高三第一輪復習緒論無憂

高三第一輪復習

緒論一、考綱要求(2005年)考點能力要求生物的基本特征識記生物科學的發(fā)展知道當代生物科學的新進展知道學習生物課的要求和方法知道緒論內(nèi)容與其它章節(jié)有密切聯(lián)系生物的基本特征具有共同的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎新陳代謝作用應激性生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象遺傳和變異的特性能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境二、基礎知識新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎六大特征之間的關系：物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎新陳代謝生物適應并影響一定的環(huán)境應激性生長、發(fā)育和生殖遺傳和變異生物學的歷史及發(fā)展1.描述性生物學階段2.實驗生物學階段3.分子生物學階段達爾文《物種起源》細胞學說孟德爾遺傳定律被重新提出沃森和克里克DNA雙螺旋的提出分子水平亞細胞水平細胞水平種群水平群落水平個體水平生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物學的發(fā)展方向三、考題回放考點一：考查生物體的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎（04北京）在以下描述中，可以將病毒與其它微生物相區(qū)別的是（）A.能夠使人或動、植物患病B.沒有細胞核，僅有核酸C.具有寄生性D.由核酸和蛋白質(zhì)裝配進行增殖D考點二：考查應激性、適應性、遺傳性（02上海）蒼蠅、蚊子的后翅退化成平衡棒，可在飛行中保證身體穩(wěn)定。決定這種特征出現(xiàn)的根本原因是（）A.適應環(huán)境B.新陳代謝C.應激性D.遺傳變異D考點三：生物科學的發(fā)展、新進展（05年）1921年弗雷德里克·班廷從狗的體內(nèi)分離得到天然胰島素。40多年后，首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的科學家是（）A．中國人B．加拿大人C．美國人D．德國人A四、考點整合1、生長、發(fā)育與生殖的區(qū)別生物體生長的細胞學基礎是細胞的生長和增殖，新陳代謝方面的表現(xiàn)是同化作用大于異化作用，側(cè)重于生物的重量和體積的增加。發(fā)育的細胞學基礎是細胞分化，側(cè)重于生物器官的結(jié)構(gòu)和功能的完善。生殖是生物體產(chǎn)生新個體的過程。2、區(qū)分應激性與反射；應激性、適應性與遺傳性應激性：一切生物體對外界各種刺激所發(fā)生的反應。反射：人和動物在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對體內(nèi)和外界環(huán)境的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性的反應。（反射是應激性的一種表現(xiàn)形式）適應性：應激性的結(jié)果使生物適應環(huán)境。應激性是一種動態(tài)反應，適應性需要較長的時間才能逐漸形成。生物的應激性和適應性都通過遺傳傳遞給子代，所以應激性和適應性都是由遺傳性決定的。五、考題預測、訓練1、有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就會跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（）A.遺傳性B.應激性C.變異性D.適應性2、一般來說，生物共同具有的生命活動是（）A.反射B.消化食物C.細胞分裂D.應激性BD3、能維持和延續(xù)生命的特征是（）A.新陳代謝和細胞結(jié)構(gòu)B.應激性和適應性C.遺傳變異和生殖D.新陳代謝和生殖D4、下列哪一項不是生物工程方面的成就（）A.乙型肝炎疫苗的研制成功B.細胞學說的創(chuàng)立C.抗蟲棉品種的培育成功D.能分解石油的“超級細菌”B5、水稻的莖具有氣腔，北極熊具有白色的體毛，這種特性是屬于（）A.遺傳性B.應激性C.適應性D.多樣性C6、“滿園春色關不住，一支紅杏出墻來”，這是我國唐代的膾炙人口的著名詩句，試從生物學角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象：（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于

（2）“紅杏出墻”一方面是為了爭奪陽光，以利于自身的生命活動；另一方面，為墻外平添了一道亮麗的風景線，這反應了生物的特性。（3）“紅杏出墻”爭奪陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反應了生物具有的特性。（4）紅杏伸出墻外，開花結(jié)果，這反應了生物具有的特性。（5）“紅杏出墻”反映了以上各種生物特征，從本質(zhì)上講