園進行專題講座、指導，幫助教師建立新的教育理念.2.交流互學.本學期，開展《指南》解讀交流活動，鼓勵教師熟讀《指南》，對《指南》觀點進行闡述，結合自己的課堂實際，列舉案例來說明.并在每次教科研例會前十分鐘由教師組織學習交流.3.激發(fā)自學.本學期，結合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文或案例.并作摘記和簡短的讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會進行交流.讓讀書成為教師的習慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平.（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結題工作.重視做好3項課題的結題工作，__市級課題《幼兒園“意象”繪畫活動的實踐與探究》（涂園長負責）、__市級課題《利用本土資源創(chuàng)設幼兒園特色美術區(qū)域的實踐與研究》（計娜負責）、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美術活動的探索研究》（戴海珍負責）、在課題研究過程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎.（__市9月1日前上交）2.做好課題管理工作.在課題研究過程中，教科室將嚴格執(zhí)行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究扎實有效地開展.繼續(xù)在課題承擔者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實施計劃；（2）要每月參加一次教科研例會，小結并匯報課題研究情況，小型研討交流活動根據(jù)實際情況隨時開展；（3）要根據(jù)實施計劃認真落實，及時記錄實驗中的成功經(jīng)驗與困惑；（4）要圍繞自己承擔的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階段小結；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室.3.做好課題指導工作.對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導，促進課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展.繼續(xù)做好2項的研究工作，__市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學活動中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負責）區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學的實踐研究》（涂少眉負責）.（三）重在實踐，提高科研水平1.加強教研組管理，開展“園本小專題”研討活動.各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討，為促進全園性的自主游戲做好準備.小班段重點以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利用“爸爸邦”促進中班幼兒科學活動中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達到共同交流、共同學習、共同成長的目的，具體見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）.2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研.結合教師學科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師“游戲教學”展評活動.為參加區(qū)里評比做好準備.具體要求為：（1）游戲領域為社會，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評資格.（2）游戲方案以幼兒的社會領域發(fā)展為分類維度，每個游戲方案包含游戲名稱、設計意圖、游戲目標、游戲準備、游戲玩法、游戲價值說明等6個部分.（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要.要變幼兒的“學”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式.同時還要特別關注幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng).開展“園本小專題”研討活動相結合的“自主游戲”觀摩活動.各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩.做好“幼小銜接教研活動”中課例的研討——繪本《小黑魚》，組織老師進行試教、評課、修改、反思，因此為契機，提升全體老師的課堂反思能力.開展區(qū)六幼“教學能手”系列評比活動（11月份前）具體內(nèi)容及要求：鋼筆——現(xiàn)場書寫.講故事——現(xiàn)場提供內(nèi)容，現(xiàn)場講述，并分析故事教育價值.彈唱——現(xiàn)場即興，幼兒歌曲.主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己準備好.制作教具——折紙，或制作其他教具.試課——現(xiàn)場設計教案、試課、兒童心理行為及保健知識現(xiàn)場分析問題開展專業(yè)基礎理論：《指南》考試活動.促進教師對指南的理解，督促教師認真學習指南、運用指南.開展“自主游戲”專題園本培訓活動.為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解，開展園本專題培訓.結合課題，邀請專家對教師進行輪滑培訓.普及輪滑運動的基本技術和安全防范知識，為后面開展幼兒輪滑活動做師資準備和宣傳.同時做好家長工作：宣傳輪滑教學開展的情況和意義加強教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結對工作.由骨干教師擔任新教師吳章明、李曉敏的學科指導師，做好師徒結對協(xié)議簽訂.營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，并結合教學中的難點和熱點開展互動活動，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學經(jīng)驗，更好的開展各項活動，使新教師盡快成長.加強示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享.充分發(fā)揮示范園的帶動作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結對幼兒園的示范輻射作用.做好教科研專題博客.及時上__科研的動態(tài)和園本培訓的開展情況，迎接區(qū)督導研訓處的定期檢查.（四）督促筆耕，多出科研成果1.做好教學案例評比工作.教科室將組織教師及時總結教育教學經(jīng)驗，撰寫教學案例，做好案例的評比工作.2.開展“教學論文”評比活動.為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學過程中的細節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評比，把好質(zhì)量關，為明年的區(qū)內(nèi)評比做好準備，力爭做到參賽面廣，獲獎率高.幼兒園第一學期教育教學工作計劃一、指導思想本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，全面提高教育教學質(zhì)量，促進幼兒健康全面發(fā)展.二、工作目標1.從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習慣.2.加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成教師的工作習慣.3.突出園本的特色教育，促進幼兒的全面發(fā)展.三、主要工作㈠加強教育教學常規(guī)化管理1.樹立“一日生活皆課程”的理念.以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究.2.規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為.本學期從教學細節(jié)入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作.㈡有效地開展園所特色教育全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力.在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍.每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處.㈢加強師資培訓1.學習落實《綱要》、《指南》精神,按照教師所教學段學習，做到有筆記、有考核.在課程實施過程中,以幼兒為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合.2.認真鉆研教材,探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,開展教師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評選等,教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動,扎實提高教學質(zhì)量.3.加強集體備課.組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應）、備目標、備教師（語言、應答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的能力，提升教師的教育教學水平.四、工作安排八月份：1.制定工作計劃2.教師禮儀培訓3.布置主題環(huán)境九月份1.全園家長會2.中班家長開放日、3.慶中秋主題活動4.集體備課和教研活動5.《綱要》學習及考核競賽6.教師禮儀培訓7.教師基本功——“每月一畫”8.“文明班級”評比9.園本教研十月份1.業(yè)務培訓“如何說課“2.教師計算機培訓學習、教師課件制作競賽3.教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽4.園本教研5.《指南》學習及考核競賽6.“文明班級”評比7.教師基本功——“每月一畫”8.教師禮儀培訓9.小、中班幼兒課間操比賽10、親子活動小班“秋天的畫報”手工制作展中大班“秋天的圖畫”畫展十一月份1.大班家長開放日2.《規(guī)程》學習及考核競賽3.幼兒禮儀評估4.園本教研5.教師基本功——“每月一畫”6.小中班幼兒插板畫競賽7.“文明班級”評比十二月份：1.幼兒成長手冊填寫2.玩教具評比3.幼兒禮儀匯報（形式自選）4.教師基本功——“每月一畫”5.園本教研6.“文明班級”“文明教師”“文明寶貝”評比7.新年聯(lián)歡會幼兒園第一學期教育教學工作計劃一、工作目標：本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內(nèi)容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系.完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”.二、教研重點：1.打造各領域精品課程.以級部為單位開展領域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領域課程.2.優(yōu)化一日生活活動.重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程.3.實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升.3.梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略.（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識.1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點.2．學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法.（二）、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理.1．以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程.2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法.3．開展區(qū)域?qū)W習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究.（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進.1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為.2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化.3．匯集近兩年幼兒患病的資料，〔工作計劃〕分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施.三、日常保教工作：1．關注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性.（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為.（2）班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程.（思考一學期安排幾種生活保育流程）2．開展幼兒活動記錄評價的研究.（1）每階段區(qū)域?qū)W習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析.（2）立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流.（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調(diào)整.3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質(zhì)的可達標項目.（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能.（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強腿部力量的游戲.4.加強保教管理，實行“班務工作規(guī)范”.（1）計劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔.、（2）班級管理規(guī)范：①一日活動管理流程合理②定期分析（有記錄）③班級物品齊全（有清單）④幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序⑤班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設有依據(jù)）⑥衛(wèi)生安全制度到位（有記錄、有圖示）.（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）四、園本培訓：（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識.（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料.（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓.五．科研工作：（一）完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結題工作.（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程.（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進行課題研究.（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會..六、主要活動安排：二月、1.“我們開學了”開學儀式.2.元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）.3.“歡歡喜喜過大年”主題活動展.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設.4.親子悅讀活動材料繼續(xù)征集中.5.各領域教學體系學習6.推門聽課，了解課堂教學常規(guī).7.發(fā)放教材、教參、光盤、掛圖等，落實到人.8.召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內(nèi)容及實施安排.9.建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫.10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責.11.班級保育先進流程之一（喝水）三月、1.三八婦女節(jié)主題活動—我給媽媽……2.我和小樹快快長—植樹節(jié)親子種樹倡議活動3.幼兒粘貼畫展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）.4.幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）.5.各班級幼兒區(qū)域角建設之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）.6.音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（一）.7.常態(tài)化集體教學活動目標評析.匯總活動目標——梳理成卷——以批閱形式展開互評——專家評析8.新生入園，召開新生家長會.9.成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議.10、召開全體家長會議.11.班級保育先進流程之（二）——入廁12.“愛耳日”科普宣傳（展板）四月、1.首屆科技節(jié)活動—（走進科技館、我的小發(fā)明……）.2.幼兒園里春天的足跡，主題活動.3.各班級幼兒區(qū)域角建設之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）.4.備課中期檢查.5.體育游戲設計交流——體育游戲創(chuàng)意發(fā)布.6.“師徒同課”聽課活動.（一）7.大班級部專家講座：如何做好幼小銜接.8.班級保育先進流程之（三）—排隊五月1.公園景色真美—（勞動節(jié)走進威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片……）2.勞動最光榮——班級勞動小模范評選（在家勞動、園里勞動）.3.幼兒園春季親子運動會.4.關愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標志、手工制作等）5.準備六一演出.6.課題資料中期督導.7.各班級幼兒區(qū)域角建設之（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）.8.班級保育先進流程之（四）—就餐.六月1.六一兒童節(jié)演出2.保護我們的眼睛—班級愛眼日科普宣傳3.端午節(jié)的主題活動（包粽子、五彩線……）4.充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫.5.音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（二）6.做好教師學期考核工作.7.召開家委會會議，聽取家長意見建議.8.幼兒體檢（一）.9.班級保育先進流程之（五）—吃間餐10、各班級幼兒區(qū)域角建設之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)則、開放時間、活動形式、活動記錄）.七月1.我做黨的好兒女—建黨節(jié)班級詩朗誦2.威海是我家——海的主題活動（夏日的海邊、海水浴場、海產(chǎn)品……）.3.班級準備大班畢業(yè)典禮.4.書香家庭、書香班級評選活動.5.課題資料學期整理匯總.6.骨干教師外出學習活動.7.家長滿意度問卷調(diào)查（一）.8.班級保育先進流程之（六）教師保育技能大賽（疊被子）.八月1.大班畢業(yè)典禮2.生活游戲設計交流——-生活游戲創(chuàng)意發(fā)布.3.學做解放軍——建軍節(jié)主題活動（隊列、敬禮……）4.召開家長會，總結學期工作，布置搬遷準備.5.開展家長進課堂活動（一）.6.常態(tài)化集體活動展示周7.收發(fā)教學參考書、教案、周計劃等各類材料.8.班級保育先進流程之—收發(fā)學具九月1.我們升班了—升班儀式2.幼兒開學第一課，進行入園常規(guī)教育.3.我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動4.八月__月兒圓—中秋節(jié)主題活動5.新生入園，各班級召開新學期家長會.6.家長進課堂活動（二）.7.啟動我園第二屆親子悅讀活動.8.根據(jù)人員變動，安排師徒結對.9.新園舍班級區(qū)域創(chuàng)建工作.10、音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（三）.十月1.偉大的祖國媽媽—國慶節(jié)主題活動.2.重陽節(jié)關愛老人主題活動.3.新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設（三）.4.備課中期檢查.5.課題實施中期督導.6.開展“師徒同課”聽評課活動（三）.7.幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評.8.準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試.9.家長進課堂活動（三）.10、家長開放日活動.11.征集親子閱讀優(yōu)秀作品中.十一月1.感恩美好—感恩節(jié)系列活動2.幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展……）3.“快樂的游戲，快樂的成長”教師、幼兒自制玩教具比賽.4.進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫.5.音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示（四）.6.“玩玩書吧”親子閱讀指導.7.幼兒園教學常規(guī)工作檢查.8.準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功測試.9.幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及情況分析十二月1.我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動.2.圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動.3.班級環(huán)境裝飾評比4.教師考核評比匯總、年終工作總結.5.課題資料學期匯總.6.教師保育技能大賽二（分飯）.9.參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試.10、家長滿意度問卷調(diào)查，年終致家長一封信.11.家長進課堂活動（四）